Kế hoạch văn 9

Ngữ Văn 9
Từ tuần
đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học
Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)
Điều
chỉnh
Tuần 1 Bài 1 5
- Giúp học sinh nắm đợc Hồ Chí Minh
không những là chiến sĩ yêu nớc, nhà cách
mạng vĩ đại, Ngời còn là danh nhân văn
hoá thế giới.
- Học sinh nắm đợc các phơng châm hội
thoại, biết sử dụng thích hợp khi giao tiếp.
- Biết sử dụng một số biên pháp nghệ
thuật trong văn bản thuyết minh
- Vẻ đẹp văn hoá trong phong cách sống
và làm việc của chủ tịch Hồ Chí Minh: đó
là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và
hiện đại, phong cách HCM giản dị nhng rất
thanh cao.
- Phơng châm về lợng và phơng châm về

chất.
- Văn bản thuyết minh kết hợp tự sự và
miêu tả, ẩn dụ, nhân hoá.
- Nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Kể chuyện
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- Những câu
chuyện về chủ
tích Hồ Chí Minh
Tuần 2 Bài 2 5
- Hiểu đợc nguy cơ chiến tranh hạt nhân và
cuộc chạy đua vũ trang đang đe doạ toàn
bộ sự sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp
bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn
nguy cơ đó, là đấu tranh cho một thế giới
hoà bình, thấy đợc NT nghị luận của tác
giả: Chứng cứ cụ thể, xác thực, cách so
sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập
luận chặt chẽ.
- Nắm đợc các PCHT: quan hệ, cách thức,
lịch sự để vận dụng trong giao tiếp.

- Hiểu và có kỹ năng sử dụng yếu tố miêu
tả trong văn bản TM.
2 Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ
toàn bộ sự sống trên trái đất và nhiệm vụ
cấp bách của toàn nhân loại là ngăn chặn
nguy cơ đó.
Đặc sắc về nghệ thuật: Nghị luận chính
trị xã hội với lí lẽ rõ ràng, cụ thể đầy sức
thuyết phục.
- Phơng châm quan hệ, phơng châm cách
thức, phơng châm lịch sự
- Tìm hiểu yếu tố miêu tả trong văn bản
thuyết minh.
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- kể chuyện
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- Những câu
chuyện về chiến
tranh hạt nhân.
Tuần 3 Bài 3 5 - Hiểu đợc tầm quan trọng của vấn đề bảo
vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế

giới hiện nayvà sự quan tâm của cộng
đồng quốc tế động viên vấn đề này.
- Hiểu đợc tiếngViệt có một hệ thống từ
- Thấy đợc phần nào thực trạng cuộc sống
của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm
quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc
trẻ em, sự quan tâm sâu sắc của cộng
đồng q. tế đ/v vấn đề này. Về NT văn bản
nhật dụng thuộc loại nghị luận chính trị
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
Từ tuần
đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học
Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)

Điều
chỉnh
ngữ xng hô rất tinh tế sâu sắcgiầu sắc thái
biểu cảm ,biết sử dụng từ ngữ xng hô một
cách thích hợp trong giao tiếp.
- Làm tốt bài tập làm văn số 1,biết sử dụng
một số biện pháp miêu tảđể làm cho bài
văn thuyết minh thêm hấp dẫn.
XH, mạch lạc rõ ràng, liên kết chặt chẽ,
luận chứng đầy đủ và toàn diện.
- Hiểu đợc mối quan hệ giữa phơng hcâm
hội thoại với tình huống giao tiếp PCHT
cần đợc vận dụng với tình huống giao tiếp.
- Viết bài tâp làm văn số 1.
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Thực hành
- Luật bảo vệ
chăm sóc trẻ
em
Tuần 4 Bài 4 5
- Qua Chuyện ngời con gái Nam Xơng số
phận oan trái của ngời phụ nữ VN dới chế
độ phong kiến,
- Nắm đợc cách dẫn trực tiếp hoặc cách
dẫn gián tiếp lời của một ngời hoặc một
nhân vật.
-Hiểu đợc một trong những cách quan
trọng để phát triển từ vựng TV là phát triễn

nghĩa của từ trên cơ sở nghĩa gốc của
chúng.
- Nắm đợc các tình huống và cách thức
tóm tắt một vb tự sự.
- Cảm nhạn đợc vẻ đẹp tâm hònn, thân
phận bất hạnh của Vũ Nơng- ngời phụ nữ
VN- nạn nhân của c.độ PK bắt đầu suy
vong. Nắm đợc những đặc điểm chủ yếu
của truyện kì chữ Hán: NT dựng, k/c, kết
hợp y.tố kì ảo với tình tiết thực, sử dụng
điển tích, lời văn biền ngẫu.
- Hiểu rõ mqh chặt chẽ giữa việc sử dụng
từ ngữ xng hô với tình huống g.tiếp.
- cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
trong khi viết văn bản.
- cách thức tóm tắt văn bản tự sự.
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
-Truyện truyền
kỳ mạn lục
Tuần 5 Bài 5 5

- Qua Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh,
thấy đợc cuộc sống xa hoa của vua chúa,
sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê
Trịnh và giá trị nghệ thuật của một số bài
tuỳ bút cổ.
- Qua đoạn trích Hoàng Lê nhất thống chí,
cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng của ngời
anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến
công đại phá quân Thanh.
- Nắm đợc các cách phát triển từ vựng
thông dụng nhất.
- cuộc sống xa hoa của vua chúa ,sự
nhũng nhiễu của quan lại thời Lê- Trịnh và
thái độ phê phán của tác giả.
- vẻ đẹp haò hùng của ngời anh hùng
Nguyễn Huệ trong kháng chiến trống quan
Thanh ,sự thảm bại của quan xâm lợc và
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- Truyện trong
phủ chúa Trinh,

Từ tuần
đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học
Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)
Điều
chỉnh
- Hiểu đợc việc tạo từ ngữ mới và mợn từ
của tiếng nớc ngoài cũng là những cách
quan trọng để phát triển từ vựng tiếng việt
- Nhận ra u điểm, nhợc điểm trong bài tập
làm văn số 1và biết sửa các lỗi về diễn đạt
và chính tả.
số phận bi thảm của lũ vua quan phản nớc
hại dân .
vua Lê
Tuần 6 Bài 6 5
- Học sinh nắm đợc những nét chủ yếu về
cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn
Du . Trên cơ sở hiểu nội dung cốt truyện
,thấy đợc những giá trị cơ bản của truyện
Kiều.

- Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nhân vật
của Nguyễn Du ,sử dụng biện pháp nghệ
thuật ớc lệ mà vẫn gợi tả đợc vẻ đẹp và
tính cách riêng của chị em Thuý Kiều .
Hiểu đợc một phơng diện cảm hứng nhân
văn trong truyện Kiều : Sự trân trọng sắc
đẹp và tài năng ,phản ánh con ngời . Thấy
đợc tài miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du
:cảnh ngày xuân trong sáng ,tơi đẹp qua
bút pháp tả và gợi ,từ ngữ ,hình ảnh giầu
chất tạo hình ,tả cảnh mà nói lên tâm
trạng.
- Nắm đợc khái niệm và những đặc điểm
cơ bản của thuật ngữ ,từ đó nâng cao năng
lực sử dụng thuật ngữ đặc biệt trong các
văn bản khoa học ,công nghệ
- Nắm đợc cốt truyện ,những giá trị cơ bản
về nội dung và nghệ thuật của truyện Kiều
. Từ đó thấy đợc truyện kiều là kiệt tác văn
học của dân tộc.
nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn
Du . Khắc hoạ những nét riêng về nhan
sắc, tài năng , tính cách ,số phận Thuý
Vân , Thuý Kiều bằng bút pháp nghệ thuật
cổ điển
- Thấy đợc cảm hứng nhân đạo trong
truyện Kiều ,trân trọng ,ca ngợi vẻ đẹp của
con ngời . Biết vận dụng bài học để miêu
tả nhân vật .
- khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm

cơ bản của nó
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- tranh ảnh về
Nguyễn Du và
truyện Kiều
Tuần 7 Bài 7 5
- Qua đoạn trích Kiều ở lầu ngng bích cảm
nhận đợc tâm trạng cô đơn buồn tủi và tấm
lòng thuỷ chung ,hiếu thảo của Thuý Kiều .
Thấy rõ Nghệ thuật khắc hoạ nội tâm nhân
- tấm lòng thuỷ chung hiếu thảo của nàng.
- Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nội tâm
nhân vật của Nguyễn du : Diễn biến tâm
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
Từ tuần

đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học
Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)
Điều
chỉnh
vật qua ngôn ngữ độc thoại và miêu tả
cảnh ngụ tình
- Nắm đợc vai trò của yếu tố miêu tả trong
văn bản tự sự.
- Viết đợc một bài văn tự sự kết hợp miêu
tả cảnh vật ,con ngời và sự việc.
trạng đợc thể hiện qua ngôn ngữ độc thoại
và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
- vai trò của yếu tố miêu tả trong hành
động ,sự việc ,cảnh vật , con ngời trong
văn bản tự sự
- thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp
với miêu tả cảnh vật ,con ngời hành động.
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu

- Vấn đáp
- Thực hành
viết bài
- giáo án

- Tranh chi em
Thuý Kiều
Tuần 8 Bài 8 5
- Qua đoạn trích Mã Giám sinh mua Kiều
thấy đợc thủ đoạn Nắm đợc cốt truyện
Truyện Lục Vân Tiên . Qua đoạn thơ trích
hiểu đợc khát vọng cứu đời giúp ngời của
tác giả và phẩm chất của hai nhân vật Lục
Vân Tiên và kiều Nguyệt Nga ,thấy đợc
đặc trng phơng thức khắc họa tính cách
nhân vật của Nguyễn Đình Chiểu .
- Hiểu rõ vai trò của yếu tố miêu tả nội
tâm trong văn bản tự sự
Khắc hoạ chân dung Mã Giám Sinh, một
tên buôn ngời, t thế và tâm trạng của Kiều-
nạn nhân của sự biến và đồng tiền.
- Đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều
Nguyệt Nga, hiểu đợc khát vọng vì nghĩa
giúp ngời, cứu ngời của tác giả và phẩm
chất của hai nhân vật chính Lục Vân Tiên
và Kiều Nguyệt Nga.
- nội dung của yếu tố miêu tả nội tâm
trong văn bản tự sự.
- nêu vấn đề
- Thảo luận

nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- Máy chiếu qua
đầu
- Giấy trong
Tuần 9 Bài 9 5
- Qua đ. Trích LVT gặp nạn hiểu đợc sự
đói lập thiện-ác và niềm tin của tác giả vào
những điều tốt đẹp ở đời, tìm hiểu, đánh
giá NT kết cấu và NT ngôn từ của đ. Thơ.
- Biết đợc một vài tác giả đâng sống và
sáng tác ở địa phơng. Biết một số tp viết
về đ. Phơng
- Củng cố kiến thức về từ vựng đã học từ
lớp 6 đến lớp 9.
- thái độ, tình cảm và lòng tin của tác giả
gửi gắm nơi những ngời lao động và
những điều tốt đẹp trên đời. NT kể chuyện,
sắp xếp tình tiết. Ngôn ngữ lời lể giản dị,
rất gần gũi với cách kể chuyện dân gian.
- Hình thành sự quan tâm và yêu mến đối
với văn học địa phơng.
- Củng cố lại kiến thức đã học về từ vựng

trong chơng trình ngữ văn THCS.
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- Tranh ảnh
nguyễn Đình
Chiểu và truyện
Từ tuần
đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học
Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)
Điều
chỉnh

- Thông qua giờ trả bài củng cố kĩ năng
làm bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu
tả, nhận ra đợc những u- nhợc điểm trong
bài làm, biết sửa lõi về diễn đạt và chính
tả.
- Biết vận dụng những kiến thức đã học
để tiến hành viết một bài văn tự sự kết hợp
với miêu tả cảnh vật, con ngời.
Lục Vân Tiên
Tuần 10 Bài 10 5
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực của
anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp
và tình đông chí đồng đội của họ đợc thể
hiện trong bài thơ đồng chí. Nắm đợc đặc
sắc NT của bài thơ: Chi tiết và hình ảnh tự
nhiên giản dị mà cô đọng giàu sức biểu
cảm.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp hiên ngang dũng
cảm của ngời lính lái xe Trờng Sơn thời
chống Mỹ và sự độc đáo của h. ảnh, ngôn
ngữ, giọng điệu trong Bài thơ tiểu đội xe
không kính.
- Qua ôn tập nắm đợc những kiến thức
cơ bản về truyện trung đại ( Thể loại chủ
yếu, tác phẩm tiêu biểu, giá trị ND, thành
tựu NT), thể hiện đợc năng lực diễn đạt
cần có.
- Củng cố kiến thức về từ vựng đã học
từ lớp 6 đến lớp 9:
- Hiểu đợc vai trò của yếu tố nghị luận

trong vb tự sự.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực của tình
đồng chí, đồng đội và hình ảnh anh bộ đội
cách mạng, nắm đợc những nét đặc sắc
về NT của bài thơ.
- Cảm nhận đợc những nét độc đáo của
những chiếc xe không kính cùng h. ảnh
ngời lính lái xe Trờng Sơn hiên ngang,
dũng cảm. Những nét riêng về giọng điệu,
ngôn ngữ trong bài thơ.
- Kiểm tra học sinh nắm đợc những kiến
thức cơ bản về truyện trung đại và thể hiện
năng lực cảm thụ, phân tích văn học .
- Sự phát triển của từ vựng, từ mợn, từ HV,
thuật ngữ, biệt ngữ XH, trau dồi vốn từ.
- Ôn tập và củng cố những kiến thức về
văn bản tự sự.
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- - Sách giáo
viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án

- Tranh ảnh anh
bộ đội trong
kháng chiến
chống pháp và
chống mĩ
Tuần 11 Bài 11 5
- Thấy và hiểu đợc sự thống nhất về cảm
hứng giữa thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng
lao động của tác giả trong bài đoàn
thuyền đánh cá
- Giá trị của những hình ảnh tráng lệ, giàu
màu sắc lãng mạn, nắm đợc giá trị của
những đặc sắc về NT củat bài thơ.
- Từ tợng thanh, từ tợng hình, các biện
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
Từ tuần
đến
tuần
Tên
bài
Số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp
dạy học

Phơng tiện dạy
học (Đồ dùng, TN,
thực hành)
Điều
chỉnh
- Cảm nhận đợc những cảm xúc chân
thành của nhân vật.
- Củng cố kiến thức về từ vựng ( tiếp).
- Hoạt động ngữ văn: Nắm đợc đặc điểm,
kĩ năng miêu tả, biểu hiện phong phú của
thể thơ 8 chữ. Bớc đầu biết làm loại thơ
này.
pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân
hoá, nói giảm, nói tránh, nói quá, điệp
ngữ, chơi chữ.
- vân dụng các kiến thức đã học về văn-
tiếng- TLV để làm thơ tám chữ.
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- giáo án

- Tranh ảnh t
liệu về Huy Cận
và Đoàn thuyền
đánh cá
Tuần 12 Bài 12 5
- Cảm nhận đợc những cảm xúc trân thành
của NV trữ tình: ngời cháu và hình ảnh ng-

ời bà giàu tình thơng, giàu đức hy sinh
trong bài thơ Bếp lửa. Thấy đợc NT diễn
tả cảm xúc thông qua hồi tởng, kết hợp
miêu tả tự sự, bình luận của tác giả trong
bài thơ.
- Hớng dẫn học sinh cảm nhận đợc tình
yêu thơng con ngời và ớc vọng của ngời
mẹ Dt Tà Ôi trong cuộc kháng chiến chống
Mĩ cứu nớc qua Khúc hát ru những em bé
lớn trên lng mẹ ngọt ngào tha thiết của
Nguyễn Khoa Điềm.
- Qua bài thơ ánh trăng hiểu đợc ý nghĩa,
hình ảnh vầng trăng từ đó thấm thía cảm
xúc ân tình và quá khứ gian lao, tình nghĩa
của Nguyễn Duy, biết rút ra bài học và
cách sống cho mình.
- Vận dụng những kiến thức đã học về từ
vựng để phân tích những hình ảnh ngôn
ngữ trong thực tiễn giao tiếp và trong văn
chơng.
- Biết đa yếu tố nghị luận vào bài văn tự sự
một cách hợp lí.
- Tình cảm, cảm xúc chân thành của ngời
cháu đối với ngời bà giàu tình thơng, đức
hy sinh.
- NT miêu tả cảm xúc thông qua hồi tởng
kết hợp với miêu tả tự sự, bình luận của
tác giả trong bài thơ
- Tình yêu thơng con và ớc vọng của ngời
mẹ dân tộc Tà ôi trong cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nớc qua khúc hát ru những
em bé lớn trên lng mẹ ngọt ngào , tha thiết
của Nguyễn Khoa Điềm. Từ đó phần nào
hiểu đợc lòng yêu quê hơng đất nớc và
khát vọng tự do của nhân dân ta trong thời
kì lịch sử này .Giọng điệu thơ tha thiết ngọt
ngào của Nguyễn Khoa Điềm qua những
khúc ru cùng bố cục đặc sắc của bài thơ.
- Ân tình Tác giả đối với ánh trăng ,cũng là
đối với những năm tháng gian lao của đời
lính gắn với thiên nhiên đất nớc bình dị .
- phân tích những hiện tợng ngôn ngữ
trong thực tiễn giao tiếp ,nhất là trong văn
chơng.
- nêu vấn đề
- Thảo luận
nhóm
- Đàm thoại
- Thuyết minh
- Nghiên cứu
- Vấn đáp
- Sách giáo viên
- sách giáo khoa
sách tham khảo
- giáo án
- T liệu về Bằng
Việt và bài thơ
Bếp Lửa