Kế hoạch chuyên môn Ngữ văn lớp 10,11,12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI
TRƯỜNG PTLC II-III trÊn YÊN 2
……………***…………….

KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 10
Giáo viên:
Lớp giảng dạy:

Đỗ Thị Lệ Thuỳ
10A1,4,5,6

1


Năm học 2008 - 2009

Kế hoạch giảng dạy
môn ngữ văn 10
A Nhận định tình hình
1. Học sinh:
a. đánh giá tình hình:
Đa số các em có thức học tập, đ ợc gia đình, nhà trờng tạo điều kiện quan tâm. Cơ bản các em đà nắm đợc phơng pháp
học tập bộ môn ở bậc THCS, tuy nhiên vẫn còn bỡ ngỡ khi tiếp cận với chơng trình và SGK mới, phơng pháp dạy học mới.
Nhiều em ở xa trờng học nên việc đi lại gặp rất nhiều khó khăn, có em phải đi ở trọ .Bên cạnh đó, một số em do hoàn cảnh
khó khăn nên cha đợc gia đình quan tâm chú ý đúng mức do đó ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy và học.
Có rất nhiều em nhËn thøc chËm, häc yÕu, ý thøc häc tËp kh«ng cao.
b. Tổng hợp kết quả học tập.
KHO ST ầu NM
Lp

Tng số HS

Giỏi

Khá

41

0

2 = 5%

10A4

43

0

2 = 4,7%

10A5

39

0

10A6

34

0

10A1

XẾP LOẠI
Trung bình

Yếu

Kém

20 = 51,2%

12 = 31%

5 = 12,8%

18 = 41,8%

20 = 26,5%

2 = 4,9%

20 = 49%

16 = 39%

3 = 7,1%

1 = 2.9%

13 = 38,2%

15 = 44,1%

5 = 14,8%

2. Giáo viên
2

3 = 7%


- Được đào tạo chuyên ngành chính quy ở ĐH.
- Kinh nghiệm giảng dạy chưa thuần thục
3. Điều kiện cơ sở vật chất cho dạy và học
a. Học sinh
Đa số đầy đủ SGK và vở ghi
Sách tham khảo còn thiếu và chưa có
b. Giáo viên
SGK, SGV đầy đủ
Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, trang thiết bị khơng có
II. Chỉ tiêu phấn đấu
1. Chất lợng bộ môn
Lp

Tng s HS

Gii

Khỏ

XP LOẠI
Trung bình

Yếu

Kém

10A1

39

0

5 = 12,8%

20 = 51,2%

12 = 31%

2 = 5%

10A4

43

0

3 = 7%

18 = 41,8%

20 = 26,5%

2 = 4,7%

10A5

41

0

2 = 4,9%

20 = 49%

16 = 39%

3 = 7,1%

10A6

34

0

3 = 8,8%

13 = 38,2%

15 = 44,1%

3 = 8,8%

2. Danh hiệu thi đua:
Lao động tiên tiÕn
II. C¸c biƯn ph¸p.
3


1. Với thầy:
- Nghiên cứu, lĩnh hội và truyền đạt những kiến thức qua các bài soạn cụ thể.
- Lựa chọn, vận dụng phơng pháp dạy học mới Nêu vấn đề vào giờ giảng, quán triệt quan điểm dạy học ®ỉi míi trong giê
d¹y.
- Cã kÕ ho¹ch tù båi dìng theo chuyên đề của tổ chuyên môn, học hỏi qua bạn bè, đồng nghiệp xung quanh.
- Tự tìm hiểu thêm một số tàI liệu mới. Thực hiện đầy đủ và nghiêm túc quy chế chuyên môn.
2. Với trò:
a. Xây dựng nề nếp học tập:
Yêu cầu học sinh đầy đủ SGK, phục vụ học tập (vở soạn, vở ghi bài).
- Xây dựng cán sự bộ môn: Những em học khá kiểm tra những em học yếu.
- Hớng dẫn học sinh làm bài, soạn bài trớc khi đến lớp.Tập viết và sángtác đoạn văn ngắn.
- Tìm đọc các tác phẩm có trong nhà trờng.
- Tìm đọc và nghiên cứu các tài liệu tham khảo.
- Bồi dỡng học sinh khá giỏi. Giúp đỡ häc sinh u kÐm.
ë líp chó nghe gi¶ng, ghi tãm tắt những ý chính.
b. Phơng pháp học tập bộ môn:
-Trên lớp tập trung nghe giảng - Tự ghi những ý chính
-Tìm hiểu thêm những kiến thức ngoài sách vở.
-Soạn bài, làm bài đầy đủ theo yêu cầu trớc khi đến lớp. Đọc thêm những tài liệu tham khảo.

-Tích cực tham gia xây dựng bài tại lớp.
-Thực hiện những yêu cầu của giáo viên bộ môn.
-

III. Kế hoạch giảng dạy trong năm:
4


Tổng số tiết bộ môn:
C nm: 37 tuần = 105 tiÕt
*Kỳ I: 19 tuÇn (16 tuÇn x 3 tiÕt + 3 tuÇn x 2 tiÕt = 54 tiÕt)
*Kỳ II: 18 tuÇn (15 tuÇn x 3 tiÕt + 3 tuÇn x 2 tiết = 51 tiết)

- Kế hoạch giảng dạy từng phân môn:
Đọc - Hiểu:
Cả năm: 52 tiết
Kỳ I: 18 tuần = 30 tiết
Kỳ II: 17 tuần = 22 tiết
Tiếng Việt:
Cả năm: 17 tiết
Kỳ I: 18 tuần = 8 tiết
Kỳ II: 17 tuần = 9 tiết
Làm văn:
Cả năm: 36 tiết
Kỳ I: 18 tuÇn = 16 tiÕt
Kú II: 17 tuÇn = 20 tiÕt

KẾ HOẠCH Gi¶ng DẠY
MƠN NGỮ VĂN 10
5

A.Tiếng Việt:
Chủ đề

1. Văn bản

2. Phong cách
ngôn ngữ và
BPTT
a. Ngôn ngữ
dạng nói và
dạng viết.
b.
Phong
cách
ngôn
ngữ sinh hoạt
c.
Phong
cách
ngôn
ngữ
nghệ
thuật

Số
tiết

2

1

2

2

Tuần

Yêu cầu Mục tiêu cần đạt

Có đợc kiến thức thiết yếu
về văn bản, đặc điểm của văn
bản và kiến thức khái quát về
2,4
các loại văn bản xét theo
phong cách chức năng ngôn
ngữ
Hiểu đặc điểm của ngôn
ngữ dạng nói và ngôn ngữ
dạng viết.
10
Biết vận dụng hiểu biết về
ngôn ngữ dạng nói và dạng
viết vào việc tạo lập và lĩnh
hội văn bản.
Hiểu đặc điểm của phong
cách ngôn ngữ sinh hoạt.
Biết vận dụng hiểu biết về
12,14

phong cách ngôn ngữ sinh
hoạt vào việc tạo lập và lĩnh
hội văn bản.
30
Hiểu đặc điểm của phong
cách ngôn ngữ nghệ thuật
biết phong cách ngôn ngữ
nghệ thuật với phong cách
ngôn ngữ sinh hoạt.
Biết vận dụng những hiểu
biết trên vào việc đọc - hiểu và
tạo lập các văn bản thuộc

Rèn kỹ năng

Chuẩn bị
Thầy

Soạn giảng
Phân tích tạo lập đợc lựa chọn dẫn
văn bản trong giao tiếp chứng đa ra
VD phù hợp

Trò
ôn tập
những kiến
thức đà học
về văn bản

Kiểm

tra

Miệng

Lựa
chọn
Nêu đợc các đặc
phơng
pháp
Tìm hiểu Miệng
điểm, lấy đợc VD
dạy phù hợp trớc các VD.
15
minh hoạ
theo nội dung
Biết sử dụng từ ngữ
địa phơng biệt ngữ
thiết kế bài
XH, từ ngữ nghề
giảng theo yêu
nghiệp câu rút gọn phù
cầu
hợp với các tình huống
giao tiếp cụ thể
Viết đợc một số văn
Soạn giảng
bản tự sự, miêu tả biểu theo PPCT
cảm có yếu tố nghệ
thuật

6

Su tầm các
từ ngữ địa Miệng
phơng mình
Đọc, làm
các yêu cầu
của SGK

Miệng


d. Thực hành
các phép tu
từ

3. Hoạt động
giao tiếp

4. Một số
kiến
thức
khác
a. Lịch sử
tiếng Việt

b. Yêu cầu về
sử
dụng

2

2

1

2

phong cách ngôn ngữ NT
Củng cố và nâng cao kiến
thức về các phép tu từ: ẩn dụ,
hoán dụ, phép điệp và phép
đối.
15,33
Có kỹ năng phân biệt, phân
tích và sử dụng 4 phép tu từ
nói trên
Bồi dỡng cảm xúc thẩm mĩ
qua bài thực hành ở lớp
Hoàn thiện hiểu biết về
hoạt động giao tiếp.
Nhận thức đợc sự phổ biến
và đa dạng của hoạt động
giao tiếp trong mọi lĩnh vực
của đời sống xà hội bằng
1,2
nhiều .kênh. khác nhau: âm
thanh, chữ viết, hình ảnh.
Biết vận dụng kiến thức về
giao tiếp bằng ngôn ngữ

trong đọc - hiểu và tạo lập
văn bản
Hiểu đựơc một cách khái
quát nguồn gốc, quan hệ họ
hàng và quá trìnht phát triển
của Tiếng Việt.
24
Biết vận dụng kiến thức về
lịch sử Tiếng Việt vào việc tìm
hiểu tiến trình lịch sử văn học
VN với thành tựu văn học chữ
Nôm - chữ Quốc ngữ.
28
Hiểu đợc các nhu cầu về sử
dụng Tiếng Việt

Sử dụng, phân biệt
Nghiên cứu
các phép tu từ trong ra thêm các
các văn bản
bài tập mới

Hiểu đặc điểm của
Thiết kế bài
giao tiếp bằng ngôn giảng phù hợp
ngữ các chức năng của đa các VD cụ
ngôn ngữ trong giao
thể
tiếp, các nhân tố tham
gia giao tiếp

Làm các
bài tập SGK

ôn tập,
luyện khả
năng giao
tiếp

Soạn giảng

Nắm đợc những yêu
cầu chung về ngữ âm,
7

Đọc trớc nội
dung

Chuẩn bị
bảng so sánh

Làm theo
yêu cầu của

Miệng

Miệng

15

Tiếng Việt
5. Củng cố
hoàn
thiện
kiến thức, kỹ
năng đà học

2

36

Biết vận dụng những hiểu
biết trên vào việc nói, viết và
đọc - hiểu các văn bản
Hoàn thiện những kiến
thức đà học ở THCS về từ
vựng, ngữ pháp, hoạt động
giao tiếp, các biện pháp tu từ

chữ viết, từ ngữ, ngữ
pháp, phong cách
Củng cố kiến thức và
kỹ năng thông qua
thực hành luyện tập

theo VD cụ
thể

giáo viên.

Cho thêm
các VD ngoài
SGK

ôn tập làm
các bài tập
SGK

Miệng

Miệng
15

B. Làm văn
Chủ đề

Văn bản
tự sự

Văn bản
thuyết

Số
tiết

11

12

Chuẩn bị

Tiết
theo
PPCT

Yêu cầu Mục tiêu cần đạt

Rèn kỹ năng

3,5
6,7
8,11
13,17

Hoàn thiện kiến thức về
văn bản tự sự, hiểu ý nghĩa
và biết cách đa yếu tố miêu
tả biểu cảm vào văn bản tự
sự
Biết tóm tắt văn bản tự sự,
biết trình bày miệng văn bản
tóm tắc trớc tập thể.
Biết vận dụng kiến thức về
văn bản tự sự để đọc - hiểu
văn bản tự sự
Biết vận dụng viết bài tự
sự theo cốt truyện đà có hoặc
tự mình xây dựng kết hợp với
miêu tả, biểu cảm biết điều

chỉnh dung lợng của bàI văn.

Nhận ra các đặc
điểm của văn bản tự
sự qua các văn bản
đọc - hiểu trong chơng trình lớp 10.
Biết tóm tắt các
văn bản tự sự (truyện
dân gian, truyện
trung đại)theo nhân
vật chính
Biết sử dụng chất
liệu trong những văn
bản văn học để làm
bài văn tự sự.

20,21
23,24

Hoàn thiện kiến thức về

Biết viết bài thuyết
minh về
một tác
8

Thầy

Lựa chọn
VD dẽ hiểu,

soạn giảng
theo PPCT

Nghiên cứu
lựa chọn VD

Trò

Kiểm
tra

n tập những
kiến thức đÃ
học, đọc các Miệng
Bài viết
văn bản tự
sô 1,2,3
sự.
Kiểm
Viết các
tra HKI
đoạn văn
ngắn

Miệng
Bài viết


25,26
28

minh

Văn bản
nghị luận

7

Một số

3

29,31
3335
36

20,37

văn bản thuyết minh, (đặc
điểm yêu càu và phơng pháp
thuyết minh các hình thức
kết cấu của văn bản thuyết
minh . Biết cách tóm tắt văn
bản thuyết minh, biết trình phẩm, tác giả, một
bày miệng văn bản thuyết thể loại văn học đÃ
minh trớc tập thể.
học ở lớp 10
Biết viết đoạn văn bài văn
thuyết minh có sự kết hợp
các phơng thức biểu đạt biết

điều chỉnh dung lợng của bài
văn.
Hoàn thiện những hiểu biết
về văn bản nghị luận (đặc điểm
vai trò của luận điểm, yêu cầu
của đề văn và ngôn ngữ của bài
văn nghị luận )
Hiểu cách thức triển khai
các thao tác lập luận, giải
thích, chứng minh
Biết vận dụng kiến thức về
văn nghị luận để đọc - hiểu văn
bản nghị luận
Biết viết đoạn văn, bài văn
nghị luận về một vấn đề xà hội
hoặc văn học, biết điều chỉnh
dung lợng của bài văn
Biết trình bày miệng một
vấn đề trớc tập thể.
Hiểu mục đích, nội dung,

phù hợp.
Ra thêm các
VD ngoài
SGK

ôn lại các
kiến thức và
kỹ năng đÃ
học ở THCS

su tầm các
VD

ôn tập theo
Biết viết đoạn văn,
thể loại đÃ
bài văn theo các thao
học làm các
tác giải thích, chứng
Thiết kế bài bài tập trong
minh
SGK
giảng theo yêu
Biết huy động các
cầu
Luyện tập
kiến thức về tác phẩm
phân tích
văn học đợc học ở lớp
đoạn văn
10 để viết bài
ngắn

Xây dựng kế hoạch
9

Su tầm các

Đọc, nghiên

sô 5,6

Kiểm
tra 15
HKI

15


kiểu văn
bản khác

ôn tập

2

37

đặc điểm, yêu cầu và cách
thức xây dựng kế hoạch cá
nhân; hiểu tầm quan trọng
của ý thức và thói quen lập
kế hoạch làm việc
Hiểu mục đích, nội dung,
đặc điểm, yêu cầu và cách
tạo lập văn bản quảng cáo,
hiểu tầm quan trọng của tính
ấn tợng và tính trung thực
trong quảng cáo.
Biết xây dựng kế hoạch

học tập, sinh hoạt cá nhân,
biết viết các văn bản quảng
cáo thông thờng.
Tổng hợp những kiến thức đÃ
học trong năm học về các
loại văn bản, tự sự, thuyết
minh, nghị luận
Nâng cao khả năng làm văn.

cá nhân, kế hoạch
làm việc
Viết văn bản quảng
cáo thông thờng

Khái
hợp

quát,

tổng

VD dễ hiểu,
dễ nhớ
cứu nội dung
lựa chọn ph- Su tầm các
ơng pháp dạy bản mẫu
phù hợp

Soạn giảng

ôn tập làm
bài tập SGK

C. Văn học
Chủ đề
Văn
bản văn
học

I.

1. Sử thi
Việt Nam
và
nớc
ngoài

Số
tiết
6

Tiết
theo
PPCT
3,5
6

Chuẩn bị
Yêu cầu Mục tiêu cần đạt
Hiểu những đặc sắc về nội dung

và nghệ thuật của các trích đoạn sử
thi Việt Nam và nớc ngoài (Đăm
Săn, Ôđixê Hômerơ, Ramayana,
Van miki) Phản ánh một nét diện
mạo tinh thần của thời kỳ cổ đại, ca
10

Rèn kỹ năng

Thầy

Nhớ
đợc
cốt
Thiết kế
truyện phát hiện đợc nội
dung
các chi tiết nghệ bài dạy phù
thuật, nhận xét đợc hợp
những đặc điểm nội
dung của các trích
đoạn sử thi.

Trò
Đọc trớc
các
đoạn
trích trả
lời
cầu

hỏi theo
SGK

Kiểm
tra

Miệng
15


ngợi kỳ tích và phẩm chất của các
nhân vật anh hùng, sử dụng ngôn
ngữ anh hùng ca
Nhận biết một số đặc điểm cơ bản
của sử thi
Biết cách đọc - hiểu tác phẩm sử
thi theo đặc trng thể loại

2. Truyền
thuyết
Việt Nam

3. Truyện
Cổ tích
Việt Nam

2

4

2

8

Hiểu những đặc sắc về nội dung
và nghệ thuật của truyện An Dơng
Vơng và Mị Châu - Trọng Thuỷ một
truyền thuyết về lịch sử dân tộc qua
lăng kính tởng tợng thái độ và cách
đánh giá của nhân dân về các nhân
vật lịch sử, bìa học giữ nớc, mối
quan hệ giữa sự thật lịch sử và h cấu
Hiểu một số đặc điểm cơ bản của
thể loại truyền thuyết .
Biết cách đọc - hiểu tác phẩm
truyền thuyết theo đặc trng thể loại
Hiểu những đặc sắc về nội dung
và NT của truyện Tấm Cám: xung
đột thiện - ác ớc mơ công bằng xÃ
hội vai trò của yếu tố hoang đờng kỳ
ảo và lối kết thúc có hậu
Hiểu một số đặc điểm cơ bản của
truyện cổ tích
Biết cách đọc hiểu tác phẩm
truyện cổ tích theo đặc trng thể loại

11

Nhận biết một số
nét cơ bản về đề tài,

hình tợng, ngôn ngữ
sử thi.
Nhận biết đợc sử
thi (TP) theo đặc
điểm thể loại.
Nhớ cốt truyện,
phát hiện đợc các chi
tiết NT, nhận ra ý
nghĩa và bài học lịch
sử của tác phẩm
Phân biệt đợc
truyền thuyết và sử
thi.
Nhận biết đợc
truyền thuyết theo
đặc điểm thể loại

Soạn bài
theo PPCT
Su tầm t
liệu lịch sử
cụ thể (báo,
tranh, ảnh)

Tìm
hiểu nội
dung văn
bản, soạn
bài theo
yêu cầu,

tìm
những
câu
chuyện
thuộc thể
loại

Nhớ đợc những
Lựa
Soạn
biến cố, kiểu nhân chọn
nội bài theo
vật mô típ thờng gặp dung dạy câu hỏi
của truỵên Cổ tích phù hợp
SGK
qua truyện Tấm
Cám
Trình bày đợc
cách phân loại và nội
dung chính của
truyện cổ tích
Nhận biết đợc TP
cổ tích theo đặc

Miệng
15

Miệng
15

4. Trun
cêi ViƯt
Nam

5. Ca dao
ViƯt Nam

5. Ca dao
hµi híc
ViƯt Nam

6. Truyện
thơ dân
gian

1

3

2

1

9

Hiểu những đặc sắc về nội dung và
NT của các truyện cời: Tam đại con
gà, Nhng nó phải bằng hai mày, ý
nghĩa châm biếm sâu sắc và những

bài học thiết thực: NT phóng đại và
tạo tình huống gây cời.
Hiểu một số đặc điểm cơ bản của
thể loại truyện cời
Biết cách đọc - hiểu TP truyện cời
theo đặc trng thể loại

điểm của thể loại
Hiểu đối tợng, ý
nghĩa của tiếng cời,
NT gây cời trong các
truyện đợc học
Trình bày cách
phân loại nội dung
và NT chính của
truyện cời.
Nhận biết đợc TP
theo thể loại

Thiết kế
bài dạy
Tìm
những
truyện cời tơng tự

Đọc
văn bản,
trả
lời
câu hỏi

SGK

9,10

Hiểu những đặc sắc vỊ néi dung vµ
NT cđa mét sè bµi ca dao trữ tình và
ca dao châm biếm, hài hớc: đời sống
tình cảm đa dạng, phong phú của
nhân dân lao động, cách thể hiện vừa
hài hớc, châm biếm vừa tinh tế, sâu
sắc

Hiểu nội dung
phản ánh tình cảm
cảm xúc, ý nghĩa
Soạn
phát hiện đợc các chi giảng theo
tiết NT tiêu biểu của PPCT
các bài ca dao đợc
học

Soạn
bài,
su
tầm
những
câu
ca
dao tơng
tự

nội
dung

10

Hiểu tính chất trữ tình và khả
năng biểu đạt của thể thơ lục bát
trong ca dao
Biết cách đọc - hiểu ca dao theo
đặc trng thể loại

Biết tìm hiểu một
bài ca dao qua các
phơng tiện: đề tài,
chủ đề nhân vật trữ
tình, hình ảnh ngôn
ngữ

10

Nhận biết đặc sắc về nội dung và
Nhận diện nội
Lựa
nghệ thuật của truyện thơ dân gian dung, ngôn ngữ, chọn
nội
Đọc và
Tiễn dặm ngời yêu qua một đoạn hình ảnh của truyện dung dạy soạn bài
thơ
phù hợp
trích tiêu biểu

12

Miệng

Miệng
15

Miệng

15


7. Thơ
trung đại
Việt Nam

8. Thơ Đờng và thơ
Hai - c

5

4

13,14
15

15,16
19

Hiểu những đặc sắc về nội dung

và NT của các tác phẩm thơ trung
đại (Thuật hoài - Phạm Ngũ LÃo;
Bảo kính cảnh giới số 43 - Nguyễn
TrÃi; Nhàn-Nguyễn Bỉnh Khiêm;
Độc Tiểu Thanh ký - Nguyễn Du),
các bài đọc thêm (Quốc Tộ - Đỗ
Pháp Thuận; Cáo tật thị chúng MÃn Giác, Quy hứng - Nguyễn
Trung Ngạn) lý tởng và nhân sinh
quan của con ngời thời trung đại,
tâm sự về số phận con ngời và thời
cuộc, cách sử dụng sáng tạo thể thơ
Đờng luật và thể hiện cảm xúc trữ
tình
Hiểu một vài đặc điểm cơ bản
của thơ trữ tình thời trung đại Việt
Nam
Biết cách đọc hiểu TP thơ trữ tình
trung đại theo đặc trng thể loại

Nhận ra đợc chủ
đề, t tởng, ý nghĩa
của tác phẩm, nỗi
lòng tình cảm của
tác giả, phát hiện đợc các chi tiết NT
của mỗi bài thơ.
Hiểu đặc điểm về
thể loại, đề tài, cảm
hứng, nghệ thuật
biểu đạt của thơ
trung đại

Nhận biết đợc một
Hiểu những đặc sắc về nội dung và
NT của bài thơ (Hoàng Hạc Lâu bài thơ Đờng qua thể
tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng thơ, đề tài cảm hứng,
Lăng - Lý Bạch, Thu Hứng - Đỗ nghệ thuật biểu hiện
Phủ; các bài đọc thêm Hoàng Hạc
Lâu - Thôi Hiệu, Khuê oán - Vơng
Xơng Linh, Điểu minh giản - Vơng
Duy): đề tài, cấu tứ bút pháp tình
cảm giao hoà, phong thái nhân vật
trữ tình, cách luật và vẻ đẹp hàm súc
cổ điển.
13

Tìm phơng pháp
dạy phù hợp
theo từng
bài
Su tầm
thêm những
kiến thức
ngoài SGK

Thiết kế
nội
dung
dạy phù hợp
Su tầm
thêm một số

t liệu khác
ngoài SGK.

Tìm
hiểu nội
dung văn
bản
Miệng
đọc và
15
soạn bài Kiểm tra
theo yêu bài vết.
cầu
Tự
nghiên
cứu và su
tầm các
TP có nội
dung tơng tự

Tìm
hiểu,
soạn bài
đúng theo
yêu cầu
Miệng
15
Kiểm tra
bµi viÕt,

Hiểu một số đặc điểm cơ bản của
thơ Đờng, biết liên hệ để hiểu một số
đặc điểm của thơ Đờng luật Việt
Nam
Biết cách đọc hiểu tác phẩm thơ
Đờng theo đặc trng thể loại
Bớc đầu nhận biết vẻ đẹp nội dung
và NT của 1 số bài thơ Hai cử của
M.Basô và Y.Bu Son (Nhật Bản)

9. Phú Việt
Nam

2

21

10. Ngâm
khúc Việt
Nam

2

29

11. Nghị

4

22,23

Hiểu những đặc sắc về nội dung
và NT của bài Bạch Đằng giang phú
- Trơng Hán Siêu tinh thần yêu nớc
Nắm đợc 1 số nét
tự hào dân tộc, lối kết cấu và lời văn
về sự phân loại và
kết hợp biền ngẫu vào thơ
Soạn giảng
cách thể hiện nội
Nhận biết một vài đặc điểm cơ
dung của thể phú
bản của thể phú
Biết cách đọc hiểu một bài phú
theo đặc trng thể loại
Hiểu những đặc sắc về nội dung và
NT của 1 trích đoạn trong Chinh
phụ ngâm khúc: tình cảnh cô đơn và
khát vọng hạnh phúc, bút pháp bày
Nắm đợc 1 số nét
tỏ nỗi lòng, tả cảnh ngụ tình, sức
Soạn giảng
biểu đạt của thể loại song thất lục về thể thơ, nhân vật theo
yêu
trữ tình, nội dung
bát
cầu PPCT
của thể ngâm khúc
Nhận biết một vài đặc điểm cơ bản

của thể ngâm khúc
Biết cách đọc - Hiểu 1 văn bản
thuộc thể ngâm khúc
Nhận ra bố cục
Thiết kế
Hiểu những đặc sắc về nội dung
14

Đọc
văn bản
trả
lời
câu hỏi
SGK

Tìm
hiểu giá
trị
các
đoạn
trích
Trả lời
câu hái
SGK
®äc

MiƯng
15’

MiƯng

15’


và NT của tác phẩm Bình Ngô đại
cáo Nguyễn TrÃi: bản tuyên ngôn
hoà bình giàu t tởng nhân nghĩa ,
tinh thần yêu nớc, tự hào dân tộc, sự
kết hợp hài hoà giữa yếu tố chính
luận và trữ tình, lập luận chặt chẽ,
sắc bén, giọng điệu hào hùng
Hiểu giá trị nội dung vµ NT cđa
bµi “TrÝch diƠm thi tËp” tù Hoµng Đức lơng, bài đọc thêm
Hiền tài là nguyên khí quốc gia
- Thân Nhân Trung đề cao việc bảo
tồn văn hoá trân trọng hiền tài, lập
luận chặt chẽ
Nhận biết một vài đặc điểm của
thể loại cáo - tựa
Biết cách đọc - Hiểu TP nghị luận
trung đại theo đặc trng thể loại

luận trung
đại

12. Sử ký
trung đại
Việt Nam

13.Truyện
trung đại

Việt Nam

2

25

2

26

Hiểu giá trị nội dung và NT của
các đoạn trích trong Đại Việt sử kí
toàn th - Ngô Sĩ Liên: quan điểm
đánh giá về tài năng và đức độ của
các nhân vật lịch sử, cách lựa chọn
các chi tiết, sự việc, cách trần thuật
Nhận biết một vài đặc điểm của
thể loại sử ký trung đại
Biết cách đọc - hiểu 1 văn bản sử
ký trung đại
Hiểu giá trị nội dung và NT của
Tản Viên phán sự lục - Nguyễn
Dữ: ngợi ca ngời tri thức cơng nghị,
15

Miệng

nội dung ý nghĩa
mạch lập luận, phát
hiện các chi tiết

văn bản
nghệ thuật đặc sắc
tự ôn tập
của các văn bản đÃ
thể loại
học
bài dạy phù theo kiến
Nhận biết vị trí, ý hợp
thức đÃ
nghĩa của các thể
học
loại cáo, tựa trong
Soạn
văn học trung đại
bài
VN, về câu văn biền
ngẫu trong bài cáo

Nhận biết lối viết
sử thi kết hợp giữa
biên niên với tự sự,
cách kể chuyện kiệm
lời, giàu kịch tính

Nghiên
cứu và soạn
bài,
lựa
chọn phơng
pháp

dạy
phù hợp

Đọc
văn bản
trả
lời
câu hỏi
SGK

Nhận biết nội Lựa chọn
Đọc và
dung và các mô típ chi tiết để soạn bài
kỳ ảo thờng gặp thâu
tóm theo c©u

MiƯng


14. Truyện
thơ nôm

15. Tiểu
thuyết chơng hồi
Trung
Quốc

4

31,32

2

28

lối kể chuyện và cách x©y dùng nh©n
vËt cđa trun trun kú
NhËn biÕt mét sè đặc điểm cơ bản
của thể loại truyện truyền kỳ
Biết cách đọc - hiểu 1 truyện
Trung đại Việt Nam
Hiểu những đặc sắc về nội dung
và NT một số trích đoạn tiêu biểu
của tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du: giá trị hiện thực và nhân
đạo sâu sắc, NT kể chuyện và miêu
tả tâm lý, những đóng góp vào việc
hoàn thiện ngôn ngữ thơ ca dân tộc
Hiểu một vài đặc điểm cơ bản của
truyện thơ Nôm
Biết cách đọc - hiểu 1 trích đoạn
truyện thơ Nôm theo đặc trng
Hiểu giá trị nội dung và NT
của các trích đoạn trong TP
Tam quốc diễn nghĩa - La
Quán Trung: ca ngợi phẩm chất
của con ngời trung nghĩa,
khuynh hớng Tôn Lu - biếm
Tào mối quan hệ giữa lịch sử và
hình tợng NT, cách kể chuyện
sinh động giàu tính kịch, NT xây

dựng nhân vật
Nhận biết một số đặc điểm cơ
bản của Tiểu thuyết chơng hồi
Biết cách đọc - hiểu 1 văn bản
16

trong truyện truyền
kiến thức
kỳ

Nhận ra t tởng,
cảm xúc, phát hiện
các chi tiết nghệ
thuật của mỗi trích
đoạn
Nhận ra 2 loại
truyện thơ Nôm: bác
học và bình dân, nội
dung và NT của
truyện thơ Nôm bác
học
Nhận biết một số
đặc điểm về cách
t/c TP, xây dựng
hình tợng nhân vật,
lối kể chuyện

Soạn
giảng

Thiết kế
bài dạy theo
PPCT
Chuẩn bị 1
số t liệu
khác ngoài
văn bản

hỏi SGK

Miệng
15

ôn tập
lại những
Miệng
kiến thức
15
đà học ở Bài viết
THCS

Đọc
đoạn
trích
Soạn
bài theo
SGK

Miệng
15

Tiểu thuyết chơng hồi (bản dịch)

II. Lịch
sử
văn học

1. Quá
trình học
văn học

6

1,2
11,12

2. Tác gia
Văn học

2

21,30

Hiểu đợc những nét chính về quá
trình phát triển và những đặc điểm
cơ bản của văn học Việt Nam
Hiểu đợc những nét chính về đặc
trng và giá trị văn học dân gian Việt
Nam

Hiểu đợc những nét chính về quá
trình phát triển, đặc điểm và thành
tựu cơ bản của văn học trung đại
Việt Nam
Biết vận dụng những hiểu biết trên
để đọc - hiểu TP văn học dân gian,
văn học trung đại để làm bài nghị
luận văn học
Biết 1 số nét chính về thời đại, thân thế
và sự nghiệp của 1 số tác giả đợc học trong
chơng trình. Biết những nét cơ bản về thời
đại, thân thế sự nghiệp của Nguyễn TrÃi:
cuộc đời hào hùng bà bi thơng, t tởng nhân
nghĩa cao cả, sự nghiệp sáng tác phong phú,
đa dạng, chất anh hùng ca và chất trữ tình
trong thơ văn, những đóng góp to lớn vào
thể loại thơ Nôm
Biết 1 số nét chính về thời đại,
thân thế và sự nghiệp của Nguyễn
Du: cuộc đời thăng trầm trong một
thời kỳ lịch sử biến động, tấm lòng
nhân đạo cao cả, những đóng góp to
lớn về hình thức truyện thơ Nôm.
Biết vận dụng những hiểu biết
17

Miệng
15

Nêu đợc các đặc

Thâu tóm
điểm và giá trị của
kiến thức
các giai đoạn văn
chuẩn bị sơ
học lấy đợc VD để
đồ văn học
minh hoạ

Nghiên
cứu nội
dung theo
câu hỏi
SGK

Nắm đợc những
kiến thức về tác giả
qua những bài đọc hiểu VB và bài khái
quát về giai đoạn
văn học.
Trình bày đợc
những nét chính về
cuộc đời và sự
nghiệp của Nguyễn
TrÃi và Nguyễn Du
minh hoạ đợc 1 số
giá trị nội dung và
NT nổi bật qua
những tác phẩm đÃ
học, đà đọc

Tìm
hiểu trớc
nội dung,
ôn tập lại
những
kiến thức
Miệng
về tác gia
đà học ở
THCS

Chọn phơng pháp
dạy phù hợp
Chuẩn bị
thêm 1 số t
liệu, tranh,
ảnh về thời
đại và tác
gia


III. lí
luận văn
học

IV. Tổng
kết

2

3

33

34,35

trên để đọc - hiểu TP và làm bài nghị
luận về tác giả văn học
Bớc đầu tìm hiểu đợc các đặc điểm
của văn bản văn học, mối quan hệ
giữa ngôn từ, hình tợng, ý nghĩa
Biết vận dụng kiến thức trên vào
việc đọc - hiểu văn bản văn học.
Nắm lại toàn bộ những kiến thức cơ
bản của chơng trình văn học lớp 10, từ
văn học dân gian đến văn học viết, từ
VHVN đến văn học nớc ngoài.
Có năng lực phân tích văn học theo
từng cấp độ
Biết vận dụng những kiến thức đÃ
học để tiếp thu những kiến thức sẽ
học trong chơng trình lớp 11.

18

Đặc điểm văn bản Soạn bài
Đọc và Miệng
văn học
cho thêm soạn bài

Kỹ năng đọc - các ví dụ cụ theo câu
hiểu văn bản
thể
hỏi SGK

Tổng hợp, khái
Chuẩn bị
quát kiến thức
các gợi ý
So sánh, đối chiếu
theo câu hỏi
văn học

Miệng

ôn tập


Kết quả kiểm tra
Lp
10A1

Tng s HS

Gii

Khỏ

XP LOI
Trung bỡnh

Yu

Kộm

41

10A4

43

10A5

39

10A6

34

Bài học kinh nghiệm

Ngày 15 tháng 09 năm 2008
Ngời lập kế hoạch

Đỗ Thị LÖ Thuú
19