GA lop 3 tuan 16

Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
TUẦN 16
Ngày soạn: 1212/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008
TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
ĐÔI BẠN
MỤC TIÊU SGV
I .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
T:-Tranh minh hoa bài đọc trong sách giáo khoa, kèm tranh, ảnh cầu trược, đu quay
(cho những lớp HS chưa biết trò chơi nàyBảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn ( SGK)
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Đọc bài Nhà rông và trả lời
câu hỏi Nhà rông dùng để làm gì ?
- Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới Giới thiệu bài 1:Luyện đọc
.a/ Đọc mẫu :
Đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý
:Giọng người dẫn chuyện: thong thả,
rõ ràng.
- Giọng chú bé :kêu cứu thất thanh
- Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc
động
b/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ.
*Đọc từng câu
HD đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dể nhầm
*Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghóa từ khó + Yêu cầu 3 HS tiếp nối
đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo
dõûi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt
giọng cho HS
+ HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới
trong bài .
+Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn
2 hs tiếp nối nhau đọc bài : Nhà rông ở tây nguyên
và trả lời câu hỏi :Theo dõi nhận xét
Nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm
đã nêu ở mục tiêu .
- Mỗi HS đọc một câu , tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài . Đọc 2 vòng .
-Đọc từng đoạn theo HD của Gv
-Đọc từng đoạn trước lớp . Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc ở các
câu khó .
-Người làng quê như thế đấy ,/ con ạ.//Lúc
đất nước có chiến tranh,/họ sẵn lòng se
ûnhà /sẻ cửa .// Cứu người ,/ họ không hề
ngần ngại.//
2HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới .
HS đặc câu với từ tuyệt vọng
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài cả lớp theo dõi
bài trong SGK .
- Mỗi nhóm 3 HS ,lần lượt từng HS đọc một
đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp 1 HS đọc bài trước
lớp đoạn 1

…Mến và Thành với nhau từ ngày nhỏ ,
Khi giặc Mó ném bom Miền Bắc , gia đìng
Thành phải rời thành phố , sơ tán về quê
Mến ở nông thôn .
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
1
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
2: Hướng dẫn tìm hiểu bài .
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+Thành và Mến kết bạn với nhau vào
dòp nào ?*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Mến thấy thò xã có gì lạ?
+Vậy ở công viên Mến đã có hành
động gì đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+Hãy đọc câu nói của người bố và cho
biết em hiểu như thế nào về câu nói
của người bố?
+ HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp
đôi để TLCH:Tìm những chi tiết nói
lên tình cảm thuỷ chung của gia đình
Thành đối với người giúp đỡ mình.
3Luyện đọc lại
Đọc mẫu 1 đoạn trong bài ,sau đó yêu

cầu HS chọn đọc lại 1 đoạn trong bài.
Nhận xét và cho điểm HS
KỂ CHUYỆN
Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện trang 132, SGK.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Nhận xét phần kể chuyện của HS.
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn chuyện và
kể cho bạn bên cạnh nghe .
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu
chuyện .Sau đó , gọi 1 HS kể lại toàn
bộ câu chuyện .
Nhận xét và cho điểm HS.
4 . Củng cố –Dặn dò -Hỏi: Em có suy
nghó gì về người thành phố ( người
nông thôn )?-Nhận xét tiết học, yêu
1HS đọc, cả lớp đọc thầm
… Mến thấy cái gì ở thò xã cũng lạ, thò xã có
nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát,
cái cao, cái thấp chẳng giống những ngôi
nhà ở quê Mến, những dòng xe cộ đi lại
nườm nượp, đêm dèn điện sáng như sao sa.
chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu Mến
lập rtức lao xuống hồ cứu 1 em bé đang
vùng vẫy, tuyệt vọng.
-Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn
còn rất khéo léo trong khi cứư người
1HS đọc đoạn 3
- Câu nói của người bố khẳng đònh phẩm
chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng

giúp đỡ,chia sẻ gian khổ khó khăn với người
khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại.
-Thảo luận và trả lời :
Tự lluyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc 1
đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.1
HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý. 1
HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét+Bạn
ngày nhỏ : ngày Thành và Mến còn nhỏ
,giặc Mó ném bom phá hoại miền Bắc, gia
đìng Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy
là 2 bạn kết bạn với nhau.Mó thua, Thành
chia tay Mến trở về thò xã.
+ Đón bạn ra chơi : 2 năm sau ,bố Thành
đón Mến ra chơi. Thành đưa bạn đi chơi
khắp thành phố , ở đâu Mến cũng thấy lạ
.Thò xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát
nhau không như ở quê Mến, trên phố người
và xe đi lại nườm nượp. Đêm đếùn đèn điện
sáng như sao sa .
- Kể chuyện theo cặp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
2-3 HS trả lời theo suy nghó của từng em.
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
2
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
cầu về nhà kể lại câu chuyệ.
Ngày soạn: 13/12/2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008
ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung:Có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt só
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Phiếu HT dùng cho hđ 2 tiết 1. Bài hát chủ đề học. Tranh minh hoạ truyện
- HS: sgk, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu lớp hát bài
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt độâng 1: Phân tích truyện
Mục tiêu: Hiểu thế nào là thương binh, liệt sỹ
có thái độ biết ơn đối với các thương binh và
gia đình liệt sỹ. Kể chuyện cho cả lớp nghe
câu chuyện: “ 1 chuyéân đi bổ ích “
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7 ?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,
liệt só là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào với
các thương binh, liệt sỹ ?
- Theo dõi và nhận xét chốt câu trả lời đúng
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Phận biệt được một số việc cần
làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình
liệt sỹ và những việc không nên làm.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận nhận xét các việc làm sau:
a) Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi
viếng nghóa trang liệt sỹ .
b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh .
c) Thăm hỏi, giúp dỡ các gia đình thương

binh, liệt só neo đơn bằng những việc làm phù
hợp với khả năng.
d) Cười đùa, làm những việc riêng trong khi
- Lớp đồng thanh hát “ Em nhớ các
anh” nhạc và lời của Trần ngọc Thành
- Đàm thoại theo câu hỏi
...thương binh, liệt sỹ là những người hi
sinh xương máu để giành độc lập, tự
do, hoà bình cho Tổ quốc.
...chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn
các thương binh và gia đình liệt só .
- Các nhóm thảo luận
- Thảo luận lớp. Theo dõi nhâïn xét.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, các
nhóm khác bổ sung – nhận xét .
- Các nhóm khác nhận xét
- Tự liên hệ về việc các em đã làm đối
với các thương binh gia đình liệt só.
...các việc a, b, c là những việc nên
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
3
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
chú thương binh đang nói chuyện với HS
toàn trường. Gọi một số nhóm trình bày
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
làm
...việc d không nên làm
TOÁN

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I. MỤC TIÊU: SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ,phiếu ghi nội dung bài tập - HS: sgk, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu HS thúc hiên phép tính
sau 482 : 2 827 :8
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
*Giới thiệu biểu thức
-Viết lên bảng 126 +51 và yêu cầu HS đọc
126+ 51 được gọi là một biểu thức
-Viết tiếp lên bảng 62 – 11 và giới thiệu :
62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức , biểu
thức 62 trừ 11
- Kết luận : Biểu thức là một dãy các số ,
dấu phép tính viết xen kẽ với nhau .
*Giới thiệu về giá trò của biểu thức
- Yêu cầu HS tính 126

+51
Giới thiệu : Vì 126+51= 177
Nên 177 gọi là giá trò của BT 126+51
+Giá trò của biểu thức 126 cộng 51 là bao
nhiêu ? -Yêu cầu HS tính 125 +10 -4
Giới thiệu : 131 được gọi là giá trò của biểu
thức 125 +10 -4
2:Thực hành
Bài 1Tìm giá trò của 1 biểu thức
-Viết lên bảng 284+10 và yêu cầu đọc

tính kết quả của biểu thức 284 + 10
+Vậy giá trò của biểu thức 284+10 là bao
nhiêu ?
a/ 125+18 b/161-150
c/21x 4 d/48:2
2 em lên bảng làm
Lớp làm bảng con theo dãy
Theo dõi đối chiếu bài làm của bạn
Đọc biểu thức
Nhắc lại biểu thức 62 trừ 11
Tính kết quả:126 +51 = 177
Giá trò của biểu thức 126 cộng 51 là
177
Trả lời 125+10 -4= 131
Đọc yêu cầu +giải vào nhápû .
Biểu thức 284+10 ,284+ 10=294
Giá trò của biểu thức 284+10 là294
Tương tự HS làm các phần còn lại.
125+18=143, 143 là giá trò củaBT
125+18
161-150= 11 , 11là giá trò của biểu
thức
161-150.
21 x 4=84, 84 là giá trò của biểu thức
21x4 48:2= 24 , 24 là giá trò của biểu
thức 48:2 .
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
4
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3

Bài 2 : Mỗi biểu thức sau có giá trò là số
nào ? Cho HS làm chung một ý , chẳng hạn
Xét biểu thức 52+23 có giá trò là 75
( hay giá trò của biểu thức 52+23 là 75 )
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
Làm vào vở rồi kiểm chéo cho nhau .
- Chữa bài – nhận xét
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT :ĐÔI BẠN .
I.MỤC TIÊU : SGK
- Nghe viết chính xác đoạn từ : Về nhà. . . . .không hề ngần ngại trong bài Đôi
bạn . Làm đúng bài tập chính tả : Phân biệt: ch/ tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T: Bài tập 2a hoặc 2b chép sẵn trên bảng lớp . HS : Bảng ,.vở
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc ø
viết lại các từ khung cửi , mát rượi, cưỡi
ngựa , gửi thư , sưởi ấm , tưới cây
Nhận xét ghi điểm HS .
3.Bài mới :Giới thiệu bài
.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
Đọc đoạn văn 1 lượt
-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung và chính tả
+ Khi biết chuyện bố Mến nói như thế
nào ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa ?
+ Lời nói của người bố được viết như thế

nào ?
-Hướng dẫn viết từ khó .
+Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết
chính tả .
+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được .
- Đọc bài cho HS viết vào vở
-Chấm bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Có thể chọn bài a hoặc bài b
1 HS đọc 3 HS viết bảng lớp , HS dưới
lớp viết vào vở nháp : khung cửi , mát
rượi, cưỡi ngựa , gửi thư , sưởi ấm , tưới
cây .
2 HS đọc lại
… Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của
những người sống ở làng quê luôn sẵn
sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn,
không ngần ngại khi cứu người .
- Đoạn văn có 6 câu.
…Những chữ đầu câu : Thành , Mến .
…Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng.
HS tìm từ khó theo nhóm:
nghe chuyện , sẵn lòng , sẻ nhà sẻ cửa
,ngần ngại . . . .
3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào
vở nháp.
soát lỗi ọc yêu cầu HS làm bài trong
nhóm , mỗi HS điền vào 1 chỗ trống .
Đọc lại lời giải và làm vào vở .

+Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều
châu chấu.
+Phòng học chật chội và nóng bức nhưng
mọi người vẫn rất trật tự.
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
5
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
+ Chia lớp thành 3 nhóm , các nhóm tự làm
bài theo hình thức tiếp nối .
4/ Củng cố – Dặn dò: Nhận xét bài bài viết ,
chữ viết của HS Dặn dò HS ghi nhớ các câu.
+Bọn trẻ ngồi chầu hẫu , chờ bà ăn trầu
rồi kể chuyện cổ tích .
+Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng
sau cơn bão .
+ Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui đang
trò chuyện .+ Mẹ em cho em bé ăn sữa
rồi sửa soạn đi làm .
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ THƯƠNG MẠI .
I. MỤC TIÊU SGV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T: nh như trong SGK , HS SGK , vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
1Bài cũ : Yêu cầu trả lời câu hỏi sau
+ Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp
và nó đem lại lợi ích gì ?
Nhận xét –Ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài
Giới thiệu thêm 1 số hoạt động như: khai
thác quặng kim loại , luyện thép , sản xuất
lắp ráp ô tô , xe máy . . .đều gọi là hoạt
động công nghiệp
.Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm .
Phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ
các hoạt đó như :+ Khoan dầu khí cung cấp
chất đốt và nhiên liệu để chạy máy . . .
+Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các
nhà máy , chất đốt sinh hoạt . . .
+Dệt cung cấp vải , lụa . . .
Kết luận : Các hoạt động như khai thác
than , dầu khí , dệt . . .gọi là hoạt động công
nghiệp .
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
+ Những hoạt động mua bán như trong hình
4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu
+ Hãy kể tên 1 số chợ ,,cửa hàng ở quê em ?
2HS trả lời
. . . Cây lúa , cuốc đất lam vườn , kéo
lưới , phun thuốc trừ sâu , vắt sữa bò ,
hái chè ,trồng trọt chăn nuôi , đánh bắt
cá .. . . .Những hoạt động này nhằm
cung cấp lương thực , thực phẩm cho
con người .
Từng HS kể cho nhau nghe về hoạt
động công nghiệp ở nơi các em đang
sống.

Một số cặp trình bày , các cặp khác bổ
sung .Cá nhân quan sát hình trong
SGK
Mỗi HS nêu tên1 hoạt động đã quan
sát được trong hình .
Một số em nêu ích lợi của hoạt động
công nghiệp Chia nhóm , thảo luận
theo SGK.
Một số nhóm trình bày kết quả thảo
luận ,
các nhóm khác bổ sung .
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
6
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
Các hoạt động mua bán gọi là HĐ thương
mại .
Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng.
Đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai ,
một vài người bán , một vài người mua.
Yêu cầu một số nhóm số đóng vai , các
nhóm khác nhận xét
. 4Củng cố –Dặn dò : Nhận xét giờ học
. . .hoạt động mua bán
. . .Ở các cửa hàng , chợ . . .
- Chợ Bưng Riềng , Bông Trang , Bình
Châu . Siêu thò ở thành phố, Vũng
tàu .Cửa hàng bán nguyên vật liêụ. . . -
Chọn 1 số HS thực hiện
Ngày soạn: 14/12/2008

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008
TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC .
I. MỤC TIÊU: SGV
Bổ sung : Biết thực hiện các phép tính theo thứ tự ,đúng quy tắc Rèn đức tính cẩn thận
trong khi giaiû toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
T: Bảng phụ , SGK HS bảng con , vở
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
7
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ----------------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
1 Bài cũ : Yêu cầu thực hiện phép tính sau :
482 : 2 827 : 8
Theo dõi nhận xét –Ghi điểm
2 Bài mới a.Giới thiệu bài :
*:Hướng dẫn tính giá trò của biểu thức có
phép tính cộng trừ.
-Viết lên bảng 60+20-5 và yêu cầu HS
đọc lại biểu thức này .
Cả 2 cách trên đều cho kết quả đúng , tuy
nhiên thuận tiện để tránh nhầm lẫn, đặc
biệt là khi tính giá trò của biểu thức có
nhiều dấu tính cộng , trừ người ta quy ước:
+Khi tính giá trò của các biểu thức chỉ có
các phép tính cộng , trừ thì ta thực hiện theo
phép tính thứ tự từ trái sang phải .

* Hướng dẫn tính giá trò của biểu thức có
phép tính nhân chia .
-Viết lên bảng 49 :7 x 5 và yêu cầu HS đọc
biểu thức này
-Hướng dẫn, viết bảng, nêu qui tắc:
+Khi tính giá trò của các biểu thức chỉ có
các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện
theo phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
.Yêu cầu vài HS nhắc lại
*Thực hành
Bài 1/79: Rèn kó năng thực hiệntín giá
trò của biểu thức
Đọc yêu cầu của đề
Yêu cầu thực hiện cách tính giá trò của các
biểu thức Theo dõi nhận xét
Bài 2 :
Tính giá trò của biểu thức
Bài tập yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS tự suy nghó làm bài
Chữa bài nhận xét
Bài 3 : Điền dấu >,< , =
Muốn điền được các dấu > < = cho đúng
ta phải làm gì ?
Yêu cầu hoạt động theo nhóm đôi
Giải thích vì sao lại điền các dấu đó ?
Nêu cách làm
Theo dõi nhận xét
2 em lên bảng làm
Lớp làm bảng con
Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5

Suy nghó tính 60

+20 -5= 80 -5
=75
Hoặc 60+20-5=60+15
=75
Biểu thức 49 chia 7 nhân 5
HS suy nghó rồi tính
49:7x5= 7x5
=35
Nhắc lại quy tắc
1 HS lên bảng thực hiện bài toán mẫu
a/ 205+60 +3 = 265+3
=268
3em khác lên bảng làm bài
+ cả lớp giải vào bảng con.
b/ 268 -68 +17 = 200 + 17
=217
c/ 462 -40 +7 = 422 +7
=429
d/ 387- 7 -80 = 380 -80
= 80
...tính giá trò của biểu thức
Giải vào bảng con theo dãy
a/15x3x2 = 45x2 48:2:6 =24:6
= 90 = 4
b/ 8x5:2 =40:2 81:9x7=9x7
=20 = 63
Muốn điền được các dấu > < = cho
đúng ta phải so sánh giá trò của biểu

thức
8