GA BUOI 1 TUAN 1,2CHI TIET THEO CHUAN KT

3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
Tuần 1 :
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
tập đọc - kể chuyện
Bài : Cậu bé thông minh (2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
A. tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết
sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ...
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: cậu bé, nhà vua.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé).
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2. Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của
bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to - nếu có).
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)
3
1
15

I.mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm của
SGK Tiếng Việt 3, tập một. Kết hợp giải
thích nội dung từng chủ điểm.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 30
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài.
Gợi ý cách đọc: Giọng ngời dẫn chuyện,
giọng cậu bé, giọng nhà vua: nh SGV tr
30.
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng
các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS
Mở sách, mục lục SGK, 1 HS đọc tên 8
chủ điểm.
- Theo dõi GV đọc và SGK.
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2 câu lời
nhân vật).
- Đọc nối tiếp 3 đoạn.
NGUYễn thị thúy nhờng
1
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
15
15
đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc
với giọng thích hợp SGV tr 31.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi,

hớng dẫn các nhóm.
- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải,
không đọc quá to.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi
về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.5
Câu hỏi 2 - SGK tr.5
Câu hỏi 3 - SGK tr.5
Câu hỏi 4 - SGK tr.5
Câu hỏi bổ sung SGV tr.32
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi
đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng
đoạn: đọc chú giải SGK tr.5.
- Đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn (tự
chọn).
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 3. TLCH
- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm.
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể
hiện đợc tình cảm của các nhân vật.

Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)
1
15
5
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh.
a. Hớng dẫn HS quan sát tranh.
b. Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng đoạn
của câu chuyện theo tranh.
- Với tranh 1 SGV tr.33
- Với tranh 2 - SGV tr.33
- Với tranh 3 - SGV tr.33
c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:
- Về nội dung - SGV tr.33.
- Về diễn đạt - SGV tr.33.
- Về cách thể hiện - SGV tr.33.
d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu câu hỏi: trong câu chuyện, em
thích nhân vật nào ? Vì sao ?
- Động viên, khen ngợi những ngoan.
*******************************************
NGUYễn thị thúy nhờng
2
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
TOáN
Tiết 1 : ĐọC, VIếT, SO SáNH CáC Số Có BA CHữ Số.
I. MụC TIÊU:
Giúp học sinh :

Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số
Vận dụng kiến thức và làm bài tập.
Giáo dục: HS vui thích học toán.
II. Đồ DùNG DạY HọC :
Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4
III. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Giới thiệu - Giới thiệu chơng trình Toán học ở lớp
Ba.
- Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán.
- Những qui định chung trong học
Toán.
- HS lắng nghe.
II - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn tìm hiểu
bài:
Ôn tập về số thứ tự:
Ôn tập về so sánh số
và thứ tự số:
- GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề.
- Ôn tập về đọc, viết số.
- GV đọc cho HS viết các số sau: 456
(Bốn trăm năm mơi sáu), 227, 134,
506, 609, 780.
- GV viết lên bảng các số có 3 chứ số,
khoảng 10 số.
- Gọi HS làm

Bài 1 ở bảng phụ.
- Lớp làm bài vào vở.
- Kiểm tra bài của nhau.
Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội
dung của bài tập 2.
- Chữa bài: tại sao phần a lại điền 312
vào sau 311 ?
- Tại sao trong phần b lại điền 398 ?
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề. Hỏi: Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì ?
- Gọi HS lên bảng.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét và chữa bài.
+ Tại sao điền đợc 303<330.
- HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng lớp viết vào
vở nháp.
- HS đọc nối tiếp.
- Nhận xét.
- 2 HS làm.
- HS đổi chéo vở, chữa lỗi.
- HS suy nghĩ tự làm bài.
- Vì: 310+1=311
311+1=312.
- Vì: 400-1=399.
399-1=398.
- 2 HS đọc.
- Yêu cầu so sánh các số.
- 3 em lên bảng.

- Vì: Hai số có cùng số
trăm là 3. Nhng 303 có số 0
là chục, còn 330 có 3 chục.
0 chục < 3 chục nên
NGUYễn thị thúy nhờng
3
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Trò chơi:
Làm toán tiếp sức
3. Củng cố dặn dò
- Tơng tự đến hết bài.
Bài 4: Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 5: Gọi HS đọc đề.
- HS tự làm bài.
- Chấm chữa bài, nhận xét.
- Điền dấu < hay > vào chỗ chấm trong
các dãy số sau:
a) 162 ... 241 ... 425 ... 519 ... 537.
b) 537 ... 519 ... 425 ... 241 ... 162.
c) 184 ... 481 ... 814 ... 841 ...
d) 720 ... 127 ... 227 ...427 ...
- GV nhận xét trò chơi.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm.:
đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có

ba chữ số (không nhớ).
303>330.
- 2 HS đọc.
- Đối chéo bài chấm.
- 3 HS đọc.
- 3 HS lên bảng, lớp làm
vào vở.
- Chia 4 đội để chơi.
- Các tổ tự nhận xét.
**********************************************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
đạo đức
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu:
1. HS biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2. HS bi t c tỡnh c m c a Bỏc H i v i thi u nhi v tỡnh c m c a
thi u nhi i v i Bỏc H
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ, Thc hin theo nm iu Bỏc H dy
thiu niờn nhi ng.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- Vở bài tập Đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ
với thiếu nhi.
- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Tiết 1
Nội dung dạy học

Hoạt động của GV
Hot ng ca hc sinh
NGUYễn thị thúy nhờng
4
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to
lớn đối với đất nớc, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai
cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các
cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan
tâm, yêu quý các cháu
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào
đây với Bác.
- GV kể chuyện: Các cháu vào đây với
Bác
- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Dặn dò: ghi nhớ và thực hiện tốt Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một

ảnh. Cả lớp trao đổi.
- Thảo luận lớp:
+ Em còn biết gì thêm về Bác Hồ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
- HS thảo luận
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một
số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Các nhóm thảo luận.
**************************************************
CHNH T
Tập chép: CậU Bé THÔNG MINH
I - MụC ĐíCH, YÊU CầU
-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong
bài.
- Làm đúng bài tập2, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài
tập 3
II - Đồ DùNG DạY - HọC
- Bảng lớp viết sẵn nội đoạn văn HS cần chép; nội dung bài tập (BT) 2a hay 2b (viết 2
lần).
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC
Nội dung-Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Bài cũ
(5 phút)
- Kiểm tra đồ dùng của tiết chính tả .
- Nhận xét và ghi điểm.
- HS tự kiểm tra và
báo cáo kết quả cho
GV.

NGUYễn thị thúy nhờng
5
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
(3 phút)
2. Hớng dẫn HS nghe
viết
(15 phút)
3. Hớng dẫn HS làm
bài tập
( 10 phút)
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
- GV hớng dẫn HS chuẩn bị, GV đa ra bức
tranh và hỏi:
+ Bức tranh ở bài tập đọc nào?
+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?
a. Trao đổi về nội dung đoạn chép
- GV đọc đoạn chép trên bảng một lợt sau
đó yêu cầu HS đọc lại.
- Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện
gì?
- Cậu bé nói nh thế nào?
- Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao?
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có lời nói của ai?
- Lời nói của nhân vật đợc viết nh thế nào?
- Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì
Sao?
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn , hớng dẫn

HS viết bảng con:
+ chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ, luyện...
b. GV đọc cho HS viết vàovở:
- GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để
vở, cách trình bày đoạn văn.
- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ
cho HS viết vào vở.
c. Chấm chữa bài
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét từng bài về
nội dung, chữ viết, cách trình bày.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài SGK.
- GV mời 4 HS lên bảng làm đúng ,
nhanh. Sau đó đọc kết quả .
- GV chốt lời giải đúng:
a) hạ lệnh ; nộp bài ; hôm nọ
b) đàng hoàng ; đàn ông ; sáng loáng
Bài tập 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV nhận xét.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu d-
ơng những HS viết bài chính tả sạch, đẹp,
làm tốt các bài tập.
- Yêu cầu những HS viết bài chính tả cha
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả
lời:
- ở bài tập Cậu bé

thông minh.
- HS trả lời
- 2 HS đọc.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Đoạn văn có 3 câu.
- Lời nói của cậu bé.
- HS trả lời
- HS trả lời
- 2 HS viết bảng lớp.
HS dới lớp viết bảng
con.
- HS viết bài vào vở.
- HS đổi vở chữa lỗi.
- 1 HS đọc.
- 4 HS lên bảng thi.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
NGUYễn thị thúy nhờng
6
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
4. Củng cố dặn dò
(3 phút)
đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài
viết, ghi nhớ chính tả.
**********************************************************************************
Thứ t ngày 19 tháng 8 năm 2009
tập đọc

Hai bàn tay em
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát
âm sai do ảnh hởng của phơng ngữ: từ có âm đầu l/n: nằm ngủ, cạnh lòng.... Các từ mới:
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ...
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc.
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu
bé thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 38
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm.
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm
đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa
các từ ngữ mới trong từng khổ thơ.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.7
Câu hỏi 2 - SGK tr.7
Câu hỏi 3 - SGK tr.7
4. Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ -
SGV tr.39.
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.
- 3 HS kể nối tiếp và TLCH.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt).
- Đọc nối tiếp 5 khổ thơ.
- Từng cặp HS đọc.
- Đọc với giọng vừa phải.
- Đọc thầm khổ thơ 1.
- Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4, 5.
- Tự do phát biểu những suy nghĩ
của mình.
HTL từng khổ thơ, cả bài.
- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều
hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ,
NGUYễn thị thúy nhờng
7
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
5 . Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ,
đọc cá nhân...
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.
**********************************************************
LUYN T V CU

ễN TP V T CH S VT. SO SNH
I. Mục Đích, yêu cầu:
1Xỏc nh c các từ ng chỉ sự vật (BT1 )
2. Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh.
II. Đồ dùng dạy học:
G: Viết sẵn trên bảng lớp các câu thơ, câu văn trong BT2.
Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch, tranh minh hoạ
cánh diều giống dấu á.
- H: Vở bài tập
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn về các từ ngữ chỉ sự vật. Sau đó sẽ bắt đầu làm
quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong văn thơ, qua đó rèn luyện óc quan sát. Ai có
óc quan sát tốt, ngời ấy sẽ biết cách so sánh hay.
2. Hớng dẫn lầm bài tập:
a. Bài tập 1:
- GV viết nội dung bài lên bảng.
- Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng 1.
*Lu ý: ngời hay bộ phận cơ thể ngời
cũng là sự vật.
b. Bài tập 2 :
- GV viết nội dung bài tập lên bảng.
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- Tơng tự nh vậy cả lớp trao đổi theo cặp
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm mẫu gạch chân dới từ:
Tay em
- HS trao đổi theo cặp tìm tiếp các từ chỉ sự
vật trong các câu thơ còn lại.
- 3 HS lên bảng gạch chân dới các từ chỉ sự

vật.
- Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua,
chốt lại lời giải đúng:
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
- Cả lớp chữa bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu của bài , lớp đọc thầm
- 1 HS làm mẫu câu a.
- Hai bàn tay của em đợc so sánh với hoa
đầu cành.
- HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần còn lại.
- 3 HS lên bảng gạch dới những sự vật đợc so
sánh với nhau trong những câu thơ, câu văn :
a, Mặt biển sáng trong nh tấm thảm khổng lồ
bằng ngọc thạch .
NGUYễn thị thúy nhờng
8
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Vì sao hai bàn tay của em đợc so sánh
với hoa đầu cành?
-Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng
lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống
nhau?
- Màu ngọc thạch là màu nh thế nào?
- GV cho HS quan sát chiếc vòng bằng
ngọc thạch
- GV khi gió lặng, không có giông bão,

mặt biển phẳng lặng, sáng trong nh tấm
thảm khổng lồ bằng ngọc thạch ( cho
HS xem tranh cảnh biển lúc bình yên
nếu có )
- Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu
á?
- Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với vành tai
nhỏ?
- GV viết lên bảng một dấu á thật to để
HS thấy
* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài
tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau
giữa các sự vật trong thế giới xung
quanh ta.
c, Bài tập 3:
- GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối
nhau phát biểu tự do( em thích hình ảnh
so sánh nào ở bài tập 2? vì sao?)
3. Củng cố dặn dò:
- Về nhà quan sát những sự vật xung
quanh và xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.
c, Cánh diều nh dấu á
Ai vừa tung lên trời.
d, Ơ, cái dấu hỏi
Trông ngộ ngộ ghê
Nh vành tai nhỏ
Hỏi rồi lắng nghe
- 1 HS làm trọng tài nhận xét bài làm của
từng bạn.

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh nh một
bông hoa
- Giống nhau là đều phẳng, êm và đẹp
- màu xanh biếc, sáng trong.
- HS quan sát
- Vì cánh diều hình cong cong , võng xuống
giống hệt một dấu á
- 1 HS lên bảng vẽ một dấu á thật to để HS
thấy đợc sự giống nhau.
- Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng ở phía trên
rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai nhỏ.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS có thể phát biểu:
+ Em thích hình ảnh so sánh câu a vì hai bàn
tay em bé đợc ví với những bông hoa là rất
đúng.
+ Hình ảnh so sánh ở câu c thật hay vì cánh
diều giống hệt dấu á mà chúng em viết hằng
ngày.
NGUYễn thị thúy nhờng
9
3cTrờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C
***********************************************************
TOáN
Tiết 3: LUYệN TậP
I. MụC TIÊU :
Giúp học sinh:
- Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
- Biết giải bài toán về Tìm X giải toán có lời văn ( có một phép trừ )
- Củng cố ôn tập về toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình.

- Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán.
II- Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1 .Bài 2 .Bài 3
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :
Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a, Giới thiệu:
b. HD luyện tập:
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà:
Với ba số: 372, 136, 508 và các dấu +,
- = em hãy lập các phép tính đùng.
- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
- GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề.
Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- Chữa bài bảng, vở HS.
+ Cần đặt tính nh thế nào ?
+ Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
a) x - 125 = 344.
- Để tìm x ta thực hiện phép tính gì ?
Vì sao ?
b) x + 125 = 266.
- x là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh
thế nào ?
- Gọi HS lên bảng.
- Lớp làm vào vở.
- Chấm bài bảng, nhận xét.

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu
ngời ?
- Trong đó có bao nhiêu nam ?
- Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ?
- Gọi HS làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- Chữa bài, chấm điểm cho HS.
- 3 HS lên bảng làm bài tập.
372 + 136 = 508
508 - 136 = 372
508 - 372 = 136
- 2 HS đọc đề.
- 3 HS lên bảng.
- Mỗi HS thực hiện 2 phần.
- 2 HS đọc.
- x là số bị trừ. Tìm số bị trừ
lấy hiệu cộng với số trừ.
- Số hạng cha biết.
- Lấy tổng trừ cho số hạng
đã biết.
- 2 HS làm bảng lớp.
- Chữa bài.
- 2 HS đọc.
- Có tất cả: 285 ngời.
- Có 140 nam.
- Thực hiện phép tính.
285 - 140
Giải:
Số nữ có trong đội đồng

NGUYễn thị thúy nhờng
10