Giao an-lop3- tuản- 09- 010

Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Tập đọc Kể chuyện : Chiếc áo len
I. Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, ấm ơi là
ấm...
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ.
-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới: bối rối, thì thào.
-Nắm đợc diễn biến của câu chuyện.
-Nội dung bài :Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu,quan tâm đến nhau.
B.Kể Chuyện
1. Rèn KN nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vaikể lại đợc từng đoạn
câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Lời
kể tự nhiên, sinh động.
2. Rèn KN nghe: Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể
tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : - Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len
Học sinh : SGK
III. Hình thức Phơng pháp
Hình thức : cả lớp , nhóm , cá nhân
Phơng pháp : Thảo luận , luyện tập thực hành, kể chuyện.
Tập đọc
A - Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc bài: Cô giáo tí hon
B - Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời.
2 - Luyện đọc:

a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu:
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm.
+ Đọc đoạn : (4 đoạn)
- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh
phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại. )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (bối rối, thì thào.).Học sinh khá đặt
câu với từ: bối rối.Học sinh TB đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi.
- 1HS giỏi đọc cả bài.
3 H ớng Dẫn tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
GV: Hoàng Thị Thuận
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 SGK: (áo màu vàng, có giây kéo ở giữa )
Câu hỏi 2 SGK: (Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền nh thế.)
Câu hỏi 3: (Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan.Con không )
Câu hỏi 4 : ( Học sinh trao đổi nhóm sau đó phát biểu tự do.)
Câu hỏi 5 : ( Học sinh tìm tên khác cho truyện. VD: Cô bé ngoan)
HDHS rút ra nội dung của bài: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu,quan tâm
đến nhau.
4 - Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn, lu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai nhóm 4.
- HS thi đọc phân vai trớc lớp.
-Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
1 - Nêu nhiệm vụ.
- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS : T. Bình)

- Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Chiếc áo
len theo lời của Lan. Lời kể tự nhiên, sinh động. .
2 - HD HS kể chuyện :
a) Giúp học sinh nắm đợc nhiệm vụ.
-1Học sinh đọc đề bài và gợi ý( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm
-Giáo viên hớng dẫn 2 ý trong yêu cầu .
b) Kể mẫu đoạn 1
-Giáo viên mở bảng phụ đã viết gợi ý.
-1Học sinh đọc 3 gợi ý trên bảng( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm
-1Học sinh nhìn bảng kể mẫu đoạn 1 theo lời Lan( Học sinh giỏi )
c) Học sinh tập kể cho nhau nghe theo cặp.
d) 4 học sinh thi kể trớc lớp.
- Cả lớp bình chọn học sinh kể hay.
C : Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau .

GV: Hoàng Thị Thuận
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Toán
Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam
giác, tứ giác.
-Củng cố về nhận dạng hình vuông, hình tứ giác,tam giác qua bài đếm hình-vẽ hình.
II : Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT.
2. Học sinh : SGK, VBT.
III : Hình thức Phơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A - Bài cũ:2 HS làm trên bảng: 4x7+222; 200x2:2. Học sinh Giáo viên nhận xét
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp
*Thực hành:
Bài 1a) Tính độ dài đờng gấp khúc:
-Học sinh đọc đề bài. 1 học sinh khá nêu cách giải. Học sinh TB nhắc lại.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh khá). Cả lớp làm VBT.(ĐS:102cm).
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
Bài 1b) Tính chu vi hình tam giác:
-Học sinh đọc đề bài. 1 học sinh khá nêu cách giải. Học sinh TB nhắc lại.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh TB). Cả lớp làm VBT.(ĐS:102cm).
Bài 2) Tính chu vi hình tứ giác:
-Học sinh đọc đề bài. 1 học sinh khá nêu cách giải. Học sinh TB nhắc lại.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh TB). Cả lớp làm VBT.(ĐS:10cm).
Bài 3: Điền số vào chỗ trống.
-Học sinh đọc đề bài. 1 học sinh khá nêu cách đếm hình.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh TB). Cả lớp làm VBT).
Bài 4:Vẽ hình
-Học sinh đọc đề bài.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh khá). Cả lớp làm VBT
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau.
GV: Hoàng Thị Thuận
Tuần 3
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Tự nhiên Xã hội : Bệnh lao phổi
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:
-Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

-Nêu đợc những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
-Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đợc
đi khám vầ chữa trị kịp thời.
-Tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : -Các hình trong SGK trang 12,13
2. Học sinh : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
A . KT Bài cũ: 2học sinh - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô
hấp ? Giáo viên - HS nhận xét.
B - Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.
1-HĐ1:Làm việc với SGK.

*Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3, 4, 5trang 12 SGK; thảo luận.
Bớc2: Làm việc cả lớp
-Đại diện mỗi nhóm TL một câu hỏi.Học sinh nhóm khác bổ sung.
-Giáo viên kết luận.(SGK trang 29)
2- HĐ 2. Thảo luận nhóm
+ Cách tiến hành
Bơc 1: Thảo luận nhóm
-Giáo viên yêu cầu các cặp quan sát các hình ở trang 13: chỉ và nói tên những
việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
Bớc2: Làm việc cả lớp
Giáo viên yêu cầu đại diên mỗi nhóm lên trình bày.
*Kết luận (SGV trang 29)
Bớc3: Liên hệ
Học sinh liên hệ thực tế ở gia đình.
*Kết luận (SGV trang 30)

3- HĐ 3. Đóng vai
+Cách tiến hành
Bơc 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm
-Giáo viên nêu tình huống, giao cho từng nhóm thảo luận.
Bớc2: Trình diễn.
Giáo viên yêu cầu đại diên mỗi nhóm lên trình bày.
*Kết luận (SGV trang 31)
3 . Củng cố dặn dò:
- HS nêu kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học -giao bài về nhà . Chuẩn bị tiết sau.
GV: Hoàng Thị Thuận
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Chính tả :
(Nghe-viết) Chiếc áo len
I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:Nghe- viết chính xác đoạn 4 của bài Chiếc áo len.
Làm BT phân biệt tr/ch.
Ôn bảng chữ cái.Điền 9 chữ,tên và thuộc lòng tên chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở
BT3.
Học sinh : VBT
iII . Hình thức Phơng pháp
Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.
Iv. Các HĐ dạy học:
A - Bài cũ:
GV đọc , 2 học sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con: xào rau, sà xuống,xinh
xẻo, ngày sinh.( học sinh TB). Giáo viên Học sinh, nhận xét.
B - Bài mới :

1 - Giới thiệu bài :
2 - HD học sinh nghe- viết :
a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn viết.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết.
-Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày.
- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai.
- 1 học sinh lên bảng viết từ khó.
- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh
b. Đọc cho học sinh viết bài:
-Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần. Học sinh viết bài. Giáo viên theo dõi uốn
nắn.
c. Chấm, chữa bài.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 - HD HS làm bài tập.
a. Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV mời 3 học sinh lên thi làm ( Học sinh khá). Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung. Học sinh đọc kết quả. GV sửa lỗi phát âm.
-Cả lớp làm vào VBT.
B . BT 3: -Giáo viên mở bảng phụ.
GV: Hoàng Thị Thuận
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Tập đọc : Quạt cho bà ngủ
I . Mục đích yêu cầu:
+ Rèn kn đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý đọc đúng các từ: chích choè, vẫy quạt, ngủ ngon
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
+ Đọc- hiểu:

-Hiểu các từ ngữ mới: thiu thiu .
-Nội dung và ý nghĩa : Tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối
với bà.
+Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : -Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra bài cũ:
- Đọc lại bài: Chiếc áo len và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
- Giáo viên- học sinh nhận xét đánh giá.
B - Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài:
2 - Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu toàn bài.
b) Gv hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ: Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ - sửa lỗi phát âm các
từ, tiếng khó mà học sinh phát âm sai.
-Đọc từng khổ thơ: Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ.
+ Lần 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ.
+ Lần 2: Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới:( thiu thiu)
- Đọc nhóm: HS đọc theo nhóm 2 . HS sửa lỗi trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:
-1HS đọc cả bài thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK.
Câu hỏi 1 SGK: (quạt cho bà ngủ).Giáo viên nhận xét bổ sung.
Câu hỏi 2 SGK: ( mọi vật đều im lặng )
Câu hỏi 3 SGK: ( bà mơ thấy cháu đang quạt hơng thơm tới).
Câu hỏi 4 SGK: Học sinh trao đổi nhóm, TL.
-Bài thơ nói lên điều gì? ( HS Khá, giỏi TL và rút ra ND); HS (TB, ) nhắc lại.
-ND: Tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.

4 - luyện đọc lại(HTL)
- GV hớng dẫn đọc TL toàn bài (nh phần luyện đọc).
-1 học sinh đọc toàn bài ( Học sinh khá, giỏi ).
- Học sinh thi đọc TL.
- Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân tốt nhất.
5 - Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học.
GV: Hoàng Thị Thuận
Giáo án lớp 3- Năm học 2009- 2010
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán : Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.
- Giới thiệu bổ sung bài toán về hơn kém 1 số đơn vị
II . Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGK, SGV,VBT .
Học sinh : SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
a - Bài cũ : 1 Học sinh lên bảng nêu lại cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
b - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2 - Thực hành.
Bài 1: Bài toán: - Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
- ( Đáp số: 390kg)
Bài 2: Bài toán: - Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng.

- Học sinh khá nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá ).Cả lớp làm vào vở bài tập
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
( Đáp số:ấ):428 cây; b)773 cây).
Bài 3: Bài toán:- Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng.
- Học sinh khá nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá ).Cả lớp làm vào vở bài tập
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
( Đáp số:ấ):177 bạn; b)7 bạn)
Bài 4: Lập bài toán theo tóm tắt rồi giải.
-Học sinh đọc tóm tắt. 1 học sinh giỏi nêu đề. Học sinh TB nhắc lại.
-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh khá). Cả lớp làm VBT.(ĐS:80 lít).
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 Học sinh làm mẫu.
-3 học sinh làm trên bảng. -Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Học sinh làm vào VBT. Cả lớp- Gv nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà
GV: Hoàng Thị Thuận