giáo án tuần 5-8 L5

Giáo án lớp 5 buổi 1
Tuần 5
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc
I. Mục đích ,yêu cầu
1.Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,đằm thắm thể
hiện cảm xúc về tình bạn,tình hữu nghị của ngời kể chuyện.Đọc các lời đối thoại thể
hiện đúng giọng của từng nhân vật.
2. Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài,tình cảm chân thành của một
chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam,qua đó thể hiện tình hữu nghị giữa các
dân tộc
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc bài giờ trớc và trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét cho điểm
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
- Dạy theo quy trình đã hớng dẫn
- Chia bài thành 4 đoạn : Mỗi đoạn là một lần xuống dòng
- Đoạn 4: A - lếch - xây nhìn tôi....đến hết
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc từng đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Hỏi: Anh Thuỷ gặp anh A-lếch - xây ở đâu?(ở một công trờng xây dựng)
- Hỏi: Dáng vẻ của A-lếch -xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?(vóc ngời, mái
tóc,thân hình,quần áo,khuôn mặt)
- Hỏi: Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào?(HS kể lại
nh SGK)
-Hỏi: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ?
Vì sao?
c.Hớng dẫn đọc diễn cảm
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-2009
1
Giáo án lớp 5 buổi 1
- HS đọc đoạn 4:
Giọng A-lếch - xây niềm nở,hồ hởi.Chú ý cách nghỉ hơi;Thế là/ A-lếch - xây đa bàn
tay vừa to /vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói.
3.Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về tìm câu thơ, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc.
Toán
Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và các bài toán có liên quan.
II.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới
Bài 1:
- HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài

- HS nhận xét về hai quan hệ đứng liền nhau.
- GV kẻ bảng nh SGK,HS lên làm.
- Học sinh chữa bài . Giáo viên cùng học sinh chốt lại kiến thức
Bài 2:
a. Chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé liền kề.
b:Chuyển từ đơn vị bé sang đơn vị lớn hơn.
1mm=
1
10
cm 1m =
1
1000
km
1cm =
1
100
m
Bài 3:
- Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có một tên đơn vị đo và ngợc
lại.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20092
Giáo án lớp 5 buổi 1
Bài 4:
Học sinh đọc đề bài
Hỏi : Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
HS làm rồi chữa bài
Đáp số: 935km, 1726km
Lu ý:Cung cấp thêm hiểu biết về địa lý
3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Có chí thì nên(tiết 1)
I.Mục tiêu
HS biết:
- Trong cuộc sống,con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn,thử thách.Nhng
nếu có ý chí,có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy,thì sẽ có
thể vợt qua đợc khó khăn của mình,biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn để trở thành
những ngời có ích cho gia đình,xã hội.
II.Tài liệu , ph ơng tiện
- T liệu tấm gơng vợt khó của Trần Bảo Đồng
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới Tiết 1
* Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó của Trần Bảo Đồng
1.HS tự đọc thông tin trong sách giáo khoa
2.Cả lớp thảo luận theo câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa
3.GV kết luận: Từ tấm gơng của Trần Bảo Đồng chúng ta có quyết tâm cao và sắp
xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể học tốt,vừa giúp đợc gia đình.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20093
Giáo án lớp 5 buổi 1
1.Giao việc cho từng nhóm thảo luận 1 tình huống
- Tình huống1:Tai nạn giao thông cớp đi đôi bàn chân của bạn Khôi.Trong hoàn
cảnh đó Khôi có thể nh thế nào?
- Tình huống 2:Nhà Thiên rất nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa,đồ

đạc.Theo em ,trong hoàn cảnh đó,Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học?
2.HS thảo luận nhóm
3.Đại diện nhóm trình bày kết quả
4.Cả lớp nhận xét bổ sung.
5.GV kết luận: Trong tình huống nh trên,ngời ta có thể tuyệt vọng,chán nản,bỏ
học...Biết vợt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là ngời có chí.
*Hoạt động 3: Làm bài tập1, 2 sách giáo khoa
Bài 1:
- HS làm việc theo cặp
- Thể hiển trớc lớp: HS giơ tay nếu là biểu hiện có ý chí
Bài 2: Tơng tự bài 1
- GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận:Phân biệt rõ đâu là biểu hiện
của ngời có ý chí,những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ,việc lớn,trong cả
học tập và đời sống.
- HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
Hoạt động nối tiếp: HS về su tầm một số mẩu chuyện nói về gơng những HS Có chí
thì nên

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008
Toán
Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng
I.Mục tiêu
Giúp HS
- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan
II.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20094

Giáo án lớp 5 buổi 1
B.Dạy bài mới Bài 1:HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
a,b: Chuyển đổi từ các đơn vị lớn sang các đơn vị bé hơn và ngợc lại
c,d: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị
đo và ngợc lại.
c. 2kg 326g = 2326g d.4008g = 4kg 8g
6kg 3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50kg
Bài 2.Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
Để so sánh đợc HS phải chuyển về cùng đơn vị đo rồi so sánh
-HS phải linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có một
tên đơn vị đo và ngựoc lại.
Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
Hớng dẫn HS
- Tính số kg đờng cửa hàng bán đợc trong ngày thứ 2.
- Tính tổng số đờng bán đợc trong ngày thứ nhất và thứ hai.
- Đổi 1tấn = 1000kg
- Tính số kg đờng bán đợc trong ngày thứ ba.
3.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết)

Một chuyên gia máy xúc
I. Mục đích,yêu cầu
1. Nghe viết đúng một đoạn văn trong bài:Một chuyên gia máy xúc.
2.Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua.
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20095
Giáo án lớp 5 buổi 1
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn học sinh nghe viết
- GV đọc, HS theo dõi
- HS đọc thầm,tìm từ dễ viết sai chính tả:khung cửa,....
- GV đọc, HS viết
- GV đọc, HS soát lỗi
- GV thu, chấm một số bài rồi nhận xét
3.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- HS làm trong vở bài tập.Chú ý cách viết dấu thanh:
- ua (không có âm cuối):dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua-u.
- ua(có âm cuối) dấu thanh đặt chữ cái thứ hai của âm chính ua-a
Bài 3:
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
-Học sinh tìm hiểu nghĩa các thành ngữ.
Muôn ngời nh một : ý nói đoàn kết một lòng.

Chậm nh rùa : quá chậm chạp.
Ngang nh cua : tính tình gàn dở,khó nói chuyện,khó thống nhất ý kiến
Cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên đồng ruộng.
4.Củng cố,dặn dò
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh
- GV nhận xét tiết học
Khoa học
Thực hành : Nói không với các chất gây nghiện
I.Mục đích,yêu cầu
HS có khả năng:
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20096
Giáo án lớp 5 buổi 1
- Xử lí các thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá,ma tuý và trình bày những
thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối,không sử dụng các chất gây nghiện .
II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới *Hoạt động 1:Thực hành xử lí thông tin
- HS làm việc cá nhân là đọc thông tin trong SGKvà hoàn thành bảng trong VBT
- Mỗi HS trình bày một ý.HS khác bổ sung.
- GV kết luận:Rợu bia ...là chất có hại cho sức khoẻ
*Hoạt động 2:Trò chơi Bốc thăm trả lời câu hỏi
- GV tổ chức và hớng dẫn
- Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi cộng điểm
- Kết thúc hoạt động này,nhóm nào có điểm cao thì thắng cuộc.
*Hoạt động 3: Trò chơi Chiếc ghế nguy hiểm
- GV tổ chức,hớng dẫn

- HS cả lớp đi ra ngoài hành lang.
- GV để chiếc ghế ngay cửa lớp và yêu cầu cả lớp đi vào
- Cả lớp thảo luận.GV kết luận.
*Hoạt động 4: Đóng vai
- Cả lớp thảo luận
- GV tổ chức,hớng dẫn.
- HS đọc tình huống,nhận vai và hội ý thảo luận.
- HS trình diễn và thảo luận .
- GV kết luận
3.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20097
Giáo án lớp 5 buổi 1
Mở rộng vốn từ : Hoà bình
I.Mục đích,yêu cầu
1.Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Cánh chim hoà bình
2.Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một
miền quê hoặc thành phố.
II. Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở

Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Lời giải : ý b
+ Trạng thái bình thản:Không biểu lộ cảm xúc-tinh thần của con ngời.
+ Trạng thái hiền hoà ,yên ả:Trạng thái cảnh vật.
Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- HS hiểu từ
- + thanh thản:tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái
+ thái bình:yên ổn,không có chiến tranh, loạn lạc
- Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình:bình yên,thanh bình ,thái bình
Bài 3:
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
- Một học sinh lên bảng chữa bài.
-GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- HS có thể viết về quê hơng em,cảnh em thấy trên ti vi.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20098
Giáo án lớp 5 buổi 1
4.Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học
HS ha hoàn thành bài 3 thì về nhà làm tiếp.
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc
I.Mục tiêu
- HS nhận biết đợc hình dáng,đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc,bảo vệ các con vật.
II.Chuẩn bị

- Bài nặn của lớp trớc
- Đất nặn
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới
*Hoạt động 1:Quan sát ,nhận xét
- HS quan sát tranh ẩnh về các con vật ,đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả
lời.
- GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn.
+ Em thích con vạt nào nhất ?Vì sao?
+ Hãy miêu tả đặc điểm,hình dáng,màu sắc con vật em định nặn?
*Hoạt động 2: Cách nặn
- GV gợi ý HS cách nặn
- Có thể nặn theo hai cách:
+ Nặn các bộ phận rồi ghép lại.
+ Nặn thành một thỏi rồi kéo dài thành các bộ phận.
- GV nặn và tạo dáng một con vật đơn giản để HS quan sát nắm đợc từng bớc nặn.
*Hoạt động 3: Thực hành
- HS thực hành theo nhóm
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-20099
Giáo án lớp 5 buổi 1
- HS thực hành cá nhân
- Nhắc HS nặn cần trải giấy trên bàn.
*Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
- HS bày bài nặn theo nhóm để cùng nhận xét xếp loại
- GV khen ngợi HS có bài nặn đẹp
- Chọn một số bài nặn đẹp làm đồ dùng dạy học
C.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Thứ t ngày 8 tháng 10 năm 2008
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Củng cố các đơn vị đo đọ dài, khối lợng và các đơn vị đo diện tích đã học
- Rèn kĩ năng:
+ Tính diện tích hình chữ nhật,hình vuông
+ Tính toán trên các số đo độ dài, khối lợng và giải các bài toán có liên quan.
+ Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc.
II.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới
Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
Đổi 1tấn300kg=1300kg
2tấn 700kg=2700kg
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200910
Giáo án lớp 5 buổi 1
- Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc là
1300 + 2700 = 4000(kg)
Đổi 4000kg = 4tấn
- 4 tấn gấp 2 tấn số lần là

4 : 2 = 2 (lần)
- 4tấn giấy vụn sản xuất đợc số vở là
50000 x 2 = 100000(cuốn vở)
Đáp số 100000 cuốn vở
Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
Đổi 120kg = 120000g
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là
120000 : 60 = 2000(lần)
Bài3:
Hớng dẫn HS tính diện tích của hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN,từ đó
tính diện tích của cả mảnh đất
Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Tính diện tích hình chữ nhật ABCD: 4 x 3 = 12 cm
2
- Nhận xét đợc : 12 = 6 x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1x 12
Vậy có thể vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài6 cm-chiều rộng 2cm
chiều dài 12cm- chiều rộng 1cm
C.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Từ đồng âm
I.Mục đích ,yêu cầu

Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200911
Giáo án lớp 5 buổi 1
1.Hiểu thế nào là từ đồng âm.
2.Nhận diện đợc một số từ đồng âm trong giao tiếp.Biết phân biệt nghĩa của các từ
đồng âm.
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi bài tập 1,ghi nhớ
III.Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phần nhận xét
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu
- Lời giải:a. câu- câu cá
b. câu -câu văn
Kết luận :Phát âm hai câu văn trên từ câu hoàn toàn giống nhau nhng nghĩa khác nhau
những từ nh thế gọi là từ đồng âm.
3. Phần ghi nhớ
- Lớp đọc thầm nội dung phần ghi nhớ SGK
- Hai HS đọc thuộc phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài 1:
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- HS làm theo cặp
-HS chỉ cần nói đúng ý ,không cần chính xác đến từng từ ngữ.

*Đồng trong cánh đồng : khoảng đất rộng ,bằng phẳng,dùng để cấy...
+ Đồng trong tợng đồng : Kim loại
+ Đồng trong 100 đồng : Đơn vị tiền Việt Nam.
*+Đá trong hòn đá:Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất,kết thành từng tảng
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200912
Giáo án lớp 5 buổi 1
+ Đá trong đá bóng:đa chân nhanh hất mạnh quả bóng ra xa.
*Ba trong ba má: cha, thầy.
Ba trong ba tuổi: Số tiếp theo số 2 trong dãy số tự nhiên.
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Bàn
- Cờ
- Nớc
Bài 3: HS làm việc cá nhân
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Tiền tiêu : chỉ tiền để tiêu
- Tiền tiêu:
-Vị trí quan trọng ,nơi có bố trí canh gác ở phía trớc khu vực trú quân ,hớng về phía
địch.
Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
HS thi giải đố nhanh
a, Con chó thui:chín là nớng chín chứ không phải số chín.

b,Cây súng :hoa súng và khẩu súng
5.Củngcố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học
-Học sinh học thuộc hai câu đố dể đố bạn bè.
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I.Mục đích ,yêu cầu
1.Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200913
Giáo án lớp 5 buổi 1
2.Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ có ý thức phấn đấu học tốt
hơn.
II.Đồ dùng dạy học
- Tổng hợp điểm của tổ trong tuần
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS luyện tập
Bài1;HS trình bày theo hàng ngang
VD:Điểm tháng 10 của Nguyễn Thị Giang tổ 1
- Số điểm dới 5: 0
- Số điểm từ 5-6: 1
- Số điểm từ 7-8: 4
- Số điểm từ 9-10: 3
Bài tập 2:HS làm việc cá nhân
- 2 HS lên kẻ bảng thống kê
- HS trình bày kết quả
3.Củng cố ,dặn dò
- HS nêu tác dụng của bảng thống kê

-GV nhận xét tiết học
Thể dục
Đội hình đội ngũ.Trò chơi Nhảy ô tiếp sức
I.Mục tiêu
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng
ngang,dóng hàng,điểm số đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu
cầu tập hợp hàng nhanh,trật tự,động tác đúng kĩ thuật,đều,đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu chơi dúng luật,nhanh nhẹn,khéo léo,tập
chung chú ý,hào hứng trong khi chơi.
II.Địa điểm ,ph ơng tiện
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
1.Phần mở đầu:6-10 phút
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200914
Giáo án lớp 5 buổi 1
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học.
- Trò chơi Tìm ngời chỉ huy
2.Phần cơ bản:18-22 phút
a.Đội hình, đội ngũ:10-12 phút
- Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số,đi đều ,vòng phải, vòng trái,đổi chân
khi đi đều sai nhịp
- GV điều khiển lớp tập1-2 lần
- Tập theo tổ:7-8phút
- Tập cả lớp để củng cố
b.Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- GV hớng dẫn HS chơi
- GV tham khảo trang 21-24 sách thể dục .
3.Phần kết thúc:4-6 pphút
- HS đi theo vòng sân tập 1-2 lần,tập hợp thành 4 hàng ngang,tập động tác thả lỏng:
2-3 phút.
- GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh
- Trao đổi đợc với các bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
2.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn ,biết nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS kể chuyện
a. Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200915
Giáo án lớp 5 buổi 1
- Một số HS đọc đề bài:GV gạch chân những từ quan trọng
- GV nhắc HS:Cần kể chuyện đã nghe đợc ,tìm đợc ngoài SGK.Chỉ khi không tìm
đợc câu chuyện ngoài SGK,em mới kể câu chuyện có trong sách.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
b. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện
- HS kể chuyện theo cặp và thi kể trớc lớp.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà đọc trớc hai đề bài của tiết kể chuyện tuần 6 để tìm đợc một
câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị
giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc.

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
Ê - mi- li , con...
I.Mục đích,yêu cầu
1.Đọc lu loát toàn bài;đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ,nghỉ hơi đúng giữa các
cụm từ,các dòng thơ viết theo thể tự do.
Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng,xúc động.
2.Hiểu ý nghĩa bài thơ:Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám
tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam.
3.Thuộc lòng khổ thơ 3,4.
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi khổ thơ 4
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
- HS đọc dòng nói về xuất sứ bài thơ và toàn bài thơ.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200916
Giáo án lớp 5 buổi 1
- GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc,ghi lên bảng các tên riêng phiên âm để HS cả
lớp luyện đọc :Ê-mi-li...
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc từng đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
HS đọc thầm rồi trả lời câu hỏi
-Hỏi: Vì sao chú lên án cuộc chiến tranh xâm lợc?

- Hỏi: Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
- Hỏi: Vì sao chú nói với con Cha đi vui...?(Chú muốn động viên vợ con bớt đau
buồn,bởi chú ra đi thanh thản ,tự nguyện)
- Hỏi: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?(Chú tự thiêu đòi hoà
bình cho nhân dân Việt Nam)
c.Đọc diễn cảm
- 4HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ
- HS rút ra giọng đọc của bài
- HS thi đọc diễn cảm ,đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4.
3.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Khuyến khích HS về nhà học thuộc cả bài thơ
Toán
Đề-ca-mét vuông,Héc - tô -mét vuông
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Hình thành biểu tợng ban đầu về dam
2
,hm
2
.
- Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị dam
2
,hm
2
.
- Biết mối quan hệ giữa dam
2,
và m
2

,hm
2
và dam
2
,biết chuyển đổi đơn vị đo diện
tích(đơn giản).
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200917
Giáo án lớp 5 buổi 1
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét, sửa chữa, cho điểm
1. B.Dạy bài mới Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam
2
a.Hình thành biểu tợng về dam
2
- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học
- GV hỏi HS nhớ lại 1m
2
,1km
2
từ đó tự nêu đợc dam
2
là diện tích hình vuông có
cạnh dài 1dam.
- HS nêu cách đọc và viết dam
2
.
b.Phát hiện mối quan hệ giữa dam

2
và m
2
GV giới thiệu hình vuông, HS quan sát nhận xét
1dam
2
= 100m
2
2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm
2
tơng tự nh dam
2
.
3. Thực hành
Bài 1 : Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với dơn vị dam
2
,hm
2
.
Bài 2: Luyện viết số đo diện tích
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- HS tự làm rồi chữa bài,đổi vở cho nhau kiểm tra.
Bài 3: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài. GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
a. 2dam

2
= ... m (lớn- bé)
(Vì 1dam
2
= 100m
2
nên 2dam
2
= 100m
2
x 2 = 200m
2
)
3dam
2
15m
2
= 315 m
2
(300 + 15 = 315)
- 200m
2
= ... dam
2
(200 : 2)
- 760m
2
= .... dam
2
... m

2
(700 + 60)
Bài 4:GV làm mẫu một câu viết dới dạng hỗn số
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200918
Giáo án lớp 5 buổi 1
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
C.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Thể dục
Đội hình ,đội ngũ.Trò chơi: Nhảy đúng,nhảy nhanh
I.Mục tiêu
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình ,đội ngũ.Tập hợp hàng ngang,
đóng hàng, điểm số,đi đều, vòng phải ,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu
động tác đúng kĩ thuật,đều ,đẹp,đúng khẩu lệnh
- Trò chơi:Nhảy đúng ,nhảy nhanh.Yêu cầu nhảy đúng ô quy định ,đúng luật
chơi,hào hứng,nhiệt tình trong khi chơi.
II.Địa điểm ,ph ơng tiện
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
1. Phàn mở đầu:6-10phút
- GV nhận lớp ,phổ bién nội dung tiết học
- Lớp chạy theo một hàng dọc quanh sân.
2. Phàn cơ bản:18-22 phút
a.Đội hình đội ngũ:10-12 phút
- Luyện tập cả lớp 1lần
- Chia tổ luyện tập 6 lần
- Thi giữa các tổ 1 lần

- Tập cả lớp để củng cố 2 lần
b.Trò chơi:Nhảy đúng, nhảy nhanh.Thời gian 7-8 phút.
3.Phần kết thúc
- HS hát một bài,vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200919
Giáo án lớp 5 buổi 1
Kĩ thuật
Một số dung cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
I.Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết đặc điểm ,cách sử dụng ,bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông
thờng trong gia đình.
- Có ý thức bảo quản,giữ gìn vệ sinh ,an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ
đun ,nấu ăn uống.
II.Đồ dùng dạy học
- Một số dụng cụ nấu ăn trong gia đình
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét, sửa chữa, cho điểm
B.Dạy bài mới *Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun nấu ,ăn ,uống thông thờng
trong gia đình.
- Hãy nêu các dụng cụ nấu ăn ,ăn ,uống trong gia đình mà em biết?
- HS trả lời,GV ghi bảng theo từng nhóm nh SGK
- HS nhận xét và nhắc lại tên các dụng cụ nấu ăn.
*Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm ,cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,nấu,ăn
uống trong gia đình.
- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
- GV và các nhóm khác nhận xét,bổ sung
*Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập
- HS trả lời câu hỏi cuối bài
- GV nhận xét,đánh giá
- Dặn HS về su tầm tranh ảnh về các thực phẩm thờng đợc dùng trong nấu ăn để học
bài sau.
Địa lí
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200920
Giáo án lớp 5 buổi 1
Vùng biển nớc ta
I.Mục tiêu
HS biết:
- Trình bày đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta.
- Chỉ đợc trên bản đồ vùng biển nớc ta và có thể chỉ một số điểm du lịch ,bãi biển
nổi tiếng.
- Biết vai trò của biển đối với khí hậu ,đời sống và sản xuất.
- ý thức dựoc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí.
II.Đồ dùng dạy học
- bản đồ vùng biển nớc ta
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới
1.Vùng biển nớc ta
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- HS quan sát lợc đồ trong SGK
- GV chỉ vùng biển nớc ta trên bản đồ
- Biển đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào?

GV kết luận :Vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển đông
2.Đặc điiểm của vùng biển nớc ta
*Hoạt động 2(là việc cá nhân)
- HS đọc SGK và hoàn thành bảng trong vở bài tập
- HS trình bày trớc lớp
- GV giúp HS hoàn thiiện phần trình bày
3.Vai trò của biển
*Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm)
- Dựa vào SGK học sinh thảo luận để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và
sản xuất của nhân dân ta.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS khác bổ sung
GV kết luận :Biển điều hoà khí hậu,nguồn tài nguyên và là đờng giao thông quan
trọng.Ven biển có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200921
Giáo án lớp 5 buổi 1
-HS chơi trò chơi
+Nhóm1 : Đọc tên 1điểm du lịch ở nớc ta
+Nhóm 2;Chỉ trên tỉnh ,thành phố có điểm đó trên bản đồvà ngợc lại
+ Quy định mỗi đội chơi chơi 3 lợt
+ Đội nào nêu đúng nhiều tên và chỉ đúng nhiều hơn là thắng cuộc.
C.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Toán
Mi-li-mét vuông .Bảng đơn vị đo diện tích
I.Mục tiêu
- HS biết tên gọi ,kí hiệu ,độ lớn của mi-li-mét vuông.quan hệ giữa mi-li-mét vuông.

- Biết tên gọi , kí hiệu ,thứ tự ,mối quan hệ của các dơn vị đo diện tích trong bảng đo
diện tích.
- Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang dơn vị khác.
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông.
- HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học.
- GV giới thiệu đơn vị : Mi-li-mét vuông
- HS quan sát hình vẽ 1hình vuông phóng to cạnh 1cm.
- HS nêu mối quan hệ: 1cm
2
= 100mm
2
1mm
2
=
1
100
cm
2
2.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- HS nêu lại các đơn vị đo diện tích đã học.
HS nêu theo thứ tự từ lớn đến bé,từ bé đến lớn.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200922
Giáo án lớp 5 buổi 1
- GV viết m
2

.HS nêu đơn vị bé hơn m
2
, lớn hơn m
2
,GV ghi.
- HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo theo hai chiều
+ lớn đến bé + bé đến lớn
- HS nhận xét mối quan hệ này bằng lời.Rút ra bảng đơn vị đo diện tích khác đơn vị
đo độ dài,đo khối lợng.
- HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
3.Thực hành
Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
Rèn luyện cách đọc,viết số đo diện tích với đơn vị mm
2
.
-HS tự đổi vở cho nhau kiểm tra.
Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.
GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng:Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo
50000cm
2
=..........m
2
Bài 3:Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Gợi ý học sinh làm. Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng chữa bài.

GV cùng học sinh chữa bài và chốt lại lời giải đúng
C.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I.Mục đích ,yêu cầu
1.Nắm đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh.
2.Nhận thức đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi
sai,viết lại đợc một đoạn cho hay hơn.
II.Đồ dùng dạy học
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200923
Giáo án lớp 5 buổi 1
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình.
- GV viết đề bài lên bảng
- GV nêu lỗi,HS tự chữa vào nháp,1HS lên bảng chữa.
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng.GV chữa bài bằng phấn màu.
3.Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài
- GV trả bài ,HS chữa lỗi trong bài làm của mình.
+ HS đọc lại bài làm của mình ròi tự sửa lỗi.
+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.
- Học tập đoạn văn hay ,bài văn hay.
+ GV đọc một số đoạn văn hay ,bài văn hay.
+ HS trao dổi thảo luận .
- Viết lại đoạn văn cha đạt trong bài làm của mình.
+ HS trình bày đoạn văn đã viết lại.

4.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học .Dặn HS viết bài cha đạt về viết lại .
Lịch sử
Phan Bội Châu và phong trào Đông du
I.Mục tiêu
HS biết:
- Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc,nhằm mục đích chống thực dân
Pháp
II.Đồ dùng dạy học
- một số thông tin về Phan Bội Châu.
III.Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra kiến thức giờ trớc.
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200924
Giáo án lớp 5 buổi 1
Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm
B.Dạy bài mới
*Hoạt động 1:(làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu bài
- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Phan Bội Châu tổ chức phong tráo Đông du nhằm mục đích gì?
+ Kể lại những nét chính về phong trào trào Đông du?
+ ý nghĩa của phong trào Đông du?
*Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)
- GV tổ chức cho HS thảo luận các ý nêu trên.
*Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)
- HS trình bày kết quả thảo luận
- GV bổ sung thêm một số thông tin về Phan Bội Châu.
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ chơng dựa vào nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp?

- GV cho HS tìm hiểu về phong trào Đông du
- Phong trào Đông du kết thúc nh thế nào?
*Hoạt động 5:(làm việc cả lớp)
- GV nhấn mạnh nội dung chính của bài
- HS tìm hiểu thêm về:
+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hởng nh thế nào tới phong trào cách mạng
nớc ta đầu thế kỉ XX?
+ ở địa phơng em có di tích,đờng phố,trờng học mang tên Phan Bội Châu
không?
C.Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và cuẩn bị bài sau.
Khoa học
Thực hành : Nói không với các chất gây nghiện
I.Mục đích,yêu cầu
Trờng tiểu học Bảo Lý Năm học 2008-200925