Kế Hoạch BM Hóa 9

Trường THCS Sơn Ngun CỘNG HỒ XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ : KHTN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỘ MƠN HỐ HỌC LỚP 9
i. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh
1. Thuận lợi:
- BGH chỉ đạo kịp thời cụ thể trong mọi cơng việc. Ln bám vào tình hình học tập thực tế của học sinh,
ln liên hệ với gia đình và xã hội để giáo dục học sinh.
- Ln được sự giúp đỡ và quan tâm của đồng nghiệp.
- Đa số học sinh có đạo đức tốt, chăm chỉ trong học tập cũng như các hoạt động khác có liên quan.
- Gia đình ln kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục đạo đức cũng như học tập của con em ln tạo
điều kiện cho con được đến trường.
- Có phòng thực hành, đồ dùng dạy như tranh, sách tham khảo, mơ hình.
2. Khó khăn:
- Như thiếu sách tham khảo , dụng cụ thí nghiệm và hoá chất còn thiếu nhiều. Dụng cụ và hoá chất
còn chưa đảm bảo. Phòng thực hành còn dùng chung chưa có giáo viên chuyên trách thiết bò.
- Phụ huynh học sinh chủ yếu dựa vào nơng nghiệp nên mức sống chưa cao, có hộ gia đình còn nghèo cho
nên chưa quan tâm đến việc học hành của con cái.
- Một số gia đình, học sinh còn coi bộ mơn sinh là mơn phụ nên việc đầu tư còn hạn chế.
- Việc đi lại của học sinh còn khó khăn vào mùa mưa.
II . YE ÂU CẦU BỘ MÔN :
1. KiÕn thøc:
- HiĨu ®ỵc nh÷ng tÝnh chÊt chung cđa hỵp chÊt v« c¬ («xit, axit, øng dơng ®iỊu chÕ, tÝnh chÊt cđa
c¸c hỵp chÊt cơ thĨ : CaO, SO
2
, H
2
O;
,
CH
4
, C

2
H
4
- HiĨu ®ỵc mèi quan hƯ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc gi÷a ®¬n chÊt vµ hỵp chÊt ,gi÷a c¸c hỵp chÊt víi nhau
vµ viÕt ®ỵc c¸c PTHH thĨ hiƯn mèi quan hƯ ®ã. Mèi quan hƯ gi÷a thµnh phÇn, cÊu t¹o, vµ tÝnh chÊt cđa c¸c
hỵp chÊt .
- BiÕt vËn dơng "D·y ho¹t ®éng ho¸ häc", "B¶ng tn hoµn " "Thut cÊu t¹o ho¸ häc" ®Ĩ ®o¸n biÕt
tÝnh chÊt, cÊu t¹o kh¶ n¨ng g©y « nhiƠm, tr¸nh « nhiƠm m«i trêng: ®Êt, níc, kh«ng khÝ.
- N¾m ®ỵc c¸c ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c lo¹i bµi tËp lý thut vµ bµi tËp tÝnh to¸n.
2. Kü n¨ng:
- BiÕt tiÕn hµnh nh÷ng thÝ nghiƯm ho¸ häc ®¬n gi¶n, quan s¸t hiƯn tỵng, nhËn xÐt, kÕt ln vỊ tÝnh
chÊt cÇn nghiªn cøu.
- VËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc gi¶i thÝch mét sè hiƯn tỵng ho¸ häc trong tù nhiªn
- BiÕt c¸ch lµm mét sè bµi tËp: NhËn biÕt, mèi quan hƯ gi÷a mét sè chÊt, c¸c lo¹i nång ®é dung dÞch.
- Cã kü n¨ng häc tËp b»ng ph¬ng ph¸p tù nghiªn cøu.
3. Th¸i ®é:
- G©y høng thó, ham thÝch häc tËp m«n Ho¸ häc
- T¹o niỊn tin vỊ sù tån t¹i vỊ sù biÕn ®ỉi vËt chÊt, vỊ kh¶ n¨ng nhËn thøc cđa con ngêi. Vai trß cđa
ho¸ häc víi ®êi sèng con ngêi.
- ý thøc tuyªn trun vµ vËn dơng nh÷ng tiÕn bé cđa khoa häc nãi chung vµ ho¸ häc nãi riªng vµo
®êi sèng, s¶n xt cđa gia ®×nh
- RÌn lun nh÷ng phÈm chÊt, th¸i ®é t×nh c¶m, kiªn tr×, tØ mØ
iii. THỐNG KÊ KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM:
IV/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CUỐI NĂM :
Khối TSHS
Giỏi Khá TB Yếu Kém > = TB
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
9A
9B
9C

TC
V/ KẾ HOACH TỪNG CHƯƠNG:
Chư¬ng Nội dung kiến thức §å dïng d¹y häc
Chương 1:
C¸c hỵp
chÊt v« c¬
1. KiÕn thøc:
- TÝnh chÊt chung cđa c¸c lo¹i hỵp chÊt v« c¬: oxit,
axit, baz¬, mi vµ mèi quan hƯ giòa c¸c chÊt
- TÝnh chÊt cđa mét sè hỵp chÊt v« c¬ cơ thĨ : CaO,
SO
2
, NaOH, Ca(OH)
2
, HCl, H
2
SO
4
, KNO
3
, NaCl, ph©n
bãn ho¸ häc.
- Mét sè ph¶n øng ho¸ häc: trung hoµ, trao ®ỉi…
2. KÜ n¨ng:
- Quan s¸t thÝ nghiƯm, rót ra nhËn xÐt vÌ tÝnh chÊt cđa
chÊt cơ thĨ
- ViÕt c¸c PTHH cơ thĨ tÝnh chÊt chung c¸c chÊt ®·
häc.
- ViÕt PTHH biĨu diƠn mèi quan hƯ gi÷a c¸c lo¹i chÊt.
- Dù ®o¸n tÝnh chÊt cđa chÊt cơ thĨ, kiĨm tra dù ®o¸n

vµ kÕt ln vỊ tÝnh chÊt cđa c¸c chÊt cơ thĨ.
- BiÕt ®äc vµ tãm t¾t th«ng tin vỊ tÝnh chÊt , øng dơng
vµ ®IỊu chÕ c¸c chÊt.
- NhËn biÕt mét sè chÊt cơ thĨ b»ng c¸c ph¶n øng ho¸
häc ®Ỉc trng.
- TiÕn hµnh mét sè thÝ nghiƯm thùc hµnh vỊ tÝnh chÊt
cđa oxit, axit, baz¬, mi.
3. Th¸ i ®é:
Cã ý thøc khư chÊt th¶i sau thÝ nghiƯm thc lo¹i oxit,
axit, baz¬, mi, lµ c¸c chÊt th¶i ®éc h¹i ®èi víi m«i
trêng.
- Ho¸ chÊt: CaO, HCl,
H
2
O
4
, Cu, Zn, CaCO
3
,
CuSO
4
, NaOH, Na
2
CO
3
;
NaOH, Ca (OH)
2
, FeCl
2

NaCl, P
®á
, S bột.
-Dơng cơ: èng nghiƯm
,th×a kĐp gç, ®Ìn cån, gi¸
®ì, qïy tÝm, dung dÞch
phenolphtalein.
- KiỊng s¾t, ®Õ, sø, líi,
b×nh cÇu, lä chøa dung
dÞch
- Tranh vÏ
SGK, SGV,sách bài tập,
TLBDTX, sách TKBG
Ch ư ¬ng 2 :
Kim lo¹i
1. KiÕn thøc:
- TÝnh chÊt vËt lÝ vµ ho¸ häc chung cđa kim lo¹i, tÝnh
chÊt cđa kim lo¹i Al, Fe. BiÕt ®ỵc thÕ nµo lµ gang, thÐp
vµ qui tr×nh s¶n xt gang, thÐp.
- Ho¸ chÊt: Al, Fe, Zn,
Cu, dung dÞch AgNO
3
,
Lớ
p
SS Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém TB trở lên Ghi
chú
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
9A
9B

9C
TC
- Dãy hoạt động hoá học của kim loại và ý nghĩa của
nó.
- Một số ứng dụng của kim loại Al, Fe, gang thép trong
đời sống, sản xuất.
- Sự ăn mòn kim loại, các yếu tố ảnh hởng đến ăn mòn
kim loại và biện pháp bảo vệ kim loại khỏi ăn mòn.
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, rút ra tính chất vật lí và hoá học
của kim loại, dãy hoạt động hoá học của kim loại.
- Quan sát hình vẽ, sơ đồ , hình ảnh, đọc và thu thập các
thông tin trong bài học và từ thực tiễn về kim loại.
- Tìm hiểu tính chất hoá học của kim loại Al, Fe theo
qui trình: Dự đoán tính chất hoá học Kiểm tra dự
đoán Kết luận.
- Viết đợc các PTHH biểu diễn tính chất hóa học, ứng
dụng và đièu chế( sản xuất).
- Phân biệt kim loại Al, Fe và một số kim loại thông
dụng khác.
- Giải bài tập hóa học có nội dung liên quan.
3. Thá i độ:
- Có ý thức vận dụng tính chất của kim loại để sử dụng
và bảo vệ đồ dùng kim loại có hiệu quả trong gia đình
và nơi công cộng.
CuSo
4
dung dịch HCl,
H
2

SO
4đặc
H
2
O
- Dụng cụ : ống nghiệm
,kẹp gỗ, đèn cồn, lọ thuỷ
tính, bình cầu, bình
Tranh vẽ; sản xuât ganh
thép
SGK, SGV,saựch baứi taọp,
TLBDTX, sỏch TKBG
Ch ửụng 3:
Phi kim
1. Kiến thức :
- Tính chất chung của phi kim, tính chất, ứng dụng của
clo, cacbon, silic.
- Một số dạng thù hình của cacbon, một số tính chất
vật lí tiêu biểu và một số ứng dụng của chúng.
- Tính chất của CO, CO
2
, H
2
CO
3
và muối cacbonat.
- Một số ứng dụng của silic đioxit, sơ lợc về công
nghiệp silicat (sản xuất gốm, sứ, ximăng, thuỷ tinh) .
- Sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học:
nguyên tắc sắp xếp, cấu tạo bảng tuần hoàn (ô nguyên

tố, chu kì, nhóm), sự biến thiên tuần hoàn tính chất các
nguyên tố trong chu kỳ, nhóm), ý nghĩa của bảng tuần
hoàn
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, rút ra tính chất hoá học chung
của phi kim và kiểm tra dự đoán về một số phi kim cụ
thể C, Cl...
- Tìm hiểu tính chất hoá học của phi kim và một số hợp
chất của câcbon theo qui trình: Dự đoán tính chất
kiểm tra dự đoán kết luận.
- Đọc và tóm tắt thông tin về tính chất của cacbon, silic,
clo , cacbon monoxit, cacbon đioxit, muối câcbonat
- Viết đợc các PTHH cụ thể hóa tính chất của các chất.
- Biết vị trí suy ra cấu tạo, tính chất và ngợc lại biét cấu
tạo suy ra vị trí và tính chất của nguyên tố trong bảng
tuần hoàn...
- Vận dụng qui luật biến thiên tính kim loại, tính phi
kim theo chu kì 2,3, và nhóm I, VII.
- Giải bài tập hóa học có nội dung liên quan.
3. Thá i độ:
Hoá chất: KMnO
4,
HCl đ,
cácbon, Na, Fe,
- Dụng cụ: ống nghiệm ,
bình
giá đỡ, đèn cồn.
- Tranh vẽ:
1- Công nghệ silicat
2. Bảng hệ thống...

Mô hình cách sắp xếp của
nguyên
tử C
SGK, SGV,saựch baứi taọp,
TLBDTX, sỏch TKBG
- Vận dụng tính chất đã biết để sử dụng và bảo quản
một số phi kim, hợp chất an toàn và hiệu quả.
- Có ý thức xử lí khí thải chất thải là phi kim và hợp
chất của chúng để bảo vệ môi trờng sống và học tập.
Ch ửụng 4 :
Hiđrocacbo
n
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc định nghĩa , cách phân loại hợp chất hữu
cơ.
HS biết:
- Tính chất vật lí, cấu tạo phân tử, tính chất hoá học đặc
trng, ứng dụng, đièu chế một số hiđrocacbon tiêu biểu:
metan, etilen, axetilen, benzen
- Tính chất của hợp chất hữu cơ không chỉ phụ thuộc
vào thành phần phân tử mà còn phụ thuộc vào cấu tạo
phân tử của chúng.
- Khái niệm về một số phản ứng hữu cơ: phản ứng thế,
phản ứng cộng
- Thành phần hoá học cơ bản của dầu mỏ, khí thiên
nhiên và tầm quan trọng của chúng đối với nền kinh tế
- Một số loại nhiên liệu thông thờng và nguyên tắc sử
dụng nhiên liệu có hiệu quả.
2. Kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm, hình vẽ mô tả tí nghiệm, rút ra

nhận xét về tính chất vật lí và hoá học của mỗi chất.
- Viết công thức cấu tạo của metan, etilen, axetilen,
benzen
- Viết PTHH biểu diễn tính chất của chất hoá học.
- Phân biệt metan, etilen, axetilen, benzen dụă vào phản
ứng đặc trng
- Sử dụng nhiên liệu , chất đốt có hiệu quả , bảo đảm an
toàn trong cuộc sống.
- Giải bài tập hóa học có nội dung liên quan.
3. Thá i độ:
- Có ý thức vận dụng tính chất của hiđrocacbon để sử
dụng nhiên liệu, chất đốt một cách tiết kiệm , an toàn và
bảo vệ môi trờng.
- Hộp mô hình phân tử
hợp chất hữu cơ, dầu mỏ
- H/c: NaOH, CaO,
CH
3
OONa, C
2
H
5
OH,
H
2
SO
4
đ, CaC
2
, C

6
H
6
dung
dịch brôm
-Dụng cụ: Đèn cồn, ống
nghiệm, kẹp gỗ giá đỡ
SGK, SGV,saựch baứi taọp,
TLBDTX, sỏch TKBG
Ch ửụng 5:
Dẫn xuất
hợp chất
- Polime
1. Kiến thức :
- Thành phần phân tử, công thức cấu tạo, tính chất hoá
học cơ bản của một số hợp chất có nhóm chức quan
trọng: rợu etylic, axit axetic, chất béo.
- Thành phân phân tử, tính chất cơ bản của một số hợp
chất thiên nhiên nh glucozơ, Xaccarozo, tinh bột,
xenlulozơ, protein.
- Định nghĩa, phân loại, tính chất chung của các polime
và khái niệm về chất dẻo, cao su, tơ, sợi và ứng dụng
của chúng trong thực tế.
- Khái niệm phản ứng trùng hợp, este hoá, tráng bạc,
thuỷ phân, xà phòng hoá
2. Kĩ năng :
- Quan sát thí nghiệm, hình vẽ mô tả thí nghiêm...nhận
xét về tính chất vật lí và tính chất hoá học.
- Viết công thức cấu tạo của ruợu etylic, axit axetic
Hợp chất

Cồn 90
0

Axitaxetic(giấm)
Lipít, đờng Glucô, tinh
bột, iot trứng gà...
Dụng cụ: ống nghiệm,
đèn cồn, giá đỡ
SGK, SGV,saựch baứi taọp,
TLBDTX, sỏch TKBG
- ViÕt c¸c PTHH biĨu diƠn tÝnh chÊt ho¸ häc
- Ph©n biƯt mét sè chÊt víi rỵu etylic, axit axetic…
- Gi¶i bµi tËp ho¸ häc cã liªn quan vỊ ru etylic, axit
axetic…
3. Th¸ i ®é:
Cã ý thøc vËn dơng tÝnh chÊt ®· biÕt ®Ỵ sư dơng rỵu,
axit axetic, mét sè chÊt gluxit, protein, chÊt dỴo, cao su…
an toµn, hiƯu qu¶.
VI. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Đối với giáo viên :
- Soạn giảng đầy đủ, đúng chương trình, theo phương pháp mới, đúng trọng tâm của bài, của
chương.
- Giảng dạy nhiệt tình, gắn lý thuyết với thực tế.
- Thông qua các tranh vẽ, thí nghiêm để nâng cao trình độ tư duy của học sinh, gây hứng thú học
tập.
- Tích cực tự làm một số đồng dùng dạy học, sưu tầm một số mẫu vật, tranh ảnh giúp cho môn học
sinh động hơn.
- Để cho tiết dạy đạt được kết quả cao, giáo viên biết kết hợp chặt chẽ giữ bài soạn, DDDH, kiến
thức cho học sinh ghi nhớ, thí nghiêm. Thực hiện, phối hợp các phương pháp giảng dạy sao cho phù
hợp với từng nội dung bài dạy, từng đối tượng học sinh. Giáo viên luôn trau dồi các kiến thức cho

phù với chương trình học hiện nay.
- Phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém để lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi học và
phù đạo họic sinh yếu kém.
- Chuẩn bị các thí nghiệm đầy đủ
- Thăm lớp , dự giờ thờng xun .
2/ Đối với học sinh :
- Chú ý nghe giảng, vận dụng lý thuyết vào thực tế.
- Quan sát thí nghiệm và làm các thí nghiệm thực hành
- Chuẩn bò bài, trả lời câu hỏi và giải bài tập ở nhà trước khi đến lớp.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- Tự làm một số đồ dùng học tập, sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bộ môn.
VII/ THỐNG KÊ CA Ù C BÀI KIE Å M TRA ĐỊNH KÌ :
Khối TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém > = TB
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
9A
9B
9C
TC
VII I / THỐNG KÊ HỌC KÌ :
Khối TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém > = TB