KH bo mon 2009-2010

Mục lục
Trang
Một số thông tin cá nhân .....2
Phần thứ nhất: Kế hoạch chung .... 3
A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch .. 3
1. Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo .. 3
2. Mục tiêu môn học 3
3. Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện
kinh tế, xã hội, trình độ dân trí, môi trờng giáo dục tại địa phơng . 3
4. Nhiệm vụ đợc phân công .. 4
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân 4
6. Đặc điểm học sinh 4
B. Chỉ tiêu phấn đấu .. 6
C. Những giải pháp chủ yếu .6
1. Thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của năm học .. 6
2. Thực hiện nhiệm vụ giáo dục các môn văn hoá ...6
3. Học tập, bồi dỡng về năng lực chuyên môn ...7
4. Nâng cao chất lợng mũi nhọn, chất lợng đại trà, phụ đạo học sinh yếu..7
D. Những điều kiện để thực hiện kế hoạch . 7
Phần thứ hai: Kế hoạch giáo dục cụ thể ...8
1. Môn Âm nhạc 8
- Môn Âm nhạc 1 8
- Môn Âm nhạc 2 . 13
- Môn Âm nhạc 3 . 18
- Môn Âm nhạ4 ..23
- Môn Âm nhạ5 .27
Phần thứ ba: Đánh giá thực hiện kế hoạch 27
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
1
Kế hoạch giảng dạy bộ môn
Một số thông tin cá nhân

1. Họ và tên:
2. Chuyên môn đào tạo: Âm nhạc
3. Trình độ đào tạo: Đại học s pham âm nhạc
4. Tổ chuyên môn: Khoa học Xã hội
5. Năm vào ngành GD & ĐT: 2001
6. Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp các cấp
7. Kết quả thi đua năm học trớc:
8. Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Tốt
9. Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học:
a. Dạy học: - Âm nhạc
10. Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân
công:
a. Thuận lợi:
- Đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo.
- Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác.
- Đợc sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của BGH nhà trờng và đồng nghiệp trong chuyên
môn và nhiệm vụ đợc phân công.
- Gia đình tạo mọi điều kiện trong công tác để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao.
b. Khó khăn :
- Là giáo viên ở nơi khác đến công tác.
Phần thứ nhất: kế hoạch chung
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
2
A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
1. Các văn bản chỉ đạo:
a. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục TH.
- Năm học 2009 - 2010 là năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06 của Bộ chính trị về
cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh .
- Đồng thời là năm học thứ t triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ X của Đảng và tiếp tục thực hiện giai đoạn 2 của chiến lợc phát triển giáo dục

2001 2010.
- Năm học toàn ngành giáo dục đang tiếp tục quyết tâm thực hiện cuộc vận động: Hai
không với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo
dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm lớp. Đặc biệt năm học thực
hiện chủ đề: Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển
khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh học tập tích cực .
b. Căn cứ vào văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 của Bộ GD &
ĐT.
c. Căn cứ vào công văn của Sở GD & ĐT Bắc Giang về việc triển khai thực hiện nhiệm
vụ năm học 2009 - 2010
d. Căn cứ Kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010.
e. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010 của trờng TH..., căn cứ
kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và kế hoạch chuyên môn tổ .... năm học
2009 2010.
2. Mục tiêu của môn học:
- Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các em có
trình độ văn hoá âm nhạc nhất định, góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách của
các em.
- Rèn luyện một số kĩ năng đơn giản về ca hát và tập đọc nhạc, giúp các em hát đúng,
tập hát diễn cảm và bớc đầu tập luyện một số kĩ năng đọc nhạc; giúp các em hiểu biết về một
số tác giả, tác phẩm tiêu biểu và một vài hình thức sinh hoạt âm nhạc trong đời sống xã hội.
- Qua việc hớng dẫn học hát, học nhạc, giáo dục cho các em có tình cảm, đạo đức
trong sáng, lành mạnh, hớng tới những điều thiện và cái đẹp trong cuộc sống.
- Phát hiện những học sinh có năng khiếu về âm nhạc, động viên và giúp các em phát
triển năng khiếu âm nhạc của mình.
- Khích lệ học sinh hăng hái tham gia vào các hoạt động âm nhạc, làm cho đời sống
tinh thần phong phú, lành mạnh, tạo điều kiện để các em bộc lộ và phát triển năng khiếu.
3. Đặc điểm tình hình về Điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã
hội, trình độ dân trí; Môi trờng giáo dục tại địa phơng:
a. Tình hình địa phơng:

- ....là xã nằm ở phía đông huyện...., có 11 thôn (trong đó có 9 dân tộc anh em cùng
chung sống).
- Tình hình kinh tế của nhân dân còn khó khăn, 90% sống bằng nghề nông.
- Địa phơng và nhân dân quan tâm đến giáo dục và việc học tập của con em, tuy nhiên
trình độ dân trí và môi trờng giáo dục của xã còn thấp so với mặt bằng chung của huyện.
b. Cơ sở vật chất:
* Thuận lợi:
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
3
- Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học của GV và
HS.
- Văn phòng nhà trờng có đủ bàn ghế, chỗ làm việc cho GV.
- Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đối phong
phú có tác dụng cho việc dạy và học.
Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và học của
thầy và trò.
* Khó khăn:
- Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế.
- Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Đài, băng đĩa
nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao.
- Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đến lớp
học văn hoá.
4. Nhiệm vụ đợc phân công:
a. Giảng dạy: Môn Âm nhạc - Lớp:
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân:
- Có khả năng tự học, tự nâng cao, phát triển năng lực chuyên môn.
- Có sở trờng tham gia các hoạt động về chuyên môn âm nhạc của bản thân.
6. Đặc điểm học sinh:
* Về số lợng:
- Toàn trờng: lớp với HS.

* Điều tra cơ bản đầu năm:
TT Khối Lớp TS
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Tổng
a. Thuận lợi:
- Đa số học sinh xuất thân từ nông thôn, ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập, nhiệt
tình, tích cực trong học tập và đã quen với phơng pháp học bộ môn.
- Một số học sinh có ý thức học tập tốt, tự giác trong học tập.
- Chấp hành nội qui nền nếp tơng đối tốt.
- Nhiều học sinh có hứng thú với bộ môn, tích cực hoạt động nhóm.
- Nhiều HS nắm vững kiến thức của môn học làm cho việc học tập có hiệu quả cao.
- Một số học sinh có năng lực phát triển về âm nhạc, có năng khiếu và phát triển năng
khiếu một cách tự nhiên và thờng xuyên. Có ý thứcbồi dỡng tài năng và ham học hỏi.
- Tâm sinh lý của HS vững vàng, ổn định, nhiệt tình trong mọi hoạt động ÂN.
b. Khó khăn:
- Phơng pháp học tập còn thụ động, học vẹt, cha biết tìm tòi suy nghĩ bản chất vấn đề. T
duy suy luận còn nhiều hạn chế.
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
4
- Năng lực tự học, kĩ năng học tập nhóm cha hình thành tốt.
- Chất lợng cha đồng đều.

- Kỹ năng làm bài của học sinh còn hạn chế, chữ viết còn cẩu thả, sai lỗi chính tả.
- Tỉ lệ học sinh khá, giỏi so với mặt bằng học sinh trong huyện còn thấp.
- Nhiều em cha chăm chỉ, tự giác trong học tập, cha quan tâm đến việc học bộ môn, vẫn
còn bị động và nhắc nhở nhiều trong học tập.
- Cá biệt một số học sinh yếu, nhận thức chậm.
- Một số học sinh cha có ý thức học tập và cha quen với cách học của bộ môn.
- Kiến thức hổng ở lớp dới làm cho học sinh không theo kịp với các bạn trong lớp.
Bên cạnh đó một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thiếu tập trung t tởng học tập.
c. Chất l ợng năm học tr ớc và kết quả khảo sát đầu năm:
* Chất lợng học sinh năm học qua (2008 - 2009):
T
T
Môn
Lớp
Sĩ
số
Nam Nữ
DT
TS
Hoàn cảnh
Gia đình
Khó khăn
Xếp loại học lực
G K TB Y
SL % SL % SL % SL %
1
Nhạc 1
2
Nhạc 2
3

Nhạc 3
4
Nhạc 4
5
Nhạc 5
* Kết quả khảo sát đầu năm 2009 2010:
T
T
Môn
Lớp
Sĩ
số
Nam Nữ
DT
TS
Hoàn cảnh
Gia đình
khó khăn
Xếp loại học lực
G K TB Y
SL % SL % SL % SL %
1
Nhạc1
2
Nhạc2
3
Nhạc3
4
Nhạc4
5

Nhạc 5
B. Chỉ tiêu phấn đấu:
1. Kết quả giảng dạy :
Môn
lớp
Tổng số
Học sinh
Chất lợng cần đạt
Giỏi Khá TB Yếu
TS % TS % TS % TS %
Nhạc 1
Nhạc 2
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
5
Nhạc 3
Nhạc 4
Nhạc 5
2. Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ năng dạy ÂN phát huy tính sáng tạo của học sinh TH.
3. Làm mới ĐDDH:
- Có chất lợng : 1 chiếc/ năm
- Bình thờng : 1 chiếc/ năm
4. Bồi dỡng chuyên đề: Tiếp tục bồi dỡng chuyên đề BDTX của Bộ đề ra.
5. ứng dụng CNTT vào giảng dạy:
- Sử dụng giáo án vi tính (Đánh máy)
- Soạn, giảng 1 số tiết học mẫu bằng giáo án điện tử trên Power Point.
6. Kết quả thi đua:
a. Xếp loại giảng dạy : Loại giỏi.
b. Đạt danh hiệu GVDG : Tỉnh.
C. Những giải pháp chủ yếu:
1. Thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của năm học :

- Nắm vững các nhiệm vụ trọng tâm của năm học. T tởng chỉ đạo của ngành, của chính
phủ.
- Bám sát chơng trình chỉ đạo của Bộ GD - ĐT đối với các môn. Thực hiện đúng các văn
bản hớng dẫn, chỉ đạo chuyên môn của Sở GD - ĐT và Phòng GD - ĐT.
2. Thực hiện nhiệm vụ giáo dục các môn văn hoá :
- Bám sát chơng trình, thực hiện nghiêm túc chơng trình thời khoá biểu.
- Soạn giáo án trớc 1 bài, giáo án mới, đúng mẫu, trình bày khoa học.
- Giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm. Đổi mới phơng pháp giảng dạy, dạy đủ, đúng các
nội dung kiến thức theo hớng tinh giản, vững chắc phù hợp với yêu cầu môn học và trình độ
HS.
- Làm và sử dụng triệt để, có hiệu quả đồ dùng, TBDH trong từng tiết học.
(Làm đồ dùng dạy học : Có chất lợng 1ch/ năm; bình thờng 1ch/năm).
- Thực hiện nghiêm túc quy chế cho điểm. Ra đề, chấm chữa bài kiểm tra theo đúng yêu
cầu, đúng thời gian.
- Coi trọng giờ thực hành và các hoạt động ngoại khoá.
3. Học tập, bồi dỡng về năng lực chuyên môn.
- Không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, là tấm gơng về đạo
đức, tự học, sáng tạo.
- Thực hiện nghiêm túc chơng trình bồi dỡng thờng xuyên, su tầm tài liệu, nghiên cứu để
nâng cao kiến thức, đáp ứng nhu cầu đổi mới.
- Tham gia đầy đủ các chu kỳ bồi dỡng thờng xuyên theo lịch của Phòng GD - ĐT, của
nhà trờng.
- Sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm đúng lịch, trao đổi thảo luận, học tập kinh
nghiệm của đồng nghiệp.
- Chủ động su tầm tài liệu, mua sắm sách tham khảo phục vụ cho giảng dạy.
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
6
- Tích cực dự giờ, trao đổi kinh nghiệm trong và ngoài nhà trờng.
- Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị của cấp trên, t tởng chỉ đạo của ngành, nâng cao ý
thức trách nhiệm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, giáo dục nhân cách đạo đức

cho học sinh.
- Mỗi thầy cô giáo phấn đấu trở thành tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo.
4. Nâng cao chất lợng mũi nhọn, chất lợng đại trà, phụ đạo HS yếu :
- Làm cho HS có chuyển biến tích cực về động cơ, thái độ học tập, có động lực mong
muốn trở thành HS khá, giỏi.
- Khảo sát, phân loại HS.
- Đổi mới phơng pháp giảng dạy, tập trung nâng cao chất lợng giờ dạy.
- Đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá HS theo đúng yêu cầu, nhiệm vụ năm học.
- Kết hợp với GVCN : Tìm hiểu đặc điểm, hoàn cảnh, điều kiện từng đối tợng HS. Gặp
gỡ, động viên giúp đỡ những HS yếu, kém và có hoàn cảnh khó khăn.
D. Những điều kiện để thực hiện kế hoạch:
- BGH có kế hoạch chỉ đạo cụ thể, tạo điều kiện cho các môn và giáo viên từng bộ
môn thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ của bản thân.
- CSVC nhà trờng cơ bản đáp ứng yêu cầu giảng dạy.
- HS và phụ huynh HS quan tâm đến môn học.
Phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể
Môn: Âm nhạc
*Môn học: Âm nhạc 1,2,3,4,5
- Tổng số tiết: 35 tiết - Số tiết trong 1 tuần: 1
- Số tiết ngoại khoá: 0
Môn: Âm nhạc 1
Tuần
Tên bài
Thứ tự
trong ch-
ơng trình
Mục tiêu, trọng tâm
PPDH
chủ yếu
Đồ

dùng
dạy
học
Tự đánh
giá mức độ
đạt đợc
1
+
2
Tiết1: Học hát: Bài
Quê h ơng t ơi đẹp
DC Nùng
Tiết 2: Ôn tập bài
hat Quê h ơng t ơi
đẹp
Tiết 1
Tiết 2
Hỏt ỳng giai iu li
ca, hỏt ng u, rừ li.
HS bit gừ m theo
phỏch, nhp v nhỳn
chõn nhp nhng.
Bit bi hỏt Quờ hng
ti p l dõn ca dõn
tc Nựng.
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
thực

hành
sinh
động.
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ.
Đàn
3
+
4
Tiết3: Học hát: Bài
Mời bạn vui múa
ca
Tiết 4: Ôn tập bài
hát Mời bạn vui
múa ca
Tiết 3,
4
- Hỏt ỳng giai iu li
ca, hỏt ng u, rừ li.
- Bit hỏt kt hp gừ
m theo phỏch, nhp v
tit tu li ca.
- Bit bi Mi bn vui
Thuyết
trình,
vấn
đáp,

trực
quan,
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ
đàn
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
7
Đọc bài Đồng dao
Ngựa Ông đã về
mỳa ca l mt sỏng tỏc
ca nhc s Phm Tuyờn.
- Tp biu din vn
ng ph ho.
- c bi ng dao
Nga ụng ó v tp
luyn v mt õm hỡnh
tit tu.
thực
hành
sinh
động
5
Tiết 5: Ôn tập 2 bài
hat Quê hơng tơi
đẹp và Mời bạn vui
múa ca
Tiết 5

Hỏt ỳng giai iu v
thuc li ca.
- Bit kt hp v tay
( gừ m ) theo phỏch
hoc tit tu li ca.
- Bit kt hp vi ng
tỏc ph ho.
- Bit hỏt kt hp trũ
chi.
thực
hành
sinh
động
Đàn
6
+
7
Tiết 6: Học hát: Bài
Tìm bạn thân
Tiết 7: Ôn tập bài
hát Tìm bạn thân
Tiết 6,7
Hỏt ỳng giai iu v li
1 ca bi.
- Bit bi hỏt ny l
sỏng tỏc ca Vit Anh
( Tờn khai sinh: ng
Trớ Dng).
- Bit v tay v gừ m
theo phỏch.

- Hỏt ỳng giai iu v
thuc c li 1 v li 2.
- Thc hin c vi
ng tỏc ph ho.
- Giỏo dc tỡnh cm yờu
quý bn bố.
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
thực
hành.
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ
đàn
8
+
9
Tiết8: Học hát: Bìa
Lý cây xanh
Tiết9: Ôn tập bài
hát Lý cây xanh
Tiết 8,
9
- Bit bi Lý cõy xanh l
mt bi dõn ca Nam B.
- Hỏt ỳng giai iu v

thuc li ca.
- Tp trỡnh din bi hỏt
kt hp vn ng ph
ho.
- Tp núi th theo õm
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
trực
quan,
thực
hành
sinh
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ
đàn
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
8
hình tiết tấu bài Lí cây
xanh
®éng
10
+
11
Tiết: 10.
- Ôn tập 2 bài hát:

Tìm bạn thân; Lí
cây xanh
Tiết: 11.
- Học hát: Bài Đàn
gà con.
TiÕt 10,
11
HS hát đúng giai điệu và
thuộc lời ca,
- Biết hát kết hợp vỗ tay
( gõ đệm) theo phách
hoặc tiết tấu lời ca.
- Biết hát kết hợp vận
động phụ họa.
- HS biết bài do nhạc sĩ
người Nga tên Phi – lip
– pen – cô sáng tác, lời
(Việt) Việt Anh.
- HS hát đúng giai điệu
và thuộc lời ca, hát đồng
đều và rõ lời.
- Biết yêu quý và chăm
sóc những con vật nuôi
trong nhà.
ThuyÕt
tr×nh,
vÊn
®¸p,
trùc
quan,

thùc
hµnh
sinh
®éng
§µi,
§Üa
nh¹c,
B¶ng
phô
®µn
12
+
13
TiÕt
12,13
- HS hát đúng giai điệu
và thuộc 2 lời bài hát.
- HS tập
biểu diễn bài hát.
- Thực
hiện một vài động tác
phụ họa.
- HS hát đúng giai điệu
và lời ca.
- HS biết vừa hát vừa vỗ
tay hoặc gõ đệm theo
phách, theo tiết tấu
ThuyÕt
tr×nh,
vÊn

®¸p,
trùc
quan,
thùc
hµnh
sinh
®éng
§µi,
§Üa
nh¹c,
B¶ng
phô
®µn
14
+
15
Tiết: 14.
Ôn tập bài hát: Sắp
đến tết rồi.
Tiết: 15.
Ôn tập 2bài hát:
Đàn gà con; Sắp
đến tết rồi.
TiÕt
14,15
- HS hát đúng giai điệu
và thuộc lời ca.
- HS tập biểu diễn bài
hát kết hợp động tác phụ
họa.

- HS biết hát kết hợp với
vận động phụ họa.
- HS hát đúng giai điệu
và thuộc lời ca.
- HS biết hát kết hợp vỗ
ThuyÕt
tr×nh,
vÊn
®¸p,
thùc
hµnh.
§µi,
§Üa
nh¹c,
B¶ng
phô
®µn
Nguyễn Văn Quyền Trường THCS Hương Vĩ
9
tay(gõ đệm) theo phách
hoặc TTLC.
- HS biết hát kết hợp
với vận động phụ họa.
- Tập đọc những câu thơ
4 chữ theo tiết tấu bài
Sắp đến tết rồi
16
+
17
Tiết: 16.

– Nghe hát Quốc
ca.

- Kể chuyện âm
nhạc: Câu chuyện
Nai Ngọc.
Tiết: 17.
Học hát bài tự
chọn: Tiếng chào
theo em.( phụ lục
TiÕt
16,17
- HS được nghe hát
Quốc ca và biết rằng khi
chào cờ có hát Quốc ca,
trong lúc chào cờ và hát
Quốc ca phải đứng
nghiêm trang.
- Rèn kĩ năng chào cờ
đầu tuần.
- Qua chuyện kể HS
thấy được mối liên quan
giữa âm nhạc với đời
sống.
- HS hát đúng giai điệu
và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ
đệm theo phách, nhịp và
tiết tấu.
- Giáo dục HS lễ phép

đối với thầy, cô giáo và
những người lớn; biết đi
xin phép, về chào hỏi.
ThuyÕt
tr×nh,
vÊn
®¸p,
thùc
hµnh.
§µi,
§Üa
nh¹c,
B¶ng
phô
®µn
18
+
19
Tiết: 18.
Tập biểu diễn
Tiết: 19.
Học hát: Bài Bầu
trời xanh.
TiÕt
18,19
- HS hát đúng giai điệu
và lời ca các bài đã học.
- Tập biểu diễn các bài
hát đã học kết hợp vận
động phụ hoạ.

- Giáo dục HS ham
thích và mạnh dạn biểu
diễn trước lớp
- HS hát đúng giai điệu
và lời ca .
- Hát đồng đều và rõ lời.
- Biết bài hát Bầu trời
xanh do nhạc sĩ Nguyễn
Văn Quỳ sáng tác
ThuyÕt
tr×nh,
vÊn
®¸p,
trùc
quan,
thùc
hµnh
sinh
®éng
§µi,
§Üa
nh¹c,
B¶ng
phô
®µn
Nguyễn Văn Quyền Trường THCS Hương Vĩ
10
20
+
21

Tit: 20.
ễn tp bi hỏt: Bu
tri xanh
Tit: 21.
Hc hỏt: Bi Tp
tm vụng
Tiết
20,21
- HS hỏt ỳng giai iu
v thuc li ca .
- Bit mt vi ng tỏc
ph ho, bit phõn bit
õm thanh cao thp.
- Giỏo dc lũng yờu ho
bỡnh.
- HS hỏt ỳng giai iu
v li ca .
- Hc sinh c tham
gia trũ chi theo ni
dung bi hỏt
Giỏo dc yờu thớch trũ
chi dõn gian qua bi
hỏt.
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
trực
quan,
thực

hành
sinh
động
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ
đàn
22
+
23
Tit: 22.
- ễn tp bi hỏt:
Tp tm vụng
- Phõn bit cỏc
chui õm
thanh i lờn,
i xung, i
ngang.
Tit: 23.
- ễn tp 2 bi hỏt:
Bu tri xanh; Tp
tm vụng
-
- Nghe hỏt
(hoc nghe
nhc).
Tiết
22,23

- HS hỏt ỳng giai iu
v thuc li ca .
- Qua nhng vớ d c
th HS bit th no l
chui õm thanh i lờn, i
xung, i ngang.
- Giỏo dc yờu thớch trũ
chi dõn gian qua bi
hỏt.
- HS hỏt ỳng giai iu
v thuc 2 bi hỏt.
- Bit kt hp v tay
(gừ) m theo phỏch
hoc theo tit tu li ca;
bit va hỏt va kt hp
trũ chi (bi Tp tm
vụng). - Giỏo dc yờu
thiờn nhiờn, thớch trũ
chi dõn gian.
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
thực
hành.
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ

đàn
24
+
25
Tit: 24.
- Hc hỏt: Bi Qu.
Tit: 25.
- Hc hỏt: Bi Qu
(Tip theo)
Tiết
24,25
- HS hỏt
ỳng giai iu v li ca.
- HS bit
va hỏt va v tay (hoc
gừ) m theo phỏch,
theo tit tu li ca, bit
hỏt kt hp vn ng
ph ho.
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
thực
hành.
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ

đàn
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
11
- Giỏo
dc yờu thớch cõy trỏi,
bit tỏc dng mt s loi
qu.
- HS hỏt ỳng giai iu
v thuc li 3.
- HS bit
va hỏt va v tay (hoc
gừ) m theo phỏch,
theo tit tu li ca, bit
hỏt kt hp vn ng
ph ho.
- Giỏo
dc hiu bit mt s loi
qu.
26
+
27
+
28
Tit: 26.
- Hc hỏt: Bi Ho
bỡnh cho bộ.
Tit: 27.
- Hc hỏt: Bi Ho
bỡnh cho bộ.(tip th
Tit: 28.

- ễn tp 2 bi hỏt:
Qu; Bi Ho bỡnh
cho bộ

- Nghe hỏt (hoc
nghe nhc)
eo)
Tiết
26,27,2
8
- HS hỏt ỳng giai iu
v li ca.
- HS bit
õy l bi hỏt ca ngi
ho bỡnh, mong c
cuc sng yờn vui ca
cỏc em bộ.
- HS bit
hỏt kt hp gừ m theo
phỏch, nhp v tit tu
li ca.
- Giỏo
dc yờu cuc sng, yờu
ho bỡnh.
- HS hỏt ỳng giai iu
v thuc li ca.
- HS bit
mt s ng tỏc vn
ng ph ho.
- HS

c gii thiu v cỏch
ỏnh nhp.
- Giỏo
dc yờu cuc sng, yờu
ho bỡnh.
- HS Nghe gừ tit tu
nhn ra bi hỏt (Ho
Thuyết
trình,
vấn
đáp,
trực
quan,
thực
hành
sinh
động
Đài,
Đĩa
nhạc,
Bảng
phụ
đàn
Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V
12