giáo án lớp 4 tuần 1 mơi nhất-Hùng soạn

Soạn ngày 08/08/2009 Dạy ngày 10/08/2009
Tuần 1 Môn: Tập đọc
Tiết 1: Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
• Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
• Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
• Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung .
• Hiểu các từ ngữ khó trong bài : cỏ xước , Nhà Trò , bự , lương ăn , ăn hiếp…
• Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp , thương yêu người khác,
sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn .
II . CHUẨN BỊ:
* Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc trang 4 , SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc .
- Tập truyện Dế Mèn Phiêu Lưu Kí - Tô Hoài.
* Học sinh: - Sách giáo khoa.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU
I. Ổn đònh lớp:
II. Mở đầu:
- GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc của học kì I lớp 4 .
- Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các chủ điểm trong sách .
(HS cả lớp đọc thầm , 1 HS đọc thành tiếng tên của các chủ điểm)
- GV : Từ xa xưa ông cha ta đã có câu : Thương người như thể thương thân , đó là
truyềng thống cao đẹp của dân tộc VN . Các bài học môn tiếng việt tuần 1 , 2 , 3 sẽ
giúp các em hiểu thêm và tự hào về truyền thống cao đẹp này .
III. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
1 . Giới thiệu bài
- Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và hỏi
HS : Em có biết 2 nhân vật trong bức tranh
này là ai , ở tác phẩm nào không ?

- GV đưa ra tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
của nhà văn Tô Hoài và giới thiệu.
- HS trả lời .
2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK trang 4 – 5 sau đó gọi
3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp
( 3 lượt ) .
- Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .
- Yêu cầu HS tìm hiểu về nghóa các từ khó
- HS đọc theo thứ tự :
+ Một hôm …bay được xa
+ Tôi đến gần …ăn thòt em
+Tôi xoè cả hai tay …bọn nhện
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc phần Chú giải.
được giới thiệu về nghóa ở phần chú giải .
- Đọc mẫu lần 1. - Theo dõi GV đọc mẫu .
b) Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm
- Truyện có những nhân vật chính nào ?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai ?
- Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chò Nhà Trò ?
Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện để biết
điều đó ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 .
- Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh
như thế nào ?
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2.
- Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm những
chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt .

- Sự yếu ớt của chò Nhà Trò được nhìn thấy
qua con mắt của nhân vật nào ?
- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn
Nhà Trò ?
- Vậy khi đọc những câu văn tả hình dáng,
tình cảnh của chò Nhà Trò, cần đọc với giọng
như thế nào ?
- Gọi 2 HS lên đọc đoạn 2 , sau đó nhận xét
về giọng đọc của từng HS .
- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi tiết
cho thấy chò Nhà Trò bò nhện ức hiếp đe dọa ?
- Đoạn này là lời của ai ?
- Qua lời kể của Nhà Trò , chúng ta thấy
được điều gì ?
- Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc như
thế nào để phù hợp với tình cảnh của Nhà
Trò?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trên , chú ý để
sữa lỗi , ngắt giọng cho HS .
+ Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn
là người như thế nào ?
- Trong đoạn 3 có lời nói của Dế Mèn , theo
em chúng ta nên đọc với giọng như thế nào
thể hiện được thái độ của Dế Mèn
- Gọi HS đọc trước lớp đoạn 3 .
- Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng
- Dế Mèn, chò Nhà Trò, bọn
nhện .
- Là chò Nhà Trò .
- HS đọc SGK .

- Nhà Trò đang gục đầu ngồi
khóc tỉ tê bên tảng đá cuội .
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS cả lớp đọc thầm và tìm
theo yêu cầu.
- Của Dế Mèn .
- Thể hiện sự ái ngại, thông
cảm .
- Đọc chậm thể hiện sự yếu ớt
của chò Nhà Trò qua con mắt ái
ngại , thông cảm của Dế Mèn .
- 2 HS đọc
- HS đọc thầm và dùng bút chì
để tìm .
- Lời của chò Nhà Trò .
- Tình cảnh của Nhà Trò khi bò
nhện ức hiếp.
- Đọc với giọng kể lể , đáng
thương .
- 1 HS đọc , cả lớp nhận xét và
tìm ra cách đọc đúng , đọc hay .
+ Là người có tấm lòng nghóa
hiệp , dũng cảm , không đồng
tình với những kẻ độc ác cậy
khoẻ ức hiếp kẻ yếu .
- Giọng mạnh mẽ , dứt khoát ,
thể hiện sự bất bình .
- 2 HS đọc to trước lớp , cả lớp
nhận xét và tìm ra cách đọc hay
nhất .

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng
ta điều gì ?
- Đó chính là nội dung chính của bài .
- Gọi 2 HS nhắc lại và ghi bảng .
- Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa
em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao ?
c) Thi đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân 1 đoạn.
- Nhận xét – tuyên dương.
nghóa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ
yếu , xóa bỏ những bất công .
- HS thi đọc.
IV. Củng cố – dặn dò:
- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích . Cho biết vì sao em thích ?.
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp , bênh vực kẻ
yếu. Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài , tập
truyện sẽ cho các em thấy nhiều điều thú vò về Dế Mèn và cả về thế giới loài vật .
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực học tập, nhắc nhở những HS
còn chưa chú ý .
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

Soạn ngày 08/08/2009 Dạy ngày 10/08/2009
Tuần 1 Môn: Toán
Tiết 1: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO.
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Giúp HS :
-Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000.
-Ôn tập viết tổng thành số.
-Ôn tập về chu vi của một hình.

II . CHUẨN BỊ:
* Giáo viên: - GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng.
* Học sinh: - SGK
III . HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU
1.Ổn đònh lớp:
2.KTBC:
GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
a.Giới thiệu bài:
-GV ghi tựa lên bảng.
b.Dạy –học bài mới;
Bài 1:
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau
đó yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật
của các số trên tia số a và các số trong dãy
số b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS :
Phần a :
+Các số trên tia số được gọi là những số
gì?
+Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn
kém nhau bao nhiêu đơn vò ?
Phần b :
+Các số trong dãy số này được gọi là
những số tròn gì ?
+Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì
hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ?
Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số
này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó

thêm 1000 đơn vò.
Bài 2:
-GV yêu cầu HS tự làm bài .
-HS lặp lại.
-HS nêu yêu cầu .
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả
lớp làm vào vở bài tập.
-Các số tròn chục nghìn .
-Hơn kém nhau 10 000 đơn vò.
-Là các số tròn nghìn.
-Hơn kém nhau 1000 đơn vò.
-2 HS lên bảmg làm bài, HS cả