giao an lop 3 tuan 3 soan ngang

Tuần 3
Thứ hai ngày tháng năm 2009
HĐTT (Tiết 3)
Chào cờ lớp
- Học sinh làm lễ chào cờ đầu tuần
- Đánh giá hoạt động trong tuần 2
+ Có ý thức học tập
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dụng cụ học tập
+ Vệ sinh cá nhân tốt
- Phổ biến nội dung công iệc trong tuần 3:
+ Tập luyện chuẩn bị khai giảng.
+ Tiếp tục thi đua học tập
+ Lao động dọn vệ sinh sân trờng và khu sau phòng học vào các buổi
sáng
- Tuyên dơng: Mai Thu, Hà Thu, Nhân
- Phê bình: Bằng, Minh Hiếu
Đạo đức(Tiết 3)
Giữ Lời Hứa (Tiết 1)
A. Mục tiêu
- HS hiểu thế vào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa.
- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
- HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình
với những ngời thất hứa.
B. Đồ dùng dạy học
- HS: Chuẩn bị tấm bìa màu xanh, đỏ
- GV: Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy và học
I. Khởi động
+ Hát tập thể bài Nh có Bác Hồ
+ Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ em phải làm gì?
II. Các hoạt động

HĐ1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc
* Mục tiêu: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc để HS biết đợc thế nào là
giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
* Cách tiến hành:
+ GV kể chuyện có minh hoạ bằng tranh
+ HS kể lại truyện
+ Cả lớp thảo luận theo câu hỏi
Bác Hồ làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
Em bé và mọi ngời trong truyện cảm thấy thế nào?
Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? thế nào là giữ lời hứa.
Ngời biết giữ lời hứa đợc mọi ngời đánh giá nh thế nào?
* Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác vẫn không quên lời hứa
với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi ngời
cảm động và kính phục. Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng
lời hứa. Giữ đúng lời hứa đợc mọi ngời quý trọng và tin cậy noi theo.
HĐ2: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: HS biết vì sao phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không giữ
lời hứa đợc với ngời khác.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành ba nhóm, các nhóm xử lí các tình huống:
+ Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến. Nhng vừa chuẩn
bị đi thì trên ti vi có phim hoạt hình rất hay...
Theo em bạn Tên có thể ứng xử thế nào?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh mợn bạn đem về nhà
xem và hứa xin giữ cẩn thận. Nhng về nhà, Thanh sơ ý để em bé làm rách
truyện.
Theo em Thanh phải làm gì?
- Các nhóm thảo luận xong
- Đại diện các nhóm trình bày

- HS + GV nhận xét, bổ sung
* Kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng ng-
ời khác. Khi vì một lí do gì đó, em không thực hiện đợc lời hứa với ngời khác,
em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do.
HĐ3: Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu:
Trong thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
Em có thực hiện đợc điều hứa không?
Em cảm thấy thế nào khi điều hứa đã đợc thực hiện hay không thực hiện
đợc.
- HS tự liên hệ - HS, GV nhận xét, bổ sung
III. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- GV nhắc HS thực hiện tốt việc giữ lời hứa.
Toán (Tiết 11 )
Ôn tập về hình học
I/Mục tiêu
- Giúp H ôn tập củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp
khúc; về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài
đếm hình và vẽ hình.
II/Đồ dùng dạy -học
- G và H: thớc thẳng có chia vạch cm
- Kẻ sẵn hình bài 3,4 (các tình huống)
III/Các hoạt động dạy học
1,Hoạt đông 1 : Kiểm tra bài cũ (3 - 5phút)
+) Vẽ đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng bất kì vào bảng con và đặt tên.
2,Hoạt động 2: Ôn tập (30 - 32 phút)
Bài 1/11: (vở)
- Nhận xét

Dự kiến sai lầm: Cha nắm vững cách tính chu vi một hình
Biện pháp: - Vận dụng quy tắc tính chu vi hình để tìm chu vi của
hình trong bài.
- Nhầm lẫn giữa cách tính độ dài ĐGK và chu vi hình
tam giác.
Chốt: - Cách tính độ dài đờng gấp khúc
- Tính chu vi hình tam giác.
? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
? Nêu cách tính độ dài ĐGK?
Bài 2/11: (SGK nháp)
- H dùng thớc đo độ dài mỗi cạnh hình chữ nhật.
- Ghi phép tính chu vi hình chữ nhật vào bảng con
- Nhận xét.
Dự kiến sai lầm: lúng túng trong cách đo độ dài các cạnh của hình cho
trớc.
Biện pháp: Hớng dẫn cụ thể cách đo độ dài một cạnhh trong hình đó
sau đó yêu cầu học sinh thực hiện tiếp ở các cạnh còn lại.
Chốt: Về cách tính chu vi HCN, cách đo độ dài đoạn thẳng.
Bài 4/12: (SGK)
- Đọc tên hình vừa tạo thành.
Chốt: Đặc điểm của hình tam giác, tứ giác.
Cách thiết lập những hình mới từ những hình đã cho trớc.
Bài 3/11: (Vở).
Dự kiến sai lầm: Lúng túng trong việc tìm hình.
Biện pháp: Khắc sâu cách nhận dạng hình thông qua nắm chắc đặc
điểm từng hình.
Chốt: Cách nhận dạng hình tam giác, hình vuông trong tự nhiên.
(Lu ý cách đếm số hình theo thứ tự từ trên xuống dới, từ trái sang phải để
tránh nhầm lẫn) ).
3, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2- 3phút)

- Kiến thức củng cố: ? Để nhận biết hình tam giác, tứ giác, em dựa vào
những yếu tố nào?
? Muốn tính chu vi hình tam giác, chu vi HCN em
làm thế nào?
- Hình thức: Miệng
Tập đọc-Kể chuyện
Chiếc áo len
I/Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1, Đọcđúng: -TN: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẳy, giữa các cụm
từ.Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.
2, Hiểu: -TN: Bối rối, thì thào ...
- ND: Nắm đợc trình tự diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu
chuyện: Khuyên các em cần biết ýêu thơng, nhờng nhịn, anh chị em trong gia
đình.
B -Kể chuyện: Rèn các kĩ năng:
1, Nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng
lời của mình. Khi kể, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với
diễn biến câu chuyện.
2, Nghe: Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đợc lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý câu chuyện.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1, Kiểm tra bài cũ: 2-3phút
- Đoc nối tiếp đoạn cả bài: Ai có lỗi- Đọc theo dãy .
-? H kể một đoạn mà em thích nhất trong câu chuyện: Ai có lỗi- HS kể (2
3 em)
2,Bài mới:

a,Giới thiệu bài: 1- 2 phút
A - Tiết 1: Tập đọc
b,Luyện đọc đúng: 33-35 phút
- Đọc mẫu toàn bài
? Bài có mấy đoạn? 4 đoạn
- Hớng dẫn luyện đọc:
*) Đoạn 1:
- Đọc đúng âm l: lạnh buốt câu 2 và -> Đọc mẫu. - học sinh đọc theo dãy.
- Câu3: Phát âm: lại, lạnh, lất phất Ngắt hơi: áo có ở giữa/ để dội/
gió lạnh/ lát phất//
-> Đọc mẫu. - 1 dãy học sinh đọc.
=> đoạn 1: Đọc giọng kể, nhẹ nhàng nhấn giọng lạnh buốt, ấm ơi là ấm .4
5em đọc đoạn 1
*)Đoạn 2: Đọc mẩu đối thoại giữa Lan và mẹ:- Giọng mẹ bối rối
- Giọng Lan đọc với giọng nũng nịu.
->Đọc mẫu
- Giải nghĩa:bối rối
=>đoạn 2: Giọng đọc nh đoạn 1 chú ý giọng đọc của mẹ và Lan đồng thời
ngắt nghỉ dấu câu cho đúng.
*)Đoạn 3:
- Giải nghĩa: thì thào
-=>đoạn 3: Giọng mẹ cảm động khi nói với anh Tuấn. Giọng anh Tuấn nhỏ
nhng dứt khoát, mạnh mẽ, thuyết phục.
*)Đoạn 4:
- Luyện đọc câu nói của Lan
->Đọc mẫu.
=> đoạn 4: Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng.
- Đọc nối đoạn:
- Đọc cả bài: ( Nh phần mục tiêu) tình cảm, nhẹ nhàng, thay đổi giọng đọc
theo nhân vật.

Tiết 2:
c, 3.Tìm hiểu bài: 1 10 -12 phút
? Đọc thầm đoạn 1 và cho biết mùa đông năm nay nh thế nào? - Mùa đông
năm nay trời rất rét
Chốt:Vì mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là
vật rất cần và đợc mọi ngời
chú ý.
? Hãy tìm hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp? -
áo len màu vàng thật đẹp,
- Đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi:
? Vì sao Lan dỗi mẹ? - vì mẹ nói mẹ không đủ tiền mua áo ấm cho Lan..
- Đọc thầm đoạn 3:
? Anh Tuấn là ngời nh thế nào? - Anh Tuấn rất thơng và nhờng nhịn Lan
? Vì sao Lan ân hận? -Lan biết mình đã đòi hỏi quá đáng, là ngời ích kỉ
? Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong câu chuyện này?
? Em hãy đặt một tên khác cho câu chuyện? và nói rõ vì sao em đặt nh vậy?
d,Luyện đọc lại: 5-7 phút
? Chuyện có mấy nhân vật đó là những nhân vật nào? ... 4 nhân vật: Mẹ, Lan,
anh Tuấn, ngời dẫn chuyện.
G: Chia lớp thành các nhóm nhỏ ( 4 em/ 1 nhóm)
yêu cầu H đọc theo nhóm
Gọi các nhóm thi đọc.
G: Tuyên dơng các nhóm đọc hay.
B- Kể chuyện: 15-17phút.
*)H ớng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài tập :
- H đọc thầm, xác định yêu cầu phần kể chuyện.
? Nêu từ trọng tâm?
- Kể trong nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em..
- Các nhóm kể, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của bạn
- Kể mẫu đoạn 1.

*) Học sinh luyện kể:
=> Chú ý hớng dẫn HS cách nhận xét:
+ Đúng nội dung
+ Cách thể hiện (ngữ điệu)
+ Cách diễn đạt.
- HS luyện kể từng đoạn 2,3
- Yêu cầu các nhóm lên kể chuyện trớc lớp.
- Luyện kể phân vai.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
? Qua câu chuyện em rút ra điều gì?
Tuyên dơng những nhóm và những H kể hay.
d,Củng cố, dặn dò:
4-6 phút
? Theo em, qua câu câu chuyện chiếc áo len tác giả muốn khuyên chúng ta
điều gì?
- Nhận xét tiết học.
VN: Tập kể lại toàn bộ câu chuyện.
Thứ ngày tháng năm 200
Tiết : Toán
T i ế t 12 : Ôn tập về giải toán
I/ Mục tiêu
- Giúp H củng cố cách giải bài toán về nhiếu hơn, ít hơn.
- Giới thiệu bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị (tìm
phần nhiều hơnhoặc ít hơn )
II/ Đồ dùng dạy -học
- G mô hình 12 quả cam.
III/ Các hoạt động dạy học
1,Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5 phút) (bảng con)
? Tính chu vi hình tam giác ABC có 3 cạnh bằng nhau và bằng 9 cm,
tính độ dài đờng gấp khúc ABC?

- Nhận xét.
Chốt: ? Nêu cách tính chu vi hình tam giác ABC?
? Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc ABC?
=> Phân biệt độ dài của đgk ABC với chu vi hình tam giác ABC.
2,Hoạt động 2: Luyện tập (30- 32 phút)
Bài 1/12: (bảng con)
Dự kiến sai lầm: Lúng túng trong cách giải toán.
Biện pháp: Xác định rõ dạng toán để tìm lời giải và phép tính của bài
toán.
Củng cố: Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải?
(Số cây đội 1 là số lớn, số cây đội 2 là số bé, muốn tìm SL ta lấy SB cộng
với phần nhiều hơn)
Bài 2/12: (bảng con)
Dự kiến sai lầm: Lúng túng, nhầm lẫn với phép tính giải của bài 1.
Biện pháp: Đọc kĩ bài toán, xác định kĩ dạng toán để tìm lời giải và phép
tính cho bài toán.
Chốt: Cách giải dạng toán ít hơn.
? Muốn tìm số lít xăng buổi chiều bán, em làm thế nào?
Bài3/12: (Bảng - Vở)
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu ở phần a, để thực hiện bài toán giải
ở phần b.
Dự kiến sai lầm: Học sinh lúng túng khi tìm lời giải và phép tính giải
của bài toán
Biện pháp: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề, quan sát kĩ mẫu để thực hiện
Chốt: ? Bài toán thuộc dạng toán nào?
? Muốn tìm phần nhiều hơn em làm thế nào ?
Bài 4/12: (Vở)
Chốt: Muốn so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ta làm nh
thế nào ?
3. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 5 phút)

- Kiến thức củng cố: Đặt đề toán dạng toán nhiều hơn, ít hơn.
- Hình thức: Miệng , theo nhóm đôi.

Rút kinh nghiệm tiết dạy

..

..


Tiết 2 Tập đọc
Tiết số 6 Quạt cho bà ngủ
I/ Mục đích, yêu cầu:
1,Đọc: - TN: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim.
- Đọc đúng ngữ điệu, chú ýbớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng trìu
mến..
2,Hiểu: - TN: thiu thiu, chín lặng.Cảm nhận các hình ảnh đẹp có trong bài thơ
- ND:Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ đối
với bà.
3,Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ SGK
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1, Kiểm tra bài cũ: (2-3 phút)
-Yêu cầu Hs đọc bài : Cô giáo tí hon. - HS đọc nối tiếp đoạn, cả bài .
- Nhận xét, ghi điểm.
2,Dạy học bài mới:
a,Luyện đọc đúng: (15-17phút)
- GV đọc mẫu (Nhắc Hs nhẩm thuộc cả bài thơ)
-HS theo dõi, chia đoạn

- Luyện đọc từng đoạn :
+) Đoạn 1:
. Phát âm:chích choè
. Ngắt: D1+2: Ơi/ ơi//
chim nữa/. GV đọc -Luyện đọc theo dãy.
Giải nghĩa:lặng - Đọc chú giải SGK
. Hớng dẫn đọc đoạn 1:Giọng nhẹ nhàng tha thiết, nhắn nhủ; nhấn giọng: vẫy
quạt, bé nhỏ.
-> GV đọc mẫu đoạn 1-HS luyện đọc đoạn 1
+)Đoạn 2:
. Phát âm: ngấn nắng
. Ngắt : thiu/ trắng//. GV đọc
-Luyện đọc theo dãy
. Giải nghĩa:thiu thiu-Đọc chú giải SGK
. Hớng dẫn đọc đoạn 2:Giọng dịu dàng, trìu mến; nhấn giọng: vẫy quạt, bé
nhỏ Chú ý ngắt nghỉ đúng theo dấu câu.
-> GV đọc mẫu đoạn 2: -HS luyện đọc đoạn 2
+) Đoạn 3:
. Phát âm:lim dim
. Ngắt: ..lim dim/
ngon / ..nhé//. GV đọc
-Luyện đọc theo dãy
. Giải nghĩa:lim dim. -Đọc chú giải SGK
. Hớng dẫn đọc đoạn 3:giọng âu yếm nh nhắn nhủ; nhấn giọng: nằm im, ngủ
ngon.
-> GV đọc mẫu đoạn 3: -HS luyện đọc đoạn 3
+) Đoạn 4:
. Phát âm: chín lặng
. Ngắt: cam/ khế/ v ờn//. GV đọc
-HS luyện đọc theo dãy

. Giải nghĩa: chín lặng-Đọc chú giải SGK
. Hớng dẫn đọc đoạn 4:Âu yếm, cảm động
->GV đọc mẫu đoạn 4-HS luyện đọc đoạn 4
- Đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn (2 -> 3 lợt)
- Hớng dẫn đọc cả bài: Giọng tình cảm, tha thiết, nhắn nhủ.
-HS luyện đọc cả bài (2 -> 3 em)
b, H ớng dẫn tìm hiểu bài : 10-12 phút
- Đọc thầm cả bài và suy nghĩ để trả lời các câu hỏi
Câu hỏi 1:Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì? Vì sao bạn nhỏ lại làm điều đó?
(..quạt cho bà ngủ..)
Câu hỏi2: Cảnh vật trong nhà ngoài vờn nh thế nào? ( đều im lặng,trật tự khi
bà ngủ..)
- Đọc thầm đoạn 4và suy nghĩ để trả lời câu hỏi số 3 trong bài
Câu hỏi 3:Bà mơ thấy gì? Vì sao em có thể đoán bà mơ thấy nh vậy?
-..bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hơng thơm vì
Câu hỏi 4: Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà nh thế nào?
-.. Bạn nhỏ rất yêu quý bà
c, Luyện đọc lại (5-7 phút)
- GV hớng dẫn H đọc diễn cảm : nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm , thể
hiện tình cảm kính yêu bà tha thiết của bạn nhỏ
- GV đọc mẫu . -HS đọc toàn bài (1-2em)
- Đọc đoạn em thích.
-3-4 em.
- Đọc nhẩm thuộc cả bài
- Đọc thuộc đoạn 1,2.
- Đọc thuộc đoạn 3,4.
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc cả bài
d, Củng cố dặn dò: (4-6 phút)
- Nhận xét tiết học

- Về nhà: Đọc trớc bài học tiết sau
Tiết 1 Chính tả ( Nghe viết)
Tiết số 5 Chiếc áo len
I/Mục đích, yêu cầu
- Nghe viết lại chính xác đoạn: Nằm cuộn tròn hai anh em trong bài chiếc
áo len.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ch/tr; l/n.
- Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III/Các hoạt động dạy học:
1,Kiểm tra bài cũ: 2-3 phút
G: Đọc: xào rau, cây sào. - viết bảng con.
2, Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: 1-2 phút
b.H ớng dẫn chính tả: 10-1 phút
- G: đọc đoạn viết.
?Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa, vì sao?
? Lời nói của Lan đợc đặt trong dấu gì? - đặt trong dấu ngoặc kép.
*) Hớng dẫn viết từ khó: -H: đọc, phân tích tiếng khó.
+ nằm cuộn tròn n + ăm + thanh huyền
- c + uôn + thanh nặng
- tr + on + thanh huyền
+ chăn bông - ch + ăn
+ xin lỗi. l +ôi + thanh ngã
- GV đọc tiếng khó - HS viết bảng con
c.Viết chính tả: 13-15phút
- Nhắc nhở t thế ngồi cách viết cho học sinh
- Đọc câu ngắn và cụm từ cho H viết.
d.Chấm chữa bài: 3-5 phút

G: đọc soát bài .
- Học sinh đổi vở soát lỗi
- Học sinh chữa lỗi, ghi số lỗi
G: Chấm 8-10 bài.NX
đ.H ớng dẫn làm bài tập chính tả : 5-7 phút
Bài 2/22: (vở)
- H đọc thầm, xác định yêu cầu và làm bài.
-H: tự làm vào vở.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3/22: ( sách )
- H đọc xác định yêu cầu.
-Yêu cầu H dùng bút chì điền vào SGK
- Chữa bài trên bảng phụ.
e.Củng cố dặn dò: 1 phút
- NX tiết học.
- VN chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên và xã hội
Bệnh Lao Phổi
A. Mục tiêu
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Nêu đợc những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
- Nói với bố mẹ khi có dấu hiệu mắc bệnh về đờng hô hấp để đợc đi
khám và chữa bệnh kịp thời.
B. Đồ dùng dạy học
- HS: sách giáo khoa
- GV: Tranh vẽ nh SGK trang 12, 13
C. Các hoạt động dạy và học
I. Khởi động
- Học sinh hát tập thể bài Tập thể dục buổi sáng

- Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách đề phòng bệnh đờng hô hấp.
II. Các hoạt động
HĐ1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao
phổi
* Cách tiến hành:
Bớc 1: - Làm việc theo nhóm: