GIÁO ÁN SINH 8 ( CHUẨN MIỀN BẮC )

Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

Ngày soạn tháng năm 2009
Ngày dạy tháng năm 2009
Tiết 1:
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt
động t duy của con ngời.
Nắm đợc phơng pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể ngời và vệ sinh, phơng pháp học
tốt nhất để đạt đợc mục đích trên.
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng t duy độc lập và làm việc với SGK
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bị
1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2. Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ: Bài tập xác định những đặc điểm chỉ có ở ngời (sgk)
Những mẩu chuyện về các nhà bác học, về các giáo s, bác sĩ giỏi ở Việt Nam
Hs: Ôn lại kiến thức đã học trong chơng trình sinh học 7
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định lớp : 8A..8B
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Gv giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh trong chơng trình sinh học lớp
Hoạt động 1. Vị trí của con ngời trong tự nhiên
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv yêu cầu hs:
? Kể tên các ngành ĐV đã học?
? Ngành ĐV nào có vị trí tiến hoá cao nhất?
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập mục

. Hớng dẫn hs xác định đợc những đặc
điểm chỉ có ở ngời mà không có ở đv
Gv phân tích, đa ra đáp án đúng
HS đọc lệnh, nhớ lại kiến thức đã học. Trả
lời câu hỏi
Yêu cầu kể đủ, sắp xếp theo sự tiến hoá 6
ngành ĐV: Đv nguyên sinh, ruột khoang,
các ngành giun, thân mềm, chân khớp, đv
có xơng sống.
Trong ngành đv có xơng sống thì lớp thú có
vị trí tiến hoá cao nhất, đặc biệt là bộ khỉ
Hs tự nghiên cứu thông tin sgk -> trao đổi
nhóm, hoàn thành bài tập
Cử đại diện lên bảng làm vào bảng phụ, các
nhóm có ý kiến khác bổ sung
Hs rút ra kết luận về vị trí và phân loại của
con ngời:
TK: Loài ngời thuộc lớp thú
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
( ô đúng: 2, 3, 5, 7, 8)
Gv nhận xét - > chốt kiến thức
Con ngời có tiếng nói, chữ viết, t duy trừu t-
ợng, hoạt động có mục đích, sống thành xã
hội, biết chế tạo và sử dụng công cụ lao
động -> Làm chủ thiên nhiên
Hoạt động 2. Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
sgk
Bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh cho ta hiểu
biét điều gì ?
Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời ?
Gv nhấn mạnh
Nhiệm vụ:
+ Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng
sinh lý của cơ thể ngời trong mối quan hệ
với môi trờng.
+ Đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể,
bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trờng.
Vì sao phải nghiên cứu cơ thể cả về 3 mặt:
Cấu tạo, chức năng và sinh lý?
Kiến thức môn học có ứng dụng gì cho bản
thân ?
Gv nhận xét , chốt kiến thức
Gv giới thiệu thành công của các bác sĩ Việt
Nam trong việc ghép thận ghép gan, tách 2
trẻ sinh đôi
Hs tự nghiên cứu thông tin. Nêu đợc
nhiệm vụ của môn học.
Hs : nắm đợc cấu tạo và hoạt động sinh lí
của cơ thể
Hs quan sát, thảo luận nhóm tìm câu trả lời.
Các nhóm cử đại diện báo cáo. Các nhóm có
ý kiến khác bổ sung, góp ý -> Nêu đợc:
Cung cấp kiến thức về cơ thể ngời có
liên quan tới nhiều ngành nghề trong xã

hội nh y học , tâm lý giáo dục, TDTT,
hội hoạ, thời trang
Nêu 1 số ví dụ
Hs thảo luận nhóm -> nêu đợc :
Muốn hiểu rõ đợc chức năng của 1 cơ
quan, cần hiễu rõ cấu tạo của cơ quan đó.
Mặt khác, khi đã rõ cấu tạo và chức năng
của một cơ quan ta có thể đề ra biện pháp
vệ sinh cơ quan này.
Học bộ môn sẽ giúp ta
* Biết cách
. Rèn luyện thân thể
. Bảo vệ sức khoẻ
. Bảo vệ môi trờng
* Có kiến thức cơ bản để học lên và đi
sâu vào các ngành nghề khác trong xã hội.
Hoạt động 3. Phơng pháp học tập bộ môn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

3.Củng cố
Gv yêu cầu hs dọc KL sgk
? Vị trí phân loại của con ngời trong tự nhiên?
? Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời?
? ý nghĩa của việc học bộ môn?
Gv chỉ định 1 số hs trả lời, số khác bổ sung
4. Hớng dẫn về nhà
Trả lời câu hỏi sgk

Kẻ sẵn bảng 2 bài cấu tạo cơ thể ngời
Ôn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
Ngày soạn tháng năm 2009
Ngày dạy tháng năm 2009
Chơng I Khái quát về cơ thể ngời
Tiết 2
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hớng dẫn hs tự xác định đợc tên, vị trí các cơ quan trong cơ thể ngời
Chứng minh đợc tính thống nhất trong hoạt động của các cơ quan trong cơ thể ngời.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức
Rèn t duy tổng hợp lô gíc, kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào 1 số hệ cơ quan
quan trọng
II. Chuẩn bị
1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2. Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh hệ cơ quan của thú ; hệ cơ quan của ngời
Mô hình tháo lắp các hệ cơ quan , sơ đồ phóng to hình 2.3 (SGK) ; bảng phụ ; phiếu học
tập
H/s : Kẻ bảng 2 sgk ; ôn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định lớp : 8A..8B
2. Kiểm tra bài cũ
Hãy cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh?
Nêu những p
2
cơ bản học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh?
3. Bài mới
Trong chơng trình SH8 chúng ta sẽ tìm hiểu các hệ cơ quan vận động, tuần hoàn, tiêu hoá, hô
hấp

Vì vậy bài học hôm nay sẽ tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể ngời.
Hoạt động 1: cấu tạo cơ thể
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv treo tranh 1,2 SGK phóng to lên bảng,
yêu cầu hs
? Kể tên các hệ cơ quan ở động vật thuộc
lớp thú ?
Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk
Gv nêu câu hỏi :
? Cơ thể chúng ta đợc bao bọc bằng cơ
quan nào ? Chức năng chính của cơ quan
này là gì ?
? Cơ thể ngới đợc chia làm mấy phần
chính ?
- Gv tổng kết ý đúng của các nhóm và
thông báo ý đúng
1. Các phần cơ thể
Hs nhớ lại kiến thức kể đủ 7 hệ cơ quan.
Hs quan sát tranh, hình thảo luận nhóm hoàn
thành câu trả lời
Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác bổ
sung góp ý
Hs nắm đợc :
=>Da bao bọc toàn bộ cơ thể
Cơ thể gồm 3 phần : đầu, thân, tay chân
Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang

bụng
Khoang bụng: chứa ruột ,dạ dày,gan, thận,
bóng đái.
Khoang ngực: Chứa tim, phổi
Gv giới thiệu theo nội dung thông tin sgk;
tên một số hệ cơ quan trong cơ thể ngời
Gv treo bảng phụ 2 lên bảng yêu cầu hs
hoàn thành cột 2 vào bảng
Cơ thể ngời gồm những cơ quan nào ?
Thành phần, chức năng từng hệ cơ quan ?
Gv yêu cầu 1 nhóm lên hoàn thành bảng
phụ
Gv ghi ý kiến bổ sung, thông báo đáp án
đúng
Gv chốt bảng đáp án chuẩn
2. Các hệ cơ quan
Hs nghiên cứu sgk tranh vẽ ; liên hệ thực tế
bản thân;-> thảo luận nhóm
Một số nhóm cử đại diện lên trình bày đáp án
Các nhóm khác bổ sung

Hệ cơ quan Các cơ quan Chức năng hệ cơ quan
Vận động Cỡ xơng Vận động , di chuyển
Tiêu hoá Miệng, ống tiêu hoá, tuyến tieu
hoá
Tiếp nhận và biến đổi thc ăn thành chất
dinh dỡng cung cáp cho cơ thể
Tuàn hoàn Tim, hệ mạch Vận chuyển trao đổi chất dinh dỡng tới
các tế bào, mang chất thải từ tế bào tới
cơ quan bài tiết

Hô hấp đờng dẫn khí, phổi Thực hiện trao đổi khí oxi và cacbonic
giữa cơ thể với môi trờng
Bài tiết Thận , ống dẫn nớc tiểu, bóng
đái
Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

Thần kinh Não, tuỷ, dây thần kinh, hạch
thần kinh
điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ
thể
Hoạt động 2. sự phối hợp hoạt động của các cơ quan
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv hớng dẫn hs
? Phân tích một hoạt động của cơ thể:
Chạy
Gv treo sơ đồ 2.3
Yêu cầu học sinh lấy một ví dụ khác và
phân tích
? Các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ nội
tiết tới các hệ cơ quan nói lên điều gì?
Gv giải thích sự điều hoà bằng cơ chế
thần kinh và cơ chế thể dịch.
? Tại sao nói cơ thể ngời là một khối
thống nhất?
Gv nhận xét, chốt kiến thức
Hs tự nghiên cứu sgk mục . thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày

trớc lớp. Các nhóm có
ý kiến khác bổ sung
+ Tim, mạch, hô hấp, bài tiết, tiêu hoátăng
cờng hoạt động
+Tăng cờng cung cấp O
2
, chất dinh dỡng cho
cơ thể
Hs phân tích sơ đồ -> hệ thần kinh điều hồa
hoạt động của các hệ cơ quan
Vì các cơ quan trong 1 hệ, các hệ cơ quan trong
cơ thể có sự phối hợp hoạt động dới sự điều hoà
của hệ thần kinh và hệ nội tiết
TK : Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự hoạt
động phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần
kinh và thể dịch tạo thành một thể thống nhất
4. Củng cố
Gv yêu cầu học sinh làm bài tập
? Trong cơ thể ngời có những hệ cơ quan nào? Nhiệm vụ cơ bản của mỗi hệ?
? Cơ thể ngời là một thể thống nhất đợc thể hiện nh thế nào?
? Đánh dấu cộng (x) vào trớc chữ cái chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
A. Khi chạy có những hệ cơ quan nào phối hợp hoạt động?
1. Hệ tuần hoàn 2. Hệ bài tiết 3. Hệ nội tiết
4. Hệ hô hấp 5. Hệ thần kinh 6. Hệ sinh dục 7. Hệ vận động
a, 1, 2, 3, 4, 5, 6 b, 1, 2, , 3, 4, 6, 7
c, 1, 2, 3, 4, 5, 7 d, 1, 3, 4, 5, 6, 7
Đáp án: Câu C
B. Những hệ cơ quan nào dới đây cùng có chức năng chỉ đạo hoạt động của các hệ cơ quan
khác trong cơ thể ?

1. Hệ thần kinh và hệ nội tiết
2. Hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ tiêu hoá và hệ hô hấp
3. Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ nội tiết
4. Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ thần kinh
Đáp án: 1
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

5. Hớng dẫn về nhà
. Học bài, trả lời câu hỏi
. Giải thích hiện tợng: Đạp xe, đá bóng
. Ôn tập lại cấu tạo TB thực vật
Làm bài tập 1,2 3, sgk

Ngày soạn tháng năm 2009
Ngày dạy tháng năm 2009
Tiết 3
I. Mục tiêu.
1, Kiến thức: Hs trình bày đợc thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm màng sinh chất,
chất tế bào (lới nội chất, ri bô xôm, ti thể, bộ máy gôn ghi, trung thể), nhân (NST và nhân
con)
Học sinh phân biệt đợc chức năng từng cấu trúc của TB
Chứng minh đợc TB là đơn vị chức năng của cơ thể
2, Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, mô hình tìm kiến thức; kỹ năng suy luận
lôgíc, kỹ năng hoạt động nhóm
3, Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II. Chuẩn bị
1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2. Đồ dùng dạy học:

Gv: Mô hình hay tranh vẽ câm cấu tạo TB động vật, tranh phóng to hình 3.1,3.2
Bảng phụ nội dung bảng 3.1
Hs: Ôn lại cấu tạoTBTV, soạn các lệnh ở trong bài
III. Tiến trình bài giảng
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

1. ổn định lớp : 8A..8B
2. Kiểm tra bài cũ
Kể tên các hệ cơ quan và chức năng của các hệ cơ quan này?
Căn cứ vào đặc điểm nào sau đây mà ta nói cơ thể ngời là một cơ thể thống nhất?
a, Tất cả các cơ quan trong cơ thể ngời đều đợc cấu tạo từ TB.
b, Sự hoạt động của tất cả các cơ quan trong một hệ cũng nh sự hoạt động của các hệ cơ
quan trong cơ thể ngời luôn liên quan với nhau nhờ sự điều hoà, phối hợp hoạt động của
hệ thần kinh và hệ nội tiết.
c, Tách rời một cơ quan khỏi cơ thể, cơ quan đó không sống đợc.
d, Khi môi trờng thay đổi, nhờ sự phối hợp hoạt động của các cơ quan mà cơ thể thích
nghi đợc với sự thay đổi đó.
(Đáp án: Câu b)
3. Bài mới:
Mọi bộ phận, cơ quan của cơ thể đều đợc cấu tạo từ tế bào. Vậy TB có cấu trúc và chức năng
nh thế nào? Tại sao lại nói TB là đơn vị chức năng của cơ thể?
Hoạt động 1. Cấu tạo tế bào
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv treo hình câm 3.1 yêu cầu hs quan sat
hình 3.1 đói chiếu tranh chỉ rõ 3 thành
phần cơ bản của TB?
Gv cho hs quan sát cột 1;2 bảng 3.1 để
xác định các bào quan trong TB. Gv bổ

sung thêm 1 số thông tin
Gv nhận xét thông báo đáp án đúng
Hs quan sát hình vẽ. Cá nhân tự xác định
+ Màng
+ Chất tế bào
+ Nhân
Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác bổ sung
Hs nghiên cứu bảng ghi nhớ kiến thức
KL: Tế bào gồm 3 phần
Màng: Có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa
Tb với môi trờng trong
Chất TB : chứa các bào quan
Nhân TB : Trong dịch nhân chứa NST và nhân
con
* Hoạt động 2 Chức năng của các bộ phận trong TB
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv yêu cầu hs n/c thông tin sgk
Nêu câu hỏi
? Màng sinh chất có vai trò gì ?
? Chất TB , nhân đóng vai trò gì trong hoạt
động sống của TB ?
< Gv lu ý chữ in nghiêng >
. H/s nghiên cứu bảng3.1/11 -> trao đổi
nhóm thống nhất kiến thức
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560
Giáo án sinh học 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Lới nội chất có vai trò gì trong hoạt động

sống của TB
? Năng lợng cho các hoạt động lấy từ đâu?
? Màng sinh chất có vai trò gì ?
? Tại sao nói nhân là trung tâm của tế bào?(Đ/
khiển mọi hoạt động sống của tế bào )
Gv gọi h/s đọc câu hỏi hoạt động SGK
? Hãy giải trích mối quan hệ thống nhất về
chức năng giữa màng sinh chất , chất TB và
nhân TB ?
- Gv nhận xét, trình bày đáp án đúng.
=>Màng giúp TB thực hiện trao đổi chất với
môi trờng ngoài (lấy vào các chất thải ra các
chất ) để tổng hợp nên các chất riêng của tế
bào. chất TB là nơi thực hiện sự trao đổi chất
bên thong TB (Tổng hợp chất , phângiải chất
để tạo ra năng lợng cần cho hoạt động sống
của TB (nhờ ti thể)
Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ
thể ?
Gv nhận xét, chốt kién thức
Các cá nhân trả lời
Thảo luận nhóm tìm câu trả lời
Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác
bổ sung
Hs : các đặc trng sống cơ bản : TĐC ,
sinh trởng, sinh sản di truyền đều đợc
tiến hành ở tế bào
* Hoạt động 3. Thành phần hoá học của TB
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh n/c thông tin sgk, trả lời

câu hỏi.
? Cho biết thành phần hoá học của TB ?
Gv nhận xét- thông báo đáp án đúng
? Các chất hoá học cấu tạo nên TB có mặt
ở đâu? Chứng tỏ điều gì?
Hs tự nghiên cứu thông tin sgk tìm câu trả lời
1 hs trình bày trớc lớp. Hs khác bổ sung
. TB gồm hỗn hợp nhiều chất hữu cơ và vô cơ
a, Chất hữu cơ:
+ Prôtêin: C. H. O. N. S. P
+ Gluxít: C. H. O
+ Lipít: C. H. O
+ Axít nuclếic: ADN, ARN
b, Chất vô cơ:
Muối khoáng chứa Ca, K, Na, Cu, Fe
Hs trao đổi nhóm trả lời
Các chất hoá học đều có mặt trong tự nhiên
->có sự TĐC giữa cơ thể và môi trờng
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Mail : Phone : 0989832560