Kế hoạch bài học tuần 15

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005
Toán
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kó năng:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0.
II.CHUẨN BỊ:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
4 phút
7 phút
Khởi động:
Bài cũ: Chia một tích cho một số.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: Bước chuẩn bò (Ôn tập)
MT: HS nhắc lại được kiến thức về chia
nhẩm cho 10,100…, chia một số cho một
tích:
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung
sau đây:
+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000…
+ Quy tắc chia một số cho một tích.
Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bò

chia và số chia đều có một chữ số 0 ở
tận cùng.
MT: HS nắm được cách chia đối với
trường hợp số bò chia và số chia đều có
một chữ số 0 ở tận cùng.
- GV ghi bảng: 320 : 40
- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một
số chia một tích
320: 40 = 320 : (10 x 4)
= 320 : 10 : 4
= 32 : 4
= 8
- Yêu cầu HS nêu nhận xét:
320 : 40 = 32 : 4
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS ôn lại kiến thức.
- HS tính.
- HS nêu nhận xét.
1
7 phút
15 phút
- GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0
ở tận cùng của số chia và số bò chia để
được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường
(32 : 4 = 8)
- Yêu cầu HS
+ Đặt tính
+ Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia và số bò
chia.

+ Thực hiện phép chia: 32 : 4 = 8
- Khi đặt tính theo hàng ngang , ta ghi :
320 : 40 = 8
Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số
chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia nhiều
hơn số chia.
MT: HS nắm được cách chia đối với
trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của
số bò chia nhiều hơn số chia.
- GV ghi bảng: 32000 : 400
- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một
số chia một tích
32000 : 400 = 32000 : (100 x 4)
= 32000 : 100 : 4
= 320 : 4
= 80
- Yêu cầu HS nêu nhận xét:
32000 : 400 = 320 : 4
- GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0
ở tận cùng của số chia và số bò chia để
được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường
(320 : 4 = 80)
- Yêu cầu HS đặt tính
+ Đặt tính
+ Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia và số bò
chia.
+ Thực hiện phép chia: 320 : 4 = 80
- Khi đặt tính theo hàng ngang , ta ghi :
32 000 : 400 = 80
Kết luận chung:

- Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số
chia thì phải xoá bấy nhiêu chữ số 0 ở tận
cùng của số bò chia.
- Sau đó thực hiện phép chia như thường.
Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường hợp số
chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia ít hơn ở
số chia. Chẳng hạn: 3150 : 300
Hoạt động 4: Thực hành
- HS nhắc lại.
- HS đặt tính.
- HS thực hiện phép tính
- HS tính.
- HS nêu nhận xét.
- HS nhắc lại.
- HS đặt tính.
- HS thực hiện phép tính
2
3 phút
MT: HS vận dụng kiến thức vừa học để
làm toán.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số
chưa biết .
Bài tập 3:
Củng cố - Dặn dò:
- BTVN: 2b.
- Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số.
- HS làm bài
- HS làm bài

- HS sửa
- HS tóm tắt và làm bài
- HS sửa bài
Bảng
con
HS làm
vở
Các ghi nhận, lưu ý:
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3
Tập đọc
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
Theo Tạ Duy Anh
I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.

- Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho
đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời
.
2 - Kó năng :
- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết ,thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả
diều.
3 - Giáo dục :
- HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng khi thực hiện những mơ ước ấy.
II - Chuẩn bò
- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.
III - Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng
dạy học
2 phút
6 phút
2 phút
6 phút
12phút
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời
câu hỏi .
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện
đọc
MT: HS đọc đúng bài tập đọc.

- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó ,
ngắt nghỉ hơi.
- Đặt câu với từ huyền ảo ?
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
MT: HS cảm thụ được bài tập đọc.
- Tác giả đã chọn những chi tiết nào để
tả cánh diều ?
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Xem tranh minh hoạ bài đọc trong
SGK và trò chơi thả diều.
- HS đọc từng đoạn và cả bài.
- Đọc thầm phần chú giải.
* HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm
- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo
từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm.
Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo
lông ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè.
Treo
tranh
4
8 phút
4 phút
- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những niềm vui lớn như thế nào ?
- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những ước mơ đẹp như thế nào ?
- Qua các câu mở bài và kết bài tác giả
muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ

d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài
văn.
- Giọng đọc êm ả, tha thiết. Chú ý đọc
liền mạch các cụm từ trong câu : Tôi đã
ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ
đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ
trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết
cầu xin : “ Bay đi diều ơi / Bay đi ! “
4 - Củng cố – Dặn dò
- Nêu nội dung của bài ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò : Tuổi Ngựa.
Tiếng sáo diều vi vu , trầm bổng.
+ Cánh diều được tả từ khái quát đến cụ
thể : Cánh diều được miêu tả bằng
nhiều giác quan ( mắt nhìn – cành diều
mềm mại như cánh bướm, tai nghe –
tiếng sáo vi vu , trầm bổng ) .
- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui
sướng đến phát dại khi nhìn lên bầu trời.
+ Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp
như một tấm thảm nhung khổng lồ , bạn
nhỏ thấy lòng cháy lên , cháy mãi khát
vọng .
+ Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa
cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay
xuống từ trời , bao giờ cũng hi vọng , tha
thi cầu xin : Bay đi diều ơi ! Bay đi !
- Cánh diều tuổi thơ khơi gợi những ước

mơ đẹp cho tuổi thơ .
- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Niềm vui sướng và những khát vọng
tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại
cho đám trẻ mục đồng
Các ghi nhận lưu ý :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
5
..........................................................................................................................................................................
Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kó năng :
- HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
.3 - Thái độ :
- HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo .
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
HS : - SGK
- Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán .
III – Các hoạt động dạy học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ĐDDH
1 phút
5 phút
3 phút
9 phút
20 phút

1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Biết ơn thầy giáo,
cô giáo
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo,
cô giáo ?
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn
thầy giáo, cô giáo như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Trình bày sáng tác ,
hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 )
MT: HS bày tỏ thái độ kính trọng biết ơn
thầy cô giáo.
- GV nhận xét .
c - Hoạt động 3 : Làm bưu thiếp chúc
mừng các thầy giáo , cô giáo cũ .
- Nêu yêu cầu .
- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo
, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà
mình đã làm .
=> Kết luận :
- Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy

giáo , cô giáo .
- Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện
- HS trình bày , giới thiệu những tư
liệu, những tiểu phẩm.
- Lớp quan sát, nhận xét , bình luận .
- HS làm việc cá nhân .

SGK
Kéo ,
giấy
màu
6
3 phút
của lòng biết ơn .
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện các nội dung “ Thực hành “
trong SGK .

Các ghi nhận, lưu ý :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
7
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. 1 HS biết tên 1 số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại.
2. Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi.
3. HS yêu thích học TV, vận dụng các đồ chơi, trò chơi có ích vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh theo sách giáo khoa.
- Giấy khổ to, thẻ từ.
- SGK, VBT.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy học
4’
1’
15’
A. Bài cũ: Dùng câu hỏi vào mục đích
khác.
- HS làm lại BT 2.
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: MRVT: Đồ chơi – Trò
chơi
2) Hướng dẫn làm bài tập:
+ Hoạt động 1: Bài tập 1 và 2:
MT: HS nắm thêm một số trò chơi.
• Bài tập 1:
- GV treo tranh minh họa.
- Mời 2 HS chỉ tranh minh họa, nói tên các

đồ chơi ứng với các trò chơi.
- Cả lớp và GV nhận xét
- Tương tự cho tranh 2, 3, 4, 5, 6
- GV đính thẻ từ đồ chơi, trò chơi lên
bảng.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát từng tranh và nêu
đúng, đủ tên các đồ chơi ứng với
các trò chơi trong tranh.
- 1 HS làm mẫu theo tranh 1: đồ
chơi diều – trò chơi thả diều.
• Tranh 2:
- Đồ chơi: Đầu sư tử, đàn gió, đèn
ông sao.
- Trò chơi: múa sư tử, rước đèn.
• Tranh 3:
- Đồ chơi: dây thừng, búp bê, bộ
xếp hình, đồ chơi nấu bếp.
- Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê
ăn bột, xếp hình, nhà cửa, thổi
cơm.
• Tranh 4:
- Đồ chơi: màn hình, bộ xếp hình.
- Trò chơi: điện tử, lắp ghép hình.
Tranh
SGK
Thẻ từ
8
8’
7’

2’
• Bài tập 2:
* Chú ý: Kể tên các trò chơi dân gian,
hiện đại.
- Thảo luận nhóm đôi, ghi vào giấy.
- GV nhận xét và chốt
Đồ chơi: bóng, quả cầu, kiếm, cầu trượt,
que chuyền...
Trò chơi: đá bóng, đá cầu, dấu kiếm, cầu
trượt, chơi chuyền...
+ Hoạt động 2: Bài tập 3
MT: HS phân biệt đâu là trò chơi, đồ chơi
có hại để tránh trong khi chơi.
- Cho HS thảo luận 2 phút để trả lời các
câu hỏi SGK.
- HS thi đua làm bài tập câu a. GV chia
làm 2 đội và HS lên đính các thẻ từ vào
đúng cột theo yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi b, c.
- GV nhận xét và chốt
-> Các trò chơi, đồ chơi có hại: súng phun
nước, đấu kiếm, súng cao su...
+ Hoạt động 3: Bài tập 4
MT: HS đặt câu có từ thuộc chủ đề của
bài học.
- Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu với 1 từ trong
các từ trên
- GV nhận xét và chốt
• Các từ: say mê, say sưa, đam mê,
thích, ham thích, hào hứng...

3) Củng cố – Dặn dò:
- Viết BT 4 vào VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài: Giữ phép lòch sự khi đặt
câu hỏi.
• Tranh 5:
- Đồ chơi: dây thừng
Trò chơi: kéo co.
• Tranh 6:
- Đồ chơi: khăn bòt mắt
- Trò chơi: bòt mắt bắt dê
- HS đọc yêu cầu bài
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
a) Các trò chơi
Bạn trai Bạn gái Cả trai và
thích thích gái thích
- HS trình bày
- HS đọc yêu cầu bài
- Làm việc cá nhân
- HS nêu ý kiến
Giấy to
Thẻ từ
VBT
Các ghi nhận, lưu ý:
9
Môn: Toán
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kó năng:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.
II.CHUẨN BỊ:
VBT
Bảng con hoặc vở nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
7 phút
8 phút
Khởi động:
Bài cũ: Chia hai số có tận cùng bằng
các chữ số 0.
- GV yêu cầu HS sửa bài 3 làm nhà
- GV nhận xét
Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp
chia hết
MT: HS nắm được cách chia trong
trường hợp chia hết
672 : 21
a. Đặt tính.
b.Tính từ trái sang phải .
Lần 1 : Chia .67 chia 21 được 3, viết 3
Nhân .3 nhân 1 bằng 3, viết 3
.3 nhân 2 bằng 6, viết 6

Trừ .67 trừ 63 bằng 4, viết 4
Lần 2 : Hạ .Hạ 2 được 42 ;
42 chia 21 được 2 , viết 2 ;
2 nhân 1 bằng 2 viết 2;
2 nhân 2 bằng 4 viết 4;
42 trừ 42 bằng 0 viết 0
- Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4
bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm
thương trong mỗi lần chia.
Hoạt động 2: Chia có dư 779 : 18
MT: HS HS nắm được cách chia trong
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo sự hướng dẫn
của GV
10
15 phút
3 phút
trường hợp chia có dư.
a.Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
- Bước 1: Chia .77 chia 18 được 4, viết 4
- Bước 2: Nhân .4 nhân 8 bằng 32, viết 2
nhớ 3
.4 nhân 1 bằng 4, thêm 3
bằng 7, viết 7
- Bước 3: Trừ .77 trừ 72 bằng 5, viết 5
- Bước 4: Hạ .Hạ 9

c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
- tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4
bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Lưu ý HS:
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm
thương trong mỗi lần chia. Chẳng hạn:
77 : 18 = ?
Hướng dẫn HS lấy chữ số đầu tiên của
mỗi số chia cho nhau để tìm thương lớn
nhất (7 : 1 = 7) rồi tiến hành các bước
nhân, trừ nhẩm. Nếu trừ không được thì
tăng hoặc giảm dần thương đó đến khi
trừ được thì thôi .
Hoạt động 3: Thực hành
MT: HS thực hiện được phép chia.
Bài tập 1:
- Mục đích: Giúp HS rèn luyện kó năng
ước lượng trong phép chia.
Bài tập 2:
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa
số chưa biết , tìm số chia chưa biết .
Củng cố - Dặn dò:
- BTVN: 3b
- Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số
(tt)
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo sự hướng dẫn
của GV

- HS đọc đề.
- HS tóm tắt
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả
- HS tóm tắt và làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
SGK
Các ghi nhận, lưu ý:
...........................................................................................................................................................................
11
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TT)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Rèn kó năng nói:
- HS kể lại tự nhiên,rõ ràng một câu chuyện (đọan truyện) đã đọc, đã nghe về đồ chơi trẻ em
hoặc những con vật gần gủi.
- Hiểu câu chuyện (đọan truyện),trao đổi được với các bạn về tính cách các nhân vật và ý nghóa
câu chuyện mình chọn kể.
2. Rèn kó năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em, hoặc những con vật HS gần gũi với trẻ em (GV và HS
sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi, truyện đăng báo, sách truyện
đọc L.4 (nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời

gian
Họat động của GV Họat động của HS
ĐD
DH
1’
5’
1’
10’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
GV nhận xét – khen thưởng
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV yêu cầu HS giới thiệu nhanh
những truyện các em mang đến
lớp
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
hiểu các yêu cầu của bài tập
MT: HS xác đònh được yêu cầu
đề
Để HS có thể kể được câu chuyện
theo yêu cầu đã nêu, các em phải
có câu chuyện đó, hiểu ý nghóa
câu chuyện ở mức đơn giản. Sau
đó, biết kể sao cho có đầu có
2 HS, mỗi em nhìn 3 tranh, đọc
gợi ý dưới tranh – tiếp nối nhau
kể lại truyện “Búp Bê của ai?”
bằng lời kể của búp bê.
Cả lớp lắng nghe- nhận xét

HS giới thiệu
2 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc
thầm
HS quan sát tranh minh họa
trong SGK
12
20’
cuối, ai cũng hiểu được.
a) Xác đònh yêu cầu của đề bài.
GV lưu ý HS: Chọn kể một câu
chuyện em đã đọc, đã nghe có
nhân vật là những đồ chơi trẻ em,
những con vật gần gũi (như vậy,
bài đọc Cánh diều tuổi thơ không
có nhân vật là đồ chơi, con vật
gần gủi với trẻ  không thể chọn
kể).
b) Hướng dẫn HS tìm câu chuyện
cho mình.
GV gợi ý cho HS kể 3 truyện
đúng với chủ điểm)
Truyện nào có nhân vật là những
đồ chơi trẻ em?
Truyện nào có nhân vật là những
con vật gần gũi với trẻ em?
GV nhắc: trong 3 truyện được nêu
làm ví dụ, chỉ có truyện Chú Đất
Nung có trong SGK, 2 truyện kia
ở ngòai SGK, HS phải tự tìm đọc.
Nếu không tìm được câu chuyện

ngòai SGK , em có thể kể chuyện
đã học.
+ Họat động 2: HS thực hành kể
chuyện, trao đổi về ý nghóa câu
chuyện
MT: HS kể được câu chuyện.
GV nhắc HS :
- KC phải có đầu có cuối để các
bạn hiểu được. Kể tự nhiên,
hồn nhiên. Cần kết truyện
theo lối mở rộng – nói thêm
về tính cách nhân vật và ý
nghóa câu chuyện để các bạn
cùng trao đổi.
- Với những truyện khá dài, các
em có thể chỉ kể 1, 2 đọan,
dành thời gian cho các bạn
- Chú Đất Nung – Nguyễn
Kiên.
- Chú lính chì dũng cảm – An-
đéc-xen
- Búp Bê của ai? – Hồ
Phương.
- Chú lính chì dũng cảm – An-
đéc-xen.
- Võ só Bọ Ngựa – Tô Hoài...
- Cả lớp suy nghó để chọn câu
chuyện của mình.
6, 7 HS lần lượt giới thiệu tên
câu chuyện em đònh kể. Nói rõ

nhân vật trong truyện là đồ chơi
hay con vật.
HS kể chuyện trong nhóm.
cả nhóm bổ sung , góp ý cho bạn
- Từng cặp HS kể chuyện, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm thi kể lại
câu chuyện.
Mỗi HS kể xong, phải nói suy
nghó của em về tính cách nhân
bảng
lớp
tranh
13
3’
khác cũng được kể.
+ Hoạt động 3: Củng cố – dặn
dò:
- GV nhận xét tiết học – Biểu
dương những em học tốt.
Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu
chuyện trên cho người thân.
Chuẩn bò bài tập KC tuần 16
vật và ý nghóa của câu chuyện
để cả lớp trao đổi.
Cả lớp và GV nhận xét, tính
điểm thi đua, bình chọn người kể
chuyện hay nhất trong tiết học.
Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
14
Tập đọc
Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2005
Tập đọc
TUỔI NGỰA
Xuân Quỳnh
I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ,
đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.
2 - Kó năng :
- Đọc lưu loát toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , hào hứng ,trải dài ở những khổ thơ ( 2, 3 ) miêu tả
ước vọng lãng mạng của cậu bé tuổi Ngựa.
- Học thuộc lòng bài thơ.
3 - Giáo dục :
- HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng khi thực hiện những mơ ước ấy, phải biết yêu thương gia đình
của mình.
II - Chuẩn bò

- GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học.
+ Bảng phụ viết sẵn những câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III - Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng
dạy học
2 phút
6 phút
2 phút
6 phút
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Cánh diều tuổi
thơ
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả
lời câu hỏi .
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Hôm nay, các em sẽ học bài thơ
Tuổi Ngựa. Các em biết tuổi Ngựa
là người như thế nào không ?
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện
đọc
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Là người sinh năm ngựa, theo âm lòch, có
đặc tính là rất thích đi đây đó.
- HS đọc từng khổ thơ và cả bài.
Treo
tranh
15

12phút
8 phút
4 phút
MT: HS đọc đúng bài thơ.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
MT: HS cảm thụ được bài thơ.
- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc
theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu
hỏi
* Khổ 1 :
- Bạn nhỏ tuồi gì ?
- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế
nào ?
* Khổ 2 :
- “ Ngựa con “ theo ngọn gió rong
chơi những đâu ?
* Khổ 3 :
- Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con “ trên
những cánh đồng hoa ?
* Khổ 4 :
- Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa con “
nhắn nhủ mẹ điều gì ?
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 trả
lời câu hỏi : Nếu vẽ một bức tranh
minh hoạ bài thơ này, em sẽ vẽ như
thế nào ?
d - Hoạt động 4 : Đọc thuộc lòng
MT: HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà

em thích nhất.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
bài văn.
- Giọng đọc hào hứng , dòu dàng ;
nhanh hơn và trải dài hơn ở những
khổ thơ ( 2, 3 ) miêu t3 ước vọng
lãng mạn của đứa con ; lắng lại đầy
trìu mến ở hai dòng kết bài thơ.
4 - Củng cố – Dặn dò
- Nêu nhận xét của em về tính cách
- Đọc thầm phần chú giải.
* HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm
- Tuổi Ngựa
- Tuổi ấy không chòu ở yên một một chỗ, là
tuổi thích đi.
- Ngựa rong chơi qua miền trung du xanh
ngắt , qua những cao nguyên đất đỏ, những
rừng đại ngàn đen triền núi đá. “Ngựa con“
mang về cho mẹ gió của trăm miền.
- Màu sắc trắng loá của hoa mơ, hương thơm
ngạt ngào của hoa huệ, gió và nắng xôn xao
trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại.
- Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, dù
đi xa cách núi rừng con cũng nhớ đường tìm
về với mẹ.
+ Vẽ như SGK : Vẽ một cậu bé đang ngồi
trong lòng mẹ ,trò chuyện với mẹ, trong
vòng đồng hiện của cậu bé là hình ảnh cậu
đang cưỡi ngựa vun vút trên miền trung du.
+ Cậu bé đang phi ngựa trên cánh đồng đầy

hoa, hướng về phía một ngôi nhà, nơi có một
người mẹ đang ngồi trước cửa chờ mong.
+ Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên
cánh đồng đầy hoa, đang nâng trên tay một
bông cúc vàng.
- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
- Cậu bé không chòu ở yên một chỗ, rất ham
Bảng
phụ
16