Giáo án Vật lí 6 - Tuần 31 đến tuần 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Vaät lí 6. Tuaàn: 31 Tieát: 31 Ngày soạn:…………………….. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Bài: 27. SỰ NÓNG CHẢY VAØ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt). I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được đông đặc là quá trình ngược của nóng chảy và những đặc điểm của quá trình naøy. - Vận dụng được các kiến thức trên để giải thích một số hiện tượng đơn giản. 2. Kyõ naêng: - Bước đầu biết khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết. 3. Tư tưởng: - Có thái độ trung thực, cẩn thận và chính xác trong việc vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Xem bài mới. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào? - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến như thế nào? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. Hđ1: Tổ chức tình huống HS: Dự đoán. hoïc taäp nhö SGK. HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc. GV: Giới thiệu dụng cụ thí HS: Quan sát. nghieäm vaø muïc ñích cuûa thí Trang 1 Lop6.net. NOÄI DUNG. I. Sự đông đặc 1. Dự đoán (Xem SGK)..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. nghieäm. - Chức năng của từng loại HS: Quan saùt baûng 24.1 duïng cuï trong thí nghieäm. GV: Giới thiệu bảng 25.1 SGK. SGK. - Yeâu caàu HS quan saùt nghieân cứu. HÑ2: Phaân tích keát quaû thí nghieäm. GV: Hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ cuûa baêng phieán treân baûng treo coù keû oâ vuoâng. GV: Tổ chức HS thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. 2. Phaân tích keát quaû thí nghieäm. HS vẽ đường diểu diễn sự (Baûng 25.1 SGK). thay đổi nhiệt độ của băng phieán treân baûng treo coù keû 3. Ruùt ra keát luaän: oâ vuoâng. - Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự đông đặc. - Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật không thay đổi.. HÑ3: Ruùt ra keát luaän. GV: Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vaøo choã troáng. GV: Nhaän xeùt chung. - Giới thiệu sơ đồ nóng chảy vaø ñoâng ñaëc.. HÑ4: Vaän duïng: GV: Yêu cầu HS trả lời các caâu hoûi C5, C6, C7. SGK.. C1: 800C. C2: - Đường biểu diễn từ phút thứ 0 đến phút thứ 4 là đoạn thaúng naèm nghieâng. - Đường biểu diễn từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 là đoạn thaúng naèm ngang. - Đường biểu diễn từ phút thứ 7 đến phút thứ 15 là đoạn thẳng nằm nghiêng. C3: (Giảm, không thay đổi, giaûm). C4: (1). 800C. (2). baèng. (3). không thay đổi. C5: Nước đá. C6: - Đồng nóng chảy: từ thể Trang 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. GV: Nhaän xeùt chung.. raén sang loûng, khi ñun trong lò đúc. C7: Vì nhiệt độ này là xác - Đồng lỏng đông đặc: từ định không đổi trong quá trình thể lỏng sang thể rắn, khi nước đá đang tan. nguội trong khuôn đúc. 4. Kết luận toàn bài: - Sự nóng chảy là gì? Sự đông đặc là gì? - Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật như thế nào? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài , đọc phần có thể em chưa biết, xem trước bài tiếp theo. - Tieát sau hoïc toát hôn.. Tuaàn: 32 Tieát: 32 Ngày soạn:…………………….. Bài: 28. SỰ BAY HƠI VAØ SỰ NGƯNG TỤ. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng. Tìm được ví dụ thực tế về những nội dung trên. 2. Kyõ naêng: - Bước đầu biết cách tìm hiểu tác động của một yếu tố lên một hiện tượng khi có nhiều yếu tố cùng tác động một lúc. 3. Tư tưởng: - Vạch được kế hoạch và thực hiện được TN kiểm chứng tác động của nhiệt độ, gió và mặt thoáng lên tốc độ bay hơi. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Xem bài mới. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC Trang 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Sự nóng chảy là gì? Sự đông đặc là gì? - Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật như thế nào? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp. ? Nước tồn tại ở những thể naøo? ? Vaäy caùc chaát khaùc coù toàn tại ở những thể như vậy hay khoâng? GV: Yeâu caàu HS tìm moät vaøi VD về sự bay hơi của các chaát loûng khaùc nhau. GV: Nhaän xeùt chung. HĐ2: Quan sát hiện tượng bay hôi vaø ruùt ra nhaän xeùt về tốc độ bay hơi. GV: Hướng dẫn HS quan sát hình 26.2 SGK. để rút ra nhaän xeùt. - Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2, C3. GV: Nhaän xeùt chung. ? Vậy sự bay hơi là gì? GV: Nhaän xeùt chung. ? Qua nhận xét trên, Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yeáu toá naøo? GV: Nhaän xeùt chung. - Yêu cầu HS trả lời câu C4. GV: Nhaän xeùt chung.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Raén, loûng, khí. HS: coù, khoâng…. HS: xaêng bay hôi, ao caïn nước vào mùa khô….. I. Sự bay hơi. 1. Nhớ lại những điều HS quan sát hình 26.2 SGK. đã học ở lớp 4 về sự bay để rút ra nhận xét. hôi. C1: nhiệt độ. C2: gioù. C3: mặt thoáng. HS: Sự chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hôi. HS: nhiệt độ, gió, mặt thoáng.. C4: (1). cao hoặc thấp. (2). lớm hoặc nhỏ. Trang 4 Lop6.net. VD: xaêng bay hôi, ao caïn nước vào mùa khô…. - Sự chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hôi. 2. Sự bay hơi nhanh hay chaäm phuï thuoäc vaøo những yếu tố nào? Tốc độ bay hơi của một chaát loûng phuï thuoäc vaøo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. (3). mạnh hoạc yếu. nhiệt độ, gió và diện tích GV: Tiến hành làm TN kiểm (4). lớn hoặc nhỏ. mặt thoáng của chất lỏng. (5). lớn hoặc nhỏ. tra nhö SGK. - Hướng dẫn HS trình tự của (6). lớn hoặc nhỏ. TN. - Yêu cầu HS thảo luận (2’) C5: Để diện tích mặt thoáng 3. Thí nghiệm kiểm tra. trả lời câu C5, C6, C7, C8. của nước ở hai đĩa như nhau SGK. (coù cuøng ñk dieän tích maët (xem SGK). thoáng). GV: Nhaän xeùt chung. C6: Để loại trừ tác động của gioù. C7: Để kiểm tra tác động của nhiệt độ. C8: nước ở đĩa được hơ nóng HĐ3: Vạch kế hoạch TN bay hơi nhan hơn nước ở đĩa kiểm tra tác động của gió đối chứng. và mặt thoáng. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän vạch ra kế hoạch kiểm tra tác động của gió và mặt thoáng vào tốc độ bay hơi. - Chú ý: chỉ đưa ra kế hoạch GV nhận xét đúng hay sai. yêu cầu HS về nhà thực hiện. HÑ4: Vaän duïng. GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C9, C10. SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. HS: Tuỳ vào HS lựa chọn kế hoạch để kiểm tra.. HS thảo luận trả lời câu C9, C10. SGK. C9: Để giảm bớt sự bay hơi, làm cây ít bị mất nước hơn. C10. Naéng noùng vaø coù gioù.. 4. Kết luận toàn bài: - Sự bay hơi là gì? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Trong các đặc điểm sau đây, đặc điểm nào không phải làcuả sự bay hơi? a. xảy ra bất kì nhiệt độ nào của chất lỏng. b. Xảy ra trên mặt thoáng của chaát loûng. c. Không nhìn thấy được. d. Xảy ra ở nhiệt độ xác định của chất lỏng. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài , đọc phần có thể em chưa biết, xem trước bài tiếp theo. - Tieát sau hoïc toát hôn. Trang 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. Tuaàn: 33 Tieát: 33 Ngày soạn:…………………….. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Bài: 28. SỰ BAY HƠI VAØ SỰ NGƯNG TỤ (tt).. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được ngưng tụ là quá trình ngược của bay hơi. Tìm đưỡc VD thực tế về hiện tượng ngöng tuï. - Biết cách tiến hành TN để kiểm tra dự đoán về sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ. 2. Kỹ năng: Thực hiện được TN trong bài và rút ra được kết luận. 3. Tư tưởng: Sử dụng đúng thuật ngữ: Dự đoán, TN, kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ theå … sang theå … II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Xem bài mới. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Sự bay hơi là gì? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Nước đựng trong cốc bay hơi càng nhanh khi nào? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑ1: Kieåm tra vieäc vaïch keá hoạch làm TN kiểm tra ở bài trước. GV: Yêu cầu 1 vài HS giới thiệu kế hoạch làm TN kiểm tra sự phụ thuộc của tốc độ bay hôi vaøo gioù vaø maët thoáng để cho lớp thảo luận. GV: Nhaän xeùt chung.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG II. Sự ngưng tụ.. HS: Kiểm tra xem tốc độ bay hôi coù phuï thuoäc vaøo gioù hay khoâng. Kế hoạch: lấy xăng đổ vào 2 đĩa cùng kích thước. - Moät ñóa ñaët vaøo choã khoâng coù gioù. - Moät ñóa ñaët vaøo choã coù gioù, VD nhö quaït gioù, quaït tay taïo ra gioù… Trang 6 Lop6.net. 1. Tìm cách quan sát sự ngöng tuï. a. Dự đoán: Hiện tượng chất lỏng biến thành hơi là sự bay hơi, còn hiện tượng hơi biến thành chất lỏng là sự ngöng tuï. Ngöng tuï laø quaù trình ngược của bay hơi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. HĐ2: Trình bảy dự đoán về sự ngưng tụ. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - Yêu cầu HS dự đoán. GV: Tieán haønh laøm TN kieåm tra. - Giới thiệu mục đích của TN, duïng cuï TN caùch tieán haønh TN vaø quan saùt. - Yeâu caàu HS thaûo luaän (3’) trả lời câu C1, C2, C3, C4, C5. SGK. GV: Nhaän xeùt chung. ? Sự ngưng tụ là gì? GV: Nhaän xeùt chung. ? Haøng ngaøy caùc em gaëp hieän tượng ngưng tụ ờ đâu? GV: Nhaän xeùt chung. GV: Hạt sương, nước đọng treân naém noài côm coøn noùng …. Người soạn: Hồ Việt Cảnh HS đọc thông tin SGK.. HS dự đoán: Giảm, tăng … HS: Quan saùt giaùo vieân tieán haønh TN. C1: Nhiệt độ ở cốc TN thấp hơn nhiệt ñộ ở cốc ñối chứng. b. Thí nghieäm kieåm tra. C2: Có nước đọng ở mặt (Xem SGK). ngoài cốc TN. Không có nước đọng ở ngoài cốc đối chứng. C3: Không. Vì nước đọng c. Ruùt ra keát luaän. khoâng coù maøu nhö trong coác. C4: Do hơi nước trong không Sự chuyển từ thể hơi khí gaëp laïnh, ngöng tuï laïi. sang thể lỏng gọi là sự C5: Đúng. ngöng tuï. HS: Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tuï. HS: Hạt sương trên lá, nước treân naép noài côm coøn noùng… HS thảo luận trả lời câu C6, C7, C8. SGK. HÑ4: Vaän duïng. GV: Hướng dẫn HS thảo luận C6: Hơi nước trong các đám trả lời câu C6, C7, C8. SGK. mây ngưng tụ thành mưa, khi haø hôi vaøo maët göông… C7: Hơi nước trong không khí GV: Nhaän xeùt chung. ban ñeâm gaëp laïnh, ngöng tuï thánh các giọt sươngđọng treân laù. C8: Tuyø vaøo HS.. 4. Kết luận toàn bài: - Sự bay hơi là gì? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Sự ngưng tụ là gì? Lấy VD về sự ngưng tụ? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài , đọc phần có thể em chưa biết, xem trước bài tiếp theo. - Tieát sau hoïc toát hôn.. Trang 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>