KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 3B-TUẦN 2

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
TUẦN 2
Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
TOÁN
Tiết 6 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I/ MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện
phép tính có 3 chữ số
* Phép trừ số 432 – 215
- GV viết lên bảng phép tính 432 – 215.
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính.
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên. 432
- 215
217
- Gọi HS nhắc lại phép tính.
* Phép trừ số 627 – 143
- Tiến hành tương tự với phép trừ .
- Tiến hành các bước tương tự như với phép
trừ 432 - 215.
Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ
có nhớ 1 lần ở hàng chục.

- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở
hàng trăm.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(1)
* 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5
bằng 7, viết 7 nhớ 1
* 1 thêm 1 bằng 2; 3trừ 2 bằng1,
viết 1
* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
vở
- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ
cách thực hiện phép tính của mình.
- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 2
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài
1
* Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm.
746 555
- 251 - 160
495 395
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 335 con tem.

- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem.
- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm số tem của bạn Hoa.
- Yêu cầu HS làm bài. - 4 HS lên bảng lên bảng làm bài,
HS cả lớp làm bài vào vở.
Giải:
Số tem của bạn Hoa là :
335 - 128 = 207 (con tem)
Đáp số : 207 con tem
Bài 4- Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt.
- Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 243 cm
- Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27cm
- Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?
- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. - Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta
đã cắt đi 27cm. Hỏi phần còn lại bao
nhiêu xăng - ti - mét ?
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(2)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
- Yêu cầu HS giải vào vở.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số.
- Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A- Tập đọc
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó ( khuỷu, nguyệch,Cô-rét-ti, En-ri-cô) hoặc dể lẫ do ảnh hưởng

của phương ngữ: nắn nót, làm cho, nổi giận,nên, lát sau, đến nỗ,lát nữa,xin lỗi,ói, vui
lòng,...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn
biến của câu chuyện.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hạn, can đảm,thơ ngây,....
• Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
• Hiểu nghóa của câu chuyện : Khuyên các em, đôí với bạn bè phải biết tin yêu và
nhường nhòn, không nên nghó xấu về bạn bè.
B- Kể chuyện
• Dựa vào trí nhớ và tranh minh hạo, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện bằng
lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến
nội dung của câu chuyện.
• Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài “Hai bàn tay em” và yêu cầu HS nêu nội dung của
bài.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(3)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2

• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới
thiệu : Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân
En-ri-cô và Cô-ret-ti , hai bạn ngồi học
cạch nhau. Có một làn, En-ri-cô hiều
lầm Cô-rét-ti và giận bạn nhưng rồi sau
đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã làm En-
ri-cô hiểu bạn hơn và tình bạn của họ
càng thêm gắn bó. Nội dung cụ thể của
câu chuyện như thế nào ? Chúng ta cùng
học bài, Ai có lỗi.
- GV ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30
’
)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã
nêu ở phần mục tiêu. Ngắt nghỉ hơi đúng
sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
 Cách tiến hành :
a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt . Chú ý
thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn
biến nội dung của câu chuyện mà chủ

yếu là suy nghó, tình cảm của nhân vật
tôi:
+ Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng.
+ Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh khi En-
ri-cô giận bạn.
+ Đoạn 3 4 5 : trở lại giọng chậm, hơi
trầm khi En-ri-cô bắt đầu hối hận.
+ Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dòu dàng ;
Lời của En-ri-cô trả lời bạn xúc động ;
- Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và
nghe GV giới thiệu để chuẩn bò vào bài
mới.
-Theo dõi GV đọc mẫu.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(4)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
Lời của bố En-ri-cô nghiêm khắc .
b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ
▶ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi
đoạn.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng
câu, đọc từ đầu cho đến hết bài.
▶ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghóa từ:
- Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài.

- Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng
câu khó đọc.
- Yêu cầu HS tìm từ trái nghóa với từ
kiêu căng.
- Kiêu căng là tự cho mình hơn người
khác, trái nghóa với kiêu căng là khiêm
tốn.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương
tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1.
(Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ
nhất, khi có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng
lại để giải nghóa từ hối hận, can đảm,
dừng lại ở cuối đoạn 4 để giải nghóa từ
ngây. Có thể cho HS đặt câu với các từ
này).
- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ
đọc 1 câu.
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu
GV. Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu
ở phần Mục tiêu .
- Tiếp nối nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc1
câu.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng
dẫn của GV :
- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành
tiếng.
- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu :
Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-
rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho
cây bút nguệch ra một đường rất xấu.//

-Trái nghóa với kiêu căng là : khiêm tốn.
- HS lần lượt đọc các đoạn 2, 3, 4, 5
( mỗi đoạn 1 HS đọc).
+ Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các
nhân vật:
- Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau
nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc
thân thiện, dòu dàng)
-Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi
trả lời.// ( bgiọng xúc động).
-Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì
con có lỗi.// Thế mà con lại giơ thước doạ
đánh bạn.// ( giọng nghiêm khắc )
- 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(5)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo
đoạn lần thứ 2.
▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp.
▶ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh
đoạn 3, 4
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài (8
’
)
 Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của câu chuyện.

 Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2.
- Câu chuyện kể về ai ?
- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
- GV: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và
Cô-rét-ti đã giận nhau . Câu chuyện tiếp
diễn thế nao ? Hai bạn có làm lành với
nhau được không ? Chúng ta cùng tìm
hiểu tiếp đoạn 3.
- Yêu cầu HS đọc đoạn3 .
- GV hỏi : Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn
xin lỗi Cô-rét-ti ?
bài . Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1
đoạn trong nhóm, các HS trong cùng
nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm đọc bàii, các nhóm khác nghe
và nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti
.
- Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vàokhuỷu tay
En-ri-cô, làm cây bút của En-ri-cô
nguệch ra một đường rất xấu. Hiểu lầm
bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình,
En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn
cách đẩy vào khuỷu tay bạn.
- HS thảo luận theo cặp,. Sau đó đại diện
HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ
sung ( nếu cần) : En-ri-cô hối hận vì sau

cơn giận, khi bình tónh lại En-ri-cô thấy
rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào
khuỷu tay mình . En-ri-cô nhìn thấy vai
áo bạn sứt chỉ , thấy thương bạn và càng
hối hận.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(6)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
- En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-
rét -ti không ?
GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm
cuả mình nhưng không đủ can đảm xin
lỗi Cô-rét-ti . Chuyện gì đã sảy ra ở cổng
trường sau giờ tan học, chúng ta tìm hiểu
tiếp phần còn lại của bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5.
- GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra
sao ?
- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?
- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay
sai ? Vì sao ?
- Có bạn nói, mặc dù có lỗi nhưng En-ri-
cô vẫn có điểm đáng khen. Em hãy tìm
điểm đáng khen của En-ri-cô ?
- Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ?
 Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên
các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu
và nhường nhòn, không nên nghó xấu về
bạn bè.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5

’
)
- En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin
lỗi Cô-rét-ti.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm .
- 1 đến 2 HS trả lời: Đúng lời hẹn, sau
giờ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng
trường, tay lăm lăm cây thước. Khi Cô-
rét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ
nhưng Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm
lành . En-ri-cô ngây người ra một lúc rồi
ôm chầm lấy bạn. Hai bạn nói với nhau
sẽ không bao giờ giận nhau nữa .
- Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã
không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước
doạ đánh bạn.
- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì
bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi
Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Sau
đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên
đã giơ thước doạ đánh bạn.
- En-ri-cô có lỗi nhưng có điểm đáng
khen, đó klà cậu biết thương bạn khi
thấy bạn vất vả , biết hối hận khi có lỗi
và biết cảm động trước tình cảm của bạn
giành cho mình.
- Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết q
trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi
bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010

(7)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
 Mục tiêu :
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu
biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.
 Cách tiến hành :
- Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5.
- Chia HS làm nhám nhỏ, mỗi nhóm 3
HS và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo
vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt.
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong
SGK.
- Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận
một trong các vai: En-ri-cô,Cô-rét-ti, bố
của En-ri-cô.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại
theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Đònh hướng yêu cầu (2
’
)
- Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể
chuyện.
- Câu chuyện trong SGK được kể lại
bằng lời của ai ?
- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể
lại bằng lời của ai ?

Vậy nghóa là khi kể chuyện, con phải
đóng vai trò là người dẫn chuyện. Muốn
vậy các em cần chuyển lời của En-ri-cô
thành lời của.
- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu
Hoạt động 5 : Thực hành kểå chuyện
(18
’
)
 Mục tiêu :
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể
lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện
- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại
từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi
- Câu chuyện vốn được kể bằng lời của
En-ri-cô .
- Kể lại chuyện bằng lời của em.
- 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1
HS tập kể lại nội dung bức tranh 1.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(8)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp
cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp
với diến biến nội dung của câu chuyện.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn
và nhận xét được lời kể của bạn.
 Cách tiến hành :
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS
yêu cầu HS tập kể trong nhóm.

- Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo
hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm
kể 1 đoạn truyện tương ứng với 1 tranh
minh hoạ.
- Tuyên dương các HS kể tốt.
- Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS
trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho
nhau .
- Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có
nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về
nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện
của các bạn trong nhóm đó
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3
’
)
- Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện,
em rút ra được bài học gì ?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể
cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến:
+ Phải biết nhường nhòn bạn bè.
+ Phải biết tha thứ cho bạn bè.
+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi.
+ Không nên nghó xấu về bạn bè.
ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam.
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ.
2. Thái độ
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(9)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.
3. Hành vi
- Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy
II. CHUẨN BỊ
- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình
cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).
- Năm điều Bác Hồ dạy.
- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu :
Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều
Bác Hồ dạy.
 Cách tiến hành :
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ)

hay sai (S). Giải thích lý do.
 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.
 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải
làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.
 Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực
hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần
phải thực hiện bằng hành động.
 Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi
thế giới.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày
ý kiến của mình.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung ý kiến.
Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”
 Mục tiêu:
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(10)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
Củng cố lại bài học.
 Cách tiến hành :
- GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử 2
HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác
Hồ .
- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng
thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác
nhau. Cụ thể như sau:
* Vòng 1:

- GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa
chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách
lựa chọn A, B, C, D.
- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu
trả lời sai đội không ghi được điểm.
* Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi:
- Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của
mình.
* Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.
- Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất
- GV nhận xét phần thi của các đội.
- Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để
múa, hát hoặc kể chuyện
về Bác Hồ.
- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng.
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
CHÍNH TẢ
TUẦN 2 – TIẾT 1
I/Mục tiêu:
-Nghe và viết lại chính xác bài thơ cơn giận lắng xuống ..can đảm trong bài Ai có lỗi ?
-Biết viết đúng tên riêng người nước ngoài .
Làm đúng các bài tập chính tả : tìm từ có tiến chứa vần uêch ,uyu và phân biệt S/X : ăn /ăng
II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết . ngọt ngào , ngao ngán,cái đàn,hạng nhất
,đàng hoàng
GV chữa bài và cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010

(11)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu
của bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Nghe và viết lại chính xác bài thơ
cơn giận lắng xuống ..can đảm trong bài Ai có
lỗi ?
-Biết viết đúng tên riêng người nước ngoài .
-GV đọc mẫu đoạn văn
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
Đoạn văn nói tâm trạng của Ê-ri-cô thế nào ?
+HD HS trình bày
Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao?
-Tên riêng của người nước ngoài khi viết có gì
đặc biệt?
+ HD HS viết từ khó
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con .
-Y/C HS viết các từ tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
HS đọc các từ vừa tìm được .
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các bài tập chính
tả : tìm từ có tiến chứa vần uêch ,uyu và phân
biệt S/X : ăn /ăng
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi

-Đoạn văn nói tâm trạng hối hạn của
En –ri -cô
-Ê – ri- cô ân hận ,rất muốn xin lỗi
bạn nhưng không đủ can
-Đoạn văn có 5 câu
- Các chữ đầu câu phải viết hoa là:
Cơm,tôi,Chắc ,Bỗng và tên riêng Cô
–rét- ti
Có dau gạch nối giữa các chữ .
Cô –rét- ti ,khuỷu tay, sứt chỉ ,xin
lỗi .3 HS lên bảng viết

HS đọc
HS nghe đọc viết đoạn văn
HS đổi vở và dùng viết chì để soát
lỗi cho nhau.
1HS đọc.
HS các tổ nối tiếp nhau lên viết ;
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(12)

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và mẫu :
Chia lớp làm 4 đội . HS chơi trò chơi tiếp sức
.Trong 5 phút tổ nào ghi được nhiều từ thì đội
đó thắng .
GV cùng cả lớp sửa bài
Y/C HS đọc lại các từ gạch chân.
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau viết
bài: Cô giáo tí hon.
Nguệch ngoạc ,rỗng tuếch ,bbọc
tuệch,khuếch khoác ,trống huéch
trống hoác…
1HS đọc.
1HS đọc
HS làm vào vở.
HS theo dõi
TOÁN
TIẾT 7: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 8
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở.
- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(13)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
cách thực hiện phép tính của mình.
- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 2
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
542 660 727
- 318 - 251 - 272
224 409 455
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách
thực hiện phép tính.
Bài 3
- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:
- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài :

+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? + Vì sao cần điền lại hiệâu trong phép
trừ. Lấy số bò trừ 752 trừ đi số trừ
426 thì được hiệu là 326.
+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong
phép trừ? Tìm số này bằng cách nào?
+ Là số bò trừ trong phép trừ. Muốn
tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số
trừ.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 - Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán.
- HS đọc thầm
- Bài toán cho ta biết những gì? - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo,
ngày thứ 2 bán được 325 kg ?
- Bài toán hỏi gì ? - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki
- lô - gam gạo?
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành
đề bài hoàn chỉnh.
- Một cửa hàng thứ nhất bán được
415 kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325
kg gạo. Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó
bán được bao nhiêu ki - lô - gam
gạo?
- Yêu cầu HS làm bài. Giải:
Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được
là :
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(14)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2
415 + 325 = 740 (kg)
Đáp số : 740 kg gạo

- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 5
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào
vở
Giải :
Số HS nam của khối 3 là:
165 - 84 = 81 (HS)
Đáp số : 81 HS
- Chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Về nhà làm bài 1, 2, 4 trang 9.
- Nhận xét tiết học.

THỂ DỤC
BÀI 3: ƠN ĐI ĐỀU -TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ”
I. MỤC TIÊU
-Ơn tập đi đều theo hàng dọc. u cầu HS thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng
nhịp hơ của G
-Trò chơi "Kết bạn.” u cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật và chủ động hào
hứng trong khi chơi.
II. ĐỊA ĐIỂN VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(5 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
-Khởi động các khớp

- Giậm chân đếm theo nhịp
- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
2. Phần cơ bản (24 phút)
- Tập đi đều theo hàng
GV phổ biến nội dung u cầu giờ học
GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân
GV hơ nhịp khởi động cùng HS
Cán sự lớp hơ nhịp, G giúp đỡ
GV nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi.

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu động
tácvừa nhắc lại để HS nắm được
GV dùng khẩu lệnh để hơ cho HS tập
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(15)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 2

- Chia nhóm.
-Trò chơi vận động
- Chò chơi “Tìm người chi huy”
3. Phần kết thúc (6 phút )
-Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng
quanh sân
-Củng cố,
-Nhận xét
-Dặn dò
HS tập GV kiểm tra uốn nắncho các em.
HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS
nhóm mình
GV đi giúp đỡ sửa sai

GV nêu tên động tác, làm mẫu, hơ nhịp cho HS tập
Cán sự lớp hơ nhịp điều khiển.
GV giúp đỡ sửa sai
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi.
GV chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện
HS từng tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho
từng HS
GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi
đúng luật .
Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS
đi một vòng sân.
HS + GV củng cố nội dung bài.
G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà HS
chưa nắm được.
GV ra bài tập về nhà.
HS ơn đi đều.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 3: VỆ SINH HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU
a) Kiến thức :
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
b) Kỹ năng :
- kể nên những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
c) Thái độ:
Giaó dục Hs biết giữ sạch mũi, họng .
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Hình trong SGK trang 8, 9.
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ : Nên thở như thế nào?

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Thở không khí trong lành có lợi gì?
+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(16)