GIAO AN 3 TUAN 20

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu :
A. TẬP ĐỌC
1. Kiến thức:
Nắm được nghóa của các từ mới: Trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc
quân, bảo tồn. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu được ý nghóa của chuyện: Ca ngợi tinh thần
yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp trước đây.
2. Kỹ năng :
Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về…. Biết đọc phân biệt giọng
kể chuyện , giọng người chỉ huy và các chiến só nhỏ tuổi.
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
3. Thái độ :
Yêu nước và tự hào về những chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
B. KỂ CHUYỆN
1. Kiến thức:
Dựa vào câu hỏi gợi ý , HS kể lại được câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể
cho phù hợp với nội dung.
2. Kỹ năng :
Kể tự nhiên. Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung câu
chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
3. Thái độ :
Yêu nước và tự hào về những chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
II/ Chuẩn bò :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
2. Học sinh : SGK
III/ Các hoạt động dạy và học
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

4’
1’
34’
1) Ổn đònh tổ chức : Hát
2) Kiểm tra bài cũ :Báo cáo kết quả tháng thi
đua
Gọi 2 HS(Được,Học) đọc lại bài: “Báo cáo kết
quả tháng thi đua” và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
1. Bài mới:
Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh/13
và nêu nội dung tranh.
- GV giới thiệu bài tập đọc : “Ở lại với chiến
khu”.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
* H oạt động 1: LUYỆN ĐỌC .
-GV đọc mẫu với giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động.
Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến,
âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội viên ;
thái độ sẵn sàng chòu đựng gian khổ, kiên quyết
sống chết cùng chiến khu của các chiến só nhỏ tuổi.
2 HS đọc lại bài: “Báo cáo kết quả
tháng thi đua” và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- HS quan sát tranh/13 và nêu nội dung
tranh.
-1 HS nhắc lại tựa bài.
- HS đọc thầm theo dõi trong SGK.

15’
GV hát đoạn Bài ca Vệ quốc quân .
Hướng dẫn luyện đọc:
a) Luyện đọc từng câu:
- Y/c HS đọc nối tiếp nhau từng câu (GV theo dõi
để giúp HS sửa lỗi phát âm).
- Mời HS nhận xét (Khi phát hiện từ bạn đã đọc
sai).
- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện cho các
em phát âm đúng chuẩn.
- Tiến hành tương tự với những câu còn lại.
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài này gồm mấy đoạn?
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ hơi
giữa các cụm từ.
+ Nếu em nào muốn trở về sống với gia đình / thì
trung đoàn cho các em về.//
+ Chúng em còn nhỏ, / chưa làm được chi nhiều /
thì trung đoàn cho chúng em ăn ít cũng được.//
- Kết hợp giải nghóa từ: Trung đoàn trưởng, lán,
Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Y/c HS đặt câu với từ : bảo tồn.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2).
c) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 .
- GV đến từng nhóm để quan sát.
d) Thi đọc giữa các nhóm:
* Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
a) Đoạn 1:

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến só nhỏ tuổi
để làm gì?
b) Đoạn 2 :
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các
chiến só nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?
- Chốt : Vì các chiến só nhỏ rất xúc động, bất ngờ
khi nghó rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ
huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến
đấu.
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- HS đọc nối tiếp từng câu. Cả lớp theo dõi
để phát hiện lỗi bạn đọc sai.
- HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa
đúng.
- HS luyện đọc từ.
- 4 đoạn :
Đoạn 1: “Trung đoàn trưởng … thấy thế
nào?”.
Đoạn 2: “Trước ý kiến … anh nờ”.
Đoạn 3: “Những lời van xin … chỉ huy”.
Đoạn 4: “Bỗng một em … hẳn lên”
- 4 HS đọc..
- HS thảo luận theo nhóm đôi cách ngắt
nghỉ hơi (dùng bút chì làm dấu trong sách)
- Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi
trên bảng phụ.
- Vài HS đọc lại câu.
- HS nêu phần chú giải.
- HS tập đặt câu với bảo tồn.
- HS luyện đọc.

- HS luyện đọc trong nhóm 4.
- 1 HS đọc
-(HS TB ) ng đến để thông báo ý kiến
của trung đoàn : cho các chiến só nhỏ trở về
sống với gia đình … thiếu thốn nhiều hơn,
các em khó lòng chòu nổi.
- 1 HS đọc
- HS trao đổi với nhau và nêu ý kiến.


6’
15’
4’
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
c) Đoạn 3:
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe
lời van xin của các bạn?
d) Đoạn 4:
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
- Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến só
Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
GV nhận xét, chốt ý và ghi ý chính của bài lên
bảng :
* Hoạt động 3: LUYỆN ĐỌC LẠI
- Gọi một số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao hơn :
+ Đọc ngắt nghỉ hơi đúng
+ Đọc diễn cảm đoạn 2 (Giọng xúc động, thể hiện
thái độ sẵn sàng chòu đựng gian khổ, kiên quyết
sống chết cùng chiến khu của các chiến só nhỏ tuổi.

Cho HS thi đọc hay.
- GV tuyên dương cá nhân đọc hay .
* Hoạt động 4: KỂ CHUYỆN
- Đề nghò HS đọc yêu cầu kể chuyện.
- Đính câu hỏi gợi ý lên bảng và gọi HS đọc.
- Lưu ý HS : Những câu hỏi gợi ý chỉ là điểm tựa
cho các em nhớ nội dung câu chuyện để kể. Không
kể như trả lời câu hỏi.
- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2 câu chuyện.
- Y/c HS tập kể trong nhóm 4.
- HS thi kể 4 đoạn trước lớp.
- Y/c hS nhận xét sau khi các bạn kể.
- Tổ chức cho HS phân vai kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét.
4)Củng cố- Dặn dò
Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?
GDHS biết ơn những chiến só nhỏ tuổi và tự hào về
truyền thống dân tộc
+ Nhận xét tiết học.
+ Chuẩn bò :Xem trước bài “Chú ở bên Bác Hồ”
-(HSKG) Các bạn nhỏ tha thiết xin ở lại.
- HS trả lời
-(HSTB) Lời nói của Mừng rất ngây thơ,
chân thật…..
- 1 HS đọc
- (HSK)…rất xúc động đến rơi nước mắt…..
- 1 HS đọc
-(HSKG) tiết hát bùng lên như ngọn lửa rực
rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- HS thảo luận nhóm rồi trả lời.

- HS đọc
- HS đọc hay đoạn 2.
- HS đọc.
- 1 HS kể mẫu. HS khác nhận xét.
- HS tập kể trong nhóm 4.
- 4 HS tham gia.
- HS nhận xét .
- HS kể toàn chuyện theo vai.
Nhận xét.
Các chiến só nhỏ ấy có tinh thần yêu nước,
không quản ngại khó khăn, gian khổ sẵn
sàng hi sinh vì Tổ quốc.
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA-TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu :
1Kiến thức: Giúp HS :
a. Hiểu thế nào là điểm ở giữahai điểm cho trước.
b. Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
2Kỹ năng: Rèn kó năng phân biệt điểm ở giữa với trung điểm của 1 đoạn thẳng.
3Thái độ : GD HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú trong học tập.
II/ Chuẩn bò :
Giáo viên : Vẽ sẵn hình các bài /9 VBT vào bảng phụ, que Đ/S.
Học sinh : SGK, VBT .
III/ Các hoạt động dạy và học
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
7’
7’
1) n đònh tổ chức Hát.
2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 HS(Hằng) lên bảng viết
số từ 9995 đến 10000 và đọc số.
GV nhận xét và ghi điểm
3)Bài mới:
Giới thiệu bài : Điểm ở giữa – Trung điểm của
đoạn thẳng.
* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
-GV y/c HS chấm 2 điểm A, B và vẽ 1 đường
thẳng đi qua hai điểm A, B.
-GV cũng vẽ 1 đường thẳng lên bảng rồi ghi
điểm O vào giữa hai điểm A, B. Y/c HS chấm
thêm điểm O như trên bảng.
O B
-ûi: 3 diểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
-GV y/c HS nhận xét.
-Hỏi: Điểm O ở vò trí nào trên đường thẳng?
- Điểm O là điểm có vò trí như thế nào so với hai
điểm A, B?
-GV chốt : A, O, B là 3 điểm thẳng hàng.Theo thứ
tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ
trái sang phải).
O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
-GV y/c HS nhắc lại.
-GV đưa một số ví dụ khác để củng cố khái niệm

trên.
* Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn
thẳng.
-Y/c HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm.
-Y/c HS chấm điểm M ở trên đoạn thẳng AB sao
cho đoạn thẳng AM = MB.
-GV vẽ trên bảng đoạn thẳng AB rồi ghi điểm M
ở giữa đoạn thẳng AB sao cho
AM =MB.
-Hát
1 HS lên bảng viết số từ 9995 đến 10000
và đọc số
-HS thực hiện vào vở Nháp
-HS theo dõi, và làm theo sự hướng dẫn
của GV.
-3 điểm A, O, B là ba điểm thẳng hàng.
-Lớp nhận xét.
-Điểm O ở trên đường thẳng AB.
- Điểm O nằm giữa hai điểm A, B.
-HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
-HS vẽ vào vở Nháp.
-HS theo dõi.


17’
4’
A M B
- Điểm M ở vò trí nào trên đoạn thẳng AB?
- Đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng MB?

- Vậy M là điểm ở giữa hai điểm A và B.
AM = MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Nhấn mạnh: Để điểm M là trung điểm của đoạn
thẳng AB cần đủ 2 điều kiện:
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B
+ AM = MB
-GV đưa một số ví dụ khác để củng cố khái niệm
trên.
* Hoạt động 3: Thực hành .
*Bài 1/98
-GV vẽ hìnhõ lên bảng, y/c HS đọc đề bài.
A M B
O

C N D
-GV y/c HS tự làm.
- Y/c HS đọc bài làm của mình.
-Y/c HS nhận xét.
*Bài 2/98
-Đính hình vẽ lên bảng, nêu yêu cầu : Hãy quan
sát kó hình và khi cô nêu từng ý thì các bạn chọn
que Đ/S để trả lời.
-GV nêu từng câu.
- GV nhận xét và yêu cầu HS giải thích đối với
những câu trả lời là S.
*Bài 3/98 Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn HS làm bài như bài 1.
4)Củng cố.- Dặn dò : :
Hãy cho biết điểm như thế nào gọi là điểm ở

giữa, như thế nào gọi là trung điểm của đoạn
thẳng?
Dặn dò+ Làm bài VBT trong giờ tự học.+ Chuẩn
bò :Xem trước bài “ Luyện tập”
-M ở giữa hai điểm A và B.
-AM = MB.
-HS nhắc.
-1 HS đọc.
-2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
HS làm trên bảng đọc bài làm của mình.
3 điểm :A ,M ,B ; N,O,P ;C,N,D
thẳng hàng
-M là điểm giữa AB .N là điểm giữaCD
O là điểm giữaMN
-Nhận xét và sửa bài.
- HS quan sát hình.
HS chọn que Đ/ S trả lời.
-Câu a đúng
-Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng
BC, GE , AD ,IK
HS trả lời
I là trung điểm của cạnh BC
K là trung điểm của cạnh GE
O là trung điểm của cạnh AD,KI
-2 HS trả lời
Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007

CHÍNH TẢ
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : Nghe và viết chính xác , trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Ở lại với chiến khu”
2. Kỹ năng:làm đúng các bài tập chình tả phân biệt vần uôc/uôt.
3. Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, chăm chú và trình bày bài đẹp.
II/ Chuẩn bò :
Giáo viên : bảng phụ
Học sinh : SGK, bảng con, vở CT.
III/ Các hoạt động dạy và học
T/g Hoạt động cuả ûgiáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
15’
7’
1)Ổån đònh tổ chức Hát.
2)Kiểm tra bài cũ : Trần Bình Trọng.
- Y/c HS (Bảo)viết vào BC: dự tiệc, tiêu diệt ,khảng
khái
-GV nhận xét chung.
3)Bài mới:
a)Giới thiệu bài :Hôm nay các em sẽ nghe viết
đoạn cuối bài Ở lại với chiến khu.
- Gvghi tựa bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
a) GV đọc mẫu lần 1 đoạn cuối bài Ở lại với chiến
khu.
- Gọi HS đọc lại đoạn văn.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn viết chính
tả:
+ Hãy cho biết lời bài hát trong đoạn văn cho chúng
ta biết điều gì?


b) Hướng dẫn HS viết từ khó(cất tiếng, Vệ quốc quân,
bay lượn, bùng lên)
- GV đọc câu có từ khó rồi rút từ ra ghi trên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích từ khó.
-Y/c HS tập viết các từ khó vào bảng con.
-Y/c HS đọc lại các từ khó.
c) HS nghe viết bài chính tả
- Đoạn viết lời bài hát được trình bày như thế nào?

- GV đọc từng câu , từng cụm từ cho HS viết .
GV theo dõi uốn nắn.
- GV đọc lại cả bài cho HS dò bài .
d) Chấm, chữa bài.
- Y/c HS đổi vở sửa bài.
-GV chấm vài bài và nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
2 HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào
bảng con .
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại.
-(HSKG)Tinh thần quyết tâm chiến
đấu, sẵn sàng chòu hi sinh gian khổ để
bảo vệ non sông của các chiến só Vệ
quốc quân

- HS tập viết từ khó trong BC.
-…..như cách trình bày của một đoạn
thơ, các chữ đầu dòng thơ viết thẳng
hàng với nhau và được viết sau dấu hai
chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc
kép.
- HS viết chính tả.
- HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi bằng
bút chì.
- HS đọc y/c của bài .


2’
-Bài 2b /16- Gọi HS đọc yêu cầu bài .
- Mời 1 HS lên bảng lớp làm , y/c cả lớp làm vào
VBT .
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn .
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng:
+ n không rau như đau không thuốc.
+ Cơm tẻ là mẹ ruột.
+ Cả gió thì tắt đuốc.
+ Thẳng như ruột ngựa.
- Y/c HS nêu cách hiểu của những câu này.
- GV giải nghóa nội dung các câu:
Câu thứ nhất : Rau rất quan trọng đối với sức khoẻ con
người.
Câu thứ hai : n cơm tẻ chắc bụng. Ta có thể ăn mãi
cơm tẻ chử không thể ăn mãi cơm nếp.
+ Câu thứ ba: Gió lớn sẽ dễ làm tắt đuốc. Ý nói thái
độ gay gắt quá sẽ hỏng việc.

+ Câu thứ tư : Tính tình ngay thẳng như, có sao nói
vậy, không giấu giếm.
4)Củng cố.Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
+ Về nhà viết lại những từ đã viết sai.
+ Chuẩn bò :Xem trước bài : “Trên đường mòn Hồ
Chí Minh”
- HS làm bài .
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS đọc lại các câu đã điền đầy đủ.
- HS nêu cách hiểu của những câu này
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Kiểm tra chương II : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I. Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kóû năng cắt, dán chữ của HS qua sản phẩm thực hành .
II. Chuẩn bò:
1. Giáo viên : Mẫu các chữ cái của 5 bài trong chương 2 để giúp HS nhớ lại cách thực hiện .
2. Học sinh : giấy màu, bút chì, kéo, hồ.
III. Các hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
1. n đònh tổ chức Hát.
2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài cắt, dán chữ
VUI VẺ của học sinh.

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Bài mới :
Giới thiệu bài : Kiểm tra chương II : Cắt, dán chữ
cái đơn giản.
* Hoạt động 1: Nội dung bài kiểm tra
- Ghi đề kiểm tra lên bảng: Hãy cắt , dán 2 hoặc 3 chữ
cái trong các chữ đã học ở chương II”
- Giáo viên giải thích yêu cầu của bài kiểm tra: cắt,
dán các chữ cái đã học theo đúng qui trình. Các nét
Hát.
HS để kéo ,giấy thủ công lên bàn


20’
3’
2’
chữ phải kẻ, cắt đúng kích thước; cắt thẳng ; chữ dán
phẳng, đẹp .
- GV gọi HS nhắc lại các chữ cái đã học cắt , dán
trong chương II.
GV cho HS quan sát lại các mẫu chữ I. T, H, U, V, E.
* Hoạt động 2 : Thực hành
GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra
.GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các
em hoàn thành bài kiểm tra.
Hoạt động 3 :Đánh giá sản phẩm.
- GV thu vở HS chấm và đánh giá sản phẩm theo 2
mức độ: Hoàn thành và chưa hoàn thành. 4.
4)Củng cố Dặn dò: GV nhận xét sự chuẩn bò, thái độ
học tập và kết quả bài kiểm tra của HS.

+ Chuẩn bò : Giấy màu hoặc bìa màu, bút chì, thước
kẻ, kéo, hồ để học bài “Đan nong mốt
HS nhắc lại các chữ cái đã học cắt , dán
trong chương II.
- HS quan sát lại các mẫu chữ I. T, H,
U, V, E.
-HS thực hành
Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1)Kiến thức: Giúp HS :
-Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
-Biết cách xác đònh trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
2)Kỹ năng:Rèn kó năng xác đònh trung điểm của đoạn thẳng.
3)Thái độ : GD HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú trong học tập.
II/ Chuẩn bò :
Giáo viên : Chuẩn bò giấy cho bài 3 VBT, hình vẽ cho bài 1, 2/10 VBT
Học sinh : 1 tờ giấy hình chữ nhật, VBT .
III/ Các hoạt động dạy và học
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
20’
1)n đònh tổ chức Hát.
2)Kiểm tra bài cũ : GV cho một số điểm ở
giữa, trung điểm. Y/c HS đọc tên điểm ở giữa,

trung điểm của đoạn thẳng.
3)Bài mới:
a)Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ làm
các bài luyện tập để rèn kó năng xác đònh trung
điểm.
* Hoạt động 1: Luyện tập.
*Bài 1/99
-Đề nghò HS nêu yêu cầu bài.
-GV hướng dẫn HS xác đònh trung điểm M của
đoạn thẳng AB:
+Đo độ dài đoạn thẳng AB( Ở đây ta có
thể dựa vào số ô vuông để đếm số ô vuông
của từng cạnh). Vậy cạnh AB dài mấycm?
Hát.
HS đọc tên điểm ở giữa, trung điểm của đoạn
thẳng.
-
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-HS theo dõi.
- 6 cm


11’
3’
+Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB.
+Đánh dấu điểm M trên AB sao cho :
AM =
2
1
AB

=> Khi đó M là trung điểm của đoạn thẳng
AB.
-GV y/c HS tự xác đònh các trung điểm của các
cạnh còn lại..
- Y/c HS nhận xét bài của bạn làm.
- Y/c HS nêu tên các đoạn thẳng bằng nhau.
-Y/c HS nhắc lại cách xác đònh trung điểm của
1 đoạn thẳng.
1b)- Đề nghò HS đọc y/c của bài.
-Y/c HS dựa vào các bước đã hướng dẫn ở trên
để xác đònh trung điểm của các đoạn thẳng.
-Y/c HS nêu cách xác đònh trung điểm.
-Y/c lớp nhận xét , sửa bài.
* Hoạt động 2: Thực hành.
*Bài 2 /99
-Y/c HS thực hành gấp giấy để xác đònh trung
điểm như trong bài 3.
-GV theo dõi các nhóm làm và hướng dẫn cho
HS làm còn lúng túng.
4 )Củng cố - Dặn dò:
Y/c hS nhắc lại cách xác đònh trung điểm của
đoạn thẳng.
+ Chuẩn bò :Xem trước bài “ So sánh các số
trong phạm vi 10 000”
- 6 : 2= 3 (cm)
-1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
- HS nêu , HS khác nhận xét.
- HS nhắc lại.
Xác đònh trung điểm của đoạn CD

-2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
-2 HS lên bảng lần lượt nêu cách xác đònh
trung điểm.
-Lớp nhận xét , sửa bài.
-HS đọc yêu cầu
-HS họp nhóm 4 thực hành gấp giấy và đánh
dấu trung điểm.
- HS trình bày bài làm. HS kiểm tra bài lẫn
nhau. Và nhận xét bài của bạn.
HS nhắc lại cách xác đònh trung điểm của
đoạn thẳng.
Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP : XÃ HỘI
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : Sau bài học, HS biết: Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.
2. Kó năng : Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
3. Thái độ : Yêu quý gia đình, trường học và thành phố của mình. Cần có ý thức bảo vệ môi trường
nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II/ Chuẩn bò :
1. Giáo viên : một số câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội.
2. Học sinh : SGK, bút vẽ, giấy vẽ
III/ Các hoạt động dạy và học
T/g Họat động của giáo viên Họat động của học sinh
1’ 1. Khởi động : Hát


3’

1’
15’
18’
2. Kiểm tra bài cũ :
-Nước thải có tác hại gì đối với sức khoẻ con người?
-Em cần làm gì để xử lí nước thải ?
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: Ôn tập chương Xã hội.
* Hoạt động 1 : Chơi trò chơi: Chuyền hộp
- Gv soạn các câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề
xã hội. Mỗi phiếu nhỏ viết một câu hỏi và bỏ tất cả
các phiếu câu hỏi đó vào hộp.
- GV hướng dẫn cách chơi : các bạn vừa hát vừa truyền
tay nhau hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở
trong tay người nào thì người đó lấy 1 phiếu câu hỏi
bất kì trong hộp để trả lời. Câu hỏi nào đã được trả lời
sẽ bỏ ra ngoài. Cứ tiếp tục cho đến hết câu hỏi.
- Một số câu hỏi:
• Những người nào thuộc họ nội?
• Những người nào thuộc họ ngoại?
• Như thế nào là gia đình có một, hai hoặc ba thế
hệ?
• Hãy nêu một số trò chơi nguy hiểm không nên
chơi ở trường học?
• Kể tên một số hoạt động ngoài giờ lên lớp?
• Hãy nêu một số khác biệt giữa làng quê và đô
thò.
• Hãy nêu một số việc cần làm để giữ vệ sinh
môi trường.
• Kể tên những sinh vật trung gian gây bệnh

thường sống nơi rác thải?
• Để giữ an tòan giao thông khi đi xe đạp, người
tham gia giao thông cần làm gì?
• Tại sao chúng ta không nên vứt rác ở nơi công
cộng?
* Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình, quê hương em.
- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh có thể mô tả một trong
các nội dung sau :
+ Phong cảnh làng quê.
+ Gia đình em.
+ Hoạt động lao động của thành phố.
+ Giao thông đường phố ở thành phố.
- Yêu cầu HS trình bày bài vẽ và nêu nội dung tranh.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố. Dặn dò:
+ GV nhận xét giờ ôn tập.
+ Chuẩn bò :Xem trước bài:”Thực vật.”
2 HS trả lời
HS lắng nghe
- Cả lớp tham gia
- HS vẽ.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2007


TẬP ĐỌC

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I/ Mục tiêu :
1)Kiến thức:
Nắm được nghóa các từ trong bài, biết được các đòa danh trong bài và biết cách dùng các từ mới được giải
nghóa. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghóa của bài thơ: Em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu
không về nên thường nhắc chú. Ba mẹ không muốn nói với em: Chú đã hi sinh, không thể trở về. Nhìn
lên bàn thờ, ba bảo em: Chú ở bên Bác Hồ. Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi
người trong gia đình em bé với liệt só đã hi sinh vì Tổ quốc (Các liệt só không mất, họ sống mãi trong lòng
những người thân, trong lòng nhân dân.)
2. Kỹ năng:
Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe, ... Biết nghỉ
hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm.
Học thuộc lòng bài thơ.
3. Thái độ : Luôn ghi nhớ công lao của những liệt só đã hi sinh vì Tổ quốc.
II/ Chuẩn bò
Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng.
Học sinh : SGK
III/ Các hoạt động dạy và học
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
1)Ôån đònh tổ chức : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Ở lại với chiến khu
Mời 4 HS(Linh,Nhung,Quy ,Quỳnh) tiếp nối nhau
kể lại câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” và trả
lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Để ngày nay đất nước được

hòa bình độc lập, nhiều người đã hi sinh và không
bao giờ trở về quê hương. Nhưng họ vẫn luôn sống
mãi trong lòng người thân và lòng dân tộc, bài thơ
“Chú ở bên Bác Hồ” mà hôm nay các em học sẽ
giúp các em hiểu hơn về điều đó.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 1: LUYỆN ĐỌC.
- GV đọc mẫu. Lưu ý:
+ Ở hai khổ thơ đầu đọc với giọng ngây thơ, hồn
nhiên, thể hiện băn khoăn thắc mắc rất đáng yêu
của bé Nga.
+ Khổ cuối: đọc với nhòp chậm, trầm lắng thể hiện
sự xúc động nghẹn ngào của bố mẹ bé Nga khi
nhớ đến người đã hi sinh.
Hướng dẫn luyện đọc:
a) Luyện đọc từng dòng thơ:
- Y/cc HS đọc nối tiếp nhau, mỗi em 2 dòng thơ
(GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm).
- Mời HS nhận xét (Khi phát hiện từ bạn đã đọc
sai).
Hát
4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Ở
lại với chiến khu” và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- HS theo dõi trong SGK .
- HS đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ . Cả lớp
theo dõi để phát hiện lỗi bạn đọc sai.
- HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc sai.
- HS luyện đọc từ.