Giáo án lớp 5- kỳ I

Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
Lòch Báo Giảng(Tuần 1)
Từ ngày 27/8 đến ngày 31/2007
THỨ -
NGÀY
MÔN
HỌC
TIẾT TÊN BÀI DẠY
Hai
27/ 8
Chào cờ
1
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc
1
Thư gửi các học sinh
Toán
1
Ôn tập: Khái niệm phân só
Lòch sử
1
Bình Tây đại nguyên Soái Trương Đònh
Đạo đức
1
Em là học sinh lớp 5
Ba
28/8
Thể dục
1
Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp học
Toán

2
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
Chính tả
1
N-V : Việt Nam thân yêu
LTvà câu
1
Từ đồng nghóa
Kó thuật
1
Đính khuy 2 lỗ (T
1
)
Tư
29/8
Khoa học
1
Sự sinh sản
Toán
3
Ôn tập: So sánh 2 phân số
K.C
1
Lý Tự Trọng
Đòa lí
1
Việt Nam đất nước chúng ta
Mó thuật
1
TTMT: Xem tranh

Năm
30/8
Thể dục
2
Ôn đội hình đội ngũ- TC"Trao tín gậy"
Tập đọc
2
Quang cảnh ngày mùa
Toán
4
Ôn tập: Phân số tiếp theo
Khoa
2
Nam hay nữ
TLV
1
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Sáu
31/8
Âm nhạc
1
Ôn một số bài hát đã học
Toán
5
Phân số thập phân
LTvà câu
2
Luyện tập từ đồng nghóa
TLV
2

Luyện tập tả cảnh
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 1
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
SHTT
1
Nhận xét - Phương hướng
TUẦN 1
Thứ Hai ngày 27 tháng 8 năm 2007
Ngày soạn: 25/8/07
Ngày dạy: 27/8/2007
Tiết 1 : Chào cờ
Chào cờ đầu tuần

Tiết 2: Tập đọc
Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường
I –MỤC TIÊU
* Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ :
+ Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài .
+Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với
thiếu nhi Việt Nam.
-Thuộc lòng một đoạn thư.
* Hiểu bài :
- Hiểu các từ ngữ trong bài .
- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin
tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công
nước Việt Nam mới .
-Giáo dục HS lòng kính trọng biết ơn Bác Hồ, thực hiện tốt những điều Bác
khuyên.
II – CHUẨN BỊ :

* Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng.
* Học sinh : SGK, vở ghi bài .
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 2
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
T / G
1 phút
3-4
phút
30 phút
1phút
1 phút
10 phút
10phút
Hoạt Động Của GV
1- Ổn đònh lớp :
2 –Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sách vở ,hướng dẫn HS
cách học tập môn học
3-Bài mới:
- Giới thiệu chủ điểm “Việt Nam –Tổ
quốc em”: Yêu cầu HS xem và nói
những điều em thấy trong bức tranh
minh họa chủ điểm ?
- Giới thiệu thư gửi học sinh – Ghi tựa
bài
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài

+Hỏi : Bài chia làm mấy đoạn ?
+ Em hãy phân đoạn?
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
đoạn .
- GV khen HS đọc đúng, kết hợp sửa
lỗi cho HS nếu có em phát âm sai,
ngắt nghỉ chưa đúng, đọc giọng không
phù hợp.
-Lượt đọc 2 GV giúp HS hiểu nghóa từ
ngữ mới và khó: cơ đồ ,hoàn cầu,
cuộc chuyển biến khác thường, giời,
giở đi.
*Tổ chức cho HS luyện đọc cặp đôi.
_ Kiểm tra số lần đọc của một số
nhóm .
-Gọi HS đọc cả bài .
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
(giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin
tưởng .)
b) Tìm hiểu bài :
Hoạt Động Của HS
-Hát đầu giờ.
-Học sinh theo dõi
-HS theo dõi
-HS xem và nêu: Hình ảnh Bác
Hồ và HS các dân tộc trên nền lá
cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S
– gợi dáng hình đất nước ta.
- Một HS nhắc lại tựa bài
- Một HS khá, giỏi đọc một lượt

toàn bài.
- Bài chia làm 2 đoạn như sau :
+Đoạn 1: Từ đầu dến “ Vậy các
em nghó sao?”
+ Đoạn 2: Phần còn lại .
- HS đọc nối tiếp từng đoạn –đọc
2,3 lượt.
+ HS đọc sai sửa lỗi theo hướng
dẫn của GV.
- HS đọc thầm phần chú giải .
- HS luyện đọc nhóm 2.
-Học sinh đọc cả bài .
-HS theodõi .
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời :
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 3
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
4 phút
5phút
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
câu hỏi 1: + Ngày khai trường tháng 9
năm 1945 có gì đặc biệt so với những
ngày khai trường khác ?
- Cho Hs đọc thầm đoạn 2 trả lời câu
hỏi 2và 3 .
+Hỏi: Sau Cách mạng tháng Tám,
nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
+ Hỏi: Học sinh có trách nhiệm như
thế nào trong công cuộc kiến thiết đất
nước ?

* Gợi ý HS tìm nội dung chính trong
bài: + Bác Hồ khuyên học sinh điều
gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm một đoạn thư để
làm mẫu
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
theo nhóm.
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước
lớp
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn .
d) Hướng dẫn HS học thuộc lòng
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng .
+Đó là ngày khai trường đầu tiên
ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng
hòa, ngày khai trường ở nướcViệt
Nam độc lập sau 80 năm bò thực
dân Pháp đô hộ .
+Từ ngày khai trường này các em
HS được hưởng một nền giáo dục
hoàn toàn Việt Nam .
- Hs đọc thầm đoạn 2 trả lời câu
hỏi 2và 3 .
Đáp : Nhiệm vụ của toàn dân là
xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã
để lại, làm cho nước ta theo kòp
các nước khác trên toàn cầu.
Đáp: HS phải cố gắng, siêng
năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe

thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng
đất nước, làm cho dân tộc Việt
Nam bước tơí đài vinh quang
,sánh vai với các cường quốc năm
châu. -HS theo dõi.
: Bác Hồ khuyên HS chăm học,
nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng
rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự
nghiệp của cha ông, xây dựng
thành công nước Việt Nam mới.
- HS theo dõi.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm
đoạn thư theo nhóm 4
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước
lớp
- HS nhẩm học thuộc những câu
văn đã chỉ đònh HTL trong SGK
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 4
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
3 phút
1phút
4-Củng cố :
- Lấy tinh thần xung phong đọc thuộc
lòng và diễn cảm
- Nhận xét tiết học
5-Dặn dò :
-Học thuộc lòng đoạn chỉ đònh
-Chuẩn bò bài :" Quang cảnh ngày
mùa “ .

- 2, 3 HS xung phong đọc thuộc
lòng ..

Tiết 3: Toán
Ôn tập: Khái niệm về phân số
I.MỤC TIÊU:
-Củng cố kiến thức về khái niệm phân số.
- Rèn kó năng đọc, viết phân số .
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, kiêm trì khi học toán.
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:Bài soạn
- Học sinh ø:Đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1p
1. Ổn đònh:
-n đinh trật tự
3p
2. Kiểm tra:- Kiểm tra đồ dùng
học tập đầu năm
.- Hướng dẫn học môn học.
-Hs để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn
để GV kiểm tra.
- HS theo dõi
32p
3. Bài mới:
1p
a. Giới thiệu, ghi tựa bài
- Hs nhắc lại tựa bài.
10p

b.Phần ôn:
- GV lần lượt đính các tấm bìa
(như SGK) lên bảng. Yêu cầu HS
nhận xét và viết sau đó đọc phân
số chỉ phần màu xanh trong hình.
-
3
2
(hai phần ba)
-
100
40
(bốn mươi phần một trăm hay bốn
mươi phần trăm)
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 5
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
- Hướng dẫn HS tìm hiểu chú ý - Nêu chú ý trong SGK và tìm thêm VD
ngoài
* Có thể dùng phân số để ghi kết
quả của một số tự nhiên khác 0.
phân số……………
3 : 5 =
5
3
* Mọi số tự nhiên đều có thể viết
thành phân số có mẫu số là 1
5=
1
5

* Số 1 có thể viết thành…………
1=
9
9
* Số 0 có thể viết thành ….tử
bằng0 vàmẫu khác 0
0=
7
0
21p
c. Luyên tập
Bài 1: Yêu cầu HS làm miệng
theo hình thức truyền miệng.
Bài 1/T4)
a)
7
5
Năm phần bảy
b)
7
5
gồm 5 là tử số, 7 là mẫu số
( các bài sau tương tự)
Bài 2: Yêu cầu làm bảng theo
nhóm.
Bài 2/T4) HS chia thành 4 nhóm cùng
làm
3 : 5 =
5
3

( Các bài sau tương tự)
Bài 3: Yêu cầu làm vở Bài 3/ T4) – HS làm vào vở
32 ; 105 ; 1000
1 1 1
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô
trống- Tổ chức cho HS làm
Bài 4/T4) HS thi đua làm nhanh:
a) 1=
6
6
; b) 0 =
5
0
4p
4. Củng cố dặn dò:
- Gọi hs nêu 1 số ví dụ về: Phân số lớn hơn 1, nhỏ hơn 1, bằng 1, ...
- Làm bài tập ở nhà: bài 2.
- Chuẩn bò: Tiết 2.

Tiết 4 :Lòch sử
Nguyễn Trường Tộ
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 6
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
mong muốn canh tân đất nước
I.MỤC TIÊU :* Sau bài học ,HS nêu được :
- Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ .
- Suy nghó và những đánh giá của ND ta về những đề nghò canh tân và lòng yêu
nước của ông.
- Khâm phục Nguyễn Trường Tộ,học tập tốt để góp phần XD đất nước.

II.CHUẨN BỊ :
* Giáo viên: - Hình trong SGK
* Học sinh: Xem trước nội dung bài
III- HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Ổn đònh:
- Ổn đònh trật tự
3p 2.Bài cũ: - Kiểm tra sách, vở.
-Hướng dẫn cách học tập môn học
- HS theo dõi.
30p 3.Bài mới
1p
- GTB: Sử dụng tranh SGK
- Giới thiệu bối cảnh nước ta nửa
sau TK XIX .Một số nhà nho yêu
nước ,muốn làm cho đất nước giàu
mạnh để tránh hoạ xâm
lăng(trong đó có Nguyễn Trường
Tộ ), ghi tựa bài.
-HS quan sát, theo dõi.
- 1HS nhắc lại tựa bài.
20’ HĐ 1 : NHỮNG ĐỀ NGHỊ CANH
TÂN ĐẤT NƯỚC CỦA
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ :
* PP chia nhóm, ĐT
- HS chia thành 4 nhóm.
1’
Bước 1 : - GV giao nhiệm vụ
+ Hãy nêu những đề nghò canh

tân đất nước của NTT ?
- HS thảo luận 5’
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao,buôn bán
với nhiều nước .
+ thêu chuyên viên nước ngoài giúp ta
pt kinh tế .
+Mở trường dạy cách đóng tàu ,đúc
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 7
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
súng ,sử dụng máy móc …
10’
Bước 2 : GV y/c đại diện nhóm
lên trình bày kết qủa thảo luận
- GV kết hợp giảng từ .
- Nhóm khác nhận xét,bổ sung.
Bước 3 : Đàm thoại 3’
- Theo em,qua ~ đề nghò trên
,NTT mong muốn điều gì ?
- Những đề nghò đó có được vua
quan nhà Nguyễn chấp thuận ko ?
Vì sao ?
Kết luận : Nguyễn TrườngTộ đã
nhiều lần đề nghò canh tân đất
nước ,nhưng những đề nghò của
ông không được vua quan nhà
Nguyễn nghe theo và thực hiện.
…Mong muốn làm cho dân giàu,nước
mạnh để tránh hoạ xâm lăng .
- Triều đình bàn luận ko thống nhất ,vua

Tự Đức cho rằng ko cần nghe theo
Nguyễn Trường Tộ …vì vua quan nhà
Nguyễn bảo thủ
6’
HĐ2:LÒNG KÍNH TRỌNG,BIẾT
ƠN CỦA ND TA ĐỐI VỚI NTT :
* PP : ĐT,kể chuyện .
- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được
người đời sau kính trọng?
- Vì ông là người yêu nước,muốn canh
tân để đất nước phát triển .
- Em hãy kể những điề em biết về
Nguyễn Trường Tộ
HS kể : ông quê ở Nghệ An, thû nhỏ,
thông minh, hiểu biết hơn ngøi(Trạng
Tộ )
- Nêu cảm nghó của em đối với
NTT ?
- Khâm phục tinh thần yêu nước của
NTT,kính trọng ,biết ơn ông.
2’
* Liên hệ thực tế : : Em biết những
trường học,đường phố nào ở quê em
mang tên NTT ?
- HS nêu
Những
3’
4)Củng Cố : – Gọi HS nhắc lại
ND bài SGK.
* GDHS : Suy nghó của em sau

khi học xong bài học ?
- Mục I (3)
- 2 HS nêu.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 8
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
1’
5)Tổng kết,dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- HS về nhà ôn bài .
- CB bài sau : Cuộc phản công ở kinh
thành Huế .

Tiết :5 Đạo đức
Em là học sinh lớp 5
I.MỤC TIÊU :
* Sau khi học bài này,HS biết :
- Vò thế của lớp 5 so với các lớp trước .
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức, năng đặt mục tiêu . - Vui và tự hào khi là HS
lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 .
II.CHUẨN BỊ:
*Giáo viên:
- Tranh minh hoạ SGK, các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên .
* Học sinh: Các bài hát về chủ đề Trường em.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1P 1. Ổn đònh:
- Hát bài :Em yêu trường em
3p

2.Kiểm tra: - Kiểm tra sách, vở
-Hướng dẫn cách học môn học
-HS để sách vở lên bàn để
GV kiểm tra.
25p
3.Bài mới
1p
a) Giới thiệu bài( Giới thiệu bằng tranh), ghi
tựa
- 1HS nhắc lại tựa bài.
6’
b) HĐ 1 : QS tranh và thảo luận
*Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS
lớp 5,thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
*Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát
từng tranh, ảnh trong SGK trang 3,4 và thảo
luận cả lớp theo câu hỏi :
- Học sinh quan sát tranh,
ảnh theo yêu cầu của giáo
viên.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 9
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
-Thảo luận
- Tranh vẽ gì ?
-Tranh vẽ các bạn Hs lớp 5
-Em nghó gì khi xem các tranh ảnh
trên ?
- Em thấy mình rất giống các
bạn,vì em cũng là HS lớp 5 .

- Theo em,HS lớp 5 có gì khác so với HS các
khối lớp khác trong trường ?
- Lớp 5 là lớp lớn nhất
trường.
- Theo em,chúng ta cần làm gì để xứng đáng
là HS lớp 5 ?
- HS lớp 5 cần phải gương
mẫu về mọi mặt để cho HS
các khối lớp khác học tập .
Kết luận : Năm nay các em đã lên lớp 5.Lớp
5 là lớp lớn nhất trường.Vì vậy, HS lớp 5 cần
phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em
HS khối lớp khác học tập .
4’
c) HĐ 2 : Làm BT1 (SGK) :
Mục tiêu :Giúp HS xác đònh được nhiệm vụ
của HS lớp 5 .
Cách tiến hành : - GV nêu y/c BT1.
-Yêu cầu thảo luận.
Kết luận : Những điểm a,b,c,d,e trong BT 1
là ~ nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần
phải thực hiện .
- HS thảo lụân làm BT theo
nhóm đôi.
- Một vài nhóm trình bày
trước lớp - HS suy nghó, đối
chiếu những việc làm của
mình từ trước đến nay với
nhiệm vụ ở BT 1.
- Thảo luận theo nhóm đôi .

- Lớp NX,bổ sung
6’
d)HĐ 3 : Tự liên hệ BT2 SGK
Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân
và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng
là HS lớp 5 .
Cách tiến hành :- GV nêu yêu cầu để HS tự
liên hệ.
- GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp.
-HS tự liên hệ.
- Trình bày trước lớp.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 10
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy
những điểm đã thực hiện tốt ,khắc phục
những thiếu sót, xứng đáng là HS lớp 5.
-HS khác nhận xét, đánh giá
hành vi của bạn.
8’
d) HĐ 4 : Chơi trò chơi Phóng viên.
Mục tiêu : Củng cố lại ND bài học .
Cách tiến hành : HS thay phiên nhau đóng
vaiphóng viên, phỏng vấn các HS khác về
một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài
học .
- GV nhận xét và kết lụân.
- 4 – 5 HS tham gia trò chơi.
2’
4.Củng Cố :

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- 2HS đọc ghi nhớ.
2p
5. Dặn Dò :
- NX tiết học .
-Dặn HS về nhà :
1.Lập KH phấn đấu của bản thân trong năm
học này.
2.Sưu tầm bài hát ,bài thơ nói về HS lớp 5
gương mẫu và chủ đề Trường em.
3.Vẽ tranh về chủ đề Trường em.
:
Thứ Ba ngày 28 tháng 8 năm 2007
Ngày soạn: 26/8/07
Ngày dạy: 28/8/2007
Tiết 1: THỂ DỤC
Giới thiệu chương trình – tổ chức lớp học
I. MỤC TIÊU:
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. Học sinh biết được một số nội dung cơ bản
của chương trình. Biết được những điểm cơ bản để thực hiện nội qui, qui đònh của
các tiết học. - Ôn đội hình đội ngũ - Biên chế tổ, nhóm, chọn cán sự bộ môn.
- Thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to,rõ, đủ nội dung. Nắm được nội dung
chơi và hứng thú khi chơi.
- Có thái độ đúng trong học tập.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 11
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bò một cái còi.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TT/TT H. ĐỘNG CỦA GV H. ĐỘNG CỦA HS
1.Phần
mở đầu
(6-10p)
- Lớp trưởng xếp hàng, báo cáo só số.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
bài học.
- Đứng vỗ tay hát.
2.
Phần
cơ
bản
(18-20p)
a. Giới thiệu:- Giới thiệu tóm
tắt chương trình thể dục lớp 5.
- Học sinh theo dõi.
Nhắc nhở HS tinh thần học tập
và tính kỉ luật.
b. Phổ biến nội qui, yêu cầu
tập luyện.
-Quần áo gọn gàng. Không được đi
dép lê. Nghỉ học phải xin phép.
c. Biên chế tổ luyện tập:
- Chia 4 tổ theo đối tượng học sinh.
Chọn tổ trưởng.
d. Chọn cán sự thể dục của
lớp.
- Chọn : Em Hạnh
e. Ôn đội hình đội ngũ.

- Cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc giờ học. Cách
xin phép ra vào lớp.
- Xếp đội hình 4 hàng dọc.
- Giáo viên làm mẫu Cả lớp cùng tập.
- Giáo viên quan sát uốn nắn. - Luyện tập theo tổ, theo nhóm. Thay
nhau để thực hành làm tổ trưởng.
g. Trò chơi :"Kết bạn "
- GV nêu tên trò chơi - Giới
thiệu cách chơi, luật chơi
- Nhắc lại cách chơi có kết hợp
1 nhóm làm mẫu.
5-6 HS lên làm mẫu.
- Hướng dẫn chơi thử HS chơi thử 1-2 lần.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 12
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
- Tổ chức chơi thật. Theo dõi để
bắt và phạt những hs phạm qui.
HS thực hiện chơi
3.Phần
kết
thúc (4-
6p)
- Cùng hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Giao bài về nhà: Chuẩn bò ôn đội hình đội ngũ

TIẾT 2: TOÁN
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số

I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về các tính chất cơ bản của phân số.
- Rèn kó năng ứng dụng các tính chất cơ bản của để làm bài tập phân số .
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi học toán.
II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:Giáo án , ĐDDH
- Học sinh: Sách , vở, ĐDHT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1p 1. Ổn đònh:
5p 2. Kiểm tra: - Kiểm tra việc
làm bài, học bài ở nhà của hs
- HS theo dõi- 1 hs lên chữa bài tập
30p 3. Bài mới:
1P
a. Giới thiệu, ghi tựa bài
- 1HS nhắc lại tựa bài.
29p
b.Phần ôn:
- GV lần lượt yêu cầu HS nêu
các tính chất cơ bản của phân
số, sau đó yêu cầu lấy ví dụ.
- HS nêu tính chất cơ bản trong SGK
- HS lấy ví dụ minh hoạ.
c. Ứng dụng tính chất cơ
bản của phân số.
- Nêu ví dụ SGK và tìm thêm VD ngoài
* Rút gọn phân số - HS làm bảng con
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 13

Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
* Qui đồng mẫu số các phân
số
- HS chia 2 dãy làm bảng con
c. Luyên tập
Bài 1:Rút gọn phân số. Yêu
cầu làm vào bảng con.
Bài 1/T6- Chia lớp thành 3 nhóm. thực hiện
làm bảng con.
16
9
64
36
;
3
2
27
18
;
5
3
25
15
===

Bài 2: Qui đồng mẫu số các
phân số. Yêu cầu làm bảng
theo 2 nhóm.
Bài 2/T6: Chia 2 nhóm cùng làm
8

5
3
2
va
lấy MSC 24
24
16
83
82
3
2
==
x
x
;
24
15
38
35
8
5
==
x
x
Bài 3: Tìm các phân số bằng
nhau trong các phân số sau.
Yêu cầu làm vở
Bài 3/T6- HS làm vào vơ:û
Tìm các phân số bằng nhau trong các phân
số đã cho.

4p
4 .Củng cố -Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại các tính
chất cơ bản của phân số đã
học.
- Học bài
- Làm bài tập 2 , 3c vào vở ở
nhà
- Tiết sau: Ôn tập So sánh hai
phân số

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (Nghe viết )
Việt Nam thân yêu
I-MỤC TIÊU :
- Nghe -viết ,trình bày đúng bài “Việt Nam thân yêu ".
-Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng / ngh / ,g /gh, c / k.
- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc từ đó thêm yêu quê hương đất nước .
II CHUẨN BỊ :
* Giáo viên : Bút dạ ,Giấy khổ to ; 4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 14
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
* Học sinh : Vở bài tập .
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
T /GIAN
1phút
3 Phút
32 phút
1 phút
16 phút

HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1-Ổn đònh lớp :
2- Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra sách
vở, ĐDHT của HS. Hướng dẫn
cách học nôn học .
3-Bài mới :
*Giới thiệu bài, ghi tựa .
*Hướng dẫn HS nghe viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK
một lượt: Giọng đọc thong thả, rõ
ràng, phát âm chính xác các tiếng
có vần thanh HS dễ sai .
Hỏi :Bài thơ ca ngợi điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm bài .
-Giáo dục ; Tự hào về đất nứơc
Việt Nam ta.
-Nhận xét hiện tïng chính tả ;
+ Gọi HS nêu những từ khó trong
bài .
-Tổ chức cho Hs tập viết vào bảng
con ,bảng lớp .
-Nhận xét, phân tích, phân biệt
những từ HS viết sai .
-Gọi HS nêu cách trình bày thể
thơ lục bát.
-Nhắc HS đọc thầm bài .
-Nhắc HS tư thế ngồi viết ,để tập
và cầm bút .
-GV đọc cho HS viết từng dòng
thơ theo tốc độ quy đònh ở lớp

5.mỗi dòng thơ đọc 1-2 lượt .
* Chấm chữa bài
-GV đọc lại tòan bài chính tả một
lượt .
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Ổn đònh trật tự
-HS để sách vở lên bàn để GV
kiểm tra .
-1 HS nnhắc lại .
-HS theo dõi SGK.
+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của đất
nước và con người Việt Nam annh
dũng .
-HS nêu những từ khó trong bài
như: mênh mông, biển lúa ,dập
dờ ,biết , nhuộm bùn , gươm .
-HS 2em viết từ khó trên bảng lớp
–Cả lớp viết vào bảng con .
+ Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 viết sát
lề kẻ lỗi .
-HS đọc thầm bài chính tả .Chú ý
quan sát gình thức trình bày thơ
lục bát .
-HS gấp SGK và thực hiện theo
HD của GV.
-HS viết bài
-Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi
và sửa lỗi .
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 15

Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
15 phút
4 phút
1 phút
-GV thu chấm 8 bài của HS.
-Trả bài, nhận xét chung. Sửa lỗi
sai phổ biến .
* Hướng dẫn làm bài tập chính
tả:
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
2.
-Nhấn mạnh yêu cầu của bài và
hướng dẫn HS làm bài .
-GV dán 4 tờ giấy khổ to ghi từ
ngữ, cụm từ có tiếng cần điền, gọi
HS lên bảng trình bày đúng, nhanh
kết quả bài làm .
-Nhận xét, tuyên dương nnhóm
chơi tốt .
-Gọi HS đọc đoạn văn .
-Yêu cầu HS sửa bài .
Bài 3:Cho HS làm bài cá nhân vào
vở bài tập .
-GV dán 3 phiếu lên bảng, mời 3
HS lên bảng thi làm bài nhanh.
-GV chốt lại lời giải đúng .
_Dựa vào b tập trên em hãy nêu
quy tắc viết c/ k ; g /g ; ng /ngh ?
-GV hình thành quy tắc .
-Gọi HS đọc thuộc quy tắc .

4- Củng cố :
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi
viết nhanh đúng ,đẹp .
-Nhận xét tuyên dương HS viết
được nhiều từ đúng đẹp .
-Nhận xét tiết học .
5-Dăn dò :
-Viết lại những lỗi sai tronng sổ
tay chính tả .
-Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho
nhau để sửa những lỗi sai.
-HS theo dõi, sửa sai.
-Cả lớp theo dõi .
-HS làm bài vào vở .
-Lớp chia thành 2 nhóm.Mỗi
nhóm cử đại diện 4 em lên chơi
trò chơi tiếp sức .
-3 HS tiếp nối nhau đọc hết đọan
văn đã hoàn chỉnh.
-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-Một HS đọc yêu cầu bài tập
-3 HS lên bảng thi làm bài
nhanh .Sau đó từng em đọc kết
quả .
-Cả lớp nhận xét.-2HS nêu quy
tắc .
-HS nhẩm học thuộc quy tắc .
-2 HS lên bảng thi viết những
tiếng có c/ k ; g /gh; ng /ngh.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến

Trang 16
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
-Ghi nhớ quy tắc viết c/ k ; g /gh;
ng / ngh.
-Chuẩn bò bài chính tả sau.

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ đồng nghóa
I- YÊU CẦU :
- Thông qua nội dung bài giáo viên giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghóa, từ đồng
nghóa hoàn toàn và không hoàn toàn .
- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng
nghóa, đặt câu phân biệt từ đồng nghóa .
- Giáo dục HS có ý thức trong việc lựa chọn và sử dụng từ đồng nghóa thích hợp để
biểu lộ thái độ thân mật, lễ phép trong giao tiếp .
II-CHUẨN BỊ :
*Giáo viên :+Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1 (phần nhận xét )
+Một tờ giấy khổ A 4 để làm bài tập 2,3
* Học sinh : Vở bài tập .
III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
T/GIAN
1phút
3phút
30 phút
1phút
10 phút
5 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1-n đònh lớp
2-Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, ĐDHT
-Hướng dẫn cách học môn học .
3-Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu mục
đích,yêu cầu giờ học .
* Phần nhận xét :
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu
bài tập 1.
-GV giới thiệu những từ in đậm
đã viết sẵn trên bảng phụ :
a) xây dựng – kiến thiết
b) vàng xuộm, vàng hoe, vàng
lòm
-Hướng dẫn HS so sánh nghóa
của các từ in đậm trong đoạn văn
a và b (xem chúng giống nhau
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-n đònh trật tự
-HS để sách vở lên bàn để GV
kiểm tra .
-HS theo dõi .
-Một HS đọc toàn bộ nội dung
bài tập 1 .Cả lớp theo dõi
-Một HS đọc to những từ in đậm
-Hs so sánh và rút ra kết luận
:Nghóa của các từ này giống
nhau (cùng chỉ một hoạt động,
một màu )
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 17

Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
5 phút
3 phút
16 phút
4 phút
7 phút
hay khác nhau )
+ Hỏi : Những từ có nghóa giống
nhau như vậy được gọi là gì?
-GV chốt lại ý chính .
Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm hiểu
bài 2
* Tổ chức cho HS thảo luận cặp
đôi
-GV tổng hợp nhận xét ,chốt lại
lời giải đúng:+Xây dựng và
kiến thiết có thể thay thế cho
nhau vì nghóa của các từ ấy
giống nhau hoàn toàn .
* Phần ghi nhớ :
-Gọi HS đọc thành tiếng phần
ghi nhớ trong SGK .
-Yêu cầu HS học thuộc lòng .
* Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
-Gọi một HS đọc những từ in
đậm có trong đoạn văn
-GV nhận xét chốt lại lời giải
đúng .
Bài tập 2: Gọi một HS đọc yêu

cầu bài tập .
*Tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm .GV phát phiếu A 4 cho
các nhóm ,khuyến khích HS tìm
nhiều từ đồng nghóa với từ đã
cho .
_Gọi các nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm .
Đáp : Những từ có nghóa giống
nhau như vậy gọi là từ đồng
nghóa .
-Một HS nhắc lại .
-Một HS đọc yêu cầu bài 2 .
* HS thảo luận nội dung bài tập
2
-HS phát biểu ý kiến .
-Cả lớp nhận xét .
+Vàng xuộm, vàng hoe, vàng
lòm không thể thay thế cho nhau
vì nghóa của chúng không giống
nhau hòan toàn .
-Cả lớp theo dõi .
- HS đọc thuộc lòng.

Bài 1:
-Một HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Những từ in đậm có trong đọan
văn: nước nhà –hoàn cầu –non
sông –năm châu .
-Cả lớp suy nghó ,phát biểu ý

kiến :
+ nước nhà –non sông
+ hòan cầu –năm châu
Bài 2: -Một HS đọc yêu cầu bài
2(đọc cả mẫu )
* Các nhóm làm việc theo yêu
cầu của GV
* Các nhóm trình bày kết quả
bài làm trên bảng lớp, đọc kết
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 18
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
5 phút
4 phút
1 phút
-Nhận xét, tuyên dương nhóm
tìm được nhiều từ đúng .
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu
bài tập .
-GV nhắc HS chú ý: mỗi em
phải đặt 2 câu, mỗi câu chứa một
từ trong cặp từ đồng nghóa
(Khuyến khích HS khá giỏi đặt
một câu có chứa đồng thời cả 2
từ đồng nghóa )
4 –Củng cố :
Hỏi:Thế nào là từ đồng nghóa, từ
đồng nghóa hòan toàn và không
hoàn toàn ? Cho ví dụ .
-Gọi HS nhận xét tiết học .

5- dặn dò :Học thuộc phần ghi
nhớ .
-Chuẩn bò bài học sau.
quả :
+Đẹp : đẹp đẽ ,đèm đẹp ,xinh
,xinh xắn ,xinh đẹp ,xinh tươi
,tươi đẹp ,mó lệ ,…
+To lớn : to ,lớn ,to đùng ,to
tướng ,to kềnh ,vó đại ,khổng lồ ,
…
+Học tập : học ,học hành,học
hỏi ,…
Bài 3: -HS đọc (cả mẫu )
-HS làm việc cá nhân .
-HS nối tiếp nói những câuvăn
các em đã đặt .Cả lớp nhận xét.
-HS viết vào vở 2 câu văn đã đặt
đúng với một cặp từ đồng
nghóa .VD:
+Phong cảnh nơi đây thật xinh
tươi. Cuộc sống nơi đây ngày
một tươi đẹp .
-2 HS trả lời và nêu ví dụ .
-Nhận xét tiết học

TIẾT 5: KĨ THUẬT
Chương 1: Kó thuật phục vụ
Bài: Đính khuy hai lỗ ( Tiết 1/3)
I.MỤC TIÊU:
- Sau bài học học sinh biết cách đính khuy hai lỗ.

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận. Có ý thức trong việc tự phục vụ bản thân.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 19
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
II- CHUẨN BỊ :
*Thầy:
+Mẫu đính khuy hai lỗ.
+ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai mẫu và vật liệu cần thiết.
*Trò : Vật liệu cần thiết.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
T/G HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
1-Ổn đònh lớp.
- HS hát
3 phút
2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra
ĐDHT, hướng dẫn cách học môn
học.
-HS để ĐDHT lên bàn để GV
kiểm tra.
30 phút
3-Bài mới :Giới thiệu ,ghi tựa bài
lên bảng.
-1HS nhắc lại tựa bài.
8 phút
*HĐ1:Quan sát, nhận xét mẫu
- Giới thiệu mẫu khuy hai lỗ hình
1a
-Cả lớp quan sát

-Đặt câu hỏi đònh hướng quan sát -HS rút ra nhận xét về đặc điểm
hình dạng, kích thước, màu sắc
khuy hai lỗ.
-Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ,
HD quan sát mẫu kết hợp quan sát
hình 1b-đặt câu hỏi.
-HS quan sát và nêu nhận xét về
khoảng cách giữa các khuy, so
sánh vò trí các khuy và lỗ khuyết
trên hai nẹp áo.
22 phút
*HĐ2:Hướng dẫn thao tác kó thuật.
-GV cho HS đọc lướt mục II. -1HS đọc to-Cả lớp theo dõi.
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu
tên các bước trong quy trình đính
khuy.
-HS nêu: Các bước trong quy
trình đính khuy gồm:
+ Vạch dấu các điểm đính khuy.
+ Đính khuy vào các điểm vạch
dấu.
-Hướng dẫn HS đọc mục 1 và quan
sát hình 2, đặt câu hỏi để HS nêu
cách vạch dấu.
-1HS đọc mục 1
-Nêu cách vạch dấu các điểm
đính khuy hai lỗ.
-Gọi HS lên bảng thao tác bước 1. -2HS lên bảng thao tác.
-GV quan sát, uốn nắn và hướng
dẫn nhanh lại một lượt các thao tác.

-HS theo dõi.
+Hỏi: Em hãy nêu cách chuẩn bò Đáp:Đặt tâm khuy đúng vào
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 20
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
đính khuy? điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng
hàng với đường vạch dấu.
-GV nhắc HS không nên xâu chỉ
quá dài.
-Gọi HS đọc M 2b. -1HS đọc,cả lớp theo dõi.
-GV dùng khuy to và kim khâu len
để hướng dẫn cách đính khuy.
-2HS nêu cách đính khuy.
-Cho HS quan sát H5, H6 để nêu
cách quấn chỉ.
-1HS nêu cách quấn chỉ.
-GV nhận xét,hướng dẫn HS thao
tác quấn chỉ quang chân khuy.
-HS theo dõi.
-Hướng dẫn nhanh lần thứ 2. -Cả lớp quan sát.
-Nhận xét, khen ngợi HS nêu tốt. - 2 HS nhắc lại quy trình.
2 phút
-GV tổ chức cho HS thực hành.
-Theo dõi, giúp đỡ HS
4- Củng cố:
-HS thực hành gấp nẹp, khâu lược
nẹp, vạch dấu các điểm đính
khuy.
-Nhận xét tiết học.
1 phút

5-Dặn dò:-Nắm vững kiến thức.

Thứ Tư ngày 29 tháng 8 năm 2007.
Ngày soạn: 27/8/07
Ngày dạy: 29/8/07
Tiết1 : KHOA HỌC
Bài 1 : Sự sinh sản
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với
bố mẹ của mình .
- Hiểu và nêu được ý nghóa của sự sinh sản .
- HS yêu quý bố mẹ của mình, có ý thức trách nhiệm đối với gia đình.
II.CHUẨN BỊ :
* Giáo viên: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai “.
- Hình trang 4,5 SGK .
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 21
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
* Học sinh: - Xem trước bài ở nhà
- nh chụp của GĐ
III. HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:
1p
3p
30p
1p
15p
14p
1. Ổn đònh :
2.Bài Cũ : KT sách vở HS .
-Hướng dẫn cách học môn học

3.Bài Mới :
a) GTB :– GV gt chương trình KH
5.
- GT chương,bài, ghi tựa
b)HĐ1 : TRÒ CHƠI “BÉ LÀ CON
AI ? “ :
Mục tiêu : HS nhận ra mỗi TE đều
do bố mẹ sinh ra và có ~ đđ giống
với bố mẹ của mình .
Cách tiến hành :
- GV phổ biến cách chơi .
- GV tổ chưc cho HS chơi .
- Kết thúc trò chơi, tuyên dương
các cặp thắng cuộc .
Đàm thoại :+Tại sao chúng ta tìm
được bố mẹ cho các em bé ?- Qua
trò chơi, các em rút ra được điều gì
?
- GV kết luận : mỗi trẻ em đều do
bố mẹ sinh ra và có những đặc
điểm giống với bố mẹ của mình .
c)HĐ 2 : Làm việc với SGK :
Mục tiêu : HS nêu được ý nghóa của sự
ïsinh sản .
Cách tiến hành :
- HS hát .
-HS để sách vở để GV kiểm tra.
-Hs lắng nghe.
-1HS nhắc lại tựa bài
- Mỗi HS sẽ được phát 1 phiếu, nếu

ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ
phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó
và ngược lại .
- Ai tìm được đúng (trước thời gian
quy đònh) là thắng và ngược lại .
- 2HS nhắc lại.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 22
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
4p
1p
Bước 1 : GV hướng dẫn .
- Cho HS QS hình 1,2,3 trang 4
SGK và đọc lời thoại giữa các nhân
vật trong hình.
- Tiếp theo, các em liên hệ đến gđ
mình.
Bước 2: HS làm việc theo cặp theo
HD của GV.
Bước 3 : GV y/c 1 số HS trình bày
kq làm việc trước lớp .
- GV nhận xét ,tuyên dương.
Đàm thoại :+ Nhờ đâu mà các thế
hệ trong gia đình ,dòng họ được kế
tiếp nhau ?
+ Theo em,điều gì sẽ xảy ra nếu
con người ko có khả năng SS ?
GV kết luận : Nhờ có sự sinh sản
mà các thế hệ trong mỗi gđ, dòng
họ được duy trì kế tiếp nhau .

4.Củng cố :
- Gọi HS nhắc lại ND bài .
- GDHS : Qua bài học,em có suy
nghó gì ?
5.,Dặn dò :
- NX tiết học.
- HS lắng nghe
- HS tự liên hệ.
- HS 1 đọc từng câu hỏi về ND tranh
cho HS 2 trả lời .
- 1 số HS lên giới thiệu các thành
viên trong gia đình bạn Liên.
- 1 số HS mang ảnh lên giới thiệu các
thành viên trong gia đình em.
- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến .
- ..Nhờ có sự sinh sản .
-…Loài người sẽ bò diệt vong, ko có sự
pt của XH.
- 2 – 3 em nhắc lại kết luận .
- Mục I(3)
- HS về nhà ôn bài
- CB bài sau : “Nam và nư”õ

TIẾT 2: TOÁN
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 23
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A
Ôn tập : So sánh hai phân số
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về cách so sánh hai phân số.

- Rèn kó năng ứng dụng các kiến thức để làm bài tập về so sánh hai phân số
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi học toán.
II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên :Giáo án , ĐDDH
* Học sinh ø: Sách , vở, ĐDHT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1P
1. Ổn đònh:
5P
2. Kiểm tra: - Kiểm tra việc
làm bài, học bài ở nhà của hs
- HS theo dõi- 1 hs lên chữa bài tập
30P
3. Bài mới:
a. Giới thiệu, ghi tựa bài
- 1HS nhắc lại tựa bài.
b.Phần ôn:
* GV lần lượt yêu cầu HS nêu
các cách so sánh hai phân số
cùng mẫu, sau đó yêu cầu lấy
ví dụ.
- Hs nêu các cách trong SGK.
+ Tử bé hơn thì phân số đó bé hơn.
+ Tử lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.
+ Tử bằng nhau thì hai phân số đó bằng
nhau.
- HS lấy ví dụ minh hoạ.
* GV hướng dẫn cách so sánh
hai phân số khác mẫu. như

SGK
- Nêu ví dụ SGK và tìm thêm VD ngoài
c. Luyên tập
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào
chỗ chấm. Yêu cầu thực hiện
trò chơi.
Bài 1/T7- Chia lớp thành 2 nhóm. Thực
hiện trò chơi "Tìm chỗ đứng"
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 24
Phòng Giáo dục Phước Long Trường Tiểu học Phước Tín A

11
6
11
4
〈
;
17
10
17
15
〉
7
6
7
6
=
(vì
7

6
14
12
=
)
12
9
12
8
4
3
3
2
〈〈
vì
(qui đồng)
Bài 2: Viết các phân số theo
thứ tự từ bé đến lớn. Yêu cầu
làm vào vở.
-Thu, chấm 10 bài, trả, nhận
xét bài làm của HS
Bài 2/T7)
a,
18
17
9
8
6
5
〈〈

b,
4
3
8
5
2
1
〈〈
4p
4 .Củng cố -Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại các cách so
sánh hai phân số đã học.
- Nhận xét tiết học
- Học bài
- Làm bài tập 1 d vào vở ở nhà
- Tiết sau: Ôn tập So sánh hai
phân số(tt)
- 2HS nhắc cách so sánh
Người thực hiện: Nguyễn Thò Luyến
Trang 25