Giáo án cùng em hoạt động trải nghiệm lớp 2 (2019) Học kì I

CHỦ ĐỀ 1: CÂU CHUYỆN VỀ EM
I.MỤC TIÊU
Nỗ lực mỗi ngày và ham học hỏi, em sẽ:
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho bản thân.
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: giáo án, sách cùng em hoạt động trải nghiệm, phiếu học tập….
- HS: sách cùng em hoạt động trải nghiệm, giấy ghi chú, giấy A4, giấy màu, kéo,
hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy của giáo viên
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài.
- GV:Các em có bao giờ làm được một
việc gì tốt chưa? Nếu có hãy kể 2 việc
mà em đã làm.
- GV nhận xét đánh giá.
- GV:Hôm nay chúng ta sẽ được làm
quen với chủ đề đầu tiên, đó là “ Câu
chuyện của em”. Trong chủ đề này các
em sẽ nhận biết và làm được những
việc tốt cho bản thân mình cũng như
cho người khác
A.NHỮNG VIỆC LÀM TÍCH CỰC
CỦA EM.
 Hoạt động 1:Kể về một việc tốt
mà em đã làm và nêu tác dụng
từ việc làm đó.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi: Hãy kể cho bạn về một việc
tốt mà em đã làm và nêu tác dụng của
việc làm đó.
- GV gọi HS trình bày.
- GV nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của học sinh
- Hát

GV: Ngoài những việc tốt em đã nêu ở
trên, em hãy kể những việc tốt khác
của em và nêu lợi ích mà những việc
này đem lại. Em cảm thấy thế nào khi
làm được những việc tốt đó?
- Yêu cầu HS làm vào sgk.

- HS lắng nghe.

- HS chú ý nghe.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc.
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ Ví dụ: Em cho bạn mượn bút giúp
bạn có bút để làm bài
+ Em giúp ba mẹ làm việc nhà giúp ba
mẹ đỡ vất vã hơn.

……

- Hs thực hiện.


- GV nhận xét đánh giá.

 Hoạt động 2:Mô tả những việc
tốt em đã làm
- HS làm việc cá nhân.
+ Hãy chọn từ những việc tốt em đã
liệt kê ở Mục 2 ba việc làm mà em
thích nhất
+ Mô tả lại việc làm này bằng một
trong những cách sau:
• Vẽ trên giấy
• Chọn trong bộ sưu tập hình của
em/gia đình
• Cắt từ trang báo
• Sáng tạo thêm cách khác
+ Em đặt tên cho mỗi tranh vẽ/hình
ảnh.
+ Dưới mỗi tranh, em gắn miếng giấy
ghi chú nhỏ miêu tả ngắn ngọn việc em
làm và cảm xúc của em.
- GV nhận xét, đánh giá
B. BỘ SƯU TẬP HÌNH VÀ CẢM
XÚC CỦA EM
 Hoạt động 3: Làm bộ sưu tập.
- Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK (tr.8)

- GV hướng dẫn
+ Chuẩn bị:
• Giấy A4, giấy màu.
• Kéo, hồ dán.
+ Các bước thực hiện:
Bước 1: Gấp đôi tờ giấy A4 ngang để
làm bìa.
Bước 2: Dán/ vẽ trang trí bìa.
Bước 3: Gấp đôi các tờ giấy A4 và dán
bên trong bia
Bước 4:Dán hình/tranh những việc tích
cực em đã làm, giấy ghi chú, vẽ cảm
xúc…vào bộ sưu tập.
- GV quan sát giúp đỡ.

- Hs trình bày kết quả.
Tên
Lợi ích
những
việc tích
cực
Quét dọn Lớp sạch sẽ
lớp
cả lớp vui.
…………….
………….

Cảm xúc
của em


………..

- HS làm việc cá nhân.HS trình bày.

- HS nhận xét.

- 1-2 HS đọc. Lớp theo dõi.
- HS lắng nghe.

- HS làm bộ sưu tập theo hướng dẫn.
- HS trưng bày sản phẩm.


- GV nhận xét, kiểm tra.
 Hoạt động 4: Tự đánh giá về
bộ sưu tập của em
- Yêu cầu HS thực hiện vào sgk tự
đánh giá về bộ sưu tập hình của mình.
- GV nhận xét đánh giá.

- HS tự đánh giá.
- HS trình bày.
Công việc
Hỏi, tìm tòi các
mẫu an-bum
Suy nghĩ cách
mới lạ, độc đáo
Vẽ/cắt/dán cẩn
thận

Gấp giấy kĩ càng
Viết chữ cẩn
thận
Vẫn cố gắng làm
khi gặp khó khăn
Tìm kiếm sự h

 Hoạt động 5: Cảm nghĩ của em
khi làm bộ sưu tập
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả
lời câu hỏi: Em cảm thấy thế nào khi
làm bộ sưu tâp?
- GV gọi HS trình bày
- GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố,:
- GV nhận xét tiết học.
4. Dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị cho tiết sau.

Tốt Đạt

trợ
khi
gặp
việc
quá
khó

Dọn dẹp, sắp xếp

ngăn nắp sau khi
làm.

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày
- HS lắng nghe.

Cần
cố
gắng



CHỦ ĐỀ 1: CÂU CHUYỆN VỀ EM
I.MỤC TIÊU
Nỗ lực mỗi ngày và ham học hỏi, em sẽ:
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho bản thân.
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: giáo án, sách cùng em hoạt động trải nghiệm, phiếu học tập….
- HS: sách cùng em hoạt động trải nghiệm, giấy ghi chú, giấy A4, giấy màu, kéo,
hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy của giáo viên
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
C. GIỚI THIỆU BỘ SƯU TẬP VÀ
THÀNH QUẢ CỦA EM
 Hoạt động 1:Làm bộ sưu tập.

- GV hướng dẫn HS
1.Chuẩn bị:
- Yêu cầu HS xem phụ lục Cách trình
bày hay (tr.60)
- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn tiến
hành luyện tập giới thiệu sản phẩm cho
nhau nghe theo các bước.
2. Các bước thực hiện.
Bước 1: Giới thiệu sản phẩm của em
( bộ sưu tập) cho gia đình hoặc
lớp/nhóm. Em cũng có thể nêu những
việc tích cực em đã cố gắng khi thực
hiện bộ sưu tập này.
Bước 2: Lắng nghe ý kiến của gia đình
Bước 3: Rút kinh nghiệm.
- GV giúp đỡ.
- GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 2: Tự đánh giá.
- Yêu cầu HS làm vào sgk tự đánh giá
về sự cố gắng của bản thân.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS chú ý nghe.

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- 2 HS ngồi cùng bàn tiến hành luyện
tập với nhau.

- HS giới thiệu trước lớp
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS trình bày kết quả.
Công việc

Tốt

Tập luyện kĩ càng
Gặp khó khăn khi

ợt

Đạt

Cần
cố
gắng


tập luyện và cố
gắng v
Nhìn về phía khán
giả khi trình bày
Nói to, rõ ràng và
chậm rãi
Chăm chú lắng
nghe bạn nhận xét
Lắng nghe khích lệ
bạn khi bạn trình

bày,

 Hoạt động 3: Cảm nghĩ của em
- GV: Em cảm thấy thế nào trước,
trong và sau khi giới thiệu sản phẩm?
+ Trước khi trình bày……………
+ Trong khi trình bày……………
+ Sau khi trình bày………………
- GV gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá.
 Hoạt động 4: Những việc em
đã làm để đem lại niềm vui cho
chính em và cho bạn khi trình
bày sản phẩm.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và
trả lời câu hỏi:
+ Em làm gì để đem lại niềm vui cho
chính em khi trình bày sản phẩm?
+ Em đã làm gì để đem lại niềm vui
cho bạn khi trình bày sản phẩm?
- GV nhận xét đánh giá.
D. ĐỂ THÊM NIỀM VUI.
 Hoạt động 5: Những việc cần
làm
1. Em hãy viết ra những việc cần làm .
Hãy nghĩ xem việc mình làm mang lại
niềm vui cho những ai và vẽ mặt 
vào ô thích hợp.
- GV yêu cầu HS làm vào sgk.
- GV Theo dõi giúp đỡ HS

- YC HS trình bày
- GV nhận xét.

qua.

- HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả
lời.

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày:
+……………
+……………
- HS nhận xét.

- HS đọc yêu cầu.

- HS thực hiện.
- HS trình bày.
Việc cần làm

Tạo
niềm
vui
cho
mình

Tạo
niềm
vui
cho

bạn bè

Tạo
niềm
vui
cho
gia
đình.


Quét dọn, vệ
sinh lớp
………………
………………
Xếp quần áo và
để vào tủ
……………….
……………….

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
2.Em là sứ giả của niềm vui. Hãy chọn
một trong số các việc trên và viết lại
cách làm trong bảng dưới đây ( sgk tr .
12) rồi chia sẻ với nhóm/lớp
Tên công việc
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:………..
Người hỗ trợ:……………………...
Việc nào làm trước:………………
Sản phẩm cuối cùng:……………...

Em cảm thấy………………………
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá.
3.Ngay bây giờ, em và các bạn có
thể làm gì để cùng vui? Có những
cách tích cực nào?
- GV yêu cầu lớp trưởng lên làm
quản trò : Bắt nhịp cho cả lớp hát và
cùng làm động tác bài “ Nào bạn
vui”.
3. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
4. Dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị cho tiết sau.





- 1 HS đọc.
- HS làm việc cá nhân.

- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.







Tiết 3
CHỦ ĐỀ 1: CÂU CHUYỆN VỀ EM
I.MỤC TIÊU
Nỗ lực mỗi ngày và ham học hỏi, em sẽ:
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho bản thân.
- Nhận biết và làm được những việc tốt cho người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: giáo án, sách cùng em hoạt động trải nghiệm, phiếu học tập….
- HS: sách cùng em hoạt động trải nghiệm, giấy ghi chú, giấy A4, giấy màu, kéo,
hồ dán…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy của giáo viên
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
D. EM ĐÃ HỌC VÀ CÓ THỂ LÀM
ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
- Nhìn lại những hoạt động em đã trải
nghiệm ở chủ đê này.
- GV yêu cầu hs làm việc cá nhân và
trả lời câu hỏi:
+ Em đã học được và làm được điều
gì trong chủ đề này?
- GV gọi hs trả lời.
- GV nhận xét.

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
thực hiện vào sgk
Hãy đánh dấu X vào cột phù hợp với
nhận xét của em. Trong những điều em
có thể làm, em vui nhất về điều nào?
Hãy đánh dấu X vào ô thích hợp trong
cột “ Em vui nhất”.
- Gọi HS trình bày.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS chú ý nghe.

- HS nhìn nhận lại.
- HS suy nghĩ và trả lời.

- HS thực hiện.
- HS trình bày.
Điều em có thể
Nhận ra được những
việc tốt em đã làm và
cảm xúc của em
Nhận ra và biết cách
đem niềm vui cho
mình và người khác
Làm được bộ sưu tập
Giới thiệu về bộ sưu
tập hình của em
Đem niềm vui cho
các bạn khi em tôn

trọng và khích lệ lúc
các bạn trình bày
Làm được để trở

Tốt Đạt Cần Em
cố
vui
gắng nhất


thành sứ giả niềm
vui.

- GV nhận xét, bổ sung.Giáo dục
- HS nhận xét, bổ sung
3. Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà làm nhiều việc tốt
- Lắng nghe
để giúp đỡ ba mẹ.
- GV nhận xét tiết học.
4. Dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị cho tiết sau.


Tiết 4

CHỦ ĐỀ 2: EM HỌC VÀ LÀM VIỆC HIỆU QUẢ
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện các hoạt động để học tập hiệu quả.

- Biết tự chăm sóc bản thân và phụ giúp gia đình.
- Biết vượt qua khó khan trong sinh hoạt và học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán, thước….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
A.GÓC HỌC TẬP CỦA EM ĐÃ
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP CHƯA?
 Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Giáo viên hướng dẫn .
Em và các bạn hãy quan sát từng cặp
hình dưới đây.(sgk)Trả lời câu hỏi:
+ Góc học tập ở nhà của em giống
hình nào?
- Gv nhận xét.
- Hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ Hãy đánh dấu X và□ của hình có
sự sắp xếp gọn gàng giúp em dễ tìm
thấy đồ dùng học tập.

- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2: Hiệu quả của
việc sắp xếp góc học tập gọn
gàng, ngăn nắp.
- GV: Em và các bạn hãy thảo luận
về hiệu quả của việc sắp xếp góc học

tập gọn gang, ngăn nắp.
- Thảo luận nhóm 2: hs ghi ra giấy
những hiệu quả của việc sắp xếp góc
học tập gọn gang, ngăn nắp.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hát
- HS chú ý nghe.

- hs quan sát.
- hs trả lời.
- hs thảo luận nhóm đôi.
- Hs trình bày kết quả.
+ Hình 1:
+ Hình 2: x
+ Hình 3: x
+ Hình 4:
+ Hình 5:
+ Hình 6: x
- Các bạn nhận xét, tuyên dương.
- Hs thảo luận nhóm, ghi kết quả ra
giấy A3
- Đại diện nhóm trình bày.
- Hs nhận xét, bổ sung.


- Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên
dương.
- Giáo viên kết luận: Sắp xếp góc học
tập gọn gàng, ngăn nắp giúp em dễ tìm - Hs lắng nghe.

thấy đồ dùng học tập. Góc học tập gọn - Hs nêu lại nội dung.
gàng sạch đẹp còn tạo cho chúng ta
hứng thú trong học tập, đạt kết quả học
tập cao.
B EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ HỌC VÀ
LÀM VIỆC HIỆU QUẢ?
 Hoạt động 3: Chăm sóc bản
thân
- GV: Em đã biết chăm sóc bản thân
như thế nào? Hãy tự đánh giá bằng
cách đánh dấu x vào ô thích hợp.
- Hs đọc.
- Gv yêu cầu hs đọc câu hỏi.
- Hs thực hiện.
- Hs làm vào sgk
- Hs trình bày kết quả.
Hoạt động
chăm sóc
bản thân
Tự tắm
rửa sạch sẽ
Đánh rang
sang và
tôi.

Thường
xuyên

Tự đánh giá
Thỉnh

thoảng

Hiếm khi

- GV nhận xét, đánh giá.
 Hoạt động 4: Quan tâm, phụ
giúp gia đình
-GV: Em đã biết quan tâm, phụ giúp
gia đình như thế nào ? Hãy tự đánh
giá bắng cách đánh dấu X vào ô thích
hợp.
GV yêu cầu hs đọc câu hỏi.
- HS làm vào sgk.

- HS đọc
- HS thực hiện.
- HS trình bày kết quả.
Hoạt động
phụ giúp
gia đình
Lau bàn
sau khi ăn
Dọn
giường sau
khi thức
dậy
Bỏ quần
áo dơ vào
thau, giỏ..
Sắp xếp

quần áo
ngăn nắp

Thường
xuyên

Tự đánh giá
Thỉnh
thoảng

Hiếm khi


- GV nhận xét kết luận: Chúng ta
phải biết quan tâm giúp đỡ ông bà cha
mẹ những công việc nhà phù hợp với
khả năng của mình.
 Hoạt động 5: Học tập hiệu quả
- GV: Em đã làm gì để học tập hiệu
quả? Hãy đánh giá bằng cách đánh
dấu X vào ô thích hợp.
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS làm vào sgk.

- HS nhắc lại.

- HS đọc
- HS thực hiện.
- HS trình bày kết quả.
Hoạt động

học tập
hiệu quả.
Chăm chú
nghe thầy
cô giảng
bài
Tích cực
phát biểu
Tích cực
tham gia
hoạt động
nhóm
Mạnh dạn
hỏi bạn
hoặc thầy
cô khi
chưa hiểu
bài
Giữ bàn
học/góc
học tập
ngăn nắp.
Hoàn
thành bài
tập về nhà,
bài đọc
thêm.
Soạn sách
vở đồ
dùng học

tập đầy đủ.

- GV nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
- Gọi 2 HS lên chia sẻ
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

Thường
xuyên

Tự đánh giá
Thỉnh
thoảng

Hiếm khi



Tiết 5

CHỦ ĐỀ 2: EM HỌC VÀ LÀM VIỆC HIỆU QUẢ
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện các hoạt động để học tập hiệu quả.
- Biết tự chăm sóc bản thân và phụ giúp gia đình.
- Biết vượt qua khó khan trong sinh hoạt và học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán, thước….

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
C. BẢNG NHẮC VIỆC.
 Hoạt động 1: Làm bảng nhắc
việc
- GV hướng dẫn
+ Để giúp các em học tập và làm việc
hiệu quả, em hãy làm bảng nhắc viêc.
*Cách thực hiện:
- Chuẩn bị:
+ Giấy A4 hoặc giấy bìa cứng, giấy
màu
+ Kéo, thước, viết, hồ dán…
- Cách làm: Tham khảo mẫu ở trang 21
và trang trí theo ý thích của em.
- Gv quan sát giúp đỡ.
- GV nhận xét, kiểm tra.
- GV yêu cầu HS:
+ Em hãy thực hiện và đánh dấu X vào
bảng nhắc việc để tự đánh giá và theo
dõi việc em làm hằng ngày.
+ Em hãy trao đổi theo nhóm 4 và bình
chọn bạn nào hoàn thành bảng nhắc
việc tốt nhất
 Hoạt động 2: Đánh giá sản
phẩm
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:

+ Em đánh giá sản phẩm của mình và

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS lắng nghe.

- HS làm bảng nhắc việc theo hướng
dẫn.
- HS trưng bày sản phẩm.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện


của bạn bằng cách đánh dấu X vào ô
tương ứng.

- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét đánh giá.
D.CỐ GẮNG VƯỢT LÊN CHÍNH
MÌNH ĐỂ HỌC TỐT.
 Hoạt động 3: Những khó khăn
trong học tập, trong việc chăm
sóc bản thân và cách khắc
phục
- Gọi HS đọc câu hỏi 1
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả
lời câu hỏi: Em hãy viết ra một số khó
khăn em gặp phải trong học tập, trong

việc chăm sóc bản thân và cách vượt
qua những khó khăn này.
- GV gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV: Các em về nhà nhớ sắp xếp góc
học tập của mình thật gọn gàng, ngăn
nắp và trang trí cho thật đẹp.
+ Hãy vẽ hình hoặc chụp hình góc học
tập của em và dán vào sgk ( tr,23)
3.Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà nhờ phụ huynh
ghi nhận những cố gắng của em ở nhà
trong 3 hoạt động: chắm sóc bản thân,
phụ giúp gia đình và học tập hiệu quả
vào sgk ( tr22)
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

- HS trình bày
Tên sản phẩm

Tốt Đạt Cần
cố
gắng

Sản phẩm em làm đúng
hướng dẫn
Em sáng tạo và có nỗ
lực trong khi làm sản

phẩm
Em hỗ trợ bạn khi có
yêu cầu
Em tự giác dọn dẹp sau
khi xong việc
Em biết tôn trọng sản
phẩm của bạn

- HS đọc
- HS làm việc cá nhân. HS trả lời

- HS nhận xét
- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe và thực hiện.


Tiết 6

CHỦ ĐỀ 2: EM HỌC VÀ LÀM VIỆC HIỆU QUẢ
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện các hoạt động để học tập hiệu quả.
- Biết tự chăm sóc bản thân và phụ giúp gia đình.
- Biết vượt qua khó khan trong sinh hoạt và học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán, thước….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:

2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
E. EM ĐÃ HỌC VÀ CÓ THỂ LÀM
ĐƯỢC VIỆC GÌ?
- Nhìn lại những hoạt động em đã trai
nghiệm trong chủ đề này.
- GV yêu cầu hs làm việc cá nhân và
trả lời câu hỏi:
+ Em đã học được và làm được điều
gì trong chủ đề này?
- GV gọi hs trả lời.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân:
+ Hãy đánh dấu X vào cột phù hợp với
nhận xét của em. Trong những điều em
có thể làm, em vui nhất về điều nào?
Hãy đánh thêm dấu X vào ô thích hợp
trong cột “ Em vui nhất”.
- GV gọi HS trình bày.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hát
- HS lắng nghe.

- HS nhìn nhận lại
- HS làm việc cá nhân.HS trình bày.

- HS thực hiện
- HS trình bày
Việc em có

Tốt Đạt Cần Em
thể làm
cố
vui
gắng nhất
Biết tự chăm
sóc bản thân
Biết thực
hiện những
việc phụ giú
gia đình
Biết thực
hiện những
việc giúp em
học tập hiệu
quả


Biết vượt
qua khó khăn
trong sinh
hoạt và học
tập
- GV nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
- HS lắng nghe và thực hiện
- Yêu cầu HS về nhà đưa phụ huynh
ghi nhận những cố gắng của em vào
sgk ( tr,23)
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội

dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.


TUẦN 7
Tiết 7

CHỦ ĐỀ 3: NỖ LỰC VÀ SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU
- Tự mình làm được những sản phẩm đẹp.
- Sáng tạo trong việc đưa ra ý tưởng và tìm kím vật liệu để thực hiện ý tưởng
- Biết vượt qua khó khăn để hoàn thiện sản phẩm và đánh giá được sản
phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy màu, thước, keo, hồ dán, bìa cứng….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
A.EM BIẾT SÁNG TẠO
 Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận
theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
1.Hãy quan sát những đồ vật dưới đây
(SGK tr.26). Theo em, những đồ vật
này được làm từ vật liệu gì, có dễ tìm,
dễ làm không?
2. Từ những vật liệu trên, em hãy nghĩ

xem mình có thể làm ra những sản
phẩm nào khác.
- HS gọi đại diện nhóm trình bày.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS chú ý nghe.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
đôi trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Hình 1: que kem
+ Hình 2: Ống hút
+ Hình 3: vỏ lon
+ Từ que kem có thể làm ra những sản
phẩm: khung ảnh, ngôi nhà, hộp bút..
+ Từ ống hút làm được: ngôi sao, làm
hoa, lọ đựng bút…
+ Từ vỏ lon thiết: Hộp đựng bút, lọ
cắm hoa…
- HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét
 Hoạt động 2: Ý tưởng sáng tạo,
- HS lắng nghe.
lợi ích của sự sáng tạo.
- GV: Em có thể tạo ra một số sản
phẩm mới để làm đồ dùng học tập, vật
trang trí hoặc làm quà tặng…từ những
vật liệu đơn giản ban đầu kết hợp với ý

tưởng mang tính sáng tạo . Khi làm


được điều này em sẽ hiểu được lợi ích
của sự sáng tạo trong cuộc sống.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4.
Hoàn thành bảng dưới đây ( SGK
tr.27)
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét đánh giá.

- HS thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
Nguyê
n liệu
Vỏ
chai
nước
Ống
hút
Que
kem
Bìa
các
tông
Vỏ lon
thiếc

Ý tưởng
sáng tạo

- Làm chậu
trồng cây

Lợi ích
- tiết kiệm
- giảm rác
thải

Cảm
xúc
- tự
hào
- Vui

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
B. LÀM VẬT DỤNG YÊU THÍCH.
 Hoạt động 3: Làm vật dụng yêu
thích
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
+Trong những vật dụng dưới đây ( thú
cưng bằng giấy; thú cưng bằng hủ sữa
chua; thẻ đánh dấu sách), em hãy
chọn và đánh dấu X vào món đồ ưng ý
mà em có thể làm được. Tham khảo
hướng dẫn gợi ý để làm riêng cho
mình hoặc tặng người thân nhé.
- GV tiến hành hướng dẫn hs cách làm
từng đồ vật trong SGK.
- GV theo dõi hỗ trợ các em.
- GV kiểm tra, nhận xét.

 Hoạt động 4: Nỗ lực của em.
- GV nêu yêu cầu: Trong quá trình làm
những vật dụng trên, em có gặp khó
khăn gì không? Hãy đánh dấu X để
chọn những cách giải quyết mà em
thấy phù hợp với mình.
- GV gọi HS trả lời.
- GV nhận xét đánh giá.

- HS quan sát và tự chọn cho mình
một vật dụng yêu thích để tiến hành
làm.

- HS quan sát và thực hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS thực hiện.
- HS trình bày
 Em chán và không thực hiện
 Em cảm thấy chán nhưng cố gắng
tiếp tục làm. Nếu vẫn không làm được
thì em không làm nữa.
 Em tiếp tục cố gắng làm và nghĩ rằng
đây là cách giúp mình làm giỏi hơn.
Nếu vẫn làm chưa được thì em không
làm nữa
 Em cố gắng làm và nghĩ rằng đây là
cách giúp mình làm giỏi hơn. Nếu làm
chưa được thì em sẽ nhờ bạn bè, thầy
cô chỉ dẫn, giúp đỡ.

……………………………………….
 Hoạt động 5: Cảm xúc của em.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Khi gặp bước khó khăn, em có cảm
giác như thế nào?
 chán
 Bực bội  Lo lắng
 ……….
+ Khi vượt qua được bước khó, em
cảm thấy như thế nào?
+ Nhìn sản phẩm của em đã làm được,
em cảm thấy như thế nào?
- GV nhận xét đánh giá.
- GV : Các em hãy trưng bày và giới
thiệu sản phẩm theo nhóm 4. Em có
thể dán sản phẩm lên tờ bìa cứng hoặc
dùng chỉ treo lên cành cây/ chậu cây.
 Hoạt động 6: Đánh giá
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.
+ Em đánh giá sản phẩm của mình và
của bạn bằng cách đánh dấu X vào ô
tương ứng.

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày.
+…
+….
+……
- HS thực hiện.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- HS trình bày.
Tên sản phẩm của em
……………………..

Sản phẩm em làm đúng
hướng dẫn.
Em sáng tạo và có nỗ lực
trong khi làm sản phẩm
Em hỗ trợ bạn khi có yêu
cầu
Em tự giác dọn dẹp sau
khi xong việc
Em biết tôn trọng sản
phẩm của bạn.

- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
- Gọi 2 HS lên chia sẻ
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

Tố
t

Đạ
t

Cầ
n
cố
gắ
ng



TUẦN 8
Tiết 8

CHỦ ĐỀ 3: NỖ LỰC VÀ SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU
- Tự mình làm được những sản phẩm đẹp.
- Sáng tạo trong việc đưa ra ý tưởng và tìm kím vật liệu để thực hiện ý tưởng
- Biết vượt qua khó khăn để hoàn thiện sản phẩm và đánh giá được sản
phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy màu, thước, keo, hồ dán, bìa cứng….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
C. QUÁ TRÌNH VƯỢT KHÓ.
 Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
+ Em và các bạn hãy thảo luận trong

nhóm những bước thực hiện khó đối
với em, cách giải quyết, và kết quả sau
khi giải quyêt ( so với trước khi áp
dụng cách giải quyết này).

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS chú ý nghe.
- HS tiến hành thảo luận theo nhóm 4.
- HS trình bày.
Những
Cách
Kết quả
bước
giải
Tốt Vẫn Xấu
khó
quyết
hơn vậy hơn
của em
1.
2.
3.
.

- GV theo dõi, nhận xét đánh giá.
5.
- GV yêu cầu HS : Hãy bình chọn
- Các nhóm khác nhận xẻt
trong nhóm một sản phẩm có tính sáng - HS bình chọn. HS trình bày.

tạo nhất và một sản phẩm mang tính
nổ lực cao nhất.
- GV nhận xét đánh giá.
 Hoạt động 2: Cảm nghĩ của em
- GV: Hãy cho biết em cảm thấy gì, nghĩ gì
và làm gì khi:
- HS làm việc cá nhân.
Cảm Em Em
- HS trình bày.
xúc
ngh làm


của
em

ĩ gì

gì

Sản phẩm của
em được chọn
Sản phẩm của
em không được
chọn
Sản phẩm của
bạn được chọn
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân dùng
bút chì và làm vào sgk.
- HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
- Gọi 2 HS lên chia sẻ
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội - HS lắng nghe và thực hiện.
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.


TUẦN 9
Tiết 9

CHỦ ĐỀ 3: NỖ LỰC VÀ SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU
- Tự mình làm được những sản phẩm đẹp.
- Sáng tạo trong việc đưa ra ý tưởng và tìm kím vật liệu để thực hiện ý tưởng
- Biết vượt qua khó khăn để hoàn thiện sản phẩm và đánh giá được sản
phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án , SGK
- SGK, bút, giấy màu, thước, keo, hồ dán, bìa cứng….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
D. EM ĐÃ HỌC VÀ CÓ THỂ LÀM
ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
- Em nhìn lại những hoạt động em đã
trải nghiệm trong chủ đề này.
- GV yêu cầu hs làm việc cá nhân và

trả lời câu hỏi:
+ Em đã học được và làm được điều
gì trong chủ đề này?
- GV gọi hs trả lời.
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân:
+ Trong những điều em có thể làm, em
vui nhất về ( điều nào? Hãy đánh thêm
dấu X vào ô thích hợp trong cột “ Em
vui nhất”.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
- HS chú ý nghe.

- HS nhìn nhận lại.
- HS làm việc cá nhân. HS trình bày.

- HS làm vào sgk.
- HS trình bày.
Việc em có
Tố
thể làm
t
Sắp xếp vật
liệu, dụng cụ
theo hướng
dẫn
Sử dụng
dụng cụ an

toàn
Em và bạn

Đạ
t

Cần
cố
gắn
g

Em
vui
nhấ
t