giáo án tin hoc 7

Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Ngày soạn: 23/08/2008
Ngày dạy: 25/08/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
I.Mục Tiêu
1.Kiến Thức
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập, biết được các chức năng chung
của chương trình bảng tính.
2.Kĩ năng
Thấy được giao diện của MS Excel gần giống với giao diện của MS Word
3.Thái độ
Học sinh thấy được ưu điểm của chương trình bảng tính điện tử, tích cực trong học tập
II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh
1. Giáo Viên
Phấn, thước, Bảng Phụ
2. Học sinh
Vở, bút, thước, sách giáo khoa.
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời
gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động
1.
ổn định
lớp
(3 phút)
Tổng số: Vắng Phép ….
ổn định trật tự cho lớp, tạo tâm lí tốt để bắt đầu tiết học
Cán bộ lớp báo cáo sĩ số

cho giáo viên
Hoạt động 2
Bảng và
nhu cầu
xử lí
thông tin
dạng bảng
(17 phút)
Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng
bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán, …
Ví dụ
Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp
ghi lại và trình bày thông tinh dưới dạng bảng, thực hiện các
tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liệu có trong bảng.
Hs lắng nghe và chép bài
vào vở
Nhận xét các ưu điểm khi
thông tin được biểu diễn
dưới dạng bảng: trực
quan, cô đọng và dễ so
sánh.
Hoạt động3
Chương
trình bảng
tính
a) Màn hình làm việc
Của chương trình bảng tính gồm có các bảng chọn, các thanh
công cụ, các nút lệnh và cửa sổ làm việc.
Hs ghi vào vở

Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 1
BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
Tiết 1
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
(20 phút)
b)Dữ liệu
chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều
dạng dữ liệu khác nhau, ví dụ: dữ liệu số, dữ liệu văn bản,…
c) khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn
d) sắp xếp và lọc dữ liệu
e) tạo biểu đồ
giáo viên giải thích và lấy những ví dụ minh họa cho học sinh
dễ hiểu.
Hs lắng nghe giáo viên
giải thích và ghi các đề
mục vào vở.
Hoạt động 3
Củng cố
(5 phút)
Gv hệ thống lại những kiến thức đã học,
Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học mới
của ngày hôm sau.
Sh trả lời các câu hỏi mà
giáo viên đã đặt ra
Về nhà chuẩn bị những
yêu cầu mà giáo viên đã
dặn
Ngày soạn: 24/08/2008
Ngày dạy: 27/08/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I.Mục Tiêu
1.Kiến Thức
Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô và địa chỉ của ô tính
2.Kĩ năng
Biết cách nhập, xóa, sửa dữ liệu
3.Thái độ
Tích cực trong học tập
II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh
1. Giáo Viên
Phấn, thước, Bảng Phụ
2. Học sinh
Vở, bút, thước, sách giáo khoa.
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ
Tổng số: Vắng Phép ….
Câu hỏi: em hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dưới dạng
bảng.
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số cho giáo viên
1 hs lên bảng
Hs khác nhận xét, bổ

Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 2
BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(tt)
Tiết 2
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
(8 phút) ổn định trật tự cho lớp, tạo tâm lí tốt để bắt đầu tiết học sung(nếu có)
Hoạt động 2.
màn hình
làm việc
của chương
trình bảng
tính
(12 phút)
Gồm có các bảng chọn, thanh công cụ và nút lệnh
Đặc biệt:
Thanh công thức: được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu
hoặc công thức trong ô tính.
Bảng chọn data: gồm các lệnh để xử lí dữ liệu
Trang tính: gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính
của bảng tính. Vùng giao nhau giữa cột và hàng gọi là ô tính,
dùng để chứa dữ liệu
Chú ý:
Các cột của các trang tính được đánh thứ tự liên tiếp từ trái
sang phải bằng các chữ cái được bắt đầu từ A, B, C,…
Các hàng của trang tính được đánh thứ tự liên tiếp từ trên
xuống dưới bằng các số bắt đầu từ 1, 2, 3, …
Địa chỉ của một ô tính là cặp tên hàng và cột mà ô tính nằm
trên đó.
Khối là tập hợp các ô tính liền nhau tạo thành một hình chữ
nhật. địa chỉ của khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và
ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm

(:) .
Hs ghi vào vở
Và xem các ví dụ minh
họa của giáo viên
Hoạt động 3.
Nhập dữ
liệu vào
trang tính
(20 phút)
a) nhập và sửa dữ liệu
để nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta nháy chuột chọn ô
(kích hoạt ô tính) đó. Để kết thúc việc nhập dữ liệu ta nháy
chọn ô tính khác hoặc nhấn phím enter.
Nháy đúp chuột vào ô tính khi cần chỉnh sửa.
b) di chuyển trên trang tính
sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím hoặc có thể sử dụng
chuột và các thanh cuốn.
c)gõ chữ việt trên trang tính
cần có chương trình hỗ trợ gõ và các phông chữ việt được cài
sẵn trên máy tính
telex và vni là hai kiễu gõ phổ biến.
Hs ghi vào vở.
Hoạt động 3
Củng cố
(5 phút)
Gv hệ thống lại những kiến thức đã học,
Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học mới
của ngày hôm sau.
Sh trả lời các câu hỏi
mà giáo viên đã đặt ra

Về nhà chuẩn bị những
yêu cầu mà giáo viên đã
dặn
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 3
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Ngày soạn: 24/08/2008
Ngày dạy: 01/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I. Mục Tiêu
1. kiến thức
- biết cách khởi động và kết thúc excel.
- nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel.
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính.
2. kĩ năng
- rèn luyện kĩ năng gõ mười ngón khi nhập dữ liệu vào trang tính.
3. thái độ
- tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phòng thực hành. Thước, s.g.k
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp

và kiểm tra
bài cũ
(8 phút
Tổng số: vắng: phép:
Câu hỏi:trình bày màn hình làm việc của chương trình
bảng tính.
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
1 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
Hoạt động 2.
khởi động và
thoát khỏi
excel
(10 phút)
a) khởi động excel
cách 1. Start  All Programs  Microsoft excel.
Cách 2. nháy đúp vào biểu tượng
b) lưu kết quả thoát khỏi excel
* lưu kết quả
File  save (hoặc nháy nút trên thanh công cụ)
Sau đó chọn đường dẫn trong thư mục save in, gõ tên cần
lưu vào ô file name, nhấn lại nút save.
* thoát khỏi excel
File  exit hoặc nháy vào nút đóng
Học sinh ghi vào vở
Hoạt động3.
Bài tập

(25phút
Gv cho hs làm bài tập 2 và bài tập 3 s.g.k/11 Làm theo yêu cầu của
các bài tập trong sách.
Hoạt động 4.
Củng cố (3’)
khởi động, thoát khỏi excel
Về nhà học lại các bài cũ và làm bài tập 1 trong sgk
Hs làm theo yêu cầu
của giáo viên.
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 4
Tiết 3
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG
TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
Bài thực hành 1
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Ngày soạn: 25/08/2008
Ngày dạy: 02/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I. Mục Tiêu
1. kiến thức
- biết cách khởi động và kết thúc excel.
- nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel.
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính.
2. kĩ năng
- rèn luyện kĩ năng gõ mười ngón khi nhập dữ liệu vào trang tính.
3. thái độ
- tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên

Phòng thực hành. Thước, s.g.k
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ
(8 phút)
Tổng số: vắng: phép:
Câu hỏi:Trình bày cách khởi động và thoát khỏi excel, thế
nào là địa chỉ của một khối ô?
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
1 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
hoạt động 2
Thực hành
(32 phút)
Gv phát đề bài thực hành 1 cho hs.
Gv theo dõi, hướng dẫn học sinh những vấn đề còn chưa
rõ
Học sinh làm theo yêu
cầu của bài thực hành.

Hoạt động 4.
Củng cố (5’)
khởi động, thoát khỏi excel, cách nhập dữ liệu vào bảng
tính.
Về nhà học các bài cũ và làm các bài tập trong sgk
Hs làm theo yêu cầu
của giáo viên.
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 5
Tiết 4
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG
TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
Bài thực hành 1(tt)
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Ngày soạn: 25/08/2008
Ngày dạy: 08/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I. Mục Tiêu
1. kiến thức
Phân biệt được kiểu dữ liệu số và kí tự.
2. kĩ năng
Chọn được các đối tượng trên trang tính
3. thái độ
- tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ.
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học

Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
hoạt động 1.
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ.
(5 phút)
Tổng số: … vắng: …. phép: …
Câu hỏi:Trình bày cách nhập và sửa dữ liệu trên trang
tính.
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
1 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
hoạt động 2.
Bảng Tính
(10 phút)
Một bảng tính có thể có nhiều trang tính. Các trang tính
được phân biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới màn
hình
Trang tính đang được kích hoạt (đang được mở để sẵn sàng
học sinh ghi vào vở
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 6
Tiết 5
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ
LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Bài 2
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
nhận dữ liệu trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên
trang được viết bằng chữ đậm.
Để kích hoạt một trang tính, ta nháy chuột vào nhãn trang
tương ứng.
hoạt động 3.
Các thành
phần trên
trang tính
(8 phút)
Gồm có:hàng, cột, trang tính. Ngoài ra còn có:
• Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển
thị địa chỉ của ô được chọn.
• Khối: Là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình
chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, một cột,
hay một phần của hàng hoặc cột
• Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang
được chọn
Hs cho biết thế nào là
hàng, cột, trang tính?
Hs ghi vào vở
hoạt động 4.
chọn các đối
tượng trên
trang tính
(12 phút)
chọn một ô: đưa con trỏ đến ô đó và nháy chuột
chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng
chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

chọn một khối: kéo thả chuột từ ô trên cùng bên trái đến ô
dưới cùng bên phải.
chú ý: nhấn phím Ctr nếu muốn chọn đồng thời nhiều ô
khác nhau.
Hs ghi vào vở.
Hoạt động 4.
Củng cố (5’)
Các thành phần chính trên trang tính, chọn các đối tượng
trên trang tính.
Về nhà học các bài cũ và làm các bài tập 1,2, 3 trong sgk
Hs làm theo yêu cầu
của giáo viên.
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 7
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Ngày soạn: 27/08/2008
Ngày dạy: 09/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I. Mục Tiêu
1. kiến thức
Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kí tự.
2. kĩ năng
Thấy được sự khác nhau giữa dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
3. thái độ
Tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ.
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm

III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
hoạt động 1
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ.
(8 phút)
Tổng số: … vắng: …. phép: …
Câu hỏi 1:Thanh công thức của excel có vai trò đặc biệt, vai
trò đó là gì?
Câu hỏi 2: Trình bày cách chọn các đối tượng trên trang tính.
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
3 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
hoạt động 2
Dữ liệu
trên trang
tính.
(22 phút)
a) dữ liệu số
gv giới thiệu về dữ liệu số và cho ví dụ.
- Dữ liệu số là các số 0, 1, 2, …, … Dấu cộng (+) chỉ số
dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần
trăm.

- Ví dụ: 324, 23.56, -78, …
Gv: cho học sinh xem bảng phụ, đặt câu hỏi cho học sinh trả
lời rồi dần đi đến kết luận (chuẩn kiến thức của bài học).
Gv kết luận:
-ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô
tính
Ghi chú: thông thường dấu phẩy (,) được dùng để phân cách hàng
nghìn, hàng triệu. Dấu chấm(.) để phân cách phần nguyên và phần
thập phân.
b). dữ liệu kí tự
Hs lắng nghe và ghi
vào vở
Hs xem bảng phụ,
lắng nghe và trả lời
các câu hỏi của giáo
viên.
Hs ghi vào vở
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 8
Tiết 6
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ
LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
Bài 2
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
phương pháp sư phạm “như trên”.
dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu.
ở chế độ ngầm định dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong
ô tính.
hoạt động 3
bài tập
(10 phút)

Gv yêu cầu học sinh làm các bài tập 3 và 5 sgk trang 18
Gv lần lượt yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả lời
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Hs suy nghĩ và làm
vào vở.
Hs khác nhận xét bổ
sung (nếu có).
hoạt động 4
củng cố
(5 phút)
Gv hệ thống lại các kiến thức cơ bản trong bài học
bảng tính
các thành phần chính trên trang tính.
chọn các đối tượng trên trang tính
dữ liệu trên trang tính
Hs lắng nghe và trả
lời câu hỏi khi gv yêu
cầu.
Ngày soạn:30/08/2008
Ngày dạy: 15/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

I. Mục Tiêu
1. kiến thức
Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính
trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính.
2. kĩ năng
Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
3. thái độ
- tích cực trong học tập

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phòng thực hành. Phấn, thước s.g.k.
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ
(8 phút)
Tổng số: vắng: phép:
Câu hỏi:Trình bày các thành phần chính trên trang tính?
C.2: Trình bày cách chọn các đối tượng trên trang tính?
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
2 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
Hoạt động 2
Mở và lưu
bảng tính với
một tên khác
(10 phút)
a) mở bảng tính

mở mới một bảng tính nháy nút lệnh new trên thanh
công cụ.
gv: để mở một tệp đã có sẵn trong Word em làm như thế
nào?
Hs trả lời câu hỏi của
gv (mở thư mục chứa
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 9
Tiết 7
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Bài thực hành 2
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Gv: vậy trong trong chương trình bảng tính để mở một
tệp bảng tính có trên máy thì các bước cũng tương tự như
Word.
Gv: kết luận: để mở một tệp có sẵn trong chương trình
bảng tính, ta mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên
biểu tượng của tệp.
Vd:
b)Lưu bảng tính với một tên khác
file ---> save as --->path --->đặt lại tên trong mục File
name ---> save.
tệp và nháy đúp chuột
trên biểu tượng của
tệp)
Hs ghi vào vở
Hs ghi vào vở
Hoạt động3
Bài tập thực
hành

(22 phút)
Làm các bài tập 1 và 2/s.g.k/20
Gv theo dõi hoạt động thực hành của học sinh và hướng
dẫn cho học sinh khi gặp vướng mắc.
Gv theo dõi và đặt câu hỏi ngay khi học sinh thực hành
(câu hỏi theo đúng tuần tự mà học sinh vừa được thực
hành trước đó).
Gv nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh sau khi đã
cho các học sinh còn lại nhận xét câu trả lời của bạn và bổ
sung.
Hs thực hành
Hỗ trợ cho các bạn
trong nhóm cùng thực
hành
Hoạt động 4.
Củng cố
(5 phút)
Gv đặt các câu hỏi có hệ thống để củng cố lại chuẩn kiến
thức trong tiết học cho học sinh.
Mở bảng tính, lưu bảng tính,tìm hiểu các thành phần của
trang tính và chọn các đối tượng trên trang tính.
Gv nhận xét, đánh giá kết quả chung của tiết thực hành.
Hs lắng nghe và trả lời
các câu hỏi của gv.
Ngày soạn:02/09/2008
Ngày dạy: 16/09/2008
PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
I. Mục Tiêu
1. kiến thức
Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính

trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính.
Phân biệt và nhập được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. kĩ năng
Phân biệt được các dạng dữ liệu.
3. thái độ
- tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phòng thực hành. Phấn, thước s.g.k.
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 10
Tiết 8
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Bài thực hành 2 (tt)
Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009
Hoạt động
và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp
và kiểm tra
bài cũ
(8 phút)
Tổng số: … vắng:…phép: ……..
Câu hỏi:Biết rằng trên trang tính chỉ có một ô đang được
kích hoạt. Giả sử ta chọn một khối thì ô tính nào được

kích hoạt trong khối ô tính đó?
C.2: Trình bày cách chọn các đối tượng trên trang tính?
Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
2 hs lên bảng.
Hs khác nhận xét và
bổ sung
Hoạt động 2
Thực hành
(32 phút)
Làm các bài tập 3 và 4/s.g.k/21.
Gv theo dõi hoạt động thực hành của học sinh và hướng
dẫn cho học sinh khi gặp vướng mắc.
(đặc giúp đỡ cho những học sinh có học lực yếu)
Gv:theo dõi đánh giá cho cho điểm cho một số học sinh
Hs thực hành
Hoạt động3
Nhận xét,
đánh giá
(5 phút)
Gv nhận xét đánh giá chung những mặt được và chưa
được của học sinh, đồng thời hệ thống và củng cố lại kiến
thức cho học sinh.
Đặc biệt nhận xét về ý thức, bảo vệ máy móc, thiết bị của
nhà trường và thái độ học tập của học sinh.
Hs lắng nghe và rút
kinh nghiệm cho tiết
thực hành hôm sau.
Ngày soạn:03/09/2008

Ngày dạy: 22/09/2008
PHẦN II. PHẦN MỀM HỌC TẬP
I. Mục Tiêu
1. kiến thức
Hiểu được công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi,ôn
luyện gõ phím.
2. kĩ năng
Thông qua các trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ và chính xác.
3. thái độ
Tích cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. giáo viên
Phòng thực hành. Phấn, thước s.g.k.
2. học sinh
Sách gk, vở, nhóm
III. Tiến Trình Dạy Học
Hoạt động và thời gian
Hoạt Động Của Giáo Viên
Hoạt Động Của Học Sinh
Hoạt động 1.
ổn định lớp và kiểm tra
bài cũ
(5 phút)
Tổng số: … vắng:…phép: … Cán bộ lớp báo cáo sĩ
số
Hoạt động 2
Giới thiệu
và khởi
a) Giới thiệu
Typing Test là một phần mềm giống phần mềm Mario mà

em đã được học.
Gv: Vậy phần mềm Mario được dùng để làm gi?
Rút ra tiểu kết:
Hs trả lời
Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 11
Tiết 9
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH
BẰNG TYPING TEST
Bài 1
Danh sách
người
dùng đã
được khởi
tạo từ
trước