giao an vat li 6 tuan 12

Tuần 12
Tiết 11

ngày soạn
ngày dạy
KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG.

I. Mục tiêu.
1. kiến thức,kĩ nằng,thái độ
a. Kiến thức.
- Hiểu khối lượng riêng (KLR) là gì?
- Xây dựng được công thức m = D.V .
- Sử dụng bảng KLR của một số chất để xác định: chất đó là chất gì khi biết
KLR của chất đó.
b. Kỹ năng: Vận dụng công thức m = D.V tính các bài tập đơn giản có liên
quan.
c. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận.
2.năng lực hình thành và phát triển của hs
Vận dụng kiến thức giải bài toán vật lí
II- Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh.
1 chuẩn bị của GV: : Bảng phụ ghi bảng khối lượng riêng của một số chất.
2 chuẩn bị của HS : Đọc nội dung bài 11 – SGK. đồ dùng học tập
III- tổ chức hoạt động của hs
1.hoạt động dẫn dắt vào bài
Kiểm tra bài cũ (5’).
Lực kế là dụng cụ dung để đo đại lượng vật lý nào? Em hãy nêu nguyên tắc
cấu tạo của lực kế ? chữa bài tập 10.1
2. hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
HĐ1:biết được khối lượng riêng và công
thức tính khối lượng của một vật theo khối

lượng riêng (12’).
GV: Nêu câu hỏi C1, y/c Hs trả lời.
Gợi ý hai trường hợp trên có thể thực hiện
được không?
Gợi ý giúp học sinh ghi lại số liệu đã cho:
V = 1dm3 � m = 7,8 kg
V = 1 m3 � m = ?
V = 0,9 m3 � m = ?

Nội dung
I. Khối lượng riêng.Tính khối lượng
của một vật theo khối lượng riêng.
1. Khối lượng riêng.
0,001m3  7,8 kg
1m3  m1 (kg)
1m 3 .7,8kg

7800kg
3
 m1 0,001m

Vậy 1m3 sắt có khối lượng là 7800kg


HS: Cá nhân chọn phương án, xác định
khối lượng của chiếc cột.
GV: V = 1 m3 sắt có m = 7800kg, 7800kg của
1 m3 sắt gọi là khối lượng riêng của sắt �
KLR là gì ?
HS: Nghiên cứu SGK , trả lời.

GV: Đơn vị KLR là gì?
HS: Trả lời.
GV: Treo bảng Tr 37 SGK.
HS: Cá nhân đọc.
GV: Qua bảng số liệu đó em có nhận xét gì?
HS: Cá nhân suy ghĩ, trả lời.
GV: Chốt ý chính vì mỗi chất có KLR khác
nhau mà chúng ta có thể giải quyết câu hỏi ở
đầu bài.
GV: Y/c Hs trả lời C3.
Gợi ý:
1m3 đá có m = ?
0,5m3 đá có m =?
HS: Nghiên cứu trả lời C3.
GV: Muốn biết khối lượng của một vật có nhất
thiết phải cân không?
HS: Trả lời.
GV: Vậy không cần cân thì ta phải làm ntn?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: Y/c Hs dựa vào câu trả lời C2 để trả lời
C3.
HS: Trả lời C3.
HĐ2: vận dụng kiến thức giải bài tập đơn
giản (5’).
HS: Cá nhân làm C6, tính m = ?.
GV: Kiểm tra bài của 2 Hs để khắc sâu kiên
thức.
GV: Y/c Hs làm bài tập
1HS: Đọc ghi nhớ SGK.

Nếu cột sắt có V= 0,9m3 thì có khối lượng là
m2
0,9m 3 .7800kg
7020kg
1m 3
m2=

* Định nghĩa: SGK

m
D= V
* Đơn vị khối lượng riêng là kg/m3

2. Bảng khối lượng riêng của một số chất
( SGK).

3. Tính khối lượng của một vật theo khối
lượng riêng.
C2. Khối lượng của 0,5 m3 đá là
0,5m 3 .2600kg
1300kg
1m 3
m=

C3. Công thức tính khối lượng của vật .
m = D.V

IV/ Vận dụng :
C6 . Khối lượng của dầm sắt.
m = D.V = 7800 . 0,04 = 312 (kg).

3. Cũng cố - Luyện tập (3')


Gọi học sinh nhắc lại những nội dung chính của bài học
HS: Cá nhân lần lượt trả lời các câu hỏi của Gv.
GV: chuẩn hoá kiến thức trọng tâm bài học
HS: nhắc lại nội dung chính của bài học qua phần ghi nhớ
Học bài theo vở ghi và SGK.
BTVN bài 11.1 đến 11.5 SBT, hoàn thành C7, đọc mục 2- Trọng
lượng riêng.
4. hoạt động vận dụng

5. Hoạt động tìm tòi,mở rộng