Trọn bộ Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo lớp 1

CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 1-4

CHỦ ĐỀ 1 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
(TUẦN 1)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra những đặc điểm , sở thích, khả năng của em và của bạn bè. Cảm nhận
được sự đáng quý của em và các bạn khác.
- Nhận ra được sự khác biệt của em và của bạn bè, tôn trọng sự khác biệt đó.
- Nhận biết và thực hành để trở nên đáng yêu hơn.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Hát
- Giới thiệu về môn học
- HS chú ý nghe.
- Giới thiệu bài
II.Phần phát triển bài
Tuần 1
A. Khám phá bản thân.
1. Em thấy dáng vẻ mình như thế nào?
Cho hs tự quan sát mình trong gương và
- Học sinh tự làm vở trang

phát họa khuôn mặt kèm mái tóc của em.
6
Cho các bạn khác quan sát và nhận xét lẫn
nhau
Cho hs tự quan sát trong lớp và trong
trường xem có bạn nào giống mình. Sau đó tự
Hs thực hiện
đánh dấu X vào ơ trống có hoặc khơng
Gv nhận xét, sửa sai.
2. Em có những sở thích gì?
Quan sát SGK trang 7 cho hs tự vẽ mặt cười
vào những hoạt động em thích
Hs thực hiện
Cho hs trình bày
- Gv nhận xét
- Hs trình bày.
- Hs nhận xét.
3. Cùng khám phá khả năng.
- Gv nêu yêu cầu.
- Hs lắng nghe.
Em hãy dùng những tranh dán cuối sách
- Học sinh thực hiện
gắn vào ơ những việc mình có thể làm được
Cho hs trình bày và nhận xét lẫn nhau.
- Hs trình bày
GV nhận xét tuyên dương hs.
- Hs nhận xét.
GV kết luận: Có những việc hơm nay em
chưa làm được hoặc mới chỉ làm tạm được.
- Hs lắng nghe.

Nhưng bằng sự chăm chỉ, ham học hỏi và rèn
- Hs nêu lại
luyện, em có thể làm tốt đấy.
Hãy dành tặng một hành động trân trọng
cho bản thân em. Và khi làm như thế em sẽ
nói gì với chính em?
- GV cho cả lớp cùng thực hiện.
Hs thực hiện.
- Gv nhận xét.
III.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
Hs lắng nghe.
dung tiếp theo trong bài.
- Nhận xét giờ học.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 1-4

CHỦ ĐỀ 1 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
(TUẦN 2)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra những đặc điểm , sở thích, khả năng của em và của bạn bè. Cảm nhận
được sự đáng quý của em và các bạn khác.
- Nhận ra được sự khác biệt của em và của bạn bè, tôn trọng sự khác biệt đó.
- Nhận biết và thực hành để trở nên đáng yêu hơn.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài
II. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy kể những sở thích của mình.
- Gv nhận xét.
III. Phần phát triển bài
B. Khám phá khác biệt giữa em và bạn
1. Cho hs quan sát nhau về khuôn mặt, mắt,
mũi, miệng khi cười.... và đánh dấu vào ô
giống nhau hoặc khác nhau giữa em và bạn ở
trang 9
Đặc điểm
Khn mặt
Mắt
Miệng khi cười
Mũi

Giống nhau

Khác nhau

Đặc điểm
Giọng nói
Chiều cao

Gầy/mập
Tóc

Giống nhau

Khác nhau

- GV Nhận xét
2. Cho hs thảo luận nhóm đơi em cùng bạn
so sánh các sở thích đã được vẽ ở mặt cười
trang 7 . Em và bạn có điểm khác nhau
khơng? Sau đó đánh dấu vào ơ trống có hoặc
khơng.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS chú ý nghe.

-

Hs kể.

HS thực hiện.
Hs trình bày bài làm của
mình.
Hs nhận xét phần trình bày
bài làm của bạn.

Hs thảo luận và thực hiện.
Hs trình bày bài làm của

mình.
Hs nhận xét phần trình bày
bài làm của bạn.

- GV Nhận xét.

HS thảo luận nhóm.
Hs trình bày bài làm của
3. Cho hs thảo luận nhóm đơi: Em cùng mình.
bạn so sánh các khả năng đã được làm ở Hs nhận xét phần trình bày
trang 8 . Em và bạn có điểm khác nhau bài làm của bạn.
khơng? Sau đó đánh dấu vào ơ trống có hoặc
khơng
HS nêu.
Gv nhận xét
Chúng mình khác nhau nhưng
Kết luận: Em vừa nhận ra bạn cũng có dáng
chúng mình ln là bạn thân.
vẻ bên ngồi đặc biệt, có những sở thích riêng
và một số khả năng.
Hãy dành tặng một hành động dễ thương
cho bạn. Và em sẽ nói gì với bạn?
- Hs lắng nghe.
GV Nhận xét, tuyên dương
-


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 1-4

CHỦ ĐỀ 1 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
(TUẦN 3)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra những đặc điểm , sở thích, khả năng của em và của bạn bè. Cảm nhận
được sự đáng quý của em và các bạn khác.
- Nhận ra được sự khác biệt của em và của bạn bè, tôn trọng sự khác biệt đó.
- Nhận biết và thực hành để trở nên đáng yêu hơn.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ:
- Hs giới thiệu về bức chân dung yêu thích
- HS gới thiệu.
của mình.
- Hs lớp chú ý nghe.
- Gv nhận xét.
III.Phần phát triển bài
E. Em tự giới thiệu về mình
1.Cho hs quan sát phụ lục “Cách trình bày
hay”.
- GV giới thiệu cho hs cách giới thiệu.

- Hs lắng nghe.
Cho hs trình bày trước lớp hoặc về trình bày
- Hs giới thiệu trước lớp.
giới thiệu mình trước ba mẹ.
- Gv nhận xét.
2. Cho hs thảo luận theo nhóm trình bày
giới thiệu khung hình của em.
GV đọc mẫu trong SGK và cho hs thảo luận
- Hs lắng nghe.
- Hs thảo luận nhóm đơi.
nhóm
- Gv nhận xét, tuyên dương.
3. Em tự nhận xét sau khi giới thiệu.
Cho HS quan sát khung trang 12. GV Hs lắng nghe.
hương dẫn hs tự nhận xét vào khung
Hs thực hiện.
Tố Đạ Cần
t
t
cố
Hs trình bày
gắn
g
Chuẩn bị và tập luyện kĩ trước khi
thuyết trình.
Giới thiệu tự tin.
Tơn trọng bạn khi bạn giới thiệu.
Động viên bạn.

GV Nhận xét.

G. Để em nổi bật và đáng yêu hơn.
Cho hs quan sát 2 khung SGK trang 13. Gv
hướng dẫn cách làm
Em cần làm gì để bản thân trở nên đáng yêu
hơn nữa?
Hãy đánh dấu chọn những hành động dễ
thương em muốn làm ở nhà. Em có thể viết
thêm hành động dễ thương khác.
 Hãy đánh dấu chọn những hành động dễ
thương em muốn làm ở trường. Em có thể viết
thêm hành động dễ thương khác.
Gv Nhận xét, tuyên dương.
IV. Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội

-

Hs quan sát.

-

Hs đánh dấu phần nhận
xét của mình.

Hs lắng nghe.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 1-4

CHỦ ĐỀ 1 : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
(TUẦN 4)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra những đặc điểm , sở thích, khả năng của em và của bạn bè. Cảm nhận
được sự đáng quý của em và các bạn khác.
- Nhận ra được sự khác biệt của em và của bạn bè, tôn trọng sự khác biệt đó.
- Nhận biết và thực hành để trở nên đáng yêu hơn.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài
II. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy kể những sở thích của mình.
- Gv nhận xét.
III.Phần phát triển bài
H. Em đã học và có thể làm được những
gì?
Cho HS quan sát khung trang 14 và hướng
dẫn: Em nhìn lại những hoạt động em đã trải
nghiệm trong trong chủ đề này. Hãy đánh dấu
vào cột hợp với nhận xét của em. Trong những
điều em làm được, em vui nhất về điều gì?

Hãy đánh thêm dáu vào cột em vui nhất.
Cho hs nêu

Điều em có thể

Tố
t

Đạ
t

Cần
cố
gắn
g

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS chú ý nghe.

Hs thực hiện.
Hs trình bày

Em
vui
nhất

Nhận ra em rất đặc biệt
và biết yêu quý chính em.
Nhận ra các bạn đều

khác em nhưng vẫn tơn
trọng các bạn.
Cố gắng làm được khung
hình về bản thân.
Biết cách giới thiệu về
bản thân.
Làm được những hành
động để trở nên đáng yêu
hơn.

GV Nhận xét, tuyên dương
IV.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài.
- Nhận xét giờ học.

Hs lắng nghe.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
PPCT: 5-6

CHỦ ĐỀ 2 : MỘT NGÀY CỦA EM
(TUẦN 5)

I/ MỤC TIÊU
- Làm đúng việc, đúng giờ. Nhận biết và làm những việc thường ngày có ích
cho bản thân.
- Nhận biết và làm việc thường ngày ở nhà có ích cho bản thân.
- Nhận biết và làm những việc cần thiết ở trường để mỗi ngày đi học là một

ngày vui.
- Biết chuẩn bị theo thời khóa biểu.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ
Qua chủ đề em và những người bạn em học
- HS chú ý nghe.
được những gì?
Hs trả lời
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
A. Hoạt động thường ngày của em ở nhà.
1. Cho hs quan sát hình trang 16 và cho biết
: Ở nhà em làm gì mỗi ngày? Hãy quan sát và
chọn những hoạt động em thường làm và
- Học sinh tự làm vở trang
đánh số thứ tự việc làm nào em làm trước, em 16
làm sau trong một ngày?
GV Nhận xét.
- Hs trình bày trước lớp.
- Hs nhận xét.

2. Em đã chuẩn bị bài ở nhà như thế nào?
Quan sát SGK khung trang 17 và đánh dấu
vào ô phù hợp việc em đã chọn làm.
GV hướng dẫn hs làm
Hs thực hiện.
Cho hs trình bày
Hs trình bày.
GV Nhận xét, kết luận: Việc tập trung học
bài, cố gắng làm cả bài khó, hỏi ba mẹ khi đã
cố gắng mà khơng tìm được cách giải là
những việc em cần phát huy. Việc ngồi chơi,
không tập trung cần tránh hồn tồn. Nếu em
muốn chơi thì hãy sắp xếp thời gian để chơi.
3. Quan sát Hình (trang 17) Hãy nối tên
người đúng với những đồ vật người đó chọn.
Theo em, để ơn bài tốt, ai đã có lựa chọn phù
hợp nhất. Hãy khoanh trịn khn mặt đó?
Cho hs làm theo nhóm đơi
- Hs thảo luận nhóm đơi.
Cho hs trình bày và nhận xét lẫn nhau.
- Hs thực hiện
GV nhận xét tuyên dương hs.
B. Hoạt động thường ngày của em ở
trường
1. Cho hs quan sát hình (trang 18) và cho
biết em học các môn học nào và sử dụng
những đồ dùng học tập gì ở trường?


-Em quan sát cá hình mơn học. Bạn quan

sát hình đồ dùng học tập.
-Em nêu tên một môn học, bạn kể ra những
đồ dùng cần cho mơn học đó.
-Bạn nêu tên 1 đồ dùng học tập, em kể ra
những môn học cần đồ dùng đó.
Cho hs thảo luận nhóm đơi và đổi vai nhau
thực hiện
GV Nhận xét.
2.Em cần làm những gì ở trường?
Cho hs quan sát khung (trang 19 )và làm
theo hướng dẫn
Cho hs trình bày
GV Nhận xét, Kết luận.
Việc cần làm
+ Xếp bàn ghế ngay ngắn.
Chuẩn bị sách vở, bút sẵn sàng cho
một tiết học.
Viết, vẽ bậy lên bàn, ghế, tường.
Rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ
sinh.
Bỏ rác không đúng nơi quy định.
Chơi vui vẻ với các bạn.
Trêu chọc bạn.
3. Trong giờ học trên lớp, em cần làm gì?
Cho hs quan sát khung trang 20 và làm theo
hướng dẫn của gv. Đánh dấu + vào những việc
em cần làm để giỏi hơn, dấu – vào việc em
không nên làm.
- Gv nhận xét, sửa sai.
Việc làm trong giờ học

+ Nói chuyện riêng.
Giơ tay phát biểu.
Đùa giỡn, trêu chọc bạn.
Ngồi chơi, không tập trung.
Tập trung nghe giảng.
Hỏi thầy cô khi không hiểu hoặc không
làm bài được.

- Học sinh thực hiện

HS làm và trình bày

Hs lắng nghe.
HS làm và trình bày
- Hs nhận xét.


4. Em gặp khó khăn gì khi em qn đem
sách vở và đổ dùng theo thời khóa biểu? Em
hãy kể lại việc này?
Cho hs thảo luận theo nhóm 6
GV Nhận xét.
IV.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

Hs thảo luận.
Hs trình bày.
Hs nhận xét.

CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
PPCT: 5-6

CHỦ ĐỀ 2 : MỘT NGÀY CỦA EM
(TUẦN 6)

I/ MỤC TIÊU
- Làm đúng việc, đúng giờ. Nhận biết và làm những việc thường ngày có ích
cho bản thân.
- Nhận biết và làm việc thường ngày ở nhà có ích cho bản thân.
- Nhận biết và làm những việc cần thiết ở trường để mỗi ngày đi học là một
ngày vui.
- Biết chuẩn bị theo thời khóa biểu.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II. Kiểm tra bài cũ
Trong giờ học trên lớp, em cần làm gì?
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
C. Bảng thời khóa biểu của em.
1. Trang trí thời khóa biểu
Cho hs trang trí thời khóa biểu riêng mình
theo ý thích

GV Nhận xét.
2. Trị chơi: “ Tơi cần”
GV hướng dẫn trị chơi như u cầu SGK
trang 21.
Chuẩn bị, cách chơi, và cho hs 4 nhóm thực
hiện
GV Nhận xét.
3. Em chuẩn bị theo thời khóa biểu.
Cho hs quan sát bài 3. Em sắp xếp sách vở
và ĐDHT như thế nào trong cặp? đánh dấu
vào ý đúng
Nhận xét
4. Em hãy nhận xét về việc chuẩn bị theo

Hoạt động của học sinh
- Hát
Hs trả lời

HS thực hiện

HS chơi
HS thực hiện

HS thực hiện


thời khóa biểu của em.
Cho hs quan sát khung tr. 21 và làm theo
hướng dẫn sách giáo khoa
Gv Nhận xét

Nhắc phụ huynh học sinh nêu nhận xét về
những nổ lực của em khi thực hiện những việc
trên tr. 22.
D.Làm cho mỗi ngày đẹp và vui hơn
1.Vào giờ ra chơi, em cần làm những việc
gì để được vui vẻ?
Cho HS đánh dấu vào tranh tr. 22 những
việc em làm trong giờ ra chơi.
Cho hs dán mặt cười vào việc em thấy nên
làm
cho hs trình bày và nhắc nhở về kể cả với
cha mẹ
GV đọc từng mục và cho hs tự đánh dấu và
nêu ý kiến
GV Nhận xét.
2. Em làm gì để mỗi ngày ở trường của em
trở nên tốt đẹp hơn? Hãy tơ màu chọn ít nhất
3 điều em cố gắng thực hiện. Hãy đánh dấu x
để tự đánh giá về việc làm của em trong 1 tuần
Cho hs quan sát khung tr. 23 và thực hiện.
Gv Nhận xét. Tuyên dương.
3. Em làm gì để mỗi ngày ở nhà của em trở
nên tốt đẹp hơn?
Hãy tơ màu chọn ít nhất 3 điều em cố gắng
thực hiện. Em có thể viết thêm điều khác. Hãy
đánh dấu x để tự đánh giá về việc làm của em
trong 1 tuần.
Cho hs quan sát khung tr. 23 và thực hiện
GV Nhận xét
Nhắc hs nhờ ba mẹ ghi nhận những có gắng

của em ở nhà
IV.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

HS thực hiện.

HS nêu
Hs thực hiện
Hs thực hiện
Hs trình bày.
HS thực hiện
Hs lắng nghe.
Hs thực hiện theo sự hướng
dẫn của gv.
Hs trình bày bài làm của
mình.
Hs lớp nhận xét.

Hs thực hiện theo sự hướng
dẫn của gv.
Hs trình bày bài làm của
mình.
Hs lớp nhận xét.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 7-8-9-10

CHỦ ĐỀ 3 : EM CÓ THỂ TỰ LÀM
( TUẦN 7)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra khả năng tự chăm sóc của em.
- Tự chuẩn bị để phù hợp với hồn cảnh bên ngồi.
- Hình thành được thói quen tự chăm sóc bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II. Kiểm tra bài cũ
Em làm gì để mỗi ngày ở nhà của em trở
nên tốt đẹp hơn?
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
A. Em đã chăm sóc mình tốt
chưa ?
1. Một phút tự chỉnh trang y phục.
Trong một phút, em hãy tự chỉnh trang quần
áo cho chỉnh tề. Sau đó, em và bạn hãy góp ý
cho nhau, giúp nhau để quần áo tươm tất.
Nhận xét, sửa sai.
2. Hãy quan sát các hình và dán (mặt cười)
vào ơ trịn trống dưới những hình em cảm

thấy cần làm, dán (mặt nghiêm) vào ơ trịn
trống dưới những hình khơng nên làm.
Cho HS quan sát SGK trang 26 cho hs tự
dán mặt cười vào những hoạt động tương
thích.
Cho hs trình bày
- GV Nhận xét
3. Em tự sắp xếp đồ dùng của mình thật gọn
gàng chưa?
Em hãy quan sát đồ dùng của mình và tự
sắp xếp lại cho ngăn nắp. Sau đó, em và bạn
cùng góp ý cho nhau xem đã làm tốt chưa nhé.
Cho hs trình bày và nhận xét lẫn nhau.
4. Em hãy quan sát SGK trang 27 cho hs tự
đánh dấu X vào □ những hoạt động em
thường làm.
Cho hs trình bày
GV nhận xét, tuyên dương hs.
B. Thói quen tự chăm sóc của em.
Cho hs quan sát hình và đánh dấu X vào ô □
ở trang 28 về những thói quen của em hiện
nay.
Trong các hình trên, hãy tơ màu xanh lá ở
(ơ trịn) trống những hình em nghĩ là thói quen
cần làm, tơ màu đỏ những hình em nghĩ là thói
quen khơng nên làm.
- Gv hướng dẫn hs thực hiện.

Hoạt động của học sinh
- Hát

- Học sinh trả lời.

Hs thực hiện

Hs thực hiện
- Học sinh trình bày

Hs nêu

-

Hs thực hiện.
Hs trình bày.
Hs nhận xét.

-

Hs thực hiện.
Hs trình bày.
Hs nhận xét



CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 7-8-9-10

CHỦ ĐỀ 3 : EM CÓ THỂ TỰ LÀM
( TUẦN 8)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra khả năng tự chăm sóc của em.
- Tự chuẩn bị để phù hợp với hồn cảnh bên ngồi.
- Hình thành được thói quen tự chăm sóc bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài
II. Kiểm tra bài cũ
Qua chủ đề “ Một ngày của em”em học
được những gì?
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
C. Em có thể tự chuẩn bị cho phù hợp
với hoàn cảnh chưa ?
1. Cho hs quan sát SGK trang 29 và thực
hiện theo yêu cầu: Em hãy nối hình ảnh đồ
dùng em cần chuẩn bị cho phù hợp với từng
hoàn cảnh nhé.
GV hướng dẫn và cho hs tự lấy thước và bút
kẻ nối các hình tương xứng và nêu ý kiến.
- Gv Nhận xét, tun dương.
2. Hãy giải thích vì sao chọn nối như trên

nhé.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi trả lời câu
hỏi.
-

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS chú ý nghe.

- Học sinh trả lời.

HS nêu
-

Hs thực hiện.
Hs trình bày.
Hs nhận xét

-

Hs thảo luận nhóm.
Hs nêu lên ý kiến của
mình.
Hs nhận xét

-

Gv Nhận xét, tuyên dương.

3. Em cho ba mẹ/thầy cô biết tại sao em

chọn như vậy và lắng nghe ý kiến của ba mẹ/
thầy cơ.
GV Nhận xét.
D. Em có thể tự chuẩn bị và làm tốt
1.Em và bạn có thể làm.
GV cho hs quan sát hình SGK trang 30 và
nêu tuần tực ác bước thực hiện.
Chuẩn bị : Mỗi nhóm có sẵn khăn, áo
quần, giày dép, chén, li/tách,… ( số lượng tuỳ
theo điều kiện ).
Thực hiện : Em và các bạn trong nhóm
giúp nhau để mỗi thành viên có thể tự sắp xếp
khăn, áo quần, tự thắt dây giày, tự rửa chén,
li/tách …trong thời gian được ấn định.
Gv theo dõi nhận xét.
2. Em cố gắng tự làm những việc dưới đây
để tự hào mình lớn rồi đấy. Sau hai tuần, em

HS thực hiện.

HS thực hiện


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 7-8-9-10

CHỦ ĐỀ 3 : EM CÓ THỂ TỰ LÀM
( TUẦN 9)

I/ MỤC TIÊU

- Nhận ra khả năng tự chăm sóc của em.
- Tự chuẩn bị để phù hợp với hồn cảnh bên ngồi.
- Hình thành được thói quen tự chăm sóc bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
- Hát
II. Kiểm tra bài cũ
Em hãy kể lại những việc mình có thể tự
làm?
- Học sinh trả lời.
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
E. Chuyến dã ngoại đặc biệt
1.Nếu nhóm của em tổ chức dã ngoại cả
ngày ở một trong những nơi dưới đây, thì cần
các đồ dùng thích hợp nào ? hãy nối hình cho
HS thực hiện trong SGK
phù hợp.
trang 31.
Cho hs trình bày trước lớp hoặc về chuyến
- Hs nêu trước lớp
- Hs nhận xét.

dã ngoại của mình.
GV Nhận xét.
2. Nhóm của em sẽ rút thăm để xem nhóm
sẽ đi dã ngoại ở đâu, và thảo luận để đưa ra
những vật dụng cá nhân cần thiết nhất cho
chuyến dã ngoại. Em hãy vẽ hình những đồ
dùng trong nhóm vừa chọn được.
Hs thảo luận nhóm.
GV đọc mẫu trong SGK và cho hs thảo luận
Thực hiện vẽ
nhóm.
Em cũng có thể thi đua chuẩn bị chuyến
dã ngoại cùng với ba mẹ.
- Hs trình bày
Hs trình bày
- Hs lớp nhận xét
Nhận xét, tuyên dương.
3. Em nhìn lại hoạt động nhóm và tự nhận
xét em đã nỗ lực làm việc nó hiệu quả ra sao
nhé.
Cho HS quan sát khung trang 33. GV
hương dẫn hs tự nhận xét vào khung
Tố Đạ Cần
- Hs thực hiện.
t
t
cố
- Hs trình bày.
gắn
- Hs nhận xét

g
Giúp đỡ bạn trong nhóm
Lắng nghe ý kiến của các
bạn trong nhóm
Chia sẻ ý kiến với các
bạn trong nhóm
Tơn trọng bạn trong
nhóm.

GV Nhận xét
IV.Phần kết thúc

-

Hs lắng nghe.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Ppct: 7-8-9-10

CHỦ ĐỀ 3 : EM CÓ THỂ TỰ LÀM
( TUẦN 10)

I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra khả năng tự chăm sóc của em.
- Tự chuẩn bị để phù hợp với hồn cảnh bên ngồi.
- Hình thành được thói quen tự chăm sóc bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của giáo viên
I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II. Kiểm tra bài cũ
Em hãy kể lại những vật dụng cần thiết mà
em đã chuẩn bị cho chuyến dã ngoại ỏ biển
Vũng Tàu.
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
G. Xây dựng thói quen tự giác làm việc
của em.
Cho hs quan sát khung SGK trang 33. Gv
hướng dẫn cách làm.
Em đánh dấu X trước ít nhất 6 việc em cần
nỗ lực thực hành. Sau 2 tuần, em hãy nhận xét
xem mình cố gắng làm việc như thế nào nhé .
Việc làm

Tố
t

Đạ
t

Hoạt động của học sinh
- Hát

- Học sinh trả lời.

-

Hs quan sát.

-

Hs thực hiện.

-

Hs trình bày
Hs lắng nghe.

-

Hs lắng nghe.

Cần
cố
gắn
g

Xếp giày lên kệ
Rửa li tách
Em rửa tay bằng xà phòng sau
khi đi vệ sinh.
Xếp quần áo
Quét nhà, quét sân

Em lau dọn bàn học
Sắp xếp đồ chơi sau khi chơi
xong
Bỏ quần áo dơ của em vào
đúng chỗ.

Cho hs trình bày
GV Nhận xét, tuyên dương.
IV.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.


CÙNG EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
PPCT: 11-12-13-14

CHỦ ĐỀ 4 : TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU
(TUẦN 11)

I/ MỤC TIÊU
- Hiểu bạn, biết cách làm quen với bạn.
- Biết quan tâm đến bạn bè, thầy cô.
- Biết làm những việc chụ thể để lơp học vui vẻ, thân thiện.
- Nhận thấy được lớp học của em thật đáng yêu.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên

I.Phần khởi động
- Cho HS hát
II. Kiểm tra bài cũ
Qua chủ đề “ Em có thể tự làm”em học
được những gì?
GV Nhận xét
III.Phần phát triển bài
A. Những người bạn đáng yêu:
1. “1 phút, 3 điều”
Cho hs quan sát hình trang 36 và trị
chuyện với các bạn trong nhóm/ lớp, và trong
vịng một phút, em giới thiệu trước nhóm/ lớp
ba bạn với ba điều tích cực em biết về mỗi
bạn ấy.
Gv cho hs thảo luận nhóm.
GV quan sát và Nhận xét
2. “Bạn ấy là ai?”
Quan sát SGK tranh trong khung trang 36
trò chơi này giúp em hiểu biết thêm về các
bạn trong lớp/nhóm. Hãy cố lên nhé.
GV giới thiệu cách chơi :
3 bạn HS xung phong ra ngồi lớp.
Chọn một bạn trong lớp làm “người bí mật”.
3 bạn ra ngoài trở vào lớp, và sẽ hỏi bất kì bạn
nào trong lớp/nhóm để tìm ra người bí mật.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- Hs trả lời

-

Hs quan sát.

- Học sinh thảo luận nhóm.
- Hs trình bày.
-

Hs nêu lại yêu cầu bài
tập.

Hs lắng nghe.


Bạn được hỏi sẽ khơng nêu tên mà chỉ được
nói 3 đặc điểm về ngoại hình, sở thích, hoặc
bạn thân của người bí mật.
Nếu chưa đốn được thì hỏi tiếp bạn khác.
Bạn nào trong 3 bạn ra ngồi đốn đúng tên
người bí mật sẽ là người thắng cuộc.
GV cho hs chơi.
GV Nhận xét.
3. Quan sát khung trang 37 GV hương dẫn
hs tự đánh giá em đã cố gắng làm việc nhóm
như thế nào trong hai hoạt động trên.
Tố
t

Đạ
t

-

Hs chơi

Cần
cố
gắn
g

Giúp đỡ bạn trong nhóm
Lắng nghe ý kiến của các bạn
trong nhóm
Chia sẻ ý kiến với các bạn
trong nhóm
Tơn trọng bạn trong nhóm.

Cho hs trình bày và nhận xét lẫn nhau.
GV nhận xét tuyên dương hs.
IV.Phần kết thúc
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội
dung tiếp theo trong bài
- Nhận xét giờ học.

- Học sinh thực hiện.
- Hs trình bày
- Hs nhận xét.

Hs lắng nghe.