CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN TOÁN TIỂU HỌC

Chào mừng các thầy cô giáo
Chào mừng các thầy cô giáo
về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ
về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ
năng các môn học cấp tiểu học.
năng các môn học cấp tiểu học.
phòng GD & ĐT Mỹ Đức
Báo cáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng
A/ Đặt vấn đề
Nói đến chuẩn kiến thức, kĩ năng tức là những
yêu cầu mà học sinh cần đạt được sau mỗi giai đoạn
học tập.
Đối vơí mỗi môn học, chuẩn kiến thức, kĩ năng
chính là những yêu cầu mà học sinh phải đạt sau
mỗi phần, mỗi chủ điểm và sau mỗi năm học.
Và không phải đến hôm nay chúng ta mới có tài
liệu, cũng như nói đến vấn đề này mà đã có hàng
loạt các văn bản hướng dẫn :
Môn Toán
Tuy vậy, qua quá trình thực hiện không ít giáo viên vẫn
lúng túng khi vận dụng đối với các đối tượng học sinh
khác nhau.
Bộ giáo trình: hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ
năng các môn học ở tiểu học chính là nhằm mục đích
tiếp tục cung cấp, nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều
kiện cho mỗi GV và các Đ/C CBQL
-
Quyết định số 16/2006/ qd - bgd&đt đã quy định chuẩn
kiến thức nói từng môn học.
-
Công văn số 896/ bgd&đt gdth ngày 13/2/06 về

hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học.
- Công văn 9832/ bgd&đt gdth nhày 01/09/06 hư
ớng dẫn thực hiện chương trình môn học 1,2,3,4,5.
B/ Nội dung trao đổi chuyên đề:
I- Mục tiêu:
Môn toán cấp tiểu học nhằm giúp học sinh :
- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, các số tự
nhiên, phân số, số thập phân, các đại lượng thông dụng
một số yếu tố hình học và thống kê đơn giản.
-
Hình thành các kĩ năng thực hành tính, đo lường, giải
bài toán có những ứng dụng thiết thực trong đời sống.
-
Bước đầu phát triển năng lực tư duy, khả năng suy luận
hợp lí và diễn đạt( nói và viết ) cách phát hiện và cách
giải quyết các vấn đề đơn giản, gần gũi trong cuộc
sống , kích thích trí tưởng tượng, chăm học và hứng thú
học tập toán, hình thành phương pháp tự học và làm việc
có kế hoạch, khoa học, linh hoạt, chủ động, sáng tạo
II- Nội dung dạy học môn toán
- Nội dung dạy học môn toán được nêu trong chương
trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo từng lớp,
trong đó có mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng
(Chuẩn kiến thức, kỹ năng ) của từng chủ đề, theo các
mạch kiến thức của từng lớp.
B/ Nội dung trao đổi chuyên đề:
I- Mục tiêu
- Đối với từng bài học trong SGK Toán, cần quan tâm
đến yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải
đạt được sau khi học xong bài học đó. quá trình tích luỹ

được qua yêu cầu cần đạt ở mỗi bài học đối với học sinh
cũng chính là quá trình đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn
kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn Toán theo từng chủ
đề, từng lớp và toàn cấp tiểu học.
Để đảm bảo thực hiện được các yêu cầu cần đạt
của mỗi bài học, phải thực hiện các bài tập cần làm
trong số các bài tập thực hành, luyện tập của bài
học trong SGK.
- Đây là các bài tập cơ bản, thiết yếu phải hoàn
thành đối với HS trong mỗi giờ học. Các bài tập
cần làm này đã được lựa chọn theo những tiêu chí
(đảm bảo tính sư phạm, tính khả thi, tính đặc thù
của môn học... ) nhằm đáp ứng các yêu cầu sau :
- Là các dạng bài tập cơ bản, cần thiết, tối thiểu
giúp HS thực hành để từng bước nắm được kiến
thức, rèn kỹ năng và yêu cầu về thái độ nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt của mỗi bài học.