Quản lý giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi tại các trường mầm non huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo hướng tích hợp
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (752.49 KB, 147 trang )
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG
QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI - 2019
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG
QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục
Mã số: 8 14 01 14
Cán bộ hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Bích Liên
HÀ NỘI - 2019
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn tốt nghiệp,
tác giả đã nhận được sự hướng dẫn, động viên và tạo điều kiện của các cấp
lãnh đạo, các thầy cô giáo, bạn bè và gia đình.
Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến TS. Nguyễn Thị Bích
Liên đã hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu. Tác giả
cũng xin chân thành cảm ơn Phòng GD&ĐT Thanh Sơn; Ban Giám hiệu, cán
bộ, giáo viên các trường mầm non trên địa bàn huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú
Thọ đã tạo điều kiện để tác giả tiến hành điều tra, thu thập số liệu và thông tin
cần thiết để hoàn thành khóa luận này.
Cảm ơn gia đình và bạn bè đã luôn động viên và luôn bên cạnh trong
quá trình học tập và nghiên cứu.
Dù đã cố gắng hết sức, song khả năng và kinh nghiệm nghiên cứu khoa
học có hạn, chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót, tác giả rất mong
nhận được sự chia sẻ và đóng góp của thầy cô và bạn bè.
Xin chân thành cảm ơn!
Phú Thọ, ngày 20 tháng 6 năm 2019
Tác giả
Nguyễn Thị Hồng Nhung
i
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
CBQL
CNH-HĐH
GD
GD&ĐT
GV
HS
KN
KT-XH
NXB
QL
QLGD
TB
TBV
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Cán bộ quản lý
Công nghiệp hóa-Hiện đại hóa
Giáo dục
Giáo dục & Đào tạo
Giáo viên
Trẻ
Kỹ năng
Kinh tế-Xã hội
Nhà xuất bản
Quản lý
Quản lý giáo dục
Trung bình
Tự bảo vệ
ii
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN...................................................................................................I
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT.........................................................................II
MỤC LỤC.....................................................................................................III
DANH MỤC BẢNG BIỂU...........................................................................IX
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ...............................................................XXI
MỞ ĐẦU..........................................................................................................1
CHƯƠNG 1......................................................................................................7
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP.......................................................................................7
1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ................................................7
1.1.1. TRÊN THẾ GIỚI..................................................................................7
1.1.2. Ở VIỆT NAM.........................................................................................9
1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN..................................................................11
1.2.1. QUẢN LÝ.............................................................................................11
1.2.2. QUẢN LÝ GIÁO DỤC.......................................................................12
1.2.4. GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.............................................................13
1.2.5. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP...........................................15
1.3. TRƯỜNG MẦM NON VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP......................................................................................................16
1.3.1. TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON.......................................................16
1.3.2. NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO
TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.......................18
iii
1.4. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP...........................................31
1.4.1. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.................................31
1.4.2. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.............34
1.4.3. CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.............35
1.4.4. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP.....................................................................................................36
1.5. VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC
KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP.....................................................................................38
1.6. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP.....................................................................................................39
1.6.1. YẾU TỐ NHẬN THỨC CỦA CBQL, GV, PHỤ HUYNH HS VÀ
XH ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.................................39
1.6.2. YẾU TỐ TRÌNH ĐỘ, NĂNG LỰC...................................................40
1.6.3. YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC, CƠ SỞ VẬT CHẤT..........40
1.6.4. YẾU TỐ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ
HỘI.................................................................................................................41
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1..............................................................................42
CHƯƠNG 2....................................................................................................44
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ..........44
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON.....44
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ..................................................44
iv
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP........................................................................44
2.1. KHÁI QUÁT VỀ KT-XH VÀ GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN........44
2.1.1. TÌNH HÌNH KT-XH...........................................................................44
2.1.2. TÌNH HÌNH GD&ĐT.........................................................................46
2.2. KHÁI QUÁT KHẢO SÁT THỰC TRẠNG.........................................47
2.2.1. MỤC ĐÍCH KHẢO SÁT....................................................................47
2.2.2. NỘI DUNG KHẢO SÁT.....................................................................47
2.2.3. PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT............................................................48
2.2.4. ĐỊA BÀN KHẢO SÁT........................................................................48
2.2.5. KHÁCH THỂ KHẢO SÁT.................................................................49
2.2.6. THANG ĐO KHẢO SÁT...................................................................49
2.3. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP................49
2.3.1. THỰC TRẠNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.49
2.3.2. THỰC TRẠNG NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.53
2.3.3. THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP.....................................................................................56
2.3.4. THỰC TRẠNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP.....................................................................................................59
2.4. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
v
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.60
2.4.1. THỰC TRẠNG LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM
NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH
HỢP................................................................................................................60
2.4.2. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP.....................................................................................................64
2.4.3. THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP.....................................................................................................67
2.4.4. THỰC TRẠNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP..............................................................70
2.5. THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP..............................................................72
2.6. ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP.....................................................................................75
2.6.1. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC......................................................................75
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2..............................................................................78
CHƯƠNG 3....................................................................................................80
vi
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP................80
3.1. NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP..............................................80
3.1.1. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH MỤC TIÊU................................80
3.1.3. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH HỆ THỐNG..............................81
3.1.4. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH KHẢ THI...................................81
3.2. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.82
3.2.1. TUYÊN TRUYỀN, BỒI DƯỠNG NHẬN THỨC CHO CÁN BỘ
QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, PHỤ HUYNH TRẺ VÀ XÃ HỘI VỀ TẦM
QUAN TRỌNG CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY.........................................................................................82
3.2.2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG
NHÀ TRƯỜNG.............................................................................................85
3.2.3. CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA CÁC HOẠT
ĐỘNG TRẢI NGHIỆM................................................................................90
3.2.4. PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP.........................................................................96
3.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP........................................104
3.4. KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA
CÁC BIỆN PHÁP........................................................................................106
3.4.1. GIỚI THIỆU VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO NGHIỆM........................106
3.4.2. KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM...........................................................107
vii
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3............................................................................110
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ..............................................................111
1. KẾT LUẬN...............................................................................................111
2. KHUYẾN NGHỊ......................................................................................112
2.1. ĐỐI VỚI UBND HUYỆN THANH SƠN............................................112
2.2. ĐỐI VỚI PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN........................113
2.3. ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN......113
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................115
PHỤ LỤC.........................................................................................................1
PHỤ LỤC 1:.....................................................................................................1
PHỤ LỤC 2:...................................................................................................10
PHỤ LỤC 3:...................................................................................................12
PHỤ LỤC 4:...................................................................................................13
viii
DANH MỤC BẢNG BIỂU
LỜI CẢM ƠN...................................................................................................I
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT.........................................................................II
MỤC LỤC.....................................................................................................III
LỜI CẢM ƠN I.............................................................................................III
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT II...................................................................III
MỤC LỤC III................................................................................................III
DANH MỤC BẢNG BIỂU IX.....................................................................III
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ XXI..........................................................III
MỞ ĐẦU 1.....................................................................................................III
CHƯƠNG 1 7................................................................................................III
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 7.................................................................................III
1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 7...........................................III
1.1.1. TRÊN THẾ GIỚI 7.............................................................................III
1.1.2. Ở VIỆT NAM 9...................................................................................III
1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 11............................................................III
1.2.1. QUẢN LÝ 11.......................................................................................III
1.2.2. QUẢN LÝ GIÁO DỤC 12..................................................................III
1.2.4. GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 13........................................................III
1.2.5. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 15......................................III
1.3. TRƯỜNG MẦM NON VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP. 16...............................................................................................III
1.3.1. TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM TRẺ MẪU GIÁO 5-6
ix
TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON 16.................................................III
1.3.2. NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO
TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 18..................III
1.4. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 31......................................IV
1.4.1. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP. 31...........................IV
1.4.2. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 34........IV
1.4.3. CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 35........IV
1.4.4. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 36................................................................................................IV
1.5. VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC
KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 38................................................................................IV
1.6. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 39................................................................................................IV
1.6.1. YẾU TỐ NHẬN THỨC CỦA CBQL, GV, PHỤ HUYNH HS VÀ
XH ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 39...........................IV
1.6.2. YẾU TỐ TRÌNH ĐỘ, NĂNG LỰC 40..............................................IV
1.6.3. YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC, CƠ SỞ VẬT CHẤT 40.....IV
1.6.4. YẾU TỐ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ
HỘI 41............................................................................................................IV
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 42.........................................................................IV
CHƯƠNG 2 44..............................................................................................IV
x
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ 44.....IV
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON 44IV
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ 44.............................................IV
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 44.....................................................................V
2.1. KHÁI QUÁT VỀ KT-XH VÀ GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN 44....V
2.1.1. TÌNH HÌNH KT-XH 44........................................................................V
2.1.2. TÌNH HÌNH GD&ĐT 46......................................................................V
2.2. KHÁI QUÁT KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 47.....................................V
2.2.1. MỤC ĐÍCH KHẢO SÁT 47................................................................V
2.2.2. NỘI DUNG KHẢO SÁT 47.................................................................V
2.2.3. PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT 48........................................................V
2.2.4. ĐỊA BÀN KHẢO SÁT 48.....................................................................V
2.2.5. KHÁCH THỂ KHẢO SÁT 49.............................................................V
2.2.6. THANG ĐO KHẢO SÁT 49................................................................V
2.3. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49............V
2.3.1. THỰC TRẠNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49
..........................................................................................................................V
2.3.2. THỰC TRẠNG NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 53
..........................................................................................................................V
2.3.3. THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 56.................................................................................V
xi
2.3.4. THỰC TRẠNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 59.................................................................................................V
2.4. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 60
..........................................................................................................................V
2.4.1. THỰC TRẠNG LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM
NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH
HỢP 60...........................................................................................................VI
2.4.2. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 64................................................................................................VI
2.4.3. THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 67................................................................................................VI
2.4.4. THỰC TRẠNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 70.........................................................VI
2.5. THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 72.........................................................VI
2.6. ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
xii
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 75................................................................................VI
2.6.1. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 75.................................................................VI
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 78.........................................................................VI
CHƯƠNG 3 80..............................................................................................VI
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 80.........VII
3.1. NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 80.......................................VII
3.1.1. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH MỤC TIÊU 80.........................VII
3.1.3. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH HỆ THỐNG 81.......................VII
3.1.4. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH KHẢ THI 81............................VII
3.2. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 82
.......................................................................................................................VII
3.2.1. TUYÊN TRUYỀN, BỒI DƯỠNG NHẬN THỨC CHO CÁN BỘ
QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, PHỤ HUYNH TRẺ VÀ XÃ HỘI VỀ TẦM
QUAN TRỌNG CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY 82..................................................................................VII
3.2.2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG
NHÀ TRƯỜNG 85......................................................................................VII
3.2.3. CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA CÁC HOẠT
ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 90.........................................................................VII
3.2.4. PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG
xiii
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP. 96.................................................................VII
3.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 104.................................VII
3.4. KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA
CÁC BIỆN PHÁP 106.................................................................................VII
3.4.1. GIỚI THIỆU VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO NGHIỆM 106.................VII
3.4.2. KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM 107....................................................VII
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 110....................................................................VIII
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 111.....................................................VIII
1. KẾT LUẬN 111......................................................................................VIII
2. KHUYẾN NGHỊ 112.............................................................................VIII
2.1. ĐỐI VỚI UBND HUYỆN THANH SƠN 112...................................VIII
2.2. ĐỐI VỚI PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN 113................VIII
2.3. ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN 113
.....................................................................................................................VIII
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 115...........................................VIII
PHỤ LỤC 1.................................................................................................VIII
PHỤ LỤC 1: 1............................................................................................VIII
PHỤ LỤC 2: 10..........................................................................................VIII
PHỤ LỤC 3: 12..........................................................................................VIII
PHỤ LỤC 4: 13..........................................................................................VIII
DANH MỤC BẢNG BIỂU...........................................................................IX
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ.............................................................XLIV
LỜI CẢM ƠN I........................................................................................XLIV
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT II..............................................................XLIV
MỤC LỤC III..........................................................................................XLIV
LỜI CẢM ƠN I III..................................................................................XLIV
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT II III........................................................XLIV
MỤC LỤC III III.....................................................................................XLIV
xiv
DANH MỤC BẢNG BIỂU IX III..........................................................XLIV
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ X III...................................................XLIV
MỞ ĐẦU 1 III..........................................................................................XLIV
CHƯƠNG 1 7 III.....................................................................................XLIV
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 7 III......................................................................XLIV
1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 7 III................................XLIV
1.1.1. TRÊN THẾ GIỚI 7 III..................................................................XLIV
1.1.2. Ở VIỆT NAM 9 III........................................................................XLIV
1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 11 III.................................................XLIV
1.2.1. QUẢN LÝ 11 III............................................................................XLIV
1.2.2. QUẢN LÝ GIÁO DỤC 12 III.......................................................XLIV
1.2.4. GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 13 III.............................................XLIV
1.2.5. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 15 III...........................XLIV
1.3. TRƯỜNG MẦM NON VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP. 16 III....................................................................................XLIV
1.3.1. TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON 16 III......................................XLIV
1.3.2. NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO
TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 18 III.........XLV
1.4. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 31 IV.............................XLV
1.4.1. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP. 31 IV.................XLV
1.4.2. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
xv
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 34 IV
.....................................................................................................................XLV
1.4.3. CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 35 IV
.....................................................................................................................XLV
1.4.4. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 36 IV.......................................................................................XLV
1.5. VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC
KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 38 IV......................................................................XLV
1.6. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 39 IV.......................................................................................XLV
1.6.1. YẾU TỐ NHẬN THỨC CỦA CBQL, GV, PHỤ HUYNH HS VÀ
XH ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 39 IV..................XLV
1.6.2. YẾU TỐ TRÌNH ĐỘ, NĂNG LỰC 40 IV.....................................XLV
1.6.3. YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC, CƠ SỞ VẬT CHẤT 40 IV
.....................................................................................................................XLV
1.6.4. YẾU TỐ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ
HỘI 41 IV...................................................................................................XLV
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 42 IV...............................................................XLV
CHƯƠNG 2 44 IV.....................................................................................XLV
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ 44 IV
...................................................................................................................XLVI
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON 44
IV...............................................................................................................XLVI
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ 44 IV..................................XLVI
xvi
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 44 V..........................................................XLVI
2.1. KHÁI QUÁT VỀ KT-XH VÀ GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN 44 V
...................................................................................................................XLVI
2.1.1. TÌNH HÌNH KT-XH 44 V.............................................................XLVI
2.1.2. TÌNH HÌNH GD&ĐT 46 V...........................................................XLVI
2.2. KHÁI QUÁT KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 47 V..........................XLVI
2.2.1. MỤC ĐÍCH KHẢO SÁT 47 V......................................................XLVI
2.2.2. NỘI DUNG KHẢO SÁT 47 V......................................................XLVI
2.2.3. PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT 48 V.............................................XLVI
2.2.4. ĐỊA BÀN KHẢO SÁT 48 V..........................................................XLVI
2.2.5. KHÁCH THỂ KHẢO SÁT 49 V..................................................XLVI
2.2.6. THANG ĐO KHẢO SÁT 49 V.....................................................XLVI
2.3. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49 V..XLVI
2.3.1. THỰC TRẠNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49
V.................................................................................................................XLVI
2.3.2. THỰC TRẠNG NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 53
V.................................................................................................................XLVI
2.3.3. THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 56 V.......................................................................XLVI
2.3.4. THỰC TRẠNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
xvii
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 59 V.....................................................................................XLVII
2.4. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 60
V...............................................................................................................XLVII
2.4.1. THỰC TRẠNG LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM
NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH
HỢP 60 VI...............................................................................................XLVII
2.4.2. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 64 VI....................................................................................XLVII
2.4.3. THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 67 VI....................................................................................XLVII
2.4.4. THỰC TRẠNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 70 VI.............................................XLVII
2.5. THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ
THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 72 VI.............................................XLVII
2.6. ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
xviii
HƯỚNG TÍCH HỢP 75 VI...................................................................XLVII
2.6.1. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 75 VI...................................................XLVIII
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 78 VI...........................................................XLVIII
CHƯƠNG 3 80 VI.................................................................................XLVIII
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 80 VII
................................................................................................................XLVIII
3.1. NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 80 VII.........................XLVIII
3.1.1. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH MỤC TIÊU 80 VII...........XLVIII
3.1.3. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH HỆ THỐNG 81 VII..........XLVIII
3.1.4. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH KHẢ THI 81 VII..............XLVIII
3.2. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 82
VII..........................................................................................................XLVIII
3.2.1. TUYÊN TRUYỀN, BỒI DƯỠNG NHẬN THỨC CHO CÁN BỘ
QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, PHỤ HUYNH TRẺ VÀ XÃ HỘI VỀ TẦM
QUAN TRỌNG CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY 82 VII....................................................................XLVIII
3.2.2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG
NHÀ TRƯỜNG 85 VII.........................................................................XLVIII
3.2.3. CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ
BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA CÁC HOẠT
ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 90 VII...........................................................XLVIII
3.2.4. PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
xix
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP. 96 VII...................................................XLVIII
3.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 104 VII......................XLIX
3.4. KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA
CÁC BIỆN PHÁP 106 VII......................................................................XLIX
3.4.1. GIỚI THIỆU VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO NGHIỆM 106 VII......XLIX
3.4.2. KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM 107 VII.........................................XLIX
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 110 VIII.........................................................XLIX
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 111 VIII..........................................XLIX
1. KẾT LUẬN 111 VIII...........................................................................XLIX
2. KHUYẾN NGHỊ 112 VIII...................................................................XLIX
2.1. ĐỐI VỚI UBND HUYỆN THANH SƠN 112 VIII........................XLIX
2.2. ĐỐI VỚI PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN 113 VIII.....XLIX
2.3. ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN 113
VIII...........................................................................................................XLIX
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 115 VIII................................XLIX
PHỤ LỤC 1 VIII......................................................................................XLIX
PHỤ LỤC 1: 1 VIII.................................................................................XLIX
PHỤ LỤC 2: 10 VIII...............................................................................XLIX
PHỤ LỤC 3: 12 VIII...............................................................................XLIX
PHỤ LỤC 4: 13 VIII...............................................................................XLIX
DANH MỤC BẢNG BIỂU IX................................................................XLIX
LỜI CẢM ƠN I IX..................................................................................XLIX
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT II IX.........................................................XLIX
MỤC LỤC III IX.....................................................................................XLIX
LỜI CẢM ƠN I III IX............................................................................XLIX
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT II III IX...................................................XLIX
MỤC LỤC III III IX...............................................................................XLIX
DANH MỤC BẢNG BIỂU IX III IX.....................................................XLIX
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ X III IX.....................................................L
xx
MỞ ĐẦU 1 III IX............................................................................................L
CHƯƠNG 1 7 III IX.......................................................................................L
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 7 III IX........................................................................L
1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 7 III IX.................................L
1.1.1. TRÊN THẾ GIỚI 7 III IX...................................................................L
1.1.2. Ở VIỆT NAM 9 III IX..........................................................................L
1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 11 III IX...................................................L
1.2.1. QUẢN LÝ 11 III IX..............................................................................L
1.2.2. QUẢN LÝ GIÁO DỤC 12 III IX.........................................................L
1.2.4. GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 13 III IX...............................................L
1.2.5. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 15 III IX.............................L
1.3. TRƯỜNG MẦM NON VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP. 16 III IX......................................................................................L
1.3.1. TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM TRẺ MẪU GIÁO 5-6
TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON 16 III IX........................................L
1.3.2. NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO
TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 18 III X..........L
1.4. QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 31 IV X..............................L
1.4.1. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP. 31 IV X...................L
1.4.2. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 34 IV X.L
1.4.3. CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
xxi
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 35 IV X
.........................................................................................................................LI
1.4.4. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 36 IV X.......................................................................................LI
1.5. VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC
KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 38 IV X.......................................................................LI
1.6. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 39 IV X.......................................................................................LI
1.6.1. YẾU TỐ NHẬN THỨC CỦA CBQL, GV, PHỤ HUYNH HS VÀ
XH ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 39 IV X..................LI
1.6.2. YẾU TỐ TRÌNH ĐỘ, NĂNG LỰC 40 IV X.....................................LI
1.6.3. YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC, CƠ SỞ VẬT CHẤT 40 IV X
.........................................................................................................................LI
1.6.4. YẾU TỐ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ
HỘI 41 IV X...................................................................................................LI
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 42 IV X................................................................LI
CHƯƠNG 2 44 IV X.....................................................................................LI
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ 44 IV
XI....................................................................................................................LI
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON 44
IV XI...............................................................................................................LI
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ 44 IV XI..................................LI
THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 44 V XI..........................................................LI
2.1. KHÁI QUÁT VỀ KT-XH VÀ GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN 44 V
XI....................................................................................................................LI
xxii
2.1.1. TÌNH HÌNH KT-XH 44 V XI.............................................................LI
2.1.2. TÌNH HÌNH GD&ĐT 46 V XI...........................................................LI
2.2. KHÁI QUÁT KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 47 V XI.........................LII
2.2.1. MỤC ĐÍCH KHẢO SÁT 47 V XI....................................................LII
2.2.2. NỘI DUNG KHẢO SÁT 47 V XI.....................................................LII
2.2.3. PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT 48 V XI............................................LII
2.2.4. ĐỊA BÀN KHẢO SÁT 48 V XI.........................................................LII
2.2.5. KHÁCH THỂ KHẢO SÁT 49 V XI.................................................LII
2.2.6. THANG ĐO KHẢO SÁT 49 V XI....................................................LII
2.3. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ
MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN
THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49 V XI LII
2.3.1. THỰC TRẠNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 49
V XI...............................................................................................................LII
2.3.2. THỰC TRẠNG NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON
HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 53
V XI...............................................................................................................LII
2.3.3. THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ
NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC
TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO
HƯỚNG TÍCH HỢP 56 V XI.....................................................................LII
2.3.4. THỰC TRẠNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG
TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG
MẦM NON HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO HƯỚNG
TÍCH HỢP 59 V XII....................................................................................LII
2.4. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ
xxiii
