MỐI QUAN HỆ và LỀ LỐI LÀM VIỆC giữa HIỆU TRƯỞNG với GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.doc

MỐI QUAN HỆ và LỀ LỐI LÀM VIỆC giữa HIỆU TRƯỞNG với
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
Giáo viên chủ nhiệm là người quản lý mọi hoạt động của lớp, là người có trách nhiệm
hơn cả trong việc giáo dục đạo đức học sinh. Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo tổ giáo viên chủ
nhiệm: Thông qua các báo cáo của tổ chủ nhiệm nắm tình hình đạo đức học sinh nói
chung và những học sinh cá biệt nói riêng; Tình hình thực hiện các chủ trương và các biện
pháp giáo dục học sinh như:
GVCN phải thực hiện đầy đủ các chức năng và nhiệm vụ đã qui định (là người quản lý
toàn diện ở lớp về sĩ số, tên tuổi, gia cảnh, trình độ nhận thức, chất lượng văn hoá; Công
tác tự quản...; Là cầu nối giữa tập thể và các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường. Về
nhiệm vụ: GVCN phải nắm vững mục tiêu cấp học, lớp học, chương trình học, nhiệm vụ
năm học để có kế hoạch chỉ đạo tốt các hoạt động của lớp; Tìm hiểu năm vững cơ cấu các
tổ chức của nhà trường; tiếp nhận học sinh nắm vững tâm lý có biện pháp giáo dục học
sinh đúng đối tượng...
Giáo viên chủ nhiệm tự hoàn thiện những phẩm chất, nhân cách của người thầy như: thế
giới quan khoa học, yêu nghề, mến trẻ. Xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi
theo, là người hướng đạo, là “thần tượng” của học sinh; không ngừng tự học, tự bồi dưỡng
nâng cao nghiệp vụ sư phạm, là tấm gương mẫu mực trong chuyên môn trong cuộc sống ở
gia đình, với đồng nghiệp và nơi cư trú.
Nắm tình hình dạy và học (kể cả học ở nhà ) trong các lớp chủ nhiệm và dư luận hoc sinh
đối với việc giảng dạy của giáo viên. thẩm tra các lượng thông tin. Giáo viên chủ nhiệm
phải nắm được tình hình chuyên cần, chăm chỉ, chất lượng học tập của học sinh … Xem
xét mọi kết quả lao động, hoạt động xã hội, hoạt động của đoàn, đội và sự giúp đỡ của giáo
viên đối với đội thiếu niên.
Sinh hoạt giữa hiệu trưởng và giáo tổ viên chủ nhiệm theo định kỳ hàng tháng.Mỗi tháng
1 lần, ngoài sinh hoạt chung hiệu trưởng có thể gặp riêng từng giáo viên chủ nhiệm để nắm
tình hình và giúp đỡ khi cần thiết.
- Giáo viên chủ nhiệm phải có trách nhiệm báo cáo kịp thời các thông tin cần thiết cho
BGH và thư ký hội đồng + lãnh đạo các đoàn thể khác yêu cầu.
*Trách nhiệm của GVBM trong việc đánh giá, xếp loại học sinh:
-Thực hiện kiểm tra, cho điểm, xếp loại theo qui định, ghi vào sổ gọi tên ghi điểm của

lớp.
- Tính điểm TB hoặc xếp loại môn học kỳ, cả năm của môn học do mình phụ trách, ghi
vào sổ gọi tên ghi điểm, vào học bạ của học sinh theo qui định.
*Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong việc đánh giá, xếp loại học sinh:
- Thường xuyên kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm của lớp, giúp hiệu trưởng theo dõi việc
kiểm tra cho điểm theo qui định của văn bản.
- Thực hiện việc đánh giá, xếp lpại hạnh kiểm cho học sinh.
- Tính điểm TB các môn học tự chọn, thực hiện việc xếp loại học lực cho học sinh theo
qui định.
- Ghi xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh trong lớp vào sổ gọi tên ghi điểm cuối
mỗi học kỳ và cả năm. Ghi vào học bạ xếp loại hạnh kiểm, học lực và nhận xét, đánh giá
kết quả rèn luyện toàn diện của học sinh vào cuối năm học.
- Đề nghị danh sách học sinh được lên lớp, phải thi lại môn học, phải rèn luyện trong hè
về hạnh kiểm, phải ở lại lớp.
- Hoàn thành việc ghi vào sổ gọi tên ghi điểm. vào học bạ những học sinh được lên lớp
sau khi đã được hiệu trưởng phê duyệt.
- Lập danh sách đề nghị khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh.
- Đỗ Đức Hạnh -