chu de gia dinh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH BÉ
I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH :
Khám phá khoa học :TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH BÉ
I Mục đích yêu cầu :
Trẻ biết gia đình mình gồm có mấy người , biết từng thành viên trong gia đình , biết được tình cảm
của ba mẹ đối với con cái và ngược lại
- Trẻ phân biệt được gia đình ít con ( 1 đến 2 con ) , gia đình đông con ( Có 3 con trở lên )
- Giáo dục trẻ có tình cảm đối với những người trong gia đình
II Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Tranh vẻ về bố mẹ, con cái , tranh vẽ gia đình có ít con,. đông con .
III Tiến hành tổ chức các hoạt động có chủ đích
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Mở đầu
hoạt động
2 Nội dung
trọng tâm
-Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”- Cô cho trẻ di
chuyển thành hình vòng cung ,
a Hoạt động 1
- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của mình
- Cô giới thiệu về gia đình của cô ( Có ba mẹ và hai con )
- Cô treo tranh 1 ( Gia đình bạn Lan )
- Cô cho trẻ lên tìm bố Lan, mẹ Lan
- Bố Lan làm nghề nông, mẹ Lan làm nghề may
- Nhà Lan có hai con ( Lan và em Li )- Gia đình của Lan
thuộc gia đình ít con
-Cô treo tranh 2 ( Gia đình của Nam ).

-Cô hỏi gia đình của Nam có mấy người ?
-Cho cháu lên chỉ bố mẹ, chị em của bạn Nam, Gia đình của
bạn Nam thuộc gia đình đông con ( Có 3 con )
b Hoạt động 2 cô cho trẻ kể về gia đình mình
-Gọi 5-6 trẻ lên kể về gia đình của mình
-Cô hỏi công việc của từng người trong gia đình trẻ ( Bố,
mẹ, anh, chị em )
- Gia đình cháu thuộc gia đình đông con hay ít con
- Cô cho trẻ biết được trong gia đình mình bố mẹ đã vất vã
nuôi con, bố mẹ luôn thương yêu và chăm sóc con cái .
- Do đó các con phải bíêt thương yêu và quý trọng bố mẹ,
giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé và thương yêu anh chị em
trong gia đình
C Hoạt động 3 ( trò chơi )
- Trò chơi 1: ( Về đúng nhà của bé )
- Cô có 2 gia đình trong tranh ( 1 gia đình ít con, một gia
đình đông con )
- Cháu di chuyển
Trẻ xem tranh

-Trẻ đếm, trả lời
Trẻ kể về gia đình
của mình
Cả lớp tham gia
chơi
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 1

3. Kết thúc
hoạt động :
- Cô cho trẻ biết gia đình của con nào có 1hoặc 2 con là gia

đình ít con thì về tranh có gia đình ít con, gia đình con nào
có 3 con trở lên thuộc gia đình đông con thì chạy về tranh có
gia đình đông con
- Trò chơi 2: 3 nhóm trẻ tô màu tranh, từng nhóm gia đình
( cô động viên trẻ tô màu )
- Khi trẻ tô xong cô treo tranh cho trẻ biết tranh gia đình
đông con, gia đình ít con
- Trẻ hát bài “Vâng lời mẹ”
- Cô cho trẻ di chuyển ra ngoài
Từng nhóm tô màu
tranh
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả sau khi tổ chức các hoạt động :
Nội dung chưa dạy được và lí do :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Những thay đổi cần thiết :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : THỂ DỤC
ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ THỂ DỤC

1 Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nắm được kĩ thuật đi ngang bước dồn trên ghế thể dục, khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước
- Nhăm giúp cho cơ chân của trẻ phát triển cân đối, khỏe mạnh.
- Trẻ đi đúng kĩ thuật .
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện ngoài sân
b Đồ dùng : 2- 3 ghế băng dài 1m
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 2

1 Mở đầu
hoạt động
2 Hoạt động
trọng tâm
3 Kết thúc
hoạt động
-Cô cho trẻ di chuyển ra sân
- Cả lớp cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”
1 Khởi động :
- Cháu di chuyển các kiểu chân ( Bàn chân, mũi chân, gót chân )
2 Trọng động :
a Bài tập phát triển chung
-Cho cháu tập theo nhịp hô của cô : Mỗi động tác tập 3 lần 8
nhịp, riêng động tác chân tập 4 lần 8 nhịp
- Động tác hô hấp 3 : Thổi nơ bay
- Động tác tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập vào vai
-Động tác chân 2 : Hai tay đưa cao, khụy gối
- Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người, đan các ngón tay sau
lưng.

- Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước
b Vận động cơ bản
-Cho cháu đứng thành đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau .
-Hai ghế băng để song song hai hàng ngang.
- Cô giới thiệu trực tiếp bài tập thể dục (Đi ngang bước dồn trên
ghế thể dục ).
- Cô làm mẫu và phân tích :
-Tư thế chuẩn bị : Đầu thẳng, mắt nhìn thẳng, mặt hướng ngang
một bên của ghế, hai tay buông xuôi, khi có hiệu lệnh thì một
chân bước lên ghế , tiếp tục chân kia bước ngang dồn gần với
chân trước, cứ tiếp tục bước dồn ngang cho đến hết trên ghế
băng .
- Cô gọi 3-4 trẻ lên làm mẫu ( Cô chữa sai cho cháu )
Cho hai tổ thi đua lần lượt thực hiện ( Cứ hai cháu một lượt )
-Cuối cùng, cô chọn 4-5 trẻ khá lên thực hiện lại . Cô đề nghị cả
lớp tuyên dương bạn
Củng cố : Gọi 2 trẻ trả lời đề bài tập thể dục vừa học
c Trò chơi vận động : ( Chim bay, cò bay )
Cách chơi : Khi cô nói tên con gì bay, nếu con vật đó biết bay
thì trẻ dang hai tay và nói bay, cô nói tiếp nếu con vật đó không
biết bay thì trẻ đứng im và nói Không bay
-Luật chơi : Nếu cháu nào nói sai thì bị phạt nhảy cóc .
-Cô cho trẻ chơi nhiều lần .
3 Hồi tỉnh : Cháu đi vòng tròn, vẩy tay nhẹ nhàng kết hợp hít
thở sâu
Cô cho cháu đi vào lớp, nghỉ ngơi, xem tranh ảnh
Trẻ đi trật tự
Trẻ thực hiên đi
trên ghế thể dục

-Cả lớp vỗ tay
Trẻ đứng thành
vòng tròn
Cả lớp cùng tham
gia chơi
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 3

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ VIẾT
LÀM QUEN NHÓM CHỮ U – Ư
1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ phát âm và nhận biết được nhóm chữ U-Ư
- Tham gia chơi sôi nổi , luyện phát âm, xếp hột hạt, tìm chữ cái
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Chuẩn bị nhiều thẻ chữ U-Ư cho mỗi trẻ
Tranh có từ Cây lúa, từ Cử tạ
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
I Mở đầu hoạt
động
II Nội dung
trọng tâm
-Cho cả lớp di chuyển thành 3 hàng ngang hát bài “Tay thơm
tay ngoan”
Hoạt động 1 :
-Cho trẻ chơi trò chơi : Trời sáng, trời tối
Cô treo tranh có từ Cây lúa ( Cho trẻ đoán tranh gì )

- Cô cho cháu đồng thanh từ dưới tranh ( Cây lúa )
Cô hỏi : Từ cây lúa có mấy chữ cái ?
Cô gắn chữ rời từ Cây lúa – Cô cho cháu lấy những chữ cái
đã học rồi ( Chữ â, a ) .Cô giới thiệu chữ U (Cô phát âm U )
-Cô phân tích chữ U : Gồm nét móc dưới, kết hợp với nét
thẳng
- Cô treo tranh từ “Cử tạ”
- Cháu đọc từ dưới tranh theo cô
- Cô gắn chữ rời từ “ Cử tạ”
- Cô cho cháu lấy những chữ đã học rồi (a )
- Cô giới thiệu chữ Ư ( Cô phát âm Ư )
- Cả lớp cùng phát âm Ư theo cô
- Cô cho từng tổ phát âm Ư
- Cô gọi 5 đến 6 trẻ lên phát âm Ư
- Cô phân tích chữ Ư : Gồm nét móc dưói kết hợp nét
thẳng, dấu móc liền với nét thẳng
- Cho trẻ xem chữ Ư ( Viết thường )
Hoạt động 2 : ( So sánh )
- Cô gắn nhóm chữ U, Ư lên bảng
Trẻ trả lời 6 chữ
cái
Cả lớp cùng phát
âm U
Từng tổ phát âm
U
Cá nhân phát âm
U
Cháu nhắc lại
cách viết chữ Ư
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 4

III Kết thúc
hoạt động
- Cho cả lớp cùng phát âm U, Ư ( 2 lần )
- Giống nhau : Đều có nét móc dưới kết hợp nét thẳng
- Khác nhau : Chữ Ư có thêm nét móc liền với nét thẳng
Hoạt động 3 : ( Trò chơi )
- Trò chơi1 : ( Luyện phát âm )
- Cô phát âm từ “ đu đủ” - cháu phát âm theo từ “ đu
đủ”
- Cô hỏi trẻ : Từ cô vùa đọc có âm gì giống nhau mà
chúng ta vừa học (âm U )
- Cô đọc từ “ Sư Tử” - trẻ phát âm “ Sư Tử”
- Cô hỏi trẻ : Từ cô vừa đọc có âm gì giống nhau (âm Ư )
- Trò chơi 2 : Chia làm 3 đội
- Mỗi đội bật qua 3 vòng tròn tìm chữ cái trong rổ chữ đã
học rồi bật về cuối hàng ( Trong rổ đựng nhiều chữ cái,
mỗi cháu chỉ bật 1 lần và chọn 1 chữ )
- Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ kiểm tra và đếm số
lượng chữ của 3 đội
- Đội nào được nhiều chữ hơn thì sẽ chiến thắng ( cô cho
cả lớp tuyên dương đội chiến thắng )
- Trò chơi 3 : ( Xếp hột hạt )
- Trẻ xếp hạt thành chữ theo yêu cầu của cô
- Cô gắn nhóm chữ “ U, Ư” cả lớp phát âm ( U, Ư )
- Cho cả lớp hát bài “ múa cho mẹ xem”
- Cho cả lớp di chuyển ra ngoài
Cháu lên nói
sự giống và
khác nhau

của nhóm
chữ U, Ư
Cháu trả lời
cháu trả lời
3 tổ thi đua chơi
Cả lớp cùng
tham gia chơi
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 5

2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ t ư ngày 22 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : l ÀM QUEN VĂN H ỌC
CHUYỆN TÍCH CHU
1 Mục đích yêu cầu :
- Trẻ lắng nghe cô kể và hiểu nội dung câu chuyện . Qua câu chuyện ‘ Tích Chu” trẻ biết quý trọng bà
của mình, biết yêu thương và chăm sóc bà khi bà bị ốm hoặc những người thân khác .
- Giáo dục trẻ phải biết ơn sự yêu thương đùm bọc của những người thân trong gia đình
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Rối bìa ( Bà, Tích Chu, chim, bà tiên )
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Mở đầu hoạt
động
2 Nội dung
trọng tâm
-Cô cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” và di
chuyển đội hình vòng cung
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, giới thiệu câu
chuyện Tích Chu .
Hoạt động 1 : Cô kể chuyện lần 1 ( Diễn cảm )
Tóm tắt nội dung : Câu chuyện kể về hai bà cháu của
Tích Chu. Bà rất thương yêu tích Chu nhưng Tích Chu
không quan tâm đến bà . Sau lần bà bị ốm, bà không còn
nữa . Cuối cùng, nhờ có bà tiên Tích Chu hối hận và tìm
cách cứu bà .

Cô hỏi trẻ : Theo các con thấy Tích Chu là người như thế
nào ?
-Cô kể chuyện lần 2 kèm theo rối bìa .
-Cô trò chuyện với trẻ về Tích Chu và bà
-Cô kể lần 3 ( trích đoạn )
+ Tranh 1 ( Chuyện Tích Chu ) -Cả lớp đồng thanh
+ Tranh 2 “ Bà rất thương yêu Tích Chu”
+ Tranh 3 “ Tích Chu không thương bà, chăm sóc bà khi
bà bị ốm”
Trẻ trả lời
Trẻ đồng thanh
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 6

3 Kết thúc hoạt
động
+ Tranh 4 “ Tích Chu hối hận đi tìm nước suối tiên về
cứu bà”
Hoạt động 2 : Đàm thoại :
Trò chơi : Chọn hoa đẹp, trả lời câu hỏi đúng
Cô cho cháu lên chọn một bông hoa, mỗi bông hoa có
một câu hỏi, khi cháu trả lời, cháu khác lên tìm hình ảnh
có nội dung đúng như câu hỏi gắn lên bảng.
Câu 1 : Bà của Tích Chu đã dành những tình cảm gì cho
Tích Chu ?
Câu 2 : Khi bà bị ốm thì Tích Chu như thế nào ?
Câu 3 : Khi bà khác nước quá thì bà đã làm gì ?
Câu 4 :Nhờ có ai giúp đỡ để Tích Chu cứu bà ?
Câu 5 : Được uống nước của suối Tiên, bà Tích Chu như
thế nào ?
*Trẻ kể chuyện : Cô cho trẻ sắp xếp tranh theo ý

tưởng và kể lại chuyện ( 2-3 trẻ )
Cô viết tên câu chuyện ( Cháu phát âm từng chữ theo cô
và đọc tên câu chuyện )
Hoạt động 3 : Trẻ đóng kịch
Cô giới thiệu vai, cô dẫn truyện, trẻ đóng kịch
Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện, qua đó giáo dục trẻ
Cô cho trẻ hát bài “ Vâng lời mẹ”
Cháu di chuyển ra ngoài
Trẻ suy nghĩ và trả
lời
Trẻ trả lời
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 7

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH
VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

1 Mục đích yêu cầu :
Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản dể thể hiện những ấn tượng về người thân của mình trong gia đình
qua việc vẽ các đặc điểm riêng (đầu tóc, râu, nét mặt, nếp nhăn, quần áo …)
- Trẻ biết vẽ được các bộ phận của cơ thể con người
- Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ, ông bà, anh chị em trong gia đình
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : - Tranh vẽ về gia đình
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu

3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Mở đầu hoạt
động :
2 Nội dung
trọng tâm
- Trẻ hát bài “ con chào bố ạ”

- Cô cho cháu di chuyển thành 3 hàng ngang
a Hoạt động 1 :
- Cô treo tranh “gia đình bé”
- Cô trò chuyện cùng với trẻ về tranh
- Trẻ đàm thoại về những người trong gia đình ( từng người
có vóc dáng, nét mặt, cách ăn mặc, quần áo, mũ, dép )
- Cho trẻ giới thiệu người thân mà trẻ định vẽ vào bức tranh
của mình
- Vẽ về ai, có những đặc điểm rõ nét nhất, người đó khuôn
mặt, đầu tóc, đồ trang sức
- Từng người thân mà trẻ muốn vẽ
b Hoạt động 2 : ( Trẻ vẽ )
- Khi trẻ thực hiện vẽ, cô thường xuyên quan sát và động viên
trẻ vẽ, cô nhắc nhở thêm cho những trẻ vẽ còn yếu hoặc chưa
biết vẽ
- Khuyến khích sự sáng tạo của trẻ để trẻ nhớ lại và vẽ đẹp
Trẻ trật tự
Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô
Trẻ vẽ tranh
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 8

3 Kết thúc hoạt
động :
hơn
- Hương dẫn thêm cho trẻ cách tô màu hợp lí và chính xác
hơn
c Hoạt động 3 : ( Nhận xét sản phẩm )
- Khi trẻ vẽ xong cô trưng bày tranh vẽ của trẻ sau đó cô gọi
nhiều cháu lên nhận xét tranh ( 5 đến 6 trẻ )

- Cô hỏi : “Cháu thích tranh nào”
- Vì sao cháu thích
- Sau đó cô nhận xét thêm một số tranh vẽ có sáng tạo ( nói
lên cái đẹp của bức tranh cho trẻ hiểu )
- Nhận xét vài tranh vẽ chưa đạt
- Giáo dục trẻ yêu mến quan tâm những người thân trong gia
đình
- Cả lớp hát bài “vườn cây của ba”
- Trẻ di chuyển ra ngoài
- Trực nhật thu dọn đồ dùng
Trẻ lên nhận xét
tranh
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : TOÁN
THÊM BỚT PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 6

1 Mục đích yêu cầu :
Trẻ biết so sánh, thêm bớt trong phạm vi 6
Biết phân chia 6 đối tượng thành 2 phần
Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : - 6 bông hoa ( mỗi trẻ ), 6 cái nấm, 6 quả ớt mỗi trẻ đều có các chữ số có tổng là 6
- Một số đồ dùng khác
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Mở đầu hoạt

động
2 Nội dung
trọng tâm
- Cả lớp hát bài “ bé quét nhà”
- Cô cho cháu di chuyễn thành 2 hàng dọc
* Hoạt động 1 :
- Trò chơi 1 : Hái nấm giúp mẹ
+ Cô cho 2 tổ thi đua bật qua 3 vòng tròn, hái nấm rồi chạy về
phía nhà của đội mình bỏ nấm vào rổ
Hai tổ thi đua
chơi trò chơi
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 9

3 Kết thúc hoạt
động :
+ Khi trò chơi kết thúc cô cùng cả lớp kiểm tra số lượng nấm của
mỗi đội ( cả lớp cùng đếm )
+ Cho trẻ so sánh đội nào nhiều hơn, nhiều hơn là bao nhiêu, đội
nào là ít hơn, ít hơn là bao nhiêu
+ Cả lớp vỗ tay tuyên dương đội thắng cuộc
- Trò chơi 2 : Dán hoa
+ Ba đội ngồi thành 3 vòng tròn cùng thời gian như nhau 3 đội
thi đua dán hoa thật nhanh
(đội chim xanh ) : 3 xanh – 3 vàng
(đội thỏ nâu ) : 2 tím – 4 đỏ
( bướm vàng ) : 1 trắng – 5 hồng
+ Cô cùng trẻ nhận xét tranh dán hoa của 3 đội cùng kiểm tra
- Trò chơi 3 : Đi chợ
+ Mỗi đội đi chợ mua một số đồ dùng, đồ chơi ( theo ý thích )
sao cho đồ dùng đủ số lượng 6 trong 2 loại

. Đội 1 : 3 chén – 3 thìa
. Đội 2 : 5 thau – 1 rổ
. Đội 3 : 4 cái nồi – 2 cái ly
+ Cô cùng trẻ nhận xét các nhốm đồ chơi để tạo thành có số
lượng 6
- Trò chơi : Ghép các hình
+ Cách chơi : Mỗi cháu có nhiều hình tròn, hình tam giác, hình
vuông, các cháu thi đua tìm hình cắt sẵn gắn lại với nhau ( sao cho
2 loại hình ghép lại có số lượng 6 )
. ( 3 hình tròn – 3 )
. ( 4 hình tam giác – 2 )
. ( 5 hình vuông – 1 )
+ Khi trò chơi kết thúc, cô tuyên dương cả lớp
- Cô cho trẻ cùng hát bài “ biết vâng lời mẹ”
- Trẻ di chuyển ra ngoài

- Cả lớp cùng
tham gia chơi
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 10

- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
****************************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : ÂM NHẠC
CHÁU YÊU BÀ
1 Mục đích yêu cầu :
- Cháu thuộc bài hát “cháu yêu bà”
- Trẻ biết vận động theo bài hát, từng nhóm, cá nhân hát và múa, vỗ tay theo phách
- Cô hát cháu nghe “chỉ có một trên đời”
- Giáo dục trẻ lòng thương yêu bà và mẹ
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng
tranh bà cháu , mẹ con

-Trò chơi âm nhạc”nghe tiết tấu tìm đồ vật”
-bài hát “ chỉ có một trên đời”
4 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoat động của
trẻ
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 11

1 Mở đầu
hoạt động
2 Nội dung
trọng tâm
3 Kết thúc
hoạt động
- Cả lơp hát bài “Em biêt vâng lời mẹ dặn”
Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của mình”ai sinh ra bố mẹ”
-Cô treo tranh bà cháu – cô trò chuyện với trẻ về bà của mình
-Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu bà” nhạc và lời “Xuân Giao”
-Cô dạy cả lớp hát từng câu (1 lần)
-Từng tổ hát từng câu đến hết bài
Cả lớp hát cả bài “Cháu yêu bà” (1 lần)
-Cô hát vận động bài hát (1 lần)
-Cô hát và vận động bài hát một lần
* Cô phân tích các động tác múa .
Câu 1 : Hai tay dang ngang rộng và cuộn tay sau đó áp nhẹ vào
ngực .
Câu 2 : Hai tay đưa lên vuốt nhẹ mái tóc và đưa tay dang rộng lên
trời, mắt nhìn lên trời .
_Câu 3 : Đứng vỗ tay theo nhịp sang hai bên .
Câu 4 : Hai tay cuộn sang hai bên
Cô cho từng nhóm, cá nhân lên hát và vận động theo bài hát.

*Nghe hát : Bài “ Chỉ có một trên đời”
Cô hát cho cháu nghe hai lần
Cô hát hết lần 1 tâm tình với cháu về nội dung bài hát
Nội dung : Tất cả mọi vật xung quanh ta đều có nhiều, trên trời có
nhiều vì sao , cây có nhiều hoa lá, riêng mặt trời chỉ có một và chỉ
có một mẹ mà thôi .
Cô giáo dục lòng thương thương yêu mẹ .
Trò chơi âm nhạc : Cô giới thiệu trò chơi “ Nghe tiết tấu tìm đồ
vật” . cô hướng dẫn cách chơi để cả lớp cùng tham gia chơi .
Củng cố : cả lớp hát và vận động bài hát “ Cháu yêu bà”
Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp .
Cho cả lớp chơi trò chơi “ trời mưa”
Trẻ vận động
theo cô từng
câu cho đến hết
bài
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 12

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(Thứ 2 ngày 27 tháng10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ
DẠY THAY : CÔ LÊ THỊ XUÂN HOÀNG
I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ KHOA HỌC
TÌM HIỂU VỀ CÁC KIỂU NHÀ
1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Trẻ biết được ngôi nhà là chỗ ở của gia đình .
- Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau , tùy theo điều kiện của mỗi gia đình và mỗi địa phương khác
nhau .
- Mỗi ngôi nhà được làm bằng những nguyên vật liệu khác nhau, những ngôi nhà do thợ xây, thợ
mộc làm ra .
- Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình .
2 CHUẨN BỊ :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Ba tranh ngôi nhà khác nhau, các khối gỗ cho cháu chơi, giấy màu, bút chì .
3 TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ

I Mở đầu hoạt
động
II Nội dung
trọng tâm
- Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” .
Cô cho trẻ di chuyển đội hình vòng cung
Hoạt động 1 : Cô trò chuyện với trẻ và đồng thời cho trẻ xem
tranh .
Cô nói :Mỗi gia đình là một tổ ấm, mọi người trong gia đình phải
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 13

3 Kết thúc
hoạt động
yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau .
Hoạt động 2 : Cô treo tranh ngôi nhà ( cho trẻ đàm thoại ) .
lần lượt trẻ xem tranh vẽ ngôi nhà ( Nhà một tầng, hai tầng ) cô
cùng trẻ đàm thoại về hình dáng của từng kiểu nhà, mái nhà,
tường nhà, các loại cửa .
- Nhà làm được làm bằng nguyên vật liệu gì ?
-Ai đã làm ra ngôi nhà đó ?
-Ai thiết kế ra ngôi nhà ?
- Để ngôi nhà luôn sạch sẽ, các con phải làm những việc gì ?
- Cô cho trẻ biết ở thành phố thường xây nhà cao tầng . Thế ở
nông thôn thường xây những ngôi nhà bằng gì ?
- Cô cho trẻ xem tranh những ngôi nhà nhỏ ( Tương tự cô cùng
trẻ đàm thoại về hình dáng mái nhà, tường nhà, các loại cửa ) –
Nhà làm bằng những nguyên vật liệu gì ?
- Cô treo tranh ngôi nhà sàn .
- Cô giải thích cho trẻ biết vì sao ở miền núi người ta thường làm
nhà sàn để ở ( vì có nhiều thú dữ quấy phá nên người ta phải làm

nhà cao cách mặt đất )
Hoạt động 3 : Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình ( Nguyên vật
liệu, hình dáng …)
- Cho trẻ phân biệt nhà ở nông thôn, thành phố.
Hoạt động 4 : Trò chơi
Trò chơi 1 : Xây ngôi nhà .
Cô chia trẻ thành hai đội, mỗi đội có 2-3 cháu xây , các cháu
còn lại di chuyển vật liệu để bạn xây
Trò chơi 2 : Tô màu ngôi nhà .
Cô chia trẻ thành 2 nhóm ngồi thành vòng tròn , trẻ thi đua tô
màu ngôi nhà trong tranh .
Khi trò chơi kết thúc, cô cho mỗi đội lên giới thiệu về ngôi nhà
Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” Di chuyển ra ngoài

Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô

Trẻ xem tranh
Hai đội thi đua
chơi

II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 14

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ VIẾT
ÔN NHÓM CHỮ U – Ư
1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phân biệt thành thạo nhóm chữ U-Ư
- Phát âm rõ ràng, chính xác .
- Tham gia chơi trò chơi tích cực
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Một số tranh có chứa chữ cái u-ư
Hai lọ hoa, nhiều bông hoa, nhiều chữ cái rời gắn trong tranh
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ
I Mở đầu hoạt
động
II Nội dung
trọng tâm
-Cho cả lớp chơi trò chơi “Ô kìa”,
Cháu di chuyển thành 3 hàng ngang
Hoạt động 1 -Cô hỏi trẻ mình đã học nhóm chữ nào ?
Một cháu lên gắn nhóm chữ u-ư – Cô cho cả lớp đồng thanh
Hoạt động 2 : ( Trò chơi )
• Trò chơi 1 : Khoanh tròn nhóm chữ u-ư trong từ .
Cứ 4 cháu một nhóm chơi ( Trong tranh có các từ đu đủ-
búp bê, quả lê, cử tạ )
Cháu tìm và khoanh tròn các chữ u-ư đã học .
Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ kiểm tra số lượng chữ
của mỗi nhóm- tuyên dương nhóm có số chữ đúng và nhiều
Các nhóm thi
đua chơi
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 15

3 kết thúc
hoạt động
hơn .
Trò chơi 2 ( Gắn hoa tặng cô ) .
Mỗi đội có một lọ hoa và một cái rôc có nhiều bông hoa ,
mỗi bông hoa đều có chữ cái u hoặc ư , mỗi đội tìm những
bông hoa có chữ u-ư cắm vào lọ hoa ( mỗi lượt một cháu
chỉ lấy một bông hoa )
Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ đếm số lượng hoa của hai
đội, cho trẻ nhận xét đội nào được nhiều chữ nhất đội đó

được tuyên dương .
Trò chơi 3 ( nối các chữ cái với các chữ trong từ .
Chia làm 3 nhóm chơi, mỗi nhóm có một tranh có nhóm
chữ u-ư và có các chữ cái trong từ .
Cách chơi : hai tổ thi đua bật qua 3-4 vòng tròn lên tìm các
nhóm chữ u hoặc ư để nối tương ứng v ới các từ .
Cô động viên cháu chơi . Khi trò chơi kết thúc, cả lớp đếm
số chữ đã nối đúng, nhóm nào được nhiều chữ thì được
tuyên dương .
Trò chơi 4 “ ghép chữ thành từ” .
Cô treo tranh sư tử cho cả lớp đọc từ dưới tranh và đếm
xem từ có mấy chữ cái – cháu phát âm hết các chữ cái đó .
Hai tổ ngồi thành hai vòng tròn tự tìm các chữcái để ghép
thành từ giống như tranh sư tử ( mỗi cháu gắn một chữ, cô
động viên cháu gắn nhanh và đúng .
cuối giờ, cô treo hai tranh lên cho cả lớp nhận xét
cả lớp hát bài ‘ con chào bố ạ’ và di chuyển ra ngoài

Hai tổ thi đua
chơi



3 tổ thi đua chơi
Cả lớp cùng
tham gia chơi
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : Thể dục

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kĩ thuật trườn sấp trèo qua ghế ghế thể dục .
- Cháu biết phối hợp giữa tay và chân .
- Giúp cho cơ chân, tay trẻ phát triển cân đối
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện ngoài sân
b Đồ dùng : Hai đến ba ghế thể dục 3
Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 16

Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
I Mở đầu hoạt
động
II Nội dung
trọng tâm
3 Hồi tỉnh
- Cháu di chuyển ra sân, đi vòng tròn .
-Cả lớp cùng hát bài “Gà gáy vang”
1 Khởi động : cháu di chuyển các kiểu chân ( Cả bàn chân,
gót chân, mũi chân )
2 Trọng động :
a Bài tập phát triển chung :
Cháu tập theo nhịp hô của cô : Mỗi động tác ba lần tám nhịp,
riêng động tác chân tay tập bốn lần tám nhịp .
Động tác hô hấp 3 : Thổi nơ bay
Động tác tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập vào vai .
Động tác chân 2 : hai tay đưa lên cao khụy gối
Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người về phía trước , hai tay

đan để sau lưng .
Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước .
b Vận động cơ bản :
Cô giới thiệu trực tiếp bài tập thể dục “ Trườn sấp kết hợp trèo
qua ghế thể dục”.
Cô vừa làm mẫu vừa phân tích .
Phân tích : Khi trườn phải áp sát người xuống sàn nhà phối
hợp tay và chân để trườn, cứ chân nọ tay kia, khi trườn được
một mét thì ôm ghế ngồi dậy , ngực sát ghế , đưa từng chân
lần lượt qua ghế và đứng thẳng đi về cuối hàng .
Cô cho ba đến bốn trẻ lên thực hiện – Cô sửa sai cho cháu
Cho hai tổ lần lượt lên thực hiện, cứ một lần là 2 cháu ở hai
tổ . Khi cháu thực hiện cô động viên và chữa sai cho cháu
Cuối cùng, mời 4-5 cháu khá lên thực hiện lại . Cả lớp vỗ tay
tuyên dương bạn
Củng cố : Cô hỏi lại bài tập thể dục ( Hai cháu trả lời )
C Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
Cô giới thiệu trò chơi .
Cho cháu đứng thành vòng tròn, cô vẽ cho mỗi cháu một vòng
tròn , còn 2 cháu không có vòng tròn .
Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh thì các cháu tìm về một
vòng tròn , cháu nào không tìm được thì bị thua
Cô cho cháu đi vòng tròn vẫy tay nhẹ nhàng kết hợp hít thở
sâu


Cháu đi theo
hiệu lệnh của cô

Cháu chú ý xem
cô phân tích và
làm mẫu

Trẻ lần lượt
thực hiện

Cả lớp cùng
tham gia chơi

II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 17

- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ t ư ngày 29 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NG ÔI NHÀ CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : l ÀM QUEN VĂN H ỌC
Thơ : Em yêu nhà em
1 Mục đích yêu cầu :
- Trẻ thích và đọc thuộc bài thơ .
- Hiểu nội dung bài thơ “ Miêu tả cảnh ngôi nhà và tình cảm của con người đối với nhà của mình, qua
đó giáo dục trẻ thương yêu và gắn bó với ngôi nhà của mình
2 Chuẩn bị
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : Tranh vẽ về ngôi nhà
Tranh viết bài thơ bằng chữ to
Tranh trò chơi
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Mở đầu hoạt
động
2 Nội dung
trọng tâm
-Cô cho cả lớp hát bài “ Cô và mẹ ” và di chuyển đội
hình thành 3 hàng ngang
Hoạt động 1- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,
giới thiệu bài thơ Em yêu nhà em .
: Cô đọc mẫu bài thơ thật diễn cảm bài thơ

Trẻ di chuyển trật tự
Trẻ chú ý lắng nghe
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 18

3 Kết thúc hoạt
động :
Tóm tắt nội dung : Miêu tả ngôi nhà của em và tình
cảm của em đối với ngôi nhà .
Cô đọc bài thơ lần 2 : Theo tranh chữ to .
Cô vừa đọc vừa cho trẻ đàm thoại theo hình ảnh trong
tranh.
Cô đọc trích đoạn bài thơ lần 3
Đoạn 1 : Từ đầu … đẻ xong - giới thiệu các con vật của
gia đình
Đoạn 2 : Tiếp theo … ngâm thơ – miêu tả cảnh của ngôi
nhà
Đoạn 3 : Hai câu cuối - thể hiện tình cảm của em đối với
ngôi nhà
Hoạt động 2 : ( Trẻ đọc thơ )
Cả lớp đọc bài thơ ( 3 lần )
Từng tổ đọc bài thơ ( 1 lần )
Từng nhóm, cá nhân lên đọc bài thơ ( 3 – 4 cháu )
Hoạt động 3 : (Đàm thoại )
Bài thơ miêu tả về cái gì ?
Những con vật gì được nói lên trong bài thơ
Theo các con có yêu ngôi nhà của mình không ?
Bài thơ vùa đọc cótên là gì ? “Em yêu nhà em”
Cô viết tên bài thơ cháu phát âm theo từng chữ cái
Cô giới thiệu cho cháu biết tên tác giả của bài thơ
Hoạt động 4 : ( Trò chơi )

Cô giới thiệu trò chơi ai nhanh hơn
Cô chia trẻ làm 2 đội ngồi thành 2 vòng tròn, mỗi đội có
1 bức tranh vẽ về ngôi nhà, cho 2 đội thi đua tô màu bức
tranh ( Cô động viên cháu chơi )
Khi trò chơi kết thúc cô cùng cả lớp kiểm tra và tuyên
dương đội tô màu đẹp và nhanh
Cả lớp cùng đọc lại bài thơ ( 1 lần)
Cả lớp hát bài “Bé quét nhà”
Cháu di chuyễn ra ngoài

Cháu trả lời

II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động : - Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 19

- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ năm ngày30 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NG ÔI NHÀ CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : Tạo hình
Vẽ ngôi nhà của bé (Đề tài)
1 Mục đích yêu cầu :
- Qua tranh vẽ trẻ quan sát được ngôi nhà
- Trẻ nhớ lại, tưởng tượng được ngôi nhà của mình bằng các hình vẽ đơn giản
- Trẻ vẽ được ngôi nhà và tự tô màu hợp lí
- Giáo dục trẻ biết yêu mến ngôi nhà của gia đình mình
2 Chuẩn bị
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : 2 tranh vẽ về ngôi nhà khác nhau
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Mở đầu hoạt
động
2 Nội dung
trọng tâm :
- Cả lớp hát bài “Vườn cây của ba”
Hoạt động 1 : Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà
em” – Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ
- Cô treo tranh vẽ về ngôi nhà
- Cô cùng trẻ đàm thoại về ngôi nhà trong tranh

- Mái nhà giống hình gì ? Có màu gì
- Tường nhà giống hình gì ? Có màu gì
- Phía trước có gì
- Trong vườn có những loại cây gì ?
- Cô treo tranh 2 cho trẻ xem tranh ngôi nhà
- tương tự cô cho trẻ đàm thoại ( Tường nhà mái nhà,
Cháu xem tranh
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 20

3 Kết thúc hoạt
động :
xung quanh nhà, màu sắc )
Hoạt động 2 :
- Cô gợi ý trẻ kể về ngôi nhà của mình ( Lớn, nhỏ,
cao, thấp, mái nhà lợp bằng gì ?, tường nhà có màu gì,
mấy cửa ra vào, cửa sổ )
- Trẻ thích vẽ ngôi nhà gì
Hoạt động 3 : ( Trẻ thức hiện )
- Khi trẻ vẽ cô thường xuyên quan sát và động viên
trẻ vẽ, hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu, gợi ý khuyến
khích trí sáng tạo của trẻ
- Khi hết giờ cô trưng bày tranh của trẻ
- Trẻ nhận xét tranh vẽ ( 4 – 5 trẻ )
- Cô nhận xét thêm một số tranh vẽ sáng tạo
- Bên cạnh đó nhắc nhở thêm một số tranh vẽ chưa
đúng, nhắc cháu lần sau cố gắn hơn
- Cô cho cả lớp hát bài “Bố là tất cả”
- Trực nhật thu dọn đồ dùng và di chuyễn ra ngoài

Trẻ thực hiện
____________________________________________________________________________
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ năm ngày30 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NG ÔI NHÀ CỦA BÉ
I Hoạt động học có chủ đích : Toán
Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
1 Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại hình khối ( Cầu,trụ, vuông, chữ nhật )
- Biết được số đồ vật có hình dạng các hình khối
- Cháu tích cực tham gia chơi trò chơi sôi nổi .
2 Chuẩn bị
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng :
- Mỗi trẻ có một hình khối
- Nhiều khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật cho trẻ chơi
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Mở đầu hoạt
động :
2 Hoạt động
trọng tâm :
- Trẻ hát bài “Quả gì”
- Cháu di chuyển thành hình vòng cung
Hoạt động 1 :
- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật
- Cô cho trẻ quan sát từng loại hình khối ( Cầu không
có mặt phẳng, là những nét cong nên khối cầu lăn được.
khối trụ có 2 mặt phẳng, 2 đầu xung quanh là nét cong
Cháu trật tự

Trẻ chú ý trả lời câu
hỏi của cô
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 21

3 Kết thúc hoạt
động:
nên khối trụ lăn được 1 bên . Khối vuông có 6 mặt, các
mặt của nó đều là hình vuông . Khối chữ nhật có 6 mặt,
các mặt của nó dều là hình chữ nhật )
-Cô hỏi trẻ trên bàn cô có những cái gì giống các khối
trụ, cầu, vuông, chữ nhật ( Có mấy mặt, các mặt là hình
gì ? hộp làm bằng gì ? đựng gì ? có lăn được không ?
Vì sao không lăn được )
- Cho trẻ gọi tên các hình khối đó
-Trẻ nói tên, cô chọn hình khối cho trẻ xem
Hoạt động 2 : ( So sánh )
- Khối cầu - Khối trụ
* Giông nhau : Đều lăn được
* Khác nhau : Khối trụ lăn được 1 bên, còn 2 đầu có 2
mặt phẳng
- Khối vuông - Khối chữ nhật :
* Giống nhau : Đều có 6 mặt
* khác nhau : Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông
Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật
Hoạt động 3 : ( Tò chơi )
- Trò chơi 1 : Mỗi cháu có một hình khối
Cô nói khối gì thì cháu cầm khối đó đưa lên ( Cô kiểm
tra )
- Trò chơi 2 : Chia làm 2 đội bậc qua 3 vòng tròn tìm
các khối trong thau về đầu hàng bỏ vào 4 rổ ( Mỗi rổ cô

qui định các hình khối, nếu trẻ bỏ sai thì không tính)
Khi trò chơi kết thúc cô cùng trẻ đếm & kiểm tra số
lượng mỗi khối của 2 đội, đội nào nhiều hơn sẽ chiến
thắng
- Trò chơi 3 : Nghe diễn tả đoán tên hình khối
Cô có một thùng để rất nhiều hình khối, xung quanh
bịt kín có một lỗ thò tay vào(2 đội cử 2 bạn )
Một bạn thò tay vào thùng cầm 1 hình khối nói diễn tả
cho bạn mình đoán
Khi trò chơi kết thúc cô kiểm tra số lượng hình khối
của 2 đội ( Tuyên dương đội chiến thắng )
- Trẻ hát bài “Vườn cây của ba”
- Cả lớp di chuyển ra ngoài
Trẻ nói sự giống &
khác nhau
Cả lớp cùng tham gia
chơi
2 đội thi đua chơi
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 22

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Những thay đổi cần thiết :

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
( Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 )
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NG ÔI NHÀ CỦA BÉ
DẠY THAY : CÔ LÊ THỊ XUÂN HOÀNG
I Hoạt động học có chủ đích : GIÁO DỤC ÂM NHẠC
DẠY VẬN ĐỘNG BÀI HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”
1 Mục đích yêu cầu :
-Trẻ thuôc bài hát ‘Cả nhà thương nhau’
-Biết vận động múa theo bài hát. trẻ thể hiên tình cảm gia đình
-Trẻ thích nghe cô hát bài “ ru con” ( dân ca Nam Bộ )
- Trẻ thích chơi trò chơi Ai nhanh nhất
- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình và biết giúp đỡ ba mẹ
2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng Tranh vẽ về gia đình , nhiều vòng tròn .
3Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
Cấu trúc Hoạt động của cô Hoat động của
trẻ

Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 23

1 Mở đầu
hoạt động
2 Nội dung
trọng tâm

Kết thúc hoạt
động
-Cô cho trẻ hát bài “ Em biết vâng lời mẹ dặn” .
Cháu di chuyển đội hình vòng cung
Hoạt động 1 :
Cô trò chuyện với trẻ về bài hát .
Cô hỏi trẻ trong gia đình ngoài mẹ còn có những ai ?
Cô hỏi bài hát gì nói về gia đình ? ( Cả nhà thương nhau )
Cả lớp cùng hát với cô cả bài hát ( 2 lần ) .
Cô tóm tắt nội dung : Bài hát nói lên tình cảm của những người
trong gia đình .
Hoạt động 2 : Dạy vận động
Cô phân tích từng động tác của từng câu trong bài hát .
Câu 1 : Một tay chống hông , một tay đưa vào ngực .
Câu 2 : Ngược lại với câu 1.
Câu 3 : Hai tay ôm chéo vào ngực .
Câu 4 : Hai tay chỉ vào hai má, nghiêng đầu sang hai bên .
Cả lớp cùng vận động theo cô từng câu cho đến hết bài ( Cô chú ý
chữa sai cho trẻ )
• Từng tổ hát và vận động bài hát (một lần)
• Cả lớp hát và vận động cả bài ( 2 lần )
• Từng nhóm cá nhân lên hát và vận động
Hoạt động 3 : Nghe hát

Cô giới thiệu bài hát “ Ru con”
Cô hát lần 1 kèm theo cử chỉ điệu bộ .
Tóm tắt nội dung : Nỗi nhớ thương của người vợ chờ đợi chồng
khi ngồi ru con .
Cô hát lần 2 :
Hoạt động 4 : Trò chơi
Cô giới thiệu trò chơi : Cô có nhiều vòng tròn ( Có 2 cháu không
có vòng tròn ) . khi trẻ vừa đi vừa hát , nghe tín hiệu nhảy nhanh
vào vòng tròn . mỗi cháu chỉ ở một vòng tròn . Nếu cháu nào
không có vòng tròn thì bị mất một lượt chơi .
Cô cho cả lớp cùng chơi 3-4 lần .
Cuối cùng cháu di chuyển đội hình vòng cung , hát và vận động
bài “ Cả nhà thương nhau” một lần
Cháu di chuyển ra ngoài - nghỉ ngơi
Cháu trả lời
Cháu chú ý lắng
nghe

Cháu múa theo
cô
Cháu lắng nghe
II Đánh giá :
1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :
- Nội dung chưa dạy được và lí do :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 24

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Đánh giá trẻ sau ngày :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh : Đồ dùng gia đình
Tuần thứ 3 : Thực hiện từ ngày 3 đến ngày 7 tháng 11 năm 2008
Mục tiêu chủ đề nhánh :
1 Phát triển thể chất : - Trẻ biết gọi tên và nhận biết các đồ dùng trong gia đình .
- Biết giữ gìn các đồ dùng đó và phân loại đồ dùng
- Biết tự làm việc phục vụ bản thân, có những thoái quen tốt trong ăn uống
- Biết tập thể dục “ném xa bằng 2 tay”
2 Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết trong gia đình mình có những đồ dùng gì
- Biết ích lợi của các loại đồ dùng
- Nhận biết được chữ số 7 và đến số lượng 7
3 Phát triển ngôn ngữ :
- Trẻ thuộc được bài thơ “Cái bác xinh xinh” và hiểu được nội dung bài thơ
- Nhận biết và phân biệt được các nhóm chữ e, ê – u, ư
- Cháu phát âm rõ ràng chính xác

4 Phát triển tình cảm xã hội :
- Thể hiện tình cảm của mình đối với những người trong gia đình cũng như các đồ dùng trong gia
đình
- Biết giúp đỡ mọi người và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình
5 Phát triển thẫm mĩ :
- Biết hát và vận động bài hát “Múa cho mẹ xem”
- Biết vẽ và tô màu các đồ dùng trong gia đình
*****************************************************************************
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 25