lớp 5 giáo án tuần 3 (hoàn chỉnh)

TUẦN: 03 Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009
TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN (phần 1)
I. Mục đích yêu cầu
-Đọc đúng văn bản kịch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc
đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm. Giọng thay đổi linh
hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng.
-Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
-Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí
trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
-Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả
nước nói chung đối với cách mạng.
II.- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ:
-Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?
Vì sao ?
-Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm
của bạn nhỏ đói với đất nước ?
2) Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài
học
b.Luyện đọc :
-GV đọc màn kịch
-Hướng dẫn HS đọc đoạn .
* Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm.
* Đoạn 2: Chồng chị à…..rục rịch tao
bắn.
- HS lắng nghe.

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
* Đoạn 3: Còn lại .
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ khó:
quẹo, xẵng giọng, ráng .
c. Tìm hiểu bài:
-Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì ?
-Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu
chú cán bộ?
-Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo
như thế nào để bảo vệ cán bộ ?
-Tình huống nào trong đoạn kịch làm
em thích thú nhất? Vì sao?
d. Đọc diễn cảm :
-GV hướng dẫn cách đọc, GV đọc
diễn cảm đoạn 1
-Cho HS đọc Phân vai
-Cho HS thi đọc
-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay .
- HS lần lượt đọc đoạn .
-HS đọc từ khó theo sự hướng dẵn
của GV
- Dì đưa chú một chiéc áo khác để
thay , rồi bảo chú ngồi xuống
chõng vờ ăn cơm
- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu
hỏi của tên cai. Dì nhận chú cán bộ
là chồng. Dì kêu oan khi bị địch
trói. Dì vờ trối trăn, căn dặn con
mấy lời

-HS tự do lựa chọn tình huống
mình thích
-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
theo cách ngắt dọng, nhấn giọng
được đánh dấu trên bảng phụ
-Hai nhóm lên thi
-Lớp nhận xét
3) Củng cố:
-Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã ca
ngợi dì Năm là người như thế nào ?
-Qua vở kịch “Lòng dân” tác giả đã
ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông
minh mưu trí trong cuộc đấu trí để
lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
4) Nhận xét , dặn dò :
-GV nhận xét tiết học và biểu dương
những HS đọc tốt.
-Các em về nhà tập đóng màn kịch
trên.
-Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch
“Lòng dân”.
**************************************
TOAÙN: LUYEÄN TAÄP
I.Mục đích yêu cầu.
-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
-Củng cố các kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các
hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh
các phân số)
-Hs yêu thích môn học.
II.Các hoạt động dạy- học.

GV HS
1.HD luyện tập
Bài 1.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Em hãy nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số?
-Cho hs làm bài vào vở
-Gọi 4 hs lên chữa bài
-Nhận xét- ghi điểm.
Bài 2.
-Muốn so sánh các hỗn số trên ta
-Chuyển các hỗn số thành phân số.
-Ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số
rồi cộng với tử số ở phần phân số,
mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số.
.
10
127
10
71012
10
7
12;
8
75
8
389
8
3
9

9
49
9
495
9
4
5;
10
33
10
3103
10
3
3
=
+
==
+
=
=
+
==
+
=
XX
XX
-Ta chuyển các hỗn số thành phân số
rồi so sánh

10

29
10
9
2;
10
39
10
9
3;
10
9
2&
10
9
3. ==a
làm thế nào?
-Cho hs thực hiện câu a, b
-Gọi hs lên chữa bài
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 3.
-Gọi hs nêu lại cách cộng, (trừ)các
phân số khác mẫu số, cách nhân
chia hai phân số
-Gọi hs lên bảng làm.
-Nhận xét ,củng cố.
2. Củng cố.
-Muốn so sánh hai hỗn số ta làm thế
nào?
-Dặn dò:Về nhà làm bài còn lại,
xem trước bài Luyên tập chung.

-Nhận xét tiết học.
vì
10
29
10
39
>
nên
10
9
2
10
9
3 >

10
39
10
9
3;
10
34
10
4
3
10
9
3&
10
4

3.
==
b
vì
10
39
10
34
<
nên
10
9
3
10
4
3 <
a.
6
17
6
89
3
4
2
3
3
1
1
2
1

1 =
+
=+=+
b.
21
23
21
3356
7
11
3
8
7
4
1
3
2
2 =
−
=−=−
c.
12
168
4
21
3
8
4
1
5

3
2
2 == XX
d.
9
14
18
28
9
4
2
7
4
1
2:
2
1
3 === X
********************************************
KHOA HỌC: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?
I.MỤC TIÊU:
- Nêu những việc nên và không nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ
khỏe và thai nhi khỏe.
- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình
là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới hiệu bài học: Nêu mục
tiêu bài

2. Khai thác nội dung.
HĐ
1
: Thảo luận nhóm 2
-Nội dung các hình 1,2,3,4?
-Phụ nữ có thai nên và không
nên làm gì ? Tại sao ?
HĐ
2
: Cả lớp .
-Yêu cầu HS quan sát hình
SGK nêu nội dung của hình
5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi:
-Nội dung của từng hình?
-Mọi người trong gia đình cần
-HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo
luận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình):
H
1
: Các nhóm thức ăn có lợi ....
H
2
: Một số thứ không tốt ....
H
3
: Phụ nữ có thai đang khám thai định kì.
H
4
:Người phụ nữ có thai mang vác
nặng...

+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng
,không dùng các chất kích thích .... theo
hướng dẫn của thầy thuốc. Phụ nữ có thai
không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc
với các chất đôc hóa học…
H
5
: Người chồng đang gắp thức ăn cho
vợ.
H
6
: Người có thai làm việc nhẹ ....
H
7
: Người chồng đang quạt cho vợ ....
-Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang
thai làm việc nhẹ…
làm gì để thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc phụ nữ có thai ?
-GV rút ra kết luận.
HĐ
3
: Đóng vai.
-Khi gặp phụ nữ có thai xách
nặng hoặc đi trên cùng chuyến
ôtô mà không còn chỗ, bạn có
thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu
HS làm việc N
4
, GV đi hướng

dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý
thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
(nhường chỗ, mang vác giúp…)

3.Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ - GDHS.
+ Em sẽ xách giúp.
+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai.
- HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm
theo dõi, bình luận va rút ra bài học về
cách ứng xử đối với phụ nữ có thai.
-HS thảo luận thực hành đóng vai. Đại
diện một số nhóm trình diễn.
-Nhắc lại nội dung chính.
*******************************************
CHÍNH Tả(nhớ- viết): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU:
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài :
Thư gửi các học sinh.
2. Luyện tập về cấu tạo của vần, bước đầu làm quen với vần có âm cuối.
Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
3. GDHS tính cẩn thận.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối - 2HS lên bảng làm bài
của các tiếng: xóa, ngày, cười.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài
2. Hướng dẫn HS nhớ viết :

-Gọi HS đọc đoạn cần viết
-HD học sinh viết những từ khó
-Yêu cầu HS nêu lại quy tác viết chính tả
-Cho HS nhẩm lại bài viết
-Yêu cầu học sinh viết bài
- GV đọc cho HS soát bài
- GV chấm 8 bài.

- Gv nhận xét bài chấm
3. Hưỡng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ).
- 1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi.
-Nhậnxét.
Bài 3:
- GV giúp HS nắm được yêu cầu.
KL : Dấu thanh đặt ở âm chính. ( dấu
nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên)
4. Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu
thanh.
- Chuẩn bị bài: Anh bộ đội cụ Hồ gốc
- 2 em đọc thuộc lòng - lớp theo
dõi.
+Đoạn : từ sau 80 năm giới nô
lệ .... học tập của các em.
- HS viết lại bài theo trí nhớ.
+ HS tiếp nối điền vần và đấu
thanh.
- HS phát biểu ý kiến.

- HS nhắc lại quy tắc dấu thanh.
Thứ ba ngày 01 tháng 08 năm 2009
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU
- Chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo
thành số đo có một tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm
theo tên đơn vị đo)
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 2 hs lên làm bài tập 2b,d. So sánh các hỗn số
b.
10
39
10
9
3;
10
34
10
4
3
10
9
3&
10
4
3
==

d.
10
34
5
17
5
2
3;
10
34
10
4
3
5
2
3&
10
4
3
===
vì
10
39
10
34
<
nên
10
9
3

10
4
3 <
vì
10
34
10
34
=
nên
5
2
3
10
4
3 =
2. Bài mới
GV HS
Bài 1.
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
-thế nào là phân số thập phân?
-Nêu cách chuyển phân số thành
phân số thập phân?
-Cho hs tự làm, gọi 4 hs lên
bảng làm.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2.
Gọi 2 hs đọc yêu cầu
-Phân số có mẫu số là 10,100,1000…
-Chuyển theo 2 cách: nhân hoặc chia

phân số sao cho MS là 10, 100, 1000…
100
44
425
411
25
11
10
2
7:70
7:14
70
14
==
==
X
X
100
25
3:300
3:75
300
75
==
1000
46
2500
223
500
23

==
X
X

10
21
10
1
2;
7
31
7
3
4;
4
23
4
3
5;
5
42
2
5
8 ====
-Gọi 4 hs lên bảng thực hiện
-Nhận xét, củng cố.
Bài 3. Hướng dẫn hs
10dm=?m(1m); 1dm=?m(
10
1

m);
3dm=?m(
10
3
m)
-Cho hs tự làm bài vào vở, gọi 3
hs lên bảng sửa bài
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4.
-Gọi hs đọc yêu cầu bài.
-mẫu:5m7dm=5m+
10
7
m=
10
7
5
m
-5m7dm gồm có mấy tên đơn vị
đo?
-
10
7
5
m gồm có mấy tên đơn vị
đo?
-Cho hs tự làm với 3 phép tính
còn lại.
Bài 5:
-Gọi hs đọc yêu cầu.

-Dựa vào bài 3 ở trên, cho hs tự
làm và chữa bài
-Nhận xét, củng cố.
3. Củng cố.
-Em hãy nêu cách chuyển các
hỗn số thành phân số?
4.Dặn dò.
giôgiôphutkggmdm
giôgiôphutkggmdm
giôphutcggbma
5
1
60
12
12;
1000
25
25;
10
9
9
10
1
60
6
6;
1000
8
8;
10

3
3
60
1
1.;
1000
1
1.;
10
1
.
====
====
==
-Gồm có hai tên đơn vị đo độ đà là m và
dm
-Một đơn vị đo là m
mcmmcmm
mmdmmmmmdmm
100
53
1
100
53
1531
100
37
4374;
10
3

2
10
3
232
=+=
+==+=
3m27cm=300cm+27cm=327cm
3m27cm=32dm+
dmdm
10
7
32
10
7
=
3m27cm=3m+
mcm
100
27
3
100
27
=
-Về nhà học bài, xem trước bài
Luyện tập chung.
-Nhận xét tiết học.
*****************************************
LUYệN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I.MỤC TIÊU:
1. Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về nhân dân, biết một số thành ngữ ca

ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
2. Tích cực hóa vốn từ ( sử dụng từ đặt câu )
3. GDHS tôn trọng, giữ gìn truyền th
ống dân tộc.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Hưỡng dẫn HS làm bài
tập:
Bài 1:
-Giải nghĩa từ: Tiểu thương
(buôn bán nhỏ)
Bài 2:
-Cho thảo luận nhóm
- GV nhận xét - KL :


- Thảo luận N
2
.Trình bày:
+ Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí.
+ Nông dân: thợ cấy, thợ cày.
+ Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm..
+ Chịu thương chịu khó: cần cù chăm chỉ,
không ngại khó, ngại khổ.
+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn táo bạo, có
nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến.
+Muôn người như một: đoàn kết, thống
nhất ý chí và hành động.
+Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí và

Bài 3:
-Vì sao người VN gọi nhau là
đồng bào?
-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng
đồng
-Đặt câu với một trong những
từ vừa tìm được.
3.Củng cố - dặn dò:
-Học thuộc các thành ngữ, tục
ngữ. Ghi nhớ các từ bắt đầu
bằng tiếng đồng.
-Nhận xét tiết học.
tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.
+ Uống nước nhớ nguồn: Biết ơn người đã
đem lại những điều tốt đẹp.
-HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
+Người VN gọi nhau là đồng bào vì đều
sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu
Cơ.
Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều,
đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn,
đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao,
đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng
tâm, đồng tính, đồng ý,.....
-Làm vào vở và chữa bài
*************************************
MỸ THUẬT: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU
-HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em.

-HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II.CHUẨN BỊ
GV: Một số tranh ảnh về nhà trường.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra:
- Đồ dùng học mĩ thuật của HS.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Quan sát, nhận xét:
-GV giới thiệu tranh ảnh về hoạt động
của trường học. HS nhắc lại các hình
ảnh về trường học, về các hoạt động ở
trường học; chẳng hạn:
3.Cách vẽ tranh:
-Vẽ cảnh nào, có những hoạt động gì?
-Hình ảnh nào chính, có những hình
ảnh phụ nào?
-Tô nhiều hay ít màu? …
4.Thực hành:
-GV HD học sinh thực hành (Trong
khi hs vẽ, gv theo dõi, hướng dẫn,
giúp đỡ…)
5.Nhận xét, đánh giá:
-Gv chọn một số bài, nhận xét đánh
giá theo những định hướng:
-Nội dung có phù hợp với đề tài
không?
- HS lắng nghe
+ Phong cảnh trường

+ Giờ học trên lớp
+Cảnh vui chơi ở sân trường…
-Hs tham khảo hình trong SGK,
đọc mục 2, nêu cách vẽ tranh
+Vẽ cảnh nhà trường.
+Hình ảnh chính : trường học , con
người ,
+Hình ảnh phụ : cây cối , chim
chóc...
+ Tô nhiều màu.
- Hs thực hành vẽ tranh theo trí nhớ
và theo ý thích. - Tô màu phù hợp.
-Cách sắp xếp bố cục hợp lí chưa?
-Tô màu đều và hài hòa không?...
C.Củng cố-Dặn dò:
-HS vẽ chưa hoàn chỉnh tiếp tục vẽ ở
nhà cho hoàn thành.
-Nhận xét chung tiết học.
*********************************************
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
I.MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng nói.
- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây
dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực hành một câu
chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện tự nhiên chân thật.
2. Rèn kĩ năng nghe.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước.

II.CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh minh họa.
- Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ. Một HS kể câu chuyện về các anh hùng.
B. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
của đề bài.
-Gạch chân từ quan trọng. Nhắc:
chuyện đã đọc, chứng kiến hay là
câu chuyện của chính bản thân em.
2. Gợi ý kể chuyện.
GV gợi ý :
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn
biến, kết thúc.
+ Giới thiệu người có việc làm tốt :
Người ấy là ai ? Người ấy có lời
nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì
về lời nói hoặc hành động của
người ấy ?
4. HS thực hành kể chuyện.
a. Kể chuyện theo cặp.
-GV đến từng nhóm nghe HS kể
hướng dẫn uốn nắn.
b. Thi kể trước lớp.

5. Củng cố - dặn dò.
-Nhận xét - kể lại câu chuyện cho
người thân

-Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.
- 1 em đọc đề bài - phân tích đề.

- 3 HS tiếp nối đọc gợi ý.
-Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện
mình chọn kể.
- Viết nháp dàn ý.
- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ
của mình về nhân vật trong truyện.
- Kể nối tiếp nhau. Nói về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp.
*******************************************
THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN”
I.Mục đích yêu cầu.
-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ. Tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,
quay sau đúng hướng, đều, đẹp với khẩu lệnh.
-Trò chơi “ Bỏ khăn”.Yêu cầu hs tập trung chú ý, nhanh nhẹn, chơi đúng
luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.
-Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, tôn trọng lẫn nhau và giữ gìn trật tự.
II.Địa điểm, phương tiện.
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Chuẩn bị 1 còi, 1-2 chiếc khăn tay.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
GV HS
1.Phần mở đầu:
-Cho hs tập hợp lớp, điểm số báo cáo
-Phổ biến nhiệm yêu cầu giờ học.
-Cho hs chơi trò chơi: Diệt các con

vật có hại.
-Cho hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1
bài.
2.Phần cơ bản:
a.Đội hình đội ngũ:
-Cho hs ôn tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng
nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau,
dàn hàng, dồn hàng.
-Tập hợp lớp báo cáo theo đội hình
hàng dọc.
-Lắng nghe.
-Tham gia chơi tích cực chủ động.
-Vỗ tay hát bài: Bốn phương trời…
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,
quay phải, quay trái, quay sau, dàn
-Lần 1-2: GV điều khiển lớp tập,
nhận xét, sửa động tác sai cho hs.
-Lần 3: Gv chia 3 tổ tập luyện và cho
tổ trưởng điều khiển, gv quan sát sửa
sai cho hs.
-Cho hs tập hợp lớp, cho 3 tổ trình
diễn.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho cán sự tập hợp lớp 2 lần để
củng cố lại bài.
b. Trò chơi vận động: “Bỏ khăn”
-GV nêu tên trò chơi.
-Em hãy nêu cách chơi và quy định

chơi?
-Cho cả lớp chơi thử 1 lần.
-Cho hs chơi 4-5 lượt
3.Phần kết thúc:
-Cho hs chạy thành vòng tròn lớn
sau thu hẹp dần, thành vòng tròn
nhỏ, quay mặt vào nhau thả lỏng.
-Gv cùng hs hệ thống bài
-Nhận xét tiết học.
hàng, dồn hàng.
-Lần 1-2 hs ôn tập các nội dung trên
theo nhịp hô của gv.
-Ôn tập theo tổ dưới sự điều khiển
của tổ trưởng
-3 tổ trình diễn.
-Ôn lại toàn bộ nội dung, dưới sự
điều khiển của cán sự.
-Các bạn xếp thành vòng tròn quay
mặt vào trong hát, một bạn chạy sau
bỏ khăn, khăn trúng bạn nào thì bạn
ấy phải cầm và thay bạn, nếu không
phát hiện ra khăn thì sẽ bị thua.
-Cả lớp chơi thử.
-Hs tham gia chơi một cách nhanh
nhẹn khéo léo.
**************************************************************
Thứ tư ngày 02 tháng 08 năm 2009
TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU :
1. Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch. Cụ thể :

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và
tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn
kịch theo cách phân vai.
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng
cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, tấm lòng
son sắt của người dân Nam Bộ đối với cách mạng.
3. GDHS lòng dũng cảm, mưu trí.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm
hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2.
b. Tìm hiểu bài.
-An đã làm cho bọn giặc mừng hụt
-HS giỏi đọc.
-Quan sát tranh minh họa.
-Nối tiếp đọc từng đoạn.
Đoạn 1 : .... cai cản lại
Đoạn 2 : .... chưa thấy.
Đoạn 3 : còn lại
- Luyện đọc theo cặp.
+ Bọn giặc hỏi .... An trả lời ....