Tuan 1.doc

Tuần I
Buổi sáng:
Thứ ngày tháng 8 năm 200
Tập Đọc
Th gửỉ các học sinh
I-Mục đích yêu cầu
+Đọc trôi chảy lu loát bức th của Bác Hồ
+Hiểu nội dung bức th;Bác Hồ khuyên học sinh chăm học;nghe thầy,yêu bạn
và tin tơẳg rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông,xây dựng thành
công nớc Việt Nam mới.
+Thuộc lòng một đoạn th
II-Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa bài học
-Bảng phụ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng
III-Các hoạt động dạy học
a-Giới thiệu bài
-Gvgiới thiệu chủ điểm Việt Nam Tổ Quốc em
-Giới thiệu Th gửi các học sinh
b-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-Một học sinh đọc một lợt toàn bài
-HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài
+Đoạn 1:Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao?
+Đoạn2:Phần còn lại
-HS tìm hiểu từ ngữ mới và khó:
+HS đọc thầm phần chú giẩí các từ mới,giải nghĩa các từ đó,(có thể đặt câu
một số từ)
-HS luyện đọc theo cặp
-Một HS đọc cả bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài

HĐ1:HS đọc thầm đoạn 1
?Ngày khai trờngtháng9-1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng
khác?
?Sau cách mạng tháng tám,nhiệm vụ của toàn dân là gì?
? HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc?
*-Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
-GV hớng dẩn HS cả lớp đọc diển cảm một đoạn th
Cách làm:
+GVđọc diễn cảm đoạn th dể làm mẩu cho HS.
+HS luyện đọc diễn cảm đoạn th theo cặp.
+Hs thi đọc diễn cảm
*H/d HS học thuộc lòng
1
-HS nhẩm h/t/l
-Thi đọc thuộc lòng
IV-Củng cố, dăn dò:
-GVnhận xét tiết học
-Đọc trớc bài văn tả cảnh: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
_________________________
Toán
Ôn tâp :Khái niệm về phân số
I: Mục tiêu:
-Củng cố khái niệm ban đầu về phân số
-Ôn tập cách viết thơng ,viết số tự nhiên dới dạng phân số
II: Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK
C-Hoạt động dạy học
1-Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-GV h/d HS q/s từng tấm bìa, nêu tên gọi phân số đó ,tự viết và đọc phân số
2-Ôn tập: cách viết thơng hai số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng

phân số
-GVh/d HS lần lợt viết 1:3;4:10;9:2...dới dạng phân số
-Giúp HS tự nêu :1 chia 3 có thơng là 1phần 3 ...
-GV giúp HS nêu nh chú ý 1)trong SGK
-Làm tơng tự nh trên đối với các chú ý 2),3),4)trong SGK
3-Thực hành
-HS làm các bài tập 1,2,3,4 trong SGK
-Cả lớp và GV chữa bài
______________________
Mĩ thuật
Thờng thức mĩ thuật:
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I-Mục tiêu
-HS tiếp xúc ,làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về
họa sỹ Tô Ngọc Vân
-HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh
II-Chuẩn bị
-Tranh thiếu nữ bên hoa huệ
-Su tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân
III-Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:Giới thiệu vàI nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân
-Cho hS đọc mục 1trang 3 SGK
+Em hãy nêu một vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân
+Em hãy kể tên một số t/p nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân
-Gv dựa vào trả lời của HS rồi bổ sung
Hoạt động 2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
2
-Cho HS q/s tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm 6
+Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
+Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
+Màu sắc của bức tranh nh thế nào?
+Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+Em có thích bức tranh này không?
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,GV bổ sung
Hoạt động 3:Nhận xét ,đánh giá
-Gv nhận xét chung tiết học
--Su tầm tranh ảnh của họa sĩ Tô ngọc Vân
-Quan sát màu sắc trong thiên nhiên
_____________________________
Khoa học
Sự sinh sản
I-Mục tiêu:
Sau bài học,HS có khả năng:
-Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố
mẹ của mình
-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản
II-Đồ dùng dạy học
-Bộ phiếu dùng cho trò chơIBé là côn ai
-Hình trang 4,5 SGK
III-Hoạt động dạy học
Hoạt động 1:Trò chơi Bé là con ai
-Hoạt động theo nhóm 2:Mỗi cặp HS vẽ một em bé hoặc một ngời mẹ hay
một ngời bố của em bé đó.Sau đó Gv thu phiếu phát cho HS ,y/c mỗi hS đi tìm
bé,bố ,mẹ của mình.
-Ai tìm đợc đúng hình là thắng,GV tuyên dơng ngời thắng cuộc
-Hoạt động theo nhóm 2:Mỗi cặp HS vẽ một em bé hoặc một ngời mẹ hay
một ngời bố của em bé đó.Sau đó Gv thu phiếu phát cho HS ,y/c mỗi hS đi tìm
bé ,bố ,mẹ của mình

-Ai tìm đợc đúng hình là thắng,GV tuyên dơng ngời thắng cuộc
-GV nêu câu hỏi: +Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho em bé?
+ Qua trò chơi ,các em rút ra đợc đIều gì?
Hoạt động 2:Làm việc với SGK
-HS q/s hình 1,2,3 trang 4SGK,đọc các lời thoại trong hình,liên hệ đến gia
đình mình
-HS trình bày k/q trớc lớp
-GV nêu câu hỏi:+Hãy nói về sự sinh sản đối với mỗi gia đình ,dòng họ
+Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh
sản?
IV-Củng cố ,dặn dò:
HS nêu những k/l vừa tìm hiểu
3
Kỹ thuật
Đính khuy hai lỗ(tiết 1)
I-Mục tiêu
HS cần phải
-Biết cách đính khuy hai lỗ
-Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình ,kỹ thuật
-Rèn luyện tính cẩn thận
II-Đồ dùng dạy học
-Mẫu đính khuy hai lỗ
-Bộ đồ dùng kỹ thuật phục vụ
III-Hoạt động dạy học
Hoạt động 1;Q/S ,nhận xét mẫu
-HS q/s mẫu trong SGK
-Gv giới thiệu mẫu dính khuy hai lỗ
-Cho HS q/s khuy đính trên s/p may mặc
Hoạt động 2:H/D thao tác kỹ thuật
-HS đọc lớt nội dung mục 2SGK

-1,2 HS thực hiện các thao tác trong bớc 1
-HS nêu cách đính khuy trong mục 2a và hình 3
-HS đọc muc 2b và q/s h4 để nêu cách đính khuy
-HS q/s h5,6,nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy,kết thúc đính khuy
IV-Củng cố,dặn dò
-HS nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy hai lỗ
-HS thực hành gấp nẹp,khâu lợc nẹp,vạch dấu các điểm đính khuy
_______________________
Buổi chiều:
Đạo Đức
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1)
I-Mục tiêu
Sau khi học bài ,HS biết
-Vị thế của HS lớp 5Bảo với các lớp trớc
-Bớc đầu có kỹ năng tự nhận thức,kỹ năng đặt mục tiêu
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập ,rèn luyện để xứng đáng là
HS lớp 5
II-Ph ơng tiện:
-Các bài hát về chủ đề trờng em
-Mi-crô không dây
III-Hoạt động dạy học
A-Khởi động:Cả lớp hát bài :Em yêu trờng em
*HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận
-HS q/s tranh ,ảnh trong SGK trang 3,4 và thảo luân cả lớp các câu hỏi sau
+Tranh vẽ gì?
+Em nghĩ gì khi xem các tranh ,ảnh trên?
+HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác?
+Theo em,chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
4
-HS thảo luận cả lớp

-GV kết luận
HĐ2:Làm bài tập 1SGK
-GV nêu y/c BT1
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-Một vài nhóm trình bày
-GV kết luận
HĐ3:Tự liên hệ(BT2 trong SGK)
-GV nêu y/c tự liên hệ
-HS suy nghĩ đối chiéu với những việc làm của mình trớc đây đến nay với
những nhiệm vụ của HS lớp 5
-Thảo luận theo nhóm 2
-Một số HS tự liên hệ trớc lớp
-GV k/l
HĐ4:Trò chơi Phóng viên
-HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về các
vấn đề liên quan đến nội dung bài học
+Theo bạn ,HS lớp 5 cần phảI làm gì?
+Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5?
+Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong c/t :Rèn luyện đội viên?
+Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5?..
-GV nhận xét và k/l
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
IV:Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học
*-Hoạt động tiếp nối
1-Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học
-Mục tiêu phấn đấu
-Những thuận lợi đã có
-Những khó khăn có thể gặp
-Biện pháp khắc phục khó khăn
-Những ngời có thể hỗ trợ,giup đỡ em khi gặp khó khăn

2-Su tầm các bài thơ ,bài hát,bài báo nói về HS lớp 5
3-Vẽ tranh về chủ đề Trờng em
Luyện toán
Luyện tập :KháI niệm về phân số
I-Mục tiêu
Củng cố k/n về PS,đọc ,viết PS;cách viết thơng,số tự nhiên dới dạng PS
II-Hoạt động dạ:y học
Hoạt động 1:Ôn tập k/n về PS,đọc ,viết PS
Hoạt động 2:ôn tập cách viết thơng,số tự nhiên dới dạng PS
Hoạt động 3:HS hoàn thành bài tập trong SGK
Hoạt động 4:Đố vui:Viết số thích hợp vào ô trống
5
1 =
...
6
=
15
...
;0 =
85
...
7
...
=
III-Củng cố ,dặn dò:HS nhận xét bài làm của bạn
____________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Sinh Hoạt chi đội
____________________________
Buổi sáng :

Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006
Thể dục
Bài1: Giới thiệu chơng trình:
Tổ chức lớp,đội hình đội ngũ
Trò chơi:Kết bạn
I-Mục tiêu:
-Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5
-Biên chế tổ,chọn cán sự bộ môn
-Ôn đội hình ,đội ngũ
-Trò chơi:Kết bạn
II-Đồ dùng;chuẩn bị 1 còi
III-Hoạt động dạy học
1-Phần mở đầu:6-10 phút
-Tập hợp lớp,phổ biến y/c bàI học
-Dứng vỗ tay và hát
2-Phần cơ bản:18-22 phút
-Giới thiệu c/t môn TD lớp 5
-Phổ biến nội quy ,y/c tập luyện
-Biên chế tổ tập luyện
-Chọn cán sự TD lớp
-Ôn đội hình đội ngũ
-Trò chơi:Kết bạn
3-Phần kết thúc:4-6 phút
-Hệ thống bài học
-GV nhận xét tiết học
_____________________
Toán
Tiết 2 : Ôn tập:Tính chất cơ bản của phân số
A-Mục tiêu
Giúp HS:

-Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số
-Biết vận dụng t/c cơ bản của PS để rút gọn PS,quy đồng MS các
B-Họat động dạy học
Hoạt động 1-Ôn tập t/c cơ bản của PS
-GV h/d HS thực hiện theo VD1
6
5
=
X
X
ì
6
5
=
...
...
6
-HS chọn số thích hợp đIền vào ô trống
-HS nhận xét nh SGK
-Tơng tự GV h/d HS thực hiện VD2
-GV giúp HS nêu t/c cơ bản của PS nh SGK
Hoạt động 2:ứng dụng t/c cơ bản của PS
*GV h/d HS tự rút gọn PS
-Gv lu ý để HS nhớ lại :+Rút gọn PS là gì?
+Phải rút gọn PS nh thế nào?
-HS tự làm
*Quy đồng mẫu số các PS nêu trong VD 1và 2 (SGK)
-HS tự nêu cách quy đồng mẫu số
-Cho HS làm bài tập 2 và 3 trong SGK
-Gọi HS chữa bài

C- Củng cố ,dặn dò:Nhớ,vận dụng t/c cơ bản của PS để rút gọn PS,quy
đồng MS các PS
________________________
Luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
1-Mục dích yêu cầu :
-Hiểu thế nào là từ đồng nghĩ
-Vận dụng những hiểu biết đã có,làm đúng các bài tập thực hành
II-Đồ dùng dạy học :bảng viết sẵn các từ;xây dung-kiến thiết;vàng xuộm-
vànghoe-vàng lịm
III-Các hoạt động dạy học
a-Giới thiệu bài
b-Phần nhận xét
*BT1;
-Một Hs đọc y/c BT1
-Một HS đọc các từ đã viết sẵn ở bảng lớp
-GV h/d Hs so sánh nghĩa của các từ in đậm trong đoạn vân a,b
-GV:Những từ có nghĩa giống nhau là các từ đồng nghĩa
*BT2:HS đọc y/c bài tập
-HS làm việc cá nhân
-HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét
c-Phần ghi nhớ
-HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK:2-3em
-Cả lớp đọc thầm
d-Phần luyện tập
-HS làm BT1,2,3 VBT
-GV và HS chữa bài
IV:Củng cố ,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học

-Học thuộc phần ghi nhớ
_____________________________
7

Lịch Sử
Bài1: Bình tây đại nguyên soái Trơng Định
I-Mục tiêu
Học xong bài,HS biết
-Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh
chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kỳ
-Với tấm lòng y/n,Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết cùng
nhân dân chống quân Pháp xâm lợc
II-Đồ dùng
-Hình trong SGK
-Bản đồ hành chính VN
-Phiếu học tạp của HS
III-Hoạt động dạy học
*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
-Gv giới thiêụ bàI và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng,3tỉnh
miền Đông Nam Kỳ(Gia Định,Định Tờng,Biên Hòa)và 3 tỉnh miền Tây Nam
Kỳ(Vĩnh Long,An Giang,Hà Tiên)
-Gv giao nhiệm vụ học tập cho HS
+Khi nhận đợc lệnh của triều đình có đIều gì làm cho Trơng Định băn khoăn
lo nghĩ?
+Trớc những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
+Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
*Hoạt động2:Làm việc theo nhóm
-Chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm giảI quyết một ý
-Đại diện nhóm trình bày k/q
-Các nhóm bổ sung,Gv nhấn mạnh các kiến thức cần nắm

*Hoạt động 3:Làm việc cả lớp
-Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều
đình,quýêt tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp
-Em biết gì thêm về Trơng Định?
-Em có biết đờng phố ,trờng học nào mang tên Trơng Định?
IV-Củng cố,dặn dò:
;
-Đọc k/l trong SGK
-BàI sau:Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc
________________________
Âm nhạc:
GV bộ môn dạy
__________________________
Buổi chiều:
Luyện Tiếng Việt(tiét1)
Luyện tập: Từ đơn- Từ phức
I-Mục tiêu
-HS nhớ đợc k/n từ đơn,từ phức
8