giáo án L5 tuần 1 - 4

Giáo án lớp 5 Buổi 1
Tuần 1
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Th gửi các học sinh
I. Mục đích yêu cầu :
1, Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ.
- Đọc đúng các từ ngữ , câu trong bài.
- Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha tin tởng của Bác đối với thiếu
nhi Việt Nam.
2. Hiểu bài
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và
tin tởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công
nớc Việt Nam mới.
3. Thuộc lòng một đoạn th.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyên đọc.
III. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
- Đây là tiết đầu tiên giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học môn Tiếng
Việt
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài giáo viên giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc
2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
- GV ( giáo viên) chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến các em nghĩ sao?
Đoạn 2 : Phần còn lại
- HS ( học sinh) nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc từng đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc.

- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài.: Giọng thân ái, thiết tha, tin tởng
b. Tìm hiểu bài
Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
1
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Hỏi : Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng
khác?
+ Đó là ngày khai trờng đầu tiên ở nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà , ngày khai
trờng ở nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân pháp đô hộ
+ Từ ngày khai trờng này, các em bắt đầu đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn
Việt Nam .
1 học sinh đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi:
Hỏi : học sinh có trách nhiệm nh thế naò trong công cuộc kiến thiết đất nớc?
+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nớc ta theo kịp các nớc khác
trên hoàn cầu
Hỏi : Học sinh có trách nhiệm nh thếa nào trong công cuộc kiến thiế đất nớc
+ Phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn để lớn lên
xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang sánh vai với các c-
ờng quốc năm châu.
c. Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bức th.
+ Sau 80 năm giời nô lệ .nhờ một phần lớn ở công học tập của các em .
Đọc nhấn giọng ở các từ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không,
sánh vai phần lớn
Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ : ngày nay / chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ
mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta ; nớc nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất nhiều
Giáo viên đọc mẫu học sinh theo dõi và nêu giọng đọc.
Học sinh luyện đọc theo cặp sau đó giáo viên tổ chức cho các em thi đọc.

d. Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng.
Học sinhnhẩm học thuộc lòng những câu văn đã chỉ định học thuộc lòng trong
SGK.Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lòng.
3. Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài sau Quang cảnh ngày mùa.

Toán
Ôn tập: Khái niệm về phân số
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
Củng cố khái niệmban đầu về phân số, đọc, viết phân số.
Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số.
II. Đồ dùng dạy học
Các tấm bìa nh SGK.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
2
Giáo án lớp 5 Buổi 1
III. Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- Giao viên cùng học sinh nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
1. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự
viết phân số đó và dọc phân số.
- Giáo viên đa tấm bìa

Hỏi : Đã tô màu mấy phần băng giấy?
- Học sinh quan sát trả lời : Đã tô màu
3
2
băng giấy

- Giáo viên viết lên bảng phân số
3
2
, đọc là : hai phần ba
- Làm tơng tự với các tấm bìa còn lại
- Cho học sinh chỉ vào các phân số :
3
2
;
10
5
;
4
3
;
100
40
và nêu là: hai phần ba;
năm phần mời; ba phần t; bốn phần trăm là các phân số
2.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số.
*.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên
- Giáo viên hớng dẫn học sinh lần lợt viết 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9: 2 ; dới dạng phân số
- Chẳng hạn 1: 3 =
3
1
; rồi giúp học sinh tự nêu :
Hỏi :
3
1
là thơng của phép chia nào?

- Trả lời: một phần ba là thơng của phép chia 1 chia 3.
Tơng tự với các phép chia còn lại học sinh làm và chữa
Hỏi :Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác
không thì phân số có dạng nh thế nào ?
- Trả lời: tử số là số bị chia ; mẫu số là số chia
- Học sinh đọc chú ý 1 trong sách giáo khoa
*Cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số
Hỏi: Muốn viết một số tự nhiên thành một phân số có mẫu số là 1 ta làm nh thế nào?
Hỏi: 1 có thể viết thành phân số nh thế nào ?
Học sinh trả lời
- Giáo viên đa ra kết luận chú ý 2 . Học sinh đọc.
3.Thực hành
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
3
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm lần lợt các bài trong SGK
* Bài 1
Học sinh nêu yêu cầu của bài; đọc phân số
Học sinh nêu cách đọc phân số: đọc tử số trớc sau đó đọc mẫu phân số
Học sinh nối tiếp nhau đọc các phân số.
* Bài 2
Học nêu yêu cầu của bài: Viết các thơng dới dạng phân số.
Học sinh tự làm bài và chữa bài
3 : 5 =
5
3
; 75 : 100 =
100
75
; 9 : 17 =

17
9
* Bài 3: Viết các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số là 1
Giáo viên hớng dẫn học sinh cách làm: Bất kỳ số tự nhiên nào chia cho 1 cũng
chính là số đó
HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở.
GV cùng HS nhận xét chữa bài
32 =
1
32
105 =
1
105
1000 =
1
1000
* Bài 4
HS nêu yêu cầu của bài: Viết số thích hợp vào ô trống.
Cho HS nhận xét: Phân số bằng 1 khi tử số bằng mẫu số.
Phân số bằng 0 khi tử số bằng o.
HS điền số thích hợp vào ô trống.
1 =
6
6
0 =
5
0
3. Củng cố dặn dò
- HS nêu lại: Khi nào phân số bằng 0,bằng 1.
- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau.

Đạo Đức
Em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu:
Sau khi học bài này, HS biết
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc.
- Bớc đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đạt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp
5.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
III, Các hoạt động dạy học
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
4
Giáo án lớp 5 Buổi 1
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
Khởi động: HS cả lớp hát bài Em yêu trờng em.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
1. HS quan sát tranh ở SGK và trảlời các câu hỏi sau:
-Hỏi : Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các bức tranh đó?
-Hỏi : HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? Các em cần làm gì để xứng
đáng là HS lớp 5?
2. HS thảo luận và nêu câu trả lời.
GV kết luận: Năm nay các em là HS lớp 5 lớn nhất trờng.Vậy các em phải gơng
mẫu về mọi mặt để các em lớp dới học tập.
* Hoạt đông 2: Làm bài tập 1 SGK

GV nêu yêu cầu bài tập 1 -HS thẩo luận nhóm đôi
Các nhóm nêu kết quả thảo luận. HS nhận xét và bổ xung.
GV kết luận các điểm a,b,c,d,e, là những nhiệm vụ của HS lớp 5 cần phải thực
hiện
* Hoạt động 3: Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK )
-GV nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ liên hệ
-Thảo luận nhóm - trình bày
GVkết luận : Các em cần phải cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện
tốt,khắc phục những điểm mà mình còn thiếu xót để xứng đáng là HS lớp 5
* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên
HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn HS về những điều có liên
quan đến chủ đề bài học.
-GV nhận xét kết luận
-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
* Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét giờ học.
-GVgiao nhiệm vụ cho HS về nhà:
1, Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong 2 năm học này
2, Su tầm bài thơ,bài hát nói về học sinh lớp
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
5
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số
các phân số.

II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
III. Các hoạt đông dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu tính chất cơ bản của phân số.
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
2.Ôn tập
a. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
- GV cho HS nêu VD 1:
6
5
=
...6
...5
x
x
- HS chọn số thích hợp để điền vào chổ chấm.
GV lu ý: Đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch thì cũng phải điềnsố đó vào ô trống
phía dới, số đó phải là số tự nhiên khác 0.
- HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số: Khi ta nhân cả tử số và mẫu số của phân
số với cùng một số thì phân số không thay đổi.
HS nêu VD 2( cách tiến hành tơng tự VD1)
HS nêu tính chất của phân số: Khi ta chia cả tử số và mẫu số của phân số với cùng
một số thì phân số không thay đổi.
b.ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
GV hớng dẫn HS rút gọn phân số
120
90
GV lu ý HS: Rút gọn phân số để đợc một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân
số mới bằng phân số cũ.

3. Bài tập
* Bài 1: Rút gọn phân số
GV cho HS vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số.
* Bài 2
HS nêu yêu cầu của bài: Qui đồng các phân số
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
6
Giáo án lớp 5 Buổi 1
HS nêu cách qui đồng phân số
Gọi HS qui đồng
3
2
và
8
5

3
2
=
83
82
x
x
=
24
16

8
5
=

38
35
x
x
=
24
15

HS tự làm các ý còn lại và chữa bài.
* Bài3
HS nêu yêu cầu của bài:Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số dới đây
GV hớng dẫn cách làm: Phải rút gọn phân số sau đó mới tìm phân số bằng nhau.
4. Củng cố dặn dò
:HS nêu tính chất cơ bản của phân số

Chính tả
Việt Nam thân yêu
I. Mục đích yêu cầu
Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
Làm bài tập để củng cố qui tắc viết chính tảvới ng/ngh, g/gh, c/k.
II. Lên lớp
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu càu của bài.
2. GV hớng dẫn HS nghe viết
- GV đọc bài chính tả 1 lợt.
- HS đọc thầm bài chính tả sau đó gấp SGK lại.
- HS nêu cách viết thơ lục bát

3. HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết bài.
GV đọc lại toàn bài cho HS xoát lỗi.
4.Chấm bài
GV chấm một số bài.
Nhận xét bài viết của HS.
5. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài. GV hớng dẫn cách làm . HS làm bài vào vở.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
7
Giáo án lớp 5 Buổi 1
HS tiếp nối nhau đọc baì văn hoàn chỉnh.
* Bài 3: Cách tiến hành tơng tự bài 2.
Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng trớc các âm còn lại
Âm cờ
Âm gờ
Âm ngờ
Viết là k
Viết là gh
Viết là ngh
Viết là c
Viết là g
Viết là ng
6.Củng cố dặn dò:
HS nêu lại qui tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
Khoa học
Bài1: Sự sinh sản
I. Mục tiêu
Sau bài học HS có khả năng:
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố mẹ

của mình.
-Nêu ý nghiã của sự sinh sản.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
-Bảng phụ ghi một vài bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
- Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
* Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai
Bớc 1: GV phổ biến cách chơi
- Mỗi HS đợc phát một hình ảnh ngời ( Bố, mẹ hoặc con)sau đó đi tìm con, bố,mẹ
nhờ có đặc điểm bên ngoài giống nhau.
-Ai tìm đợc đúng trớc tranh quy định là thắng cuộc.
Bớc2: GV tổ chức cho HS chơi.
Bớc 3: Tuyên bố đội thắng cuộc.
GVkết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
-HS quan sát các hình1,2,3 trang 4,5 SGK và đọc lời đối thoại giữa các nhân
vật trong hình theo nhóm đôi . Các em liên hệ với gia đình mình.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
8
Giáo án lớp 5 Buổi 1
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ xung.
- GV nhận xét và kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,
dòng họ duy trì kế tiếp nhau.
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* Hoạt động3: Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học, chuẩn bị giờ sau.

Luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu
Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.
Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa
, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
III. Lên lớp
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
1. Phần nhận xét
Bài 1.
HS đọc yêu cầu của bài
1 HS đọc các từ in đậm: a,Xây dựng - kiến thiết
b,Vàng xuộm- vàng hoe - vàng lịm
GV yêu cầu HS so sánh các từ của ýa, ý b xem chúng giống hay khác nhau?
( Nghĩa của các từ này giống nhau: cùng chỉ một hoạt động, một màu)
GVchốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa.
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài
HS làm việc cá nhân sau đó phát biểu ý kiến.
GV cùng HS nhận xét chốt lại lời giải đúng:
( Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau
hoàn toàn.
Các từ ở ý b không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn
toàn.)
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa

9
Giáo án lớp 5 Buổi 1
2. Phần ghi nhớ
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
3. Phần luyện tập
* Bài 1
HS đọc yêu cầu của bài, 1 HS đọc phần in đậm.
Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
(+, Nớc nhà - Non sông
+, Hoàn cầu - Năm châu)
* Bài tập 2
HS đọc yêu cầu của bài sau đó trao đổi theo cặp rồi làm bài vào vở .
HS đọc kết quả bài làm của mình. GV nhận xét.
(Đẹp :đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp.
To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ
Học tập : học , học hành, học hỏi...)
*Bài 3.HS đọc yêu cầu của bài sau đó làm bài cá nhân
HS tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm của mình.
4. Củng cố dặn dò
HS đọc phần ghi nhớ.
Nhận xét giờ học.

Mĩ thuật
Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa
sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét đợc sơ lợc về hìng ảnh, màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh

II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh vẽ của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
III. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
10
Giáo án lớp 5 Buổi 1
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân
- HS đọc mục 1 SGK sau đó thảo luận theo nhóm đôi cá câu hỏi sau :
+,Hỏi : Em hãy nêu vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân?
+, Hỏi :Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân?
- Gọi HS trả lời
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung
* Hoạt động2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
- HS quan sát tranh SGK sauđó thảo luận theo nhóm các câu hói sau:
+, Hình ảnh chính của bức tranh?(Thiếu nữ mặc áo dài trắng)
+, Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?( Hình mảng đơn giản)
+, Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?( Bình hoa đặt trên bàn)
+, Màu sắc của bức tranh nh thế nào?( Hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng)
+, Tranh vẽ bằng chất liệu gì?( Sơn dầu)
+, Em có thích bức tranh này không?
- Đại diện các nhóm trả lời .
-GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
*Hoạt động3:
- Nhận xét đánh giá -GV cùng HS nhận xét đánh giá chọn bài vẽ đẹp
Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009
Toán

Ôn tập :So sánh hai phân số
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số.
- Biết so sánh hai phân số có cùng tử số.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2HS lên bảng làm:
Bài 1:Rút gọn các phân số sau:
72
54
;
18
12
;
27
36
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
11
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Bài 2: Qui đồng các phân số sau:
5
4
và
7
5

5

1
;
3
1
và
65
1
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Ôn tập
a. So sánh hai phân số cùng mẫu số
- GV viết lên bảng hai phân số
7
2
và
7
5
, sau đó yêu cầu HS só sánh hai phân số
trên.
- GV hỏi: Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm nh thế nào?
b. So sánh các phân số khác mẫu số
- GV viết lên bảng hai phân số
4
3
và
7
5
, sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số.
- GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta
làm nh thế nào?
3. Luyện tập thực hành

*Bài 1
GV yêu cầu HS tự làm sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp.
* Bài 2
GV hỏi: +, Bài tập yêu cầu các em làm gì?
+, Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ lớn tới bé trớc hết chúng ta phải
làm gì? ( So sánh các phân số với nhau)
GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm.
GV cùng HS nhận xét chữa bài.
a.
6
5
<
9
8
<
18
17
b.
2
1
<
8
5
<
4
3
3. Củng cố dặn dò
- 1HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?
- 1 HS nêu cách so sánh các phân số khác mẫu số?
- Nhận xét giờ học.

-Chuẩn bị giờ sau: Ôn tập hai phân số .
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
12
Giáo án lớp 5 Buổi 1
I,Mục đích yêu cầu
1, Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho
2, Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa không hoàn toàn,từ đó biết cân
nhắc,lựa chọn từ thích hợp với ng cảch cụ thể
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
II, Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Hớng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1:
- HS đọc yêu cấu của bài sau đó làm việc theo nhóm,
-Đại diện các nhóm đọc kết quả trớc lớp.
-GV và HS nhận xét chốt lại đáp án đúng:
* Tìm các từ đồng nghĩa
- Màu xanh: xanhbiếc, xanh lè, xanh méc...
- Màu đỏ: đỏ thắm,đỏ nhừ,đỏ au...
- Màu trắng : trắng tinh, trắng toát, trắng ởn...
- Màu đen : đen sì ,đen kịt, đen thui..
* Bài 2
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS nối tiếp nhau đặt câu
-GV,HS nhận xét và bổ xung.

* Bài 3: HS đọc đầu bài sau đó tự làm bài và chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học, chuẩn bị giờ sau
Tập làm văn
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu
- Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh.
- Biết phân biệt cấu tạo của bài văn tả cảnh.
II. Đồ dùng dạy học :
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
13
Giáo án lớp 5 Buổi 1
-Bảng phụ ghi một vài bài tập
II. Lên lớp
1. Giới thiêu bài
2. Bài mới
a. Phần nhận xét
* Bài 1:
- HS đọc yêu cầu của bài sau đó xác định các phần mở bài, thân bài, kết luận.
- HS phát biểu. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
+, Mở bài: Từ đầu đến rất yên tĩnh này.
+,Thân bài: Rất yên tĩnh này......chấm dứt.
+, Kết bài:Câu cuối.
* Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp đọc lớt bài văn và trao đổi theo nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Cả lớp nhận xét chốt lại
lời giải đúng.
* Bài Quang cảnh ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh.
+, Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng.
+, Tả các màu rất khác nhau của của cảnh, của vật.
+, Tả thời tiết, con ngời.

* Bài Hoàng hôn trên sông Hơng tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian.
+, Nêu nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn.
+,Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.
+,Tả hoạt độngcủa con ngời bên bờ sông Hơng.
+, Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
c.Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
3. Luyện tập
- HS đọc yêu cầu của bài sau đó trao đổi theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét chốt lại đáp án đúng:
+, Mở bài( Câu văn đầu): Nhận xét chung về nắng tra dữ dội .
+, Thân bài(Gồm 4 đoạn): Cảnh vật trong nắng tra.
Kết bài(mở rộng): Cảm nghĩ về mẹ.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
14
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Thể dục
Bài 1: Giới thiệu chơng trình - Tổ chức lớp
Đội hình đội ngũ - Trò chơi kết bạn
I, Mục tiêu
- Giới thiệu trơng trình thể dục lớp 5
- Một số quy định về nội quy
- Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn
- Ôn tập đội hình đội ngũ
- Trò chơi kết bạn.Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, nội dung chơi
II, Địa điểm và ph ơng tiện
-Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

-Phơng tiện: 1 còi
III. Nội dung và ph ơng tiện lên lớp
1. Phần mở đầu: 6-10 phút
Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học.
Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản
a. Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp 5.
b.Phổ biến nộị quy, yêu cầu tập luyện
Quần áo gọn gàng, không đi dép lê....
c, Biên chế tổ tập luyện
GV chia lớp thành 4 tổ tập luyện.
d. Chọn cán sự thể dục
GVchọn 1lớp phó phụ trách thể dục .
Mỗi tổ cử 1 tổ trởng.
e. Ôn đội hình đội ngũ
Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. Cách xin phép ra vào lớp.
GV làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho HS cùng làm.
g. Trò chơi kết bạn
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
Gọi 1 nhóm HS lên làm mẫu, cho HS chơi thử.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
15
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Cho HS chơi thật và có thi đua giữa các tổ.
3. Phần kết thúc
GV cùng HS hệ thống bài
Nhận xét đánh giá giờ học
Chuẩn bị giờ sau.
Kể chuyện
Lí Tự Trọng

I.Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS biết thuyến minh cho nội dung
mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp với lời kể
điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên .
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm
bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù.
2. Rèn kỹ năng nghe
- Tập chung nghe thầy cô kể chuyên, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
III . Lên lớp
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
- GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. GV kể chuyện
- GV kể lần 1- HS nghe.
GV yêu cầu HS nêu tên các nhân vật, GV viết nhanh lên bảng.
HS đọc phần chú giải trong SGK.
- GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to trên bảng
3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a. Bài tập 1
- HS nêuyêu cầu của bài: Phát biểu lời thuyết minh cho câu chuyện.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
16
Giáo án lớp 5 Buổi 1
- HS thảo luận theo nhóm đôi sau đó trình bày trớc lớp. ( Mỗi nhóm chỉ trình bày

1 tranh)
- GV cùng HS nhận xét chốt lại đáp án đúng
Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập.
Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu.
Tranh 3: Trong công việc anh rất bình tĩnh và nhanh trí.
Tranh 3: Trongmột buổi mít tinh , anh bắn chết một tên mật thám và bị giặc bắt.
Tranh 5: Trớc tòa án của giặc anh hiên ngang khẳng định lý tởng cách mạng của
mình.
Tranh 6: Ra pháp trờng Lý Tự Trọng hát vang bài Quuốc tế ca.
b. Bài tập 2, 3
- HS đọc yêu cầu của bài
+, Giáo viên nhắc: Chỉ cần kể đúng cốt chuyện, không cần lặp lại nguyên văn
từng lời của thầy cô.
+, Kể xong, cần trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-HS kể chuyện theo nhóm đôi (Kể từngđoạn, kể toàn bộ câu chuyện)
-Thi kể trớc lớp.
4, Củng cố dặn dò
- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
I.Mục đích yêu cầu
1. Đọc: - Đọc lu loát toàn bài.
- Đọc đúng các ỳ ngữ khó,biết đọc diễn cảm toàn bài văn.
2. Hiểu bài văn:
- Hiểu các từ ngữ.
- Nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên
một bức tranh quê thật đẹp, sinh độngvà trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của
tác giảvới quê hơng.

II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
III. Lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ :
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
17
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Gọi HS đọc thuộc lòng một đoạn của bức th.
1 HS nêu nội dung của bức th.
2. Bài mới
a.Luyện đọc
-Gọi 1HS đọc.
- GV chia bài làm 3 đoạn: Đoạn 1: Câu mở đầu
Đoạn 2: Tiếp theo đến bồ đề treo lơ lửng
Đoạn 3: Bồ đề treo lơ lửng.......quả ớt đỏ chói
Đoạn4 : Phần còn lại
-GV cho HS luyện đọc theo qui trình.
- HS ( học sinh) nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc từng đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài
HS đọc lớt bài văn và trả lời câu hỏi sau:
Câu 1:Hỏi :Kể tên những sự vật có màu vàng và các từ chỉ màu vàng?
+ Lúa - vàng xuộm + Lá mít - vàng ối
+ Nắng - vàng hoe + Tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tơi
+ Xoan - vàng lịm + Quả chuối - chín vàng
+Tàu lá chuối vàng - vàng ối + Gà, chó - vàng mợt
+ Bụi mía - vàng xọng + Mái nhà rơm -vàng mới
+ Rơm thóc - vàng giòn + Tất cả - một màu vàng trù phú

Câu 2: Hỏi :Mỗi HS chọn 1 từ chỉ màu vàng trong bàivà cho biết từ đó gợi cho em
những cảm giác gì?
GV giúp HS có cảm nhận đúng đắn và diễn đạt đợc điều mình muốn nói.
Câu 3 : Hỏi :Những chi tiết nào về thời tiết và con ngời trong bài làm cho bức tranh
quê thêm đẹp và sinh động?
( Thời tiết: Quang cảnh.....không nắng, không ma.
Con ngời: Không ai tởng đến ngày..........ra đồng làm việc. Con ngời chăm chỉ....rất
sing động.)
Câu 4: Hỏi :Bài vănthể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng?
GV chốt lại: Bằng nhgệ thuật quan sát, so sánh rất ting tế, cách dùng từ gợi cảm,
chính xác và đầy sáng tạo tác giả đã vễ lên bằng lời một bức tranh làng quê vào ngày
mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động. Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết
của tác giả với con ngời, với quê hơng.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
18
Giáo án lớp 5 Buổi 1
c. Đọc diễn cảm: GV chọn đoan 2 của bài để luyện đọc diễn cảm.
HS thi đọc diễn cảm.
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập : So sánh hai phân số
I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- So sánh phân số với đơn vị
- So sánh hai phân số có cùng tử số
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
II. Các hoạt độngdạy học
1. Kiểm tra bài cũ

Không qui đồng mẫu số các phân số, hãy so sánh các phân số sau:
a,
12
7
và
18
7
; b,
145
35
và
175
35
2. Ôn tập
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự so sánh và điền dấu thích hợp.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV hỏi: Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1, phân số bé hơn 1?
*GV mở rộng thêm: Không cần qui đồng mẫu số hãy so sánh hai phân số sau:

5
4
và
8
9
*Bài 2:HS nêu yêu cầu của bài
- GV viết lên bảng 2 phân số
5
2
và

7
2
sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số
trên.
- HS nêu cách so sánh: So sánh hai phân số có cùng tử số. HS tự so sánh.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại,
* Bài 3:
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS lựa chọn các cách so sánh qui đồng mẫu số, qui đồng tử số để so
sánh hay so sánh qua đơn vị sao cho thuận tiện không nhất thiết phải theo 1 cách.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
19
Giáo án lớp 5 Buổi 1
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhạn xét và kết luận:
a,
4
3
và
7
5
: có thể qui đồng mẫu số hoặc tử số để so sánh.
b,
7
2
và
9
4
; nên qui đồngtử số rồi so sánh.

c,
8
5
và
5
8
: nên so sánh qua đơn vị.
* Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đầu bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài: HS so sánh hai phân số
3
1
<
5
2
rồi kết luận
- HS nêu bài làm của mình. HS khác nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- HS nêu cách so sánh phân số với đơn vị, hai phân số có cùng tử số
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị giờ sau.

Thể dục
Bài 2: Đội hình đội ngũ
Trò chơi: Chạy đổi chỗ,vỗ tay nhau và Lò cò tiếp sức
I. Mục tiêu
- Ôn tập để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
- Trò chơi yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi
II. Lên lớp
1, Phần mở đầu: 6-10

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học,nhắc lại nội quytập luyện,chấn
chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện:1-2
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Trò chơi tìm những chỉ huy
2,Phần cơ bản
a, Đội hình đội ngũ
- Ôn tập cách chào,báo cáo khi bắt đầu hoặc kết thúc giờ học,cách xin phép ra
vào lớp.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
20
Giáo án lớp 5 Buổi 1
- Cho HS ôn theo tổ, lớp sau đó cho HS thi theo tổ.
b, Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay nhau và lò cò tiếp sức.
- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp.
- Tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi
- GV tổchức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức.
3,Phần kết thúc
- HS thực hiện động tác thả lỏng: 1-2
- GV nhận xét,đánh giá kết quả bài học.
-Giao bài tập về nhà, chuần bị bài sau.
Kỹ thuật
Đính khuy hai lỗ( tiết1)
I Mục đích yêu cầu: HS cần phải
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II, Đồ dùng dạy học
Mẫu đính khuy hai lỗ
Tranh quy trình đính khuy hai lỗ

III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2, Bài mới
* Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu
GV cho HS quan sát mẫu thâtj và tranh minh họa trong SGK sau đó rút ra nhận
xét về đặc điểm , hình dáng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ.
* Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV yêu cầu HS đọc lớt các nội dung trong mục II SGK sau đó nêu tên các bớc
trong qui trình đính khuy.
- HS đọc lần lợt các mục trong SGK và quan sát từ hình 2 đến hình 6. Sau đó thực
hành dới sự hớng dẫn của GV
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
21
Giáo án lớp 5 Buổi 1
- HS thao tác. GV quan sát giúp đỡ cho các em sau đó GV hớng dẫn lần 2 các bớc
đính khuy.
- Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ.
- Tỗ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
* Hoạt động3: HS thực hành
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại .
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1.
- Yêu cầu thực hành: Mỗi tiết đính 1 khuy trong thời gian mỗi khuy là 1 phút.
- TRớc khi thực hành HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
-GV cho HS trng bày sản phẩm
- HS đọc lại các yêu cầu của sản phẩm và tự đánh giá sản phẩm của cac bạn.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học, chuẩn bị giờ sau.

Địa lí
Bài 1:Việt Nam - đất nứơc chúng ta
I,Mục tiêu:
Học xong bài này, HS:
-Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớcViệt Nam trên bản đô (lợc đồ)
và trên quả địa cầu.
-Mô tả đợc vị trí địa lí, hìnhdạng nớc ta.
-Nhớ diên tích lảnh thổ củaViệt Nam
- Biếtđợc nhửng thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nơc ta
đemlại.
II, Đồ dùng
Bản đồ địa lí Việt Nam - Quả địa cầu
III, Lên lớp
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc
-GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
22
Giáo án lớp 5 Buổi 1
B.Bài mới
1. Vị trí và địa lý, giới hạn hạn.
* Hoạt động 1.(Làm viêc cá nhân)
Bớc 1: HS quan sát hình 1 SGK trả lời các câu hỏi sau:
- Kể tên một số quần đảo của nớc ta?
- Đất nớc Việt Nam gồm những bộ phận nào? Chỉ vị trí đất liền?
- Phần đất liền giáp với những nớc nào?
- Biển bao bọc phía nào phần đất liền nớc ta?Tên là gì?
Bớc 2: HS lên bảng chỉ vị chí nớc ta trên bản đồ,trình bày kết quả làm trớc lớp
- GV nhận xét bổ xung: Đất nớc ta gồm có biển,đảo và quần đảo,ngoài ra còn có
vùng trời bao la bao trùm lãnh thổ nớc ta

Bớc 3: HS lên bảng chỉ vị chí nớc ta trên quả địa cầu.
Vị trí nớc ta có gì thuận lợi cho việc giao lu với các nớc khác?
2, Hình dạng và diện tích
* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm )
GV cho HS đọc SGK, quan sát hình 2 theo nhóm 3 sau đó trả lời các câu hỏi sau:
- Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì?
-Từ Bắc vào Nam theo một đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km?
- Nơi hẹp ngang là bao nhiêu?
- Diện tích lãnh thổ nớc ta dài bao nhiên km?
- So sánh diện tích nớc ta với một số nớc trong bảng số liệu?
GV gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ xung.
GV nêu kết luận nh SGK.
*Hoạt động 3:
Tổ chức trò chơi Tiếp sức.
GV hớng dẫn HS chơi sau đó hô cho HS chơi.
Đánh giá nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị giờ sau.

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Toán
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
23
Giáo án lớp 5 Buổi 1
Phân số thập phân
I. Mục tiêu
- Giúp HS nhận biết đợc các phan số thập phân.
- Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển
cá phân số này thành phân số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi một vài bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
So sánh các phân số sau:
2
3
và
4
1
;
4
1
và
6
5
2.Bài mới
- GV viết lên bảng :
10
3
;
100
5
;
1000
17
và yêu cầu HS đọc.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số đó?
- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, ...đợc gọi là các phân số
thập phân.
- GV yêu cầu HS : Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số

5
3
.
(
5
3
=
10
6
)
-HS nêu cách làm để tìm đợc phân số thập phân
10
6
bằng với phân số
5
3

đã cho
-GV yêu cầu tơng tự các phân số
4
7
;
125
20
.
- GV kết luận : Khi muốn chuyển một phân số thành số thập phân ta tìm một để
nhân với mẫu để có 10,100,1000,...rồi lấy cả tử số và mẫu số để đợc phân số thập phân(
cũng có khi ta rút gọn đợc phân số đã cho thành phân số thập phân).
3. Thực hành
* Bài 1

- GV viết các phân số thập lên bảng ròi yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc
* Bài 2
- GV lần lợt đọc các phân số thập phân cho HS viết .
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
* Bài 3
- GV cho HS đọc các phân sổ trong bài, sau đó nêu rõ các phân số thập phân
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
24
Giáo án lớp 5 Buổi 1
(
10
4
;
1000
7
)
- GV hỏi: Trong các phân số còn lại, phân số nào có thể viết thành phân số thập
phân?
* Bài 4
-HS nêu yêu cầu của bài: Tìm số thích hợp điền vào ô trống
-GV giải thích: Mỗi phần trong bài diễn giải cách tìm một phân số thập phân. các
em cần đọc kỹ để chọn 1 số thích hợp điền vào chỗ trống.
-HS tự làm bài và chữa bài
3. Củng cố dặn dò
-HS nêu : thế nào là phân số thập phân?
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu
- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên
cánh đồng HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã
biết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi một vài bài tập
II. Lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu tạo một bài văn tả cảnh?
- Nêu cấu tạo của bài Hoàng hôn trên sông Hơng?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hớng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1
- HS nêu yêu cầu của bài, sau đó suy nhgĩ làm bài
- HS nêu bài làm của mình.
- GV cùng HS nhận xét chốt lại đáp án đúng
Trờng tiểu học Bảo Lý Nguyễn Thị Nh Hoa
25