Ke hoach bai hoc tuan 18

Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
2.Kó năng:
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập.
II.CHUẨN BỊ:
- SGK
- Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số
không chia hết cho 9)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
15 phút
Khởi động:
Bài cũ : Luyện tập
- GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà.
- GV nhận xét.
Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát
hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9
Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu
hiệu chia hết cho 9.
Các bước tiến hành
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự
tìm vài số chia hết cho 9 và vài số không

chia hết cho 9 đồng thời giải thích, GV ghi
lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia
hết cho 9, cột bên phải ghi các số không
chia hết cho 9.(GV lưu ý chọn viết các ví
dụ để đủ các phép chia cho 9 có số dư khác
nhau)
- Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 9
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2
cột có ghi sẵn các phép tính
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số
của các số ở cột bên trái & bên phải xem
có gì khác nhau?
- Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại:
- HS nêu
- HS nhận xét
- HS tự tìm & nêu
- HS thảo luận để phát hiện ra
dấu hiệu chia hết cho 9.
Giấy
khổ lớn
có ghi
sẵn các
bài toán
chia
1
15 phút
3 phút
“Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9
thì chưa hết cho 9

+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để
phát hiện các số có tổng các chữ số không
chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.
- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận
trong bài học.
- Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số
có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào
tổng các chữ số của số đó có chia hết cho
9 hay không.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia
hết cho 9 để giải các bài tập liên quan đến
chia hết cho 9 & không chia hết cho 9
Bài tập 1:
- Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS
nêu cách làm bài
Bài tập 2:
- Tiến hành tương tự bài 1
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS nêu cách làm
Bài tập 4:
- GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ
đầu theo các cách sau:
+ Cách 1: Lần lượt thử với từng chữ số 0, 1,
2, 3... vào ô trống, nếu có được tổng các
chữ số chia hết cho 0 thì chữ số đó thích
hợp.
+ Cách 2: Nhẩm thấy 3 +1 = 4. Số 4 còn
thiếu 5 nữa thì tổng là 9 và 9 thì chia hết
cho 9. Vậy chữ số thích hợp cần điền vào ô

trống là chữ số 5. Ngoài ra em thử không
còn chữ số nào thích hợp nữa.
- Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó
vài HS chữa bài trên bảng lớp.
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 3
- Vài HS nhắc lại.
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
SGK
Các ghi nhận, lưu ý:
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Tiếng Việt
2
TIẾT 1
I - Mục đích- Yêu cầu
1 – Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu .
2 – Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể
thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều .
II - Chuẩn bò
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần .
- 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 .
- Băng dính

III - Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng
dạy học
2 phút
6 phút
2 phút
14phút
14phút
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Rất
nhiều mặt trăng ( Tiếp
theo )
- Yêu cầu HS đọc và trả
lời câu hỏi trong SGK.
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới
thiệu bài
- Giới thiệu nội dung học
tập của tuần 18.
b - Hoạt động 2 : Kiểm
tra tập đọc và HTL
- Đặt câu hỏi về đoạn HS
vừa đọc
- Nhận xét cho điểm. Với
những HS không đạt yêu
cầu , cho các em về nhà
luyện đọc để kiểm tra lại.
c – Hoạt động 3 : Lập

bảng tổng kết các bài tập
đọc là truyện kể trong hai
chủ điểm Có chí thì nên và
Tiếng sáo diều.
- Nhắc HS lưu ý yêu cầu
của bài : chỉ ghi lại những
điều cần nhớ về các bài
tập đọc là truyện kể.
- Chia lớp thành 4, 5
nhóm, phát cho mỗi nhóm
1 tờ giấy phô-tô phóng to
nội dung của bài tập 2.
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Lần lượt từng HS bốc thăm đọc từng đoạn, bài văn thơ
khác nhau và trả lơiø câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào
bảng. Nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng
lớp.
- Đại diện nhóm trình bày.
Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân
vật
Giấy
phô-tô
3
2 phút
- GV nhận xét, chốt lại.
4 - Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò : Tiết 2.

ng
Trạng
thả diều
Trinh
Đường
Nguyễn Hiền nhà
nghèo mà hiếu học
Nguyễn
Hiền
“ Vua
tàu thuỷ
“ bạch
Thái
Bưởi
Từ điển
nhân vật
lòch sử
Việt
Nam
Bạch Thái Bưởi từ
tay trắng, nhờ có chí
đã làm nên nghiệp
lớn.
Bạch
Thái
Bưởi
Vẽ trứng Xuân
Yến
Lê-ô-nác-đô đa Vin-
xi kiên trì khổ luyện

đã trở thành danh
hoạ vó đại
Lê-ô-
nác-đô
đa Vin-
xi
Người
tìm
đường
lên các
vì sao
Lê
Quang
Long ,
Phạm
Ngọc
Toàn
Xi-ôn-cốp-xki kiên
trì theo đuổi ước mơ,
đã tìm được đưởng
lên các vì sao.
Xi-ôn-
cốp-xki
Văn hay
chữ tốt
Truyện
đọc 1
( 1995 )
Cao bá Quát kiên trì
luyện viết chữ, đã

nổi danh là người
văn hay chữ tốt.
Cao bá
Quát
Chú Đất
Nung
( Phần 1
– 2 )
Nguyễn
Kiên
Chú bé Đất dám
nung mình trong lửa
đã trở thành người
mạnh mẽ, hữu ích.
Còn hai người bột
yếu ớt gặp nước suýt
bò tan ra.
Chú Đất
Nung
Trong
quán ăn
“ Ba cá
bống “
A-lếch-
xây
Tôn-
xtôi
Bu-ra-ti-nô thông
minh. Mưu trí đã moi
được bí mật về chiếc

chìa khoá vàng từ hai
kẻ độc ác.
Bu-ra-ti-
nô
Rất
nhiều
mặt
trăng
( Phần
1,2 )
Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế
giới , giải thích về
thế giới rất khác
người lớn
Công
chúa
nhỏ
Các ghi nhận lưu ý
..........................................................................................................................................................................
4
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Đạo đức
ÔN TẬP
I - Mục tiêu - Yêu cầu:

HS biết rèn kó năng về:
1 - Kiến thức :
- HS hiểu công lao của cha, mẹ, thầy giáo, cô giáo đối với mình, biết được giá trò của lao động.
2 - Kó năng :
- HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn cha mẹ, thầy giáo , cô giáo .
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
.3 - Thái độ :
- HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý cha, mẹ,thầy giáo, cô giáo.
- HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
II - Đồ dùng học tập
SGK bài 6,7,8
III – Các hoạt động dạy học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1 phút
4 phút
2 phút
8 phút
8 phút
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Hiếu thảo với ông bà cha
mẹ:
GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những
việc em đã làm để tỏ lòng hiếu thảo với

ông bà cha mẹ .
Gv chốt.
.
c - Hoạt động 3 : Biết ơn thầy giáo, cô
giáo:
GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những
việc em đã làm để tỏ lòng kính trọng , biết
Hs nêu ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi để kể cho
nhau nghe.
- HS trình bày.
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi để kể cho
5
9 phút
9 phút

ơn thầy giáo cô giáo?
GV chốt: Những việc làm trên chúng ta cần
thực hiện hàng ngày.
d – Hoạt động 4 : Yêu lao động.
GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những
việc em đã làm hoặc chứng kiến việc làm
của một người thể hiện tinh thần yêu lao
động?
- GV chốt.
4 - Củng cố – dặn dò
- Gv chia lớp thành 6 nhóm:
+ Nhóm 1,2: Đóng tiểu phẩm về việc làm

hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
+ Nhóm 3,4: Đóng tiểu phẩm về việc làm
biết ơn thầy giáo, cô giáo.
+ Nhóm 5,6: Đóng tiểu phẩm về việc làm
thể hiện tinh thần yêu lao động.
Chuẩn bò : Kính trọng, biết ơn người lao
động .
nhau nghe.
- HS trình bày.
- Hs kể lại việc chứng kiến bạn mình
đã làm những việc tỏ lòng kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- HS kể cho bạn nghe
- HS nhận xét.
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bò
đóng vai .
- Các nhóm lên thi đua.
- HS nhận xét.
SGK
Các ghi nhận, lưu ý :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2006
Tiếng Việt
ÔN TẬP TIẾT 2
6
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiểm tra lấy điểm kóû năng đọc thành tiếng 1/ 6 số HS trong lớp.
2. Ôn luyện kó năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua
bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật.
3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp
với tình huống đã cho
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 4, 5 tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập 3.
- Băng dính.
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Thời
gian
Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS ĐDDH
25’
5’
5’
+ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
GV tiếp tục chọn 1 số đoạn, bài v8n thơ
thuộc các chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng
Sáo diều để kiểm tra kó năng đọc thnàh
tiếng của HS.
GV nhận xét - cho điểm. Với những HS đọc
không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà
luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.

+ Hoạt động 2: Đặt câu với những từ ngữ
thích hợp để đánh giá các nhân vật.
+ Hoạt động 3: chọn những thành ngữ, tục
ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc
khuyên nhủ bạn.
Lần lượt từng HS đọc trước lớp
những đoạn, bài văn thơ khác nhau.
HS làm việc cá nhân: Đặt câu vào
vở nháp.
HS nối tiếp nhau đọc những câu văn
đã đặt.
Cả lớp nhận xét.
HS làm việc cá nhân: viết vào vở
nháp những câu thành ngữ, tục ngữ
thích hợp. Sau đó làm việc theo
nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp kết
quả trao đổi. Dán bài lên bảng lớp.
Đại diện các nhóm trình bày.
Cả lớp nhận xét, kết luận về lời giải
đúng.
a) Nếu bạn em có quyết tâm học
tập, rèn luyện cao?
- Có chí thì nên
- Có công mài sắc có ngày nên kim
- Người có chí thì nên.
- Nhà có nền thì vững.
b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó
khăn?
- Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.
- Lửa thử vàng, gian nan thử sức.

SGK
Vở nháp
Giấy khổ
to
7
3’
+ Hoạt động 4: Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu về nhà làm lại vào vở bài tập 2.
- Chuẩn bò bài: Ôn tập tiết 5.

- Thất bại là mẹ thành công.
- Thua keo này, bày keo khác.
c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh
theo ý người khác?
- Ai ơi đã quyết thì hành.
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!
- Hãy lo bèn chí câu cua.
Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai!
Các ghi nhận, lưu ý:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
8
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
2.Kó năng:
- Vận dụng để nhận biết một số có chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.
II.CHUẨN BỊ:
- SGK
- Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3, cột bên phải: các
số không chia hết cho 3)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA DNTN Hoµng
S¬n
ĐDDH
1 phút
5 phút
15 phút
Khởi động:
Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 9.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà.
- GV nhận xét.
Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm
ra dấu hiệu chia hết cho 3
Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu

hiệu chia hết cho 3
Các bước tiến hành
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự
tìm vài số chia hết cho 3 và vài số không
chia hết cho 3 đồng thời giải thích, GV ghi
lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia
hết cho 3, cột bên phải ghi các số không
chia hết cho 3.(GV lưu ý chọn viết các ví
dụ để đủ các phép chia cho 3 có số dư khác
nhau)
- Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 3
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2
cột có ghi sẵn các phép tính
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số
của các số ở cột bên trái và bên phải xem
có gì khác nhau?
- Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại:
“Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3
thì chưa hết cho 3
+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để
phát hiện các số có tổng các chữ số không
chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3
- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận
- HS nêu
- HS nhận xét
- HS tự tìm và nêu
- HS thảo luận để phát hiện ra dấu
hiệu chia hết cho 3.
Giấy

khổ lớn
có ghi
sẵn các
bài
toán
chia
9