Bài 3-CTrình 4- Kỹ năng giao tiếp

Bài 3.1: Kỹ năng giao tiếp
Bài 3.1: Kỹ năng giao tiếp


-
-
Khái niệm giao tiếp
Khái niệm giao tiếp
- Tìm hiểu ý nghĩa và vai trò của giao tiếp
- Tìm hiểu ý nghĩa và vai trò của giao tiếp
trong quá trình dạy học
trong quá trình dạy học
- Sử dụng phương tiện giao tiếp trong lớp học
- Sử dụng phương tiện giao tiếp trong lớp học
đa dạng
đa dạng
- Phát triển kỹ năng giao tiếp trong lớp học đa
- Phát triển kỹ năng giao tiếp trong lớp học đa
dạng
dạng
- Thực hành giao tiếp trong dạy học
- Thực hành giao tiếp trong dạy học

Hoạt động 1
Hoạt động 1
Chơi trò chơi: “
Chơi trò chơi: “
Ai nhanh nhÊt
Ai nhanh nhÊt
” mỗi nhóm ghi 1 đáp án:

” mỗi nhóm ghi 1 đáp án:
Cách chơi:
Cách chơi:


- “Bí mật” viết vào một phiếu nội dung nào đó thật ngắn
- “Bí mật” viết vào một phiếu nội dung nào đó thật ngắn
gọn dễ hiểu về một sự vật, hiện tượng … gửi ban tổ
gọn dễ hiểu về một sự vật, hiện tượng … gửi ban tổ
chức lớp học
chức lớp học
- Nhận một phiếu và diễn tả (không dùng lời và chữ viết)
- Nhận một phiếu và diễn tả (không dùng lời và chữ viết)
để mọi người hiểu được nội dung của phiếu bạn nhận
để mọi người hiểu được nội dung của phiếu bạn nhận
được.
được.
- Thưởng cho ai nói đúng nội dung nhanh
- Thưởng cho ai nói đúng nội dung nhanh
nhÊt
nhÊt

Thế nào là giao tiếp?
Thế nào là giao tiếp?

Khái niệm giao tiếp
Khái niệm giao tiếp


Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lí giữa người

Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lí giữa người
và người, thông qua đó con người trao đổi với
và người, thông qua đó con người trao đổi với
nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn
nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn
nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau
nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau




(Trần Trọng Thuỷ).
(Trần Trọng Thuỷ).



Vai trß, chøc n¨ng cña giao tiÕp
Vai trß, chøc n¨ng cña giao tiÕp

Chøc n¨ng th«ng tin
Chøc n¨ng th«ng tin

Chøc n¨ng c¶m xóc
Chøc n¨ng c¶m xóc

Chøc n¨ng phèi hîp c«ng viÖc
Chøc n¨ng phèi hîp c«ng viÖc

Chøc n¨ng ®¸nh gi¸
Chøc n¨ng ®¸nh gi¸

V y nh ng th nh ph n n o t o n o giao ậ ữ à ầ à để ạ à
V y nh ng th nh ph n n o t o n o giao ậ ữ à ầ à để ạ à
ti p?ế
ti p?ế

C
C
ác thành phần để tạo nên giao tiếp
ác thành phần để tạo nên giao tiếp

§èi t­îng giao tiÕp
§èi t­îng giao tiÕp

Ph­¬ng tiÖn giao ti pế
Ph­¬ng tiÖn giao ti pế

Néi dung giao ti pế
Néi dung giao ti pế

C¬ héi giao tiÕp
C¬ héi giao tiÕp

Ho t ng 2ạ độ
Ho t ng 2ạ độ
:
:


Tìm hiểu lí do và cơ
Tìm hiểu lí do và cơ

hội giao tiếp trong lớp học
hội giao tiếp trong lớp học




-
Giao tiếp trong lớp học
Giao tiếp trong lớp học
®Ó lµm g×?
®Ó lµm g×?


-
Cơ hội có thể giao tiếp trong lớp học?
Cơ hội có thể giao tiếp trong lớp học?

Những Giao tiếp
Những Giao tiếp
với HS có
với HS có
thể:
thể:

Gây sự chú ý ở HS.
Gây sự chú ý ở HS.

Chào hỏi.
Chào hỏi.


Yêu cầu HS.
Yêu cầu HS.

đưa thông tin;nhận xét HS.
đưa thông tin;nhận xét HS.

Thể hiện cảm xúc, tình cảm của GV.
Thể hiện cảm xúc, tình cảm của GV.



Trao đổi ý kiến…
Trao đổi ý kiến…