Giao an GDCD lop 7 HK II

Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
HỌC KỲ II
Ngày soạn:14/ 1/ 2008 Ngày dạy 7 a:16/ 1/ 2008
7 b:18/ 1/ 2008
7 c:18/ 1/ 2008
Tiết 19.Bài 12.
SỐNG LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiết 1)
A. Chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch,
ý nghĩa hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch.
2. Thái độ: Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch. Có như cầu, thói
quen làm việc kế hoạch. Phê phán lối sống không có kế hoạch của những người xung
quanh.
3. Kỹ năng: Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày hàng tuần. Biết điều chỉnh,
đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên: - SGK, SGV, nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
- Giấy khổ lớn, một vài bản kế hoạch mẫu.
- Câu chuyện về tầm những tầm gương tiêu biểu sống làm việc có
kế hoạch.
2. Học sinh: - Học bài cũ, đọc bài mới
- Một số câu chuyện về tầm những tầm gương tiêu biểu sống làm
việc có kế hoạch..
B. Thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: 7 a:...........................................................................................
7 b: ...........................................................................................
7 c: ...........................................................................................
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
1
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân

I. Kiểm tra bài cũ: ( Miệng - 3 phút )
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
II. Bài mới
* Giới thiệu (1 phút) Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? làm việc có kế
hoạch có những yêu cầu nào? Có ý nghĩa gì? Trách nhiệm của mỗi chúng ta ra sao?
Hoạt động của GV & HS
Phần ghi của HS
GV
GV
TL
?
?
?
- Gọi HS đọc thông tin SGK trang 35, 36
- Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 5'. Giáo viên
phát phiếu học tập cho từng nhóm.
Em có nhận xét gì về thời gian biểu hàng
ngày trong tuần của bạn Hải Bình.
? Nhóm 1: Nội dung của cột ngang trong bản
kế hoạch?
+ Cột ngang là thời gian trong tuần.
+ Cột ngang công việc trong một ngày.
? Nhóm 2: Nội dung của cột dọc trong bản kế
hoạch?
+ Cột dọc là thời gian trong ngày.
+ Cột dọc là thời gian công việc của cá nhân.
? Nhóm 3: Bản kế hoạch của Hải Bình còn
thiếu gì không? Cần bổ sung điều gì? (chỗ
nào chưa hợp lí?)
+ Kế hoạch chư hợp lí và thiếu:

- Thời gian hằng ngày từ 11 giờ 30 – 14 giờ; từ
17 – 19 giờ..
- Lao động giúp gia đình quá ít.
- Thiếu ăn, ngủ, thể dục.
1. Thông tin. (20')
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
2
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
GV
GV
GV
GV
Tb
- Xem ti vi nhiều.
Gọi các nhóm lần lượt trình bầy kết quả của
nhóm mình.
- Nội dung kế hoạch nói đến nhiệm vụ học tập,
tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí (thư
viện, câu lạc bộ).

- Tuy nhiên trong bản kế hoạch còn chưa thể
hiện thời gian giúp đỡ gia đình và thiếu việc rèn
luyện thân thể, xem vô tuyến quá nhiều.... Trong
bản kế hoạch không nhất thiết phải ghi hết các
công việc hàng ngày vì những công việc đó đã
diễn ra thường xuyên thành thói quen của mỗi
người như: ngủ dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, đi
đến trường, ăn trưa, ăn tối...
- Ngay mở đầu của thông tin, có câu: "Ngay sau
ngày khai giảng, biết được thời gian biểu lên lớp

hàng ngày Nguyễn Hải Bình đã lên ngay lịch
làm việc, học tập hàng ngày"
? Qua đó em có nhận xét gì về tình cách của
bạn Hải Bình?
- Ý thức tự giác.
- ý thức tự chủ.

Bản kế hoạch của Hải
Bình đã nêu lên được thời
gian biểu hàng ngày trong
một tuần với các công việc
cụ thể và thời gian cần
thiếu cho mỗi công việc.

Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
3
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
Kh
GV
Tb
GV
- Chủ động làm việc có kế hoạch không cần ai
nhắc nhở.
? Với cách làm việc như vậy kết quả làm việc
có kế hoạch của Hải Bình:
- Chủ động trong công việc.
- Không lãng phí thời gian.
- Hoàn thành tốt công việc được giao.
- Cách lên kế hoạch như bạn Hải Bình là có kế
hoạch. Vậy thế nào là sống, làm việc có kế

hoạch?
? Theo em thế nào là sống, làm việc có kế
hoạch?
- Sống, làm việc có kế hoạch là biết xác định
nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày,
hằng tuần một cách hợp lí để mọi việc được
thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng.
- Gọi HS đọc kế hoạch làm việc của bạn Vân
- Hải Bình rất tự giác, có ý
thức tự chủ, chủ động làm
việc có kế hoạch không cần
ai nhắc nhở.

2. Nội dung bài học.(15')
a. Sống, làm việc có kế
hoạch là biết xác định
nhiệm vụ, sắp xếp những
công việc hằng ngày, hằng
tuần một cách hợp lí để mọi
việc được thực hiện đầy đủ,
có hiệu quả, có chất lượng.
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
4
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
Kh

Anh.
? Em hãy so sánh kế hoạch làm việc cảu Hải
Bình và Vân Anh? Hãy rút ra ưu nhược điểm
của hai bản kế hoạch ấy?

* Ưu điểm:
- Qua bản kế hoạch làm việc Của bạn Hải Bình,
chứng tỏ bạn Hải Bình đã quyết tâm điều chỉnh
hợp lí các công việc trong tuần, học tập ở
trường, tự học, theo dõi tình hình thời sự giải trí,
nghỉ nghỉ ngơi bổ ích đến thư viện, sinh hoạt
câu lạc bộ...
- Vân Anh thể hiện công việc trong kế hoạch rất
cân đối, toàn diện hơn  quy trình hoạt động từ
sáng  23 giờ hàng ngày và từ thứ 2  chủ
nhật. Bản kế hoạch cân đối, đầy đủ việc học tập
nghỉ ngơi, lao động giúp đỡ gia đình, học ở
trường, tự học với sinh hoạt tập thể và xã hội.
* Nhược điểm:
- Cả 2 bản kế hoạch đều thiếu ngày, mới có thứ.
Như vậy dễ nhầm lịch tuần này sang tuần khác.
- Cả 2 bản kế hoạch cong quá dài, khó nhớ
những việc lặp lại vào giờ cố định hàng ngày
không nhất thiết phải ghi vào bản kế hoạch chỉ
nên ghi những việc quan trọng đột xuất trong
tuần câng nhắc nhở đặc biệt ( nếu không ghi sẽ
dễ quên). bản kế hoạch của Hải Bình chưa thể
hiện được nội dung và thời gian giúp đỡ gia
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
5
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
Kh
đình
? Từ những ưu, nhược điểm trong hai bản kế
hoạch em rút ra nhận xét gì về sống và làm

việc có kế hoạch? (kế hoạch sống và làm việc
phải đảm bảo những yêu cầu gì?)
- Thời gian để thực hiện kế hoạch phải rõ ràng.
- Nội dung hoạt động đầy đủ, không chồng
chéo.
- Có sực cân đối, hợp lí giữa công việc, học tập
và nghỉ ngơi, giải trí.
- Có thời gian dành cho những việc đột xuất, có
thể điều chỉnh khi cần thiết.
Như vậy kế hoạch sống và làm việc phải đảm
bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập,
lao động, nghỉ ngơi, giúp gia đình. b. Kế hoạch sống và làm
việc phải đảm bảo cân đối
các nhiệm vụ: rèn luyện,
học tập, lao động, nghỉ
ngơi, giúp gia đình.
* Củng cố (5'):? Em hãy lấy một ví dụ về tầm gương sống, làm việc có kế
hoạch ở trường lớp em?
- HS lấy ví dụ.
III. Hướng dẫn học bài ở nhà (1')
- Về nhà học thuộc bài học.
- Chuẩn bị nội dung bài học còn lại.
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
6
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
Ngày soạn:.................. Ngày dạy 7 a:........................
7 b:.......................
7 c:........................
Tiết 20. Bài 12.
SỐNG LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiếp theo)

A. Chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được ý nghĩa hiệu quả công việc khi làm việc có
kế hoạch.
2. Thái độ: Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch.. Có nhu cầu, thói
quen làm việc kế hoạch. Phê phán lối sống không có kế hoạch của những người xung
quanh.
3. Kỹ năng: Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày hàng tuần. Biết điều chỉnh,
đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên: - SGK, SGV, nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
- Giấy khổ lớn, một vài bản kế hoạch mẫu.
- Câu chuyện về tầm những tầm gương tiêu biểu sồng làm việc có
kế hoạch.
2. Học sinh: - Học bài cũ, đọc bài mới
- Một số câu chuyện về tầm những tầm gương tiêu biểu sống làm
việc có kế hoạch..
B. Thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: 7 a: ...........................................................................................
7 b: ...........................................................................................
7 c: ...........................................................................................
I. Kiểm tra bài cũ: ( Miệng - 5 phút )
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
7
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
1. Câu hỏi: Theo em thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Lấy ví dụ?
2. Trả lời: Sống, làm việc có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp
những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí để mọi việc được thực hiện
đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng. (5 điểm)
- Ví dụ: (5 điểm)

II. Bài mới
* Giới thiệu (1') Ở tiết trước các em đã nắm được thế nào là sống và làm việc
có kế hoạch.... Vậy, sống, làm việc có kế hoạch có tác dụng gì? Chúng ta cùng tìm
hiểu bài hôm nay.
Hoạt động của GV & HS
Phần ghi của HS
GV
GV
HS
- Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu bài học a, b....
- Kẻ bảng trong SGV ra giấy khổ lớn treo lên bảng cho
HS quan sát.
- Tìm hiểu nội dung cột hàng dọc, hàng ngàng trong
bảng kế hoạch.
- Nội dung các công việc trong kế hoạch.
- Phát biểu ý kiến cá nhân.
Thứ
Ngày
Buổi sáng Buổi chiều Buổi tối
Thứ 2.
Ngày
Thứ 3
Ngày
Chuẩn bị
kiểm tra
GDCD (Tiết
2)
Học lớp nhạc
(14
h

 16
h
)
Thứ 4
Ngày
2. Nội dung bài học
(20')
a.
b.
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
8
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
GV
GV
TL
Thứ 5.
Ngày
Tin học (16
h
 17
h
)
Ôn tập Văn,
Địa.
Thứ 6.
Ngày
- Thi Văn
(Thứ 3)
- Kiểm tra
Địa (Thứ 4)

Học Toán ở
trường (14
h

16
h
30
'
)
Sinh hoạt câu
lạc bộ văn
nghệ (16
h

18
h
)
Xem tường
thuật bóng
đá.
Thứ 7.
Ngày
CN
Ngày
Dự sinh
nhật bạn
Hùng
16h 30' dọn
nhà vệ sinh,
tổng vệ sinh

khu tập thể.
19h đi thăm
thầy giáo cũ
cùng bạn.
* Ghi chú: - 5h dậy tập thể dục, ăn sáng đi học.
- Từ 15h  17h nghỉ ngơi, dọn dẹp nấu cơm.
- Buổi sáng hàng ngày đến trường học.
- Các buổi chiều tối tự học.
- Kết luận: Nhất trí vời bản kế hoạch
- Phát phiếu học tập (mỗi nhóm chuẩn bị một câu hỏi)
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
* Nhóm 1: Những điều có lợi khi làm việc có kế
hoạch?
- Có lợi: + Rèn luyện ý chí, nghị lực.
+ Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì.
+ Kết quả rèn luyện, học tập tốt.
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
9
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân

?
?
?
HS
GV
+Thày cô, cha mẹ yêu quý.
* Nhóm 2: NHững điều có hại khi làm việc không
có kế hoạch?
- Có hại: + Ảnh hưởng đến người khác.
+ Làm việc tuỳ tiện.

+ Kết quả rèn luyện, học tập kém.
* Nhóm 3: Trong quá trình lập và thực hiện kế
hoạch chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì?
- Khó khăn: Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn đấu
tranh với cám dỗ bên ngoài.
* Nhóm 4: Bản thân em đã làm tốt việc này chưa?
tự rút ra bài học cho bản thân?
- Chia bảng làm 4 phần cho 4 nhóm lên trình bầy kết
quả trên bảng.
- HS quan sát ý kiến của các nhóm, bổ sung
 Như vậy chúng ta vừa tìm hiểu 1 bản kế hoạch làm
việc trong một ngày, 1 tuần (ở bản kế hoạch đã thể
hiện rõ thứ, ngày trong một tuần. Thời gian làm việc
trong ngày (sáng, chiều, tối).
- Các công việc quan trọng cần ghi nhớ để thực hiện
trong một tuần... cúng với việc thảo luận các câu hỏi
chúng ta đều nhận ra ý nghĩa của việc làm có kế hoạch.
đó cũng chính là nội dung cần ghi nhớ.
? Để thực hiện được kế hoạch đã đề ra bản thân
c. Cần làm việc có kế
hoạch và biết điều
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
10
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
Tb
K
GV
GV
Tb
K

mỗi chúng ta phải làm gì?
- HS trả lời.
? Làm việc có kế hoạch có tác dụng gì?
- HS trả lời.
- Nhấn mạnh lại toàn bộ nội dung bài học.
- Yêu cầu HS tự lập bản kế hoạch cho mình (thứ, ngày,
tháng, năm)
- Gọi HS đọc bản kế hoạch đã lập.
- HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
? Cho biết ý kiến của em về việc làm của bạn Phi
Hùng? Tác hại của việc làm đó?
? Có quan niệm cho rằng: Chỉ có thể xây dựng kế
hoạch hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng, hàng
năm, không thể xây dựng kế hoạch sống và làm việc
dài hơn? Em đồng tình hay phản đối? vì sao?
chỉnh kế hoạch khi
cần thiết.
d. Phải quyết tâm
vượt khó, kiên trì sáng
tạo thực hiện kế
hoạch đã đặt ra.
đ. Làm việc có kế
hoạch sẽ giúp chúng
ta chủ động, tiết kiệm
thời gian, công sức và
đạt hiệu quả trong
công việc.
3. Bài tập (15')
* Bài tập b/ SGK

Việc làm của Phi
Hùng:
- Làm việc tuỳ tiện.
- Không thuộc bài.
- Kết quả kém.
* Bài tập d/ sgk
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
11
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
- Không đồng tình, vì
chúng ta không chỉ
xây dựng kế hoạch
hàng ngày, hàng tuần,
hàng tháng, hàng năm
mà chúng ta xây dựng
kế hoạch sống và làm
việc lâu dài là rất tốt.
Bản thân ta không
đánh mất thời gian,
chủ động trong mọi
công việc giúp ta rèn
luyện ý chí, nghị lực,
kiên trì, kỷ luật
cao..tương lai tốt đẹp
hơn.
* Củng cố: (3')
GV - Tổ chức cho Hs chơi trò chơi sắm vai
III. Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1')
- Về nhà lập kế hoạch tuần.
- Học thuộc bài.

- Làm các bài tập còn lại (a, đ, e)
- Chuẩn bị bài: "Quyền được bảo vệ"
Ngày soạn:............... Ngày dạy 7 a:.......................
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
12
Giáo án: Giáo dục công dân 7 Giáo viên: Đàm Hồng Vân
7 b:......................
7 c:.......................
Tiết 21. Bài 13.
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC
CỦA TRẺ EM VIỆT NAM.
A. Chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: HS năm được một số quyền và bổn phận của trẻ em Việt Nam.
Vì sao phải thực hiện các quyền đó.
2. Thái độ : Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình, nhà trường và xã hội.
Phê phán, đấu tranh với những hành vi phạm quyền trẻ em.
3. Kỹ năng: - HS tự giác rèn luyện bản thân.
- Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận.
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình. Nhắc nhở mọi người
cùng thực hiện.
II.Chuẩn bị .
1.Giáo viên: - SGK, SGV, nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
- Hiến pháp năm 19992 của nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt
Nam. Bộ luật dân sự....
2. Học sinh: - Học bài cũ, đọc bài mới
B. Thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: 7 a: ..................................................................................................
7 b: ....................................................................................................
7 c: ....................................................................................................

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Thu bài tập về nhà của HS: bản kế hoạch làm việc trong tuần.
- Kiểm tra một số em tại lớp, đánh giá kết quả làm việc học tập của HS ở nhà.
Tổ Văn Sử - Trường THCS Hua La
13