Giáo án Mỹ thuật lớp 3

Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Tuần 1: Ngày soạn:
Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nhi
(Đề tài môi trờng)
I- Mục tiêu:
+ Giúp học sinh:
- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trờng.
- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác.
- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài.
2- Học sinh:
- Su tầm tranh, ảnh về môi trờng.
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về đề tài môi trờng để học sinh quan sát.
Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trờng trong cuộc sống.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
- Giáo viên giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về đề tài khác nhau để học
sinh nhận ra:
+ Tranh vẽ về đề tài môi trờng

+ Đề tài về bảo vệ môi trờng rất phong phú và đa dạng nh: Trồng cây, chăm
sóc, bảo vệ rừng, chim thú ...
- Giáo viên nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên các bạn đã vẽ đ-
ợc những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
Hoạt động 1: H ớng dẫn xem tranh:
- Giáo viên chia nhóm 4, thảo luận và tìm hiểu nội dung tranh.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trrong tranh.
+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính nh thế nào? ở đâu.
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh.
- Sau 10 phút đại diện các nhóm trởng nhận xét về các bức tranh.
- Giáo viên nhấn mạnh:
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh và tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
Hoạt động 2 Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận
xét hay phù hợp với nội dung của tranh.
* Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau (tìm và xem những đồ vật có dạng trang trí đờng
diềm).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 2: Vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm
I- Mục tiêu:
+ Giúp học sinh:
- Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản
- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu đờng diềm
- Thấy đợc vẽ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)
- Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh cà đã hoàn chỉnh phóng to.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Thớc, bút chì màu .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy ... để các
em nhận biết đợc thế nào là trang trí đờng diềm và vẻ đẹp của chúng.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiết
hình hoa, lá cách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài
thành đờng diềm. Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
- Giáo viên cho học sinh xem 2 mẫu đờng diềm
* Đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh và gợi ý các em nhận xét.
+ Em có nhận xét gì về hai đờng diềm này.
+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm.
+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?
+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?
+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm.

- Giáo viên bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ
hoàn chỉnh đờng diềm.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết :
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 và chỉ cho các em
những hoạ tiết đã có ở đờng diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành.
- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát .
* Chú ý:
+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối
+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để có thể tẩy sửa, hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh
hoạ tiết.
- Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ cho học sinh thấy
cách làm bài từ hình cha xong đến hình đã hoàn thành.
- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng diềm:
+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau
vẽ cùng màu (vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ).
- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt.
- Lu ý chọn màu trong sáng, hài hoà (không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết).
-Giáo viên cho xem các bài vẽ đờng diềm của học sinh lớp trớc.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm.
+ Yêu cầu:
- Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm phần thực hành ở Vở tập vẽ 3.
+ Vẽ tiếp hoạ tiết đều và cân đối.
+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau, vẽ cùng màu. Màu ở đờng diềm
có đậm, có nhạt.
- Giáo viên cho 1- 2 học sinh lên vẽ trực tiếp lên bảng.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp

loại bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi, động viên những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 3: Vẽ theo mẫu
Vẽ quả
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Một vài loại quả sẵn có ở địa phơng (quả to, hình dáng, màu sắc đẹp).
- Hình gợi ý cách vẽ quả.
- Bài vẽ quả của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Mang theo quả hoặc tranh, ảnh về quả (nếu có).
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
-Bút chì, tẩy, màu vẽ .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên bắt cái cho các em hát bài hát về quả

- Yêu cầu các em kể tên các loại quả trong bài hát.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh suy
nghĩ và trả lời. Các câu hỏi nên tập trung vào:
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Tên các loại quả.
+ Đặc điểm, hình dáng (quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối, ...)
+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ, ...)
+ Màu sắc của các loại quả.
- Giáo viên tóm tắt: Những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại
quả và nêu yêu cầu, mục đích của bài vẽ quả, sau đó hớng dẫn học sinh cách vẽ.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ quả :
- Giáo viên đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp hoặc giúp học sinh đặt mẫu vẽ theo
nhóm, sau đó hớng dẫn cách vẽ theo trình tự:
+ So sánh, ớc lợng tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng
chung cho vừa với phần giấy.
+ Vẽ phác hình quả.
+ Sửa hình cho giống quả mẫu.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên vẽ trực tiếp lên bảng cho các em quan sát.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu vẽ quả
+ Yêu cầu:
- Quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ.
- Ước lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy hoặc phần giấy ở Vở
tập vẽ cho cân đối.
- So sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ.

- Học sinh nhận xét và xếp loại theo ý mình.
- Khen ngợi một số bài vẽ để động viên học sinh.
Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát quang cảnh trờng học).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 4: Vẽ tranh
Đề tài trờng em
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp.
- Vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em
- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh của học sinh về đề tài nhà trờng.
- Tranh về các đề tài khác.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
2- Học sinh:
- Su tầm tranh về trờng học (nếu có)
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nớc, màu bột).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về đề tài nhà trờng và đề tài khác để các em
nhận biết rõ hơn về đề tài trờng học.
Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho các em quan sát tranh đề tài trờng em của học sinh và gợi ý
các em bằng các câu hỏi. Nội dung các câu hỏi nên tập trung vào:
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Đề tài về nhà trờng có thể vẽ những gì? (giờ học trên lớp, các hoạt động ở
sân trờng trong giờ ra chơi , ...).
+ Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh ? (Nhà, cây,
ngời, vờn hoa, ...).
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế nào để rõ đợc nội dung ?
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh :
- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội dung phù hợp với khả năng của
mình. Ví dụ: vui chơi ở sân trờng, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnh sân
trờng trong ngày lễ hội, ...
- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh.
- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối. (Hình ảnh chính,
hình ảnh phụ ở đâu? Hình dáng và động tác nh thế nào?). Nhắc học sinh nên vẽ
đơn giản, không tham nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết.
- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ ít màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội
dung).
- Giáo viên cho quan sát các bức tranh của lớp trớc để các em học tập
cách vẽ.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.
+ Yêu cầu:
- Học sinh tìm chọn nội dung đề tài phù hợp.
- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối vào phần giấy.
- Tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ
cho phù hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành.

- Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp.
- Khen ngợi những học sinh hoàn thành và có bài vẽ đẹp.
Dặn dò:
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả.
- Nặn đợc một vài quả gần giống với mẫu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím, ...
- Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặn quả của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Đất nặn hoặc giấy màu.
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ, màu vẽ các loại.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên cho các em quan sát bài nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả để các em
nhận biết đợc đặc điểm của mỗi loại quả.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh nhận biết:
+ Tên của quả.

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả.
- Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (hoặc vẽ, xé dán).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn quả
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách nặn quả:
+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
+ Nặn thành khối có dáng của quả trớc.
+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.
+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá ...)
- Lu ý:
+ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy cha ng ý có thể
vo, nhào đất làm lại từ đầu.
+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho gần giống với mẫu.
- Giáo viên cho quan sát một số sản phẩm nặn quả của lớp trớc để các em
học tập cách nặn.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Nặn hoặc vẽ xé dán hình quả.
+ Yêu cầu:
- Học sinh chọn quả để nặn
- Yêu cầu học sinh dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn đất, không làm
rơi đất, không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo.
- Nhắc học sinh nặn nh đã hớng dẫn.
- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn.
- Giáo viên gợi ý hớng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cách
nặn.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên thu một số sản phẩm nặn đã hoàn thành.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét những bài nặn đẹp.
- Nhận xét tiết học và khen ngợi một số học sinh để động viên chung.

Dặn dò:
- Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau.
- Không vẽ màu trớc vào bài 6.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trêng tiÓu häc §«ng Phó - ThiÕt kÕ bµi häc Mó Thuaät
Ngêi thùc hiÖn: Lª V¨n Hßa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 6: Vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết thêm về trang trí hình vuông.
- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
- Nhận biết đợc vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một vài đồ vật có dạng trang trí hình vuông, khăn vuông, gạch hoa.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Thớc, bút chì màu .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên cho các em quan sát các đồ vật có dạng hình vuông đợc trang trí:
Khăn vuông, gạch hoa để các em nhận biết đợc cách sắp xếp trang trí hình vuông
và vẻ đẹp của hình vuông.

Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật dạng hình vuông có trang
trí, các bài trang trí hình vuông và gợi ý để các em nhận biết:
+ Sự khác về cách trang trí ở các hình vuông? (họa tiết và cách sắp xếp các
hoạ tiết và màu sắc).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Hoạ tiết thờng dùng để trang trí hình vuông? (hoạ tiết hoa, lá, chim,
muông, thú...)
+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?
+ Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau?
+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau?
+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu :
+ Giới thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông.
- Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm ra cách vẽ tiếp.
- Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông trớc. Dựa vào các đờng trục để vẽ cho
đều.
- Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ.
* Chú ý:
- Trớc khi vẽ màu phải có sự lựa chọn màu: Chọn màu cho hoạ tiết, hoạ tiết
phụ và nàu nền (chọn màu cạnh nhau sao cho có màu đậm, màu nhạt) ...
- Có thể vẽ một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp.
- Vẽ màu đều, không vẽ ra ngoài hoạ tiết.
- Các hoạ tiết giốn nhau, vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm, nhạt.
- Giáo viên cho các em xem bài vẽ màu và hình vuông của các bạn năm trớc
để các em nhận biết thêm cách vẽ màu.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ trang trí vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
+ Yêu cầu:

- Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết sao cho đều và cân đối.
- Vẽ màu có đậm, có nhạt (hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu).
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn một số bài đã hoàn thành và nhận xét
bài vẽ của các bạn.
+ Vẽ hoạ tiết (đều hay cha đều)
+ Vẽ màu (có đậm, có nhạt không)?
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Vẽ màu nền (có hài hoà với hoạ tiết không).
- Học sinh tìm ra bài vẽ theo ý mình và xếp loại.
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng một cái chai.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 7: Vẽ theo mẫu
Vẽ cái chai
I- Mục tiêu:
- Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung
quanh.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc cái chái gần giống mẫu.
- Nhận biết đợc vẻ đẹp các hình dạng chai khác.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chọn một số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và so
sánh.
- Một số vẽ của học sinh lớp trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ.

- Giấy, bút chì màu.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số dạng chai khác nhau để các em nhận biết đợc
có rất nhiều kiểu dáng chai khác nhau.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh và gợi ý cho học sinh quan
sát nhận xét về hình dáng màu sắc của chai:
+Các phần chính của cái chai? (Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai).
- Chai thờng đợc làm bằng thuỷ tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh
đậm hoặc màu nâu...
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
=> Cho học sinh quan sát một vài cái chai để các em rõ hơn về hình dáng
khác nhau của chúng.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái chai:
- Giáo viên cho từng nhóm học sinh chọn mẫu vẽ.
- Giáo viên yêu cầu và hớng dẫn học sinh vẽ cái chai.
- Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở VBT hay giấy đã chuẩn bị sao cho hợp lý,
không to quá hoặc nhỏ quá, không lệch về một bên hay quá cao hoặc quá thấp.
=> Giáo viễn vẽ lên bảng một số hình vẽ khác nh: Hình nhỏ quá, hình to
quá, hình vừa phải và giải thích để học sinh nhận biết đợc hình nào là có bố
cục hợp lý.
=> Nh vậy muốn vẽ đợc một cái chai đẹp các em cần phải quan sát và sắp xếp
bố cục sao cho hợp lý vào trang giấy thì hình vẽ mới đẹp và đạt hiệu quả cao.
Để vẽ đợc cái chai cân đối và đẹp các em cần tiến hành theo các bớc:

- Vẽ phác khung hình của chai, kẻ trục đánh dấu các điểm.
- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của chai (cổ, vai, thân).
- Vẽ phác mờ hình dáng chai.
- Sữa những chi tiết chi cân đối (nét vẽ hình cái chai có đậm, nhạt).
+ Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trớc để các em học
tập cách vẽ.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai.
+ Yêu cầu:
- Quan sát mẫu vẽ
- Vẽ khung hình, kẻ trục
- So sánh tỷ lệ các phần chính của chai
- Vẽ phác nét mờ hình dáng chai
- Sữa những nét phác và vẽ chi tiết
- Giáo viên giới thiệu những bài vẽ đẹp của học sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:
+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Bài nào có bố cục đẹp, cha đẹp?
- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích.
* Dặn dò:
- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai.
- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ ... (Chuẩn bị cho bài 8 . Vẽ chân
dung).
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 8: Vẽ tranh

vẽ chân dung
I- Mục tiêu:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời.
-Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân hoặc gia đình, bạn bè.
- Yêu quý ngời thân và gia đình.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.
- Hình minh hoạ cách vẽ
-Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều ngời thân, mỗi ngời đều có khuôn mặt
với những đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài ... mặt to, mặt nhỏ,
lông mày đen, đậm ... tóc có tóc ngắn, tóc dài, tóc búi, tóc xoăn.
- Các em quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt ngời thân để vẽ thành bức
tranh.
Hoạt động 1 : H ớng dẫn tìm hiểu tranh chân dung :
- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét một số tranh
chân dung của các hoạ sĩ và của thiếu nhi.
+ Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ngời hay toàn thân? (tranh
chân dung thờng vẽ khuôn mặt ngời là chủ yếu, thể hiện đợc những đặc điểm
riêng của ngời đợc vẽ).

Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Tranh chân dung vẽ những gì? (hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: Mắt,
mũi, miệng, tóc, tai ...)
+ Ngoài vẽ khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa? (Cổ, vai, thân).
+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi tiết?
+ Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào? (ngời già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu,
tơi cời, hóm hỉnh, trầm t ...)
- Yêu cầu học sinh lựa chọn và phát biểu về các bức tranh mà các em thích.
Hoạt động 2 : H ớng dẫn cách vẽ chân dung:
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ để học sinh nhận thấy:
+ Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ.Cố gắng nhận
xét và tìm ra những đặc điểm hình dáng riêng của ngời mình định vẽ.
+ Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân để bố cục hình vào trang
giấy cho phù hợp.
+ Vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân.
+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng.
- Vẽ hình khuôn mặt trớc, vẽ vai, cổ sau.
- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ chi tiết mặt, mũi, miệng,tai.
- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc khuôn mặt, áo, tóc,
nền xung quanh).
- Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai.
Hoạt động 3 : H ớng dẫn thực hành :
- Vẽ tranh: Vẽ chân dung
+ Yêu cầu :
- Học sinh quan sát kỹ ngời thân để vẽ.
- Vẽ khuôn mặt trớc
- Vẽ vai, cổ sau
- Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai.
- Vẽ màu.

Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành.
- Gơị ý học sinh nhận xét bài.
+ Hình vẽ.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
+ Màu sắc.
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà mình thích.
- Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ ở lớp.
* Dặn dò :
- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những ngời xung quanh.
- Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 9: Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn
(Múa rồng - phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ đề tài lễ hỗi.
- Một số bài của HS các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ, vở tập vẽ.
- Màu vẽ các loại
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức các hình thức vui chơi
nh múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tớng ... Múa rồng là một hoạt động trong
những ngày vui đó. Cảnh múa rồng thờng diễn tả ra ở sân đình, đờng làng, đờng
phố ... Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng.
- Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạn
Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nội
dung của tranh.
Hoạt động 1 : H ớng dẫn quan sát, nhận xét :
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy đợc
quang cảnh không khí vui tơi, nhộn nhịp đợc thể hiện trong tranh ...
- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý:
+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm.
+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau:
* Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tơi sáng.
* Cảnh vật ban đêm dới ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo, lung
linh.
- Giáo viên gợi ý HS nhận ra các hình vẽ: con rồng, ngời và các hình ảnh
khác nh vây, vẩy trên hình con rồng; quần áo trong ngày lễ, ...
Hoạt động 2 : H ớng dẫn cách vẽ màu:
+ Yêu cầu : Hoc sinh quan sát nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào các
hình theo ý thích.
- Giáo viên hớng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu:
+ Tìm màu vẽ hình con rồng, ngời, cây ...
+ Tìm màu nền.
+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần đợc lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của

toàn bộ bức tranh.
+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt.
Hoạt động 3 : H ớng dẫn thực hành :
Vẽ màu vào hình vẽ trên (Múa Rồng. Tranh nét của Quang Trung, học
sinh Tiểu học).
* Yêu cầu :
- Chọn màu vẽ theo ý thích, theo cảm nhận riêng của các em.
- Giáo viên cho các em quan sát bài vẽ màu của bạn năm trớc để các em
nhận biết thêm về cách vẽ màu.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
- Gợi ý HS nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp theo ý mình.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ.
* Dặn dò :
- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.
- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi.
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa
Trờng tiểu học Đông Phú - Thiết kế bài học Mú Thuaọt
Bài 10: Thờng thức mĩ thật
Xem tranh Tĩnh vật
(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh)
I- Mục tiêu:
- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Châu và các

hoạ sĩ khác.
- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua
vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm
vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình. Trên thế giới nhiều hoạ
sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật. ở Việt Nam, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh cũng
Ngời thực hiện: Lê Văn Hòa