Giáo án tăng buổi lớp 4 phần 2

To¸n : «n tËp nh©n nhÈm víi 11- nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết cách th/h nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Biết th/h nhân với số có ba chữ số.
- Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trg phép nhân với số có ba
chữ số.
- Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan.
II. Ho¹t ®éng :
Bµi 1 TÝnh
12x11 23x11
32x11 36x11
89x11 99x11
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 2 §Ỉt tÝnh råi tÝnh
123456x123 987456x365
987369 x 654 987456 x 159
982654 x 687 365 x965
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi
Bµi 3 Hai ®äi xe chë hµng , ®éi mét cã 4 xe, ®éi hai cã 6 xe. Hái c¶ hai ®éi
chë ®ỵc bao nhiªu tÊn hµng ? biÕt r»ng mçi xe chë ®ỵc 4500 kg.
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi

Thø 6/28/11/2008
( NghØ th¶o ln chuyªn ®Ị)
Thø 2 /1/12/2008
50
tn 14
( C« HiỊn d¹y thay )
Thø 4/3/12/2008
Lun tõ vµ c©u lun tËp vỊ c©u hái
( d¹y theo gi¸o ¸n chÝnh )

to¸n : «n chia cho sè cã 1 ch÷ sè
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
Áp dụng t/chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán
có liên quan.
- Rèn kó năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số
- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có
l/quan.
II. Ho¹t ®éng
Bµi 1 TÝnh theo hai c¸ch
(45 + 75 ) : 5 (27 + 21 ):3
(45 + 36 ) :9 (18 + 48 ) : 6
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 2 §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
123456 : 9 789456 : 8
321456 : 7 963852: 4
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 3 Khoanh trßn vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng:
Mét sè khi chia cho 5 d 2 . Mn th¬ng t¨ng thªm 1 ®¬n vÞ vµ phÐp chia
kh«ng cßn d th× :
a. Thªm 2 vµo sè bÞ chia .
b. Bít 2 ë sè bÞ chia .
51
c. Thªm 3 vµo sè bÞ chia .
d. Bít 3 ë sè bÞ chia .
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 4 Cã 365213 kg g¹o. cã thĨ ®ong Ýt nhÊt bao nhiªu bao nÕu mçi bao
chøa 9 kg g¹o?
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
thĨ dơc «n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung- trß ch¬i kÐo co
Mục tiêu-

- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu học sinh: Thực hiện động tác theo đúng thứ tự và tập tương đối đúng
- Y/c HS biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động
D. Dụng cu- Đòa điểm tậpï:
- Chuẩn bò : 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi
- Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện..
PHẦN NỘI
DUNG
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
-Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS
- Lớp tập trung 4 hàng dọc
phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
2. Kiểm tra bài
cũ:
Động tác Điều hoà - Kiểm tra 2-4 HS
3. Phổ biến bài
mới:
Phổ biến nội dung:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: “ Đua ngựa”
4. Khởi động:
- Chung:
Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự
nhiên quanh sân trường
Đội hình 1 hàng dọc

- Chuyên
môn:
- Cho HS đứng tại chỗ hát, vỗ
tay để khởi động các khớp
- Tổ chức trò chơi do GV tự chọn
Đội hình vòng tròn
II. CƠ BẢN:
1. Nội dung:
- Ôn từ động 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung
52
(2 lần – mỗi lần 2 x 8 nhòp)
- Ôn toàn bài: 2 lần
- Cán sự lớp điểu khiển
+ Sau mỗi lần tập. GV nhận xét ưu, khuyết điển của lần tập đó
+ Trong quá trình HS tập, GV có thể dừng lại ở từng nhòp để sửa
sai.
+ GV chia tổ để HS tập theo nhóm.
- Do cán sự điều khiển
2. Trò chơi
“ kÐo co ”
- GV nêu tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi , cho HS
chơi thử 1 lần sau đó GV điểu
khiển cho HS chơi chính thức
3. Chạy bền:
III.KẾT THÚC:
1. Nhận xét :
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét và ĐG KQ giờ
học và giao bài tập về nhà

HS tập hợp hàng ngang
2. Hồi tónh:
- GV cho HS tập 1 số động tác
thả lỏng
Đội hình 4 hàng ngang
3. Xuống lớp:
GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô
“ KHỎE”
Lớp tập trung thành 4 hàng
ngang.
Thø 6/ 5/12/2008
to¸n : «n tËp chia cho sè cã 1 ch÷ sè
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Áp dụng t/chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán
có liên quan.
- Rèn kó năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số
- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có
l/quan.
II. Ho¹t ®éng
Bµi 1 TÝnh theo hai c¸ch
(65 + 70 ) : 5 (27 + 49 ):3
(54 + 36 ) :9 (18 + 56) : 6
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
53
Bài 2 Đặt tính rồi tính.
123932 : 9 789783 : 8
321694 : 7 9638965: 4
Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài
Bài 3 Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Một số khi chia cho 7 d 4 . Muốn thơng tăng thêm 1 đơn vị và phép chia

không còn d thì :
a. Thêm 2 vào số bị chia .
b. Bớt 2 ở số bị chia .
c. Thêm 3 vào số bị chia .
d. Bớt 3 ở số bị chia .
Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài
Bài 4 Có 365213 kg gạo. có thể đong ít nhất bao nhiêu bao nếu mỗi bao
chứa 9 kg gạo?
Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài
Tiếng việt dùng câu hỏi vào mục đích khác
I- Mục tiêu.
1. Hiểu đợc câu hỏi ngoài việc dùng để hỏi, còn đợc dùng để thể hiện thái độ
khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những
tình huống cụ thể.
2. Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi.
Bài 1 Khoanh tròn vào ý trả lời đuúng cho các câu hỏi sau:
1. câu hỏi để làm gì trong giao tiếp ?
a. Để hỏi về những điều cha biết .
b. Để hỏi những ddieeuf trông thấy trong cuộc sống .
c. Đẻ nạt nộ ngời khác
2. Câu hỏi dùng để hỏi những ai
a. Dùng đẻ hỏi ngời khác
b. Dùng đẻ hỏi ngời trên
c. Dùng để hỏi ngời dới
d. dùng để hỏi chính mình
3. Dòng nào dới đây ghi đúng từ dùng để hỏi?
a. Từ dùng để hỏi là : Ai, Nấy, ôi , hả , sao.
b. Từ dùng để hỏi là : ai ,gì , nào, sao, không, thế à, bao giờ ,ở đâu...
c. Từ dùng để hỏi là : ai, gì ,có phải là, đúng vậy, nh vậy, ở đâu...
54

Thứ 2/8/12/2008
Tập đọc :
( Dạy theo giáo án chính )
tiếng việt : ôn: câu hỏi và dấu chấm hỏi
I- Mục tiêu
Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi
Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi.
II. Hoạt động
Bài 1 Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ về cách dùng
câu hỏi cho mục đích khác :
Nhiều khi ta có thể dùng câu để thể hiện:
1. thái độ .....................( khen chê)
2. sự ............................( khẳng định, phủ định)
3. yêu cầu ....................( mong muốn )
HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận .
Bài 2 Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy ớc : số 1 là hỏi có ý
khen , số 2 là hỏi có ý khẳng định, phủ định . số 3 hỏi có ý yêu cầu.
a. Có nín đi không ? Các chị ấy cời cho đấy !
b. Vì sao cậu lại thất hẹn với tớ ?
c. Em nói với chị nh vậy là có lễ phép à?
d. Con có thể giúp mẹ lo cơm nớc chiều nay đợc không ?
e. Làm gì có chuyện tối qua em học bài ngủ gật hả chị?
f. buổi chiếu phim tối qua cũng hay đấy chứ ?
HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận
55
tuần 15