TAP HUAN HIEU TRUONG 09-010 : GD THE CHAT -VSMT- CSVC.

Công tác xây dựng trường tH
đạt chuẩn quốc gia
Trường Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn
Nhằm Tăng cường đầu tư xây dựng
cơ sở vật chất phục vụ tốt
hoạt động dạy và học

Xây dựng trường tiểu học
đạt chuẩn quốc gia
I- Kết quả đạt được
Tổng số trường được công nhân Mức độ 2 tính tới thời
điểm tháng 7/2009 có 34/291 trường đạt tỷ lệ = 37%
1- Nam Định 4/21 = 19%
2- ý Yên 5/42 = 12%
3- Vụ Bản 3/26 = 12%
4- Nghĩa Hưng 4/34 = 12%
5- Trực Ninh 2/28 = 7%
6- Nam Trực 4/33 = 12%
7- Hải Hậu 3/40 = 8%
8- Xuân Trường 3/29 = 10%
9- Giao Thuỷ 5/28 = 18%
10- Mĩ Lộc 1/10 = 10%

Tổng số trường được công nhân Mức độ 1 tính tới thời điểm
tháng 7/2009 có 34/291 trường đạt tỷ lệ = 37%
1- Nam Định 13/21 = 62%
2- ý Yên 40/42 = 95%
3- Vụ Bản 26/26 = 100%
4- Nghĩa Hưng 34/34 = 100%
5- Trực Ninh 28/28 = 100%

6- Nam Trực 33/33 = 100%
7- Hải Hậu 34/40 = 85%
8- Xuân Trường 3/29 = 10%
9- Giao Thuỷ 28/28 = 10%
10- Mĩ Lộc 10/10 = 100%

Tổng số trường chưa được công nhân chuẩn QG
Mức độ 1 tính tới thời điểm tháng 7/2009
16/291 trường chiếm tỷ lệ = 5%
Gồm các đơn vị :
1- Nam Định 8/21 = 38%
2- ý Yên 2/42 = 5%
3- Hải Hậu 6/40 = 15%

II/ Một số khó khăn trong quá trình
tổ chức xây dựng :
1- Nhận thức của một số lãnh đạo địa phương còn hạn
chế
2- Không đảm bảo đủ diện tích theo quy định
3- Kinh phí đầu tư xây dựng chủ yếu dựa vào ngân sách
của địa phương (nhu cầu đòi hỏi của GD nói chung
ngày càng cao, nhiều cấp học đều có nhu cầu )
4- Phòng học và các phòng chức năng còn thiếu so với
yêu cầu quy định
5- Đội ngũ giáo viên còn thiếu về chủng loại và trình độ
đào tạo chưa đảm bảo đúng theo quy định

III/ Những hạn chế về quản lí:
1- Phòng GD - ĐT : Công tác kiểm tra, đôn đốc, tạo điều
kiện giúp đỡ các trường trong quá trình xây dựng ở một số

đơn vị không kịp thời, thường xuyên và hiệu quả thấp
2- Công tác tham mưu của Hiệu trưởng một số trường
chưa cụ thể và triệt để, chưa tập trung vào các nội dung và
yêu cầu theo quy định
3- Trong quá trình triển khai còn bị động, thiếu sự sáng
tạo, việc điều hành còn lúng túng
4- Chuẩn bị hồ sơ và viết Báo cáo, kiểm duyệt còn nhiều
sai sót cần phải điều chỉnh và bổ sung
( các số liệu không thống nhất, câu từ chưa chuẩn, thiếu thông
tin )

IV- Các giải pháp
1- Làm tốt công tác tham mưu và tuyên truyền để các cấp các
ngành và nhân dân địa phương quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ
về cơ sở vất chất và các điều kiện khác trong quá trình XD trư
ờng chuẩn QG
2- Tiếp tục có các biện pháp tích cực chỉ đạo các trường, các địa
phương tập trung xây dựng trường đạt chuẩn QG Mức độ 1
3- Đối với các trường đã được công nhận chuẩn QG mức độ 1 cần
tiếp tục nâng cao chất lượng GD, phát huy và sử dụng hiệu quả
các phòng chức, củng cố vững chắc CSVC, từng bước xây dựng
nhà trường đạt chuẩn QG Mức độ II và xây dựng trường XSĐ
và An toàn
4- Sở GD - ĐT tổ chức đoàn kiểm tra và thanh tra đối với trường
đã được công nhận đạt chuẩn QG cách đây 5 năm ( được
công nhận từ năm học 1997 2004)
Tổ chức hội nghị chuyên đề với các đơn vị chưa được cộng
chuẩn QG Mức độ I

Xây dựng trường tiểu học

đạt chuẩn xanh sạch - đẹp an toàn
I- Kết quả đạt được
Tổng số trường được công nhận tính tới thời điểm thang 7/2009
33/291 trường đạt tỷ lệ 11%
1- Nam Định 6/21 = 29%
2- ý Yên 3/42 = 7%
3- Vụ Bản 2/26 = 8%
4- Nghĩa Hưng 4/34 = 12%
5- Trực Ninh 1/28 = 4%
6- Nam Trực 5/33 = 15%
7- Hải Hậu 1/40 = 3%
8- Xuân Trường 3/29 = 10%
9- Giao Thuỷ 7/28 = 25%
10- Mĩ Lộc 0/10 = 0%

II- Một số hạn chế
1- Xanh hoá trường học
- Trồng cây :
+ Chọn lọc cây trồng ở một số trường chưa phù hợp
Chủng loại cây (có một hoăc hai loại)
Cây trồng còn quá nhỏ
+ Tổ chức quy hoạch trồng cây chưa hợp lí
Không theo hàng
Bồn cây quá to...
+ Diện tích phủ bóng mát trên sân trường không đủ
so với yêu cầu quy định
( tối thiểu 65% trở lên )
+ Việc chăm sóc chưa được quan tâm nhiều
Phân công chăm sóc không cụ thể

- Xây dựng vườn trường :
+ Vườn trường không đủ diện tích so với yêu cầu
quy định ( tối tiểu 300m2 )
+ Vườn trường được thiết kế chưa đảm bảo tính
khoa học,tính thẩm mĩ, do vậy việc sử dụng để dạy các
tiết học ngoài trời còn rất hạn chế...
+ Quy hoạch cây trồng còn tuỳ vào ý nghĩ chủ quan
của người trồng, thiếu các thông tin về các loài cây
( trong vườn chủ yếu cây cảnh )
+ Chủng loại cây chưa phong phú, chủ yếu mới tập
trung các cây đại diện cho khu vực miền Bắc là chính
+ Trong vườn trường số lượng các loại cây hoa đư
ợc trồng còn hạn chế ...