GA lop 2 chuan KTKN

Tn 5
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
Toán 38 + 25
A/ Mục tiêu:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 +
25
- Biết giải các bài toán bằng một phép tính cộng các sốvới số đo có đơn vò dm.
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
B/ Chuẩn bò :
- Bảng gài - que tính .
- Bảng phụ viết nội dung bài tập .
C/ c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KiĨm tra:
-Gọi 2 em lên bảng
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 48 + 5 và
29 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính
29 + 8
- HS2 : Giải toán : Có 28 hòn bi thêm 5
hòn bi . Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép
cộng dạng 38 + 25 .
*H§ 1: Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25
que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que
tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que
tính và 8 que tính .
- GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8
que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que
rời ( gài lên bảng gài )
-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là
- Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép
tính và nêu cách đặt tính và cách
tính .
- HS2 : tóm tắt và giải bài toán .
- Học sinh khác nhận xét .
- Vài em nhắc lại
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu.
- Lấy 38 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo
10 que tính , bó lại thành một chục . 3
chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục
thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 que
tính rời là 63 que tính .
-Vậy 38 + 25 = 63
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình .

*H§ 2: Luyện tập :
Bài1 ( cột 1,2,3):
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu
yêu cầu
- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn
đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
Mời một em lên chữa bài .
Bài 4:( cột 1)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào so sánh các tổng với
nhau ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách
tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào
khác không ?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải
thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25
bằng 63

3 8 Viết 38 rồi viết 25 xuống
+ dưới sao cho 5 thẳng
2 5 cột với 8, 2thẳng cột với
6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ
ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng
5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2
bằng 5 thêm 1 bằng 6
Vậy : 38 + 25 = 63
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em kiểm
tra nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát nêu yêu cầu đề
- Ta thực hiện phép cộng 28 dm +
34 dm .
- Lớp làm vào vở .
Bài giải
Con kiến đi đoạn đường dài là :
28 + 34 = 62 ( dm )
Đ/S: 62 dm
-Một em đọc đề bài .
-Điền dấu < , = > vào chỗ thích
hợp .
-Tính tổng trước rồi so sánh.
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần :
9 = 9 mà
7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bàng nhau vì : khi thay

đổi vò trí các số hạng trong một tổng
thì tổng không thay đổi
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .
Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC
A/ Mục đích yêu cầu :
1. Rèn kÜ năng đọc thành tiếng :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng .Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé
ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk
B / Chuẩn bò
- Tranh ảnh minh họa ,
- bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TIẾT 1
1.KiĨm tra
- Kiểm tra 3 học sinh.
2.Bài mới:
Phần giới thiệu bµi :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh
vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp
học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “
Chiếc bút mực”
H§1: Híng dÉn lun ®äc
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Đọc giọng kể cảm động nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện được

từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn
tương tự như đã giới thiệu ở bài tập
đọc đã học ở các tiết trước
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu
đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài , câu khó ngắt thống nhất cách
đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh.
-“ hồi hộp “ có nghóa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn
đọc.
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc ø cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
H§ 2) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi :
-Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút
chì ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 .
- Đọc bài “ Trên chiếc bè “ và trả lời câu
hỏi
- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .

- Vài em nhắc lại
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại
- Rèn đọc các từ như : lên , lắm , hồi hộp ,
thế là
- Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết
bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải
viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn
mình em viết bút chì .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ø cá nhân đọc .
- Một em đọc . Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Một em đọc đoạn 1 và 2 .
Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009
Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC
A/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên
kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
B / Chuẩn bò
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa .

-Hộp bút , bút mực .
C/ Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa GV
Hoạt động của HS
1.KiĨm tra
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
“ Bím tóc đuôi sam “
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó
là câu chuyên
“ Chiếc bút mực “
b) Hướng dẫn kể chuyện :
H§ 1:KĨ chun theo tranh:
*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:
- Treo tranh minh họa .
- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho
bạn trong nhóm nghe .
-Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?
- Thái độ của Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực thái độ của
Mai ra sao ?
- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên
trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .* Kể
theo bức tranh 2 :
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “
Bím tóc đuôi sam “
-Vài em nhắc lại
- Chuyện kể : Chiếc bút mực
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần
lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.
- Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
- Mai hồi hộp nhìn cô .
- Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình
em phải viết bút chì .
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt
kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu
chí.

- Lan không mang bút .
làm gì ?
Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ
* Kể theo bức tranh3 :
- Bạn Mai đã làm gì ?
- Mai đã nói gì với Lan ?
* Kể theo bức tranh 4 :
- Thái độ của cô giáo thế nào ?
-Khi biết mình được viết bút mực thái độ
của Mai ra sao ?
-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau
mỗi lần có học sinh kể .
H§ 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình
thức phân vai
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối
hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận
vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng
vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
- Gục mặt xuống bàn khóc nức nở .
- Mai đang loay hoay với cái hộp bút .
- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa
không muốn
- Mai đã đưa bút cho Lan mượn .
- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì.
- Cô giáo rất vui .
-Mai thấy hơi tiếc .
- Cô cho em mượn , em thật đáng khen.
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn

kể .
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo
từng vai .
- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô
giáo và kể cùng giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô
giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng
vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Toán LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng 8 cộng một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ùdạng : 8 + 5; 28 + 5; 38+
25
- Giải toán theo tóm tắt với một phép cộng.
B/ Chuẩn bò :
- Đồ dùng phục vụ trò chơi .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KiĨm tra
-Gọi 2 em lên bảng
-Yêu cầu so sánh các tổng :
a/ 9 + 7 và 9 + 6
b/ 9 + 8 và 8 + 9
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép
cộng trong phạm vi 100 và Giải toán có
lời văn theo tóm tắt
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả
phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực
hiện :
48 + 24 ; 58 + 26
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho
biết gì
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
- 2 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính và nêu cách so sánh .
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại
- Một em đọc đề bài .
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết

quả .
- Hai em nêu cách đặt tính và cách tính
- Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho 4
thẳng cột với 8 ; 2 thẳng cột với 4 viết
dấu + kẻ dấu gạch ngang . Thực hiện từ
phải sang trái 8 cộng 4 bằng 12 viết 2
nhớ 1 ; 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 bằng 7
viết 7 .Vậy 48 cộng 24 bằng 72
- Lớp ghi kết quả vào vở .
-Một em đọc đề bài .
- Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái
kẹo dừa .
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa
có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao
nhiêu cái
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Một em lên bảng tính .
Bài giải
Số kẹo cả hai gói có là :
28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đ/S : 54 cái kẹo
Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA
A/ Mục tiêu:

Học sinh biết :
- Nêu được tên và chỉ đựơc vò trí các bộ phận chính cuả cơ quan tiêu hóa trên
tranh vẽ hoặc mô hình.
- Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
B/ Chuẩn bò:
-Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa
-Các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KiĨm tra
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Làm gì để xương và cơ phát triển tốt “
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức
ăn . Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập
khẩu - vận chuyển - chế biến “ cho các
em nêu ý nghóa trò chơi và Giáo viên nêu
đề bài
Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ đường đi của
thức ăn trên sơ đồ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo
khoa thảo luận câu hỏi :
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai
nuốt rồi đưa đi đâu ?.
- Ba em lên bảng nªu các hoạt động
nhằm giúp cho xương và cơ phát triển
tốt .
-Lớp thực hành trò chơi theo hướng

dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu
bài .
-Vài em nhắc lại
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào
nhau nói và chỉ trên tranh vò trí của
miệng , thực quản , dạ dày , ruột non ,
ruột già , hậu môn
- Thức ăn được đưa vào miệng rồi
xuống thực quản , dạ dày , ruột non ,
ruột già các chất cặn bã được thải ra
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên
bảng .
-Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi em
3 tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa
yêu cầu gắn vào hình .
- Gọi một em khác chỉ và nói đường đi
của thức ăn trong ống tiêu hóa .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo
khoa .
Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các
cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ .
* Bước 1 : Giáo viên giảng về sự tiêu
hóa.
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai
nhỏ qua thực quản , xuống dạ dày rồi đến
ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ
thể . Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự

thanm gia của các dòch tiêu hóa từ gan ,
mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn
thấy .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ
đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi
mật .
- Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?
- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích
trả lời câu hỏi .
* Kết luận như sách giáo khoa .
Hoạt động 3 : - Trò chơi “ Ghép chữ vào
hình “
- Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm
hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các
phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa .
-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh
các cơ quan tiêu hóa tương ứng .
- Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên
bảng lớp .
- Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng .
ngoài .
- Quan sát tranh .
- Hai em lên thực hành viết vào phiếu
rồi gắn vào bức tranh .
- Một em lên chỉ và nêu đường đi của
thức ăn .
- Nhắc lại .
- Lắng nghe giáo viên .
- Quan sát để nắm về quá trình tiêu

hóa thức ăn .
-Quan sát và thực hành chỉ vò trí của
tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật ,..
- Miệng , thực quản , dạ dày , ruột
non , ruột già và các tuyến tiêu hóa
như tuyến nước bọt , gan , tụy .
- Ba em nhắc lại .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm nhận tranh và các phiếu
rời.
- Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ
tương ứng đúng .
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản
phẩm
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng
cuộc.
b) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu hóa ?
- Nhận xét tiết học
- Hai em nêu lại nội dung bài học .

Chính tả CHIẾC BÚT MỰC
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác Trình bày đúng bài chính tả ( đoạn tóm tắt nội dung câu
chuyện “Chiếc bút mực “.)
- Làm được BT2;BT(3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn .
B/ Chuẩn bò :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiĨm tra
- Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các
từ khó hay nhầm lẫn .
2.Bài mới:
H§1) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết
đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài
“ Chiếc bút mực “, và các tiếng có
vần ia / ya ,…
H§ 2) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp
đọc thầm
-Đọan chép này có nội dung từ bài
nào?
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý
điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài, lớp độc thầm.

- Bài Chiếc bút mực
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút
Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình .
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào
một ô.
- Phải viết hoa .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép
bài
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài
, tự bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
H§ 3) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- YC lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
Bài 3(a/b): - Nêu yêu cầu của bài tập
- Đưa các vật ra và hỏi .
- Đây là cái gì ?
- Bức tranh vẽ con gì ?
-Người ngại làm việc gọi là gì ?

- Trái nghóa với già là gì ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
con: cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm
khuya , cây mía .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm
đầu l/ n
- Quan sát trả lời :
- Cái nón .
- Con lợn .
- Lười biếng .
- Từ non .
- Học sinh làm vào bảng vở .
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
Tập đọc MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê
- Biết xem mục lục bài để tra cứu . (trả lời được các CH trong SGK)

B/Chua å n bò :
– Tranh minh họa
- Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KiĨm tra
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút
mực “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Treo tranh : - Tranh vẽ gì ?
- Để xem mục lục sách có gì .Hôm nay
chúng ta tìm hiểu bài “Mục lục sách “
H§ 1) Luyện đọc:
* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành
mạch
- Mời một học sinh khá đọc lại .
* Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu
cầu học sinh đọc
- Giải nghóa thêm các từ : tác giả : người
viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể
về ngày xưa .
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu đọc theo nhóm .

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các
nhóm .
H§ 2 ) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
- Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu
truyện ?
- Đó là những truyện nào ?
- Tuyển tập này có bao nhiêu trang
- Truyện Bốn mùa của tác giả nào ?
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “
Chiếc bút mực “ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện
- Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên
sông .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-Luyện đọc từ khó: truyện, QuangDũng,
cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng
Quán .
- Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .//
Trang 7 .//
- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai
em đọc cả bài .
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc thầm .
- Có 7 câu chuyện .
- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây
giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn

mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như
con cò vàng trong cổ tích .
-Có 96 trang .
- Băng Sơn