GA LỚP 3 TUẦN 23

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 23
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Nhà ảo thuật
Nhà ảo thuật
Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (TT)
Tôn trọng đám tang
Ba
Tập đọc
Chính tả
Toán
Tự nhiên xã hội
Thể dục
Em vẽ Bác Hồ
Nghe viết :Nghe nhạc
Luyện tập
Lá cây
Bài 45
Tư
Luyện từ và câu
Tập viết
Toán
m nhạc

Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và ….

Ôn chữ hoa : Q
Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số
Năm
Tập đọc
Toán
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Thể dục
Chương trình xiếc đặc sắc
Chia số có 4 chữ số cho số có ….(T2)
Khả năng kì diệu của lá cây
Đan nong đôi (tt)
Bài 46
Sáu
Tập làm văn
Chính tả
Toán
Mó thuật
Sinh hoạt lớp
Kể lại một buổi diễn văn nghệ
Nghe viết: Người sáng tác
Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (TT)
Vẽ cái bình đựng nước
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương : quảng cáo, biểu

diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1,
2, 3).
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)
- Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ
người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em.
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nói
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật
theo lờ Xô-phi (hoặc Mác).
2 . Rèn kó năng nghe
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
+ Ác-si-mét đã nghó ra cách gì để làm cho nước chảy
ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới
A.Tập đọc
Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc
Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với
chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu
biết về những người làm côïng tác nghệ thuật (nghệ só, nhà
văn, nhà thơ, nhạc só, hoạ só, diễn viên xiếc…) những hoạt
động nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc đầu

tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba.
- GV ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a./ Đọc mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói về nội dung tranh.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những
em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là
những người tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em.
b./Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghóa từ
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”
- 3 HS nhắc lại
… HS trả lời về tranh
HS theo dõi SGK
-Đọc từng câu
+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em.
(quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh
kỉnh, rạp xiếc,…)
+Hướng dẫn đọc câu văn dài.
-Đọc từng đoạn trước lớp:
+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
+Hướng dẫn giải nghóa từ:tình cờ ,chứng kiến , ảo thuật,
đại tài, thán phục.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo thuật?
Gv tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như

thế nào ?
GV tóm ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?
+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống trà ?
+ Theo em chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ?
GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà
hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn.
Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4.
- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu.
B. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
2HS đọc câu văn dài
- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
- Một sô HS dựa vào chú giải cuối bài, giải
nghóa, đặt câu với từ tình cờ, chứng kiến.
… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ
hồi còn học lớp 1.
… Chúng em đã được chứng kiến cảnh
nguyệt thực.
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
4HS đọc tiếp nối.
- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh từng
đoạn
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất

cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không
dám xin tiền mẹ mua vé.
- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2
… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chò em đã
giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp
xiếc.
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan,
đã giúp đỡ chú.
HS trao đổi nhóm đôi.
… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ
khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ;
các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn
ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên
chân Mác.
… chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay
tại nhà.
HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn
2nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn của bài.

câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của
Xô-phi (hoặc Mác).
-Hướng dẫn kể chuyện
GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải
tưởng tượng mình chính là bạn đó ; lời kể phải nhất quán từ
đầu đến cuối là nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc
lại là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em.
- GV nhận xét .b) Kể lại được cả của câu chuyện.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình
chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 . Củng cố – Dặn dò
+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt
đẹp nào ?
- Về tập kể lại cho người thân nghe .
- GV nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh, nhậân ra nội dung truyện
trong từng tranh.
- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1
đoạn của truyện theo tranh.
HS tập kể theo nhóm
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện
theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-
phi.
… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn
sàng giúp mọi người.
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau).
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
Yêu cầu HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:

Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp“ Nhân số … “
- Ghi tựa.
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3
= ?
- GV hướng dẫn đặt tính
1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8
4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
Vậy : 1427 x 3 = 4281
- 1HS làm bài 3.
- 2 HS làm bài tập 2
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
HS nhận xét giá trò từng thành phần trong
phép tính
HS nêu cách tìm kết quả
- HS đặt tính rồi tính kết quả vào bảng con
- 1 HS nêu miệng kết quả
HS nhận xét về phép tính: Phép nhân có
nhớ hai lần không liền nhau.
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Tính
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 :
Hướng dẫn phân tích đề.
Tóm tắt
1 xe – 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo
Tổ chức cho HS tự làm
Bài 4 :
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con.
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS 2 dãy làm bảng con
A; 1107 x 6 ; 2319 x 4
B; 1106 x 7 ; 1218 x 5
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức
về nhân số có 4 chữ số với
số có một chữ số có nhớ 2
lần không liên tiêp.
- 2 HS đọc bài toán
HS phân tích đề
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại
bài toán .
… tính nhân.
Giải
Số kg gạo 3 xe chở là :
1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số : 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề
HS nhắc lại cách tính chu vi
… lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Chu vi hình vuông đó là :
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số : 6032m

Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU
1 . HS hiểu
- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
3 . HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình
có người vừa mất.
II . CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang
và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám
tang.
 Cách tiến hành :
1 .GV kể chuyện “Đám tang”.
2 .Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám
tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp
đám tang ?
+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm
đến tang lễ.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi.
 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi
sai khi gặp đám tang.
 Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập.
-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ
S trước những việc làm sai khi gặp đám tang
HS nhắc tựa.
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường
đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi
gặp đám tang.
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và
cảm thông với những người thân của
họ.
… À con hiểu rồi! Chúng con không nên

chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi
gặp đám tang, phải không mẹ?”
….
…Tôn trọng đám tang là cảm thông với
nỗi đau khổ của những gia đình có
người thân vừa mất.
HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
3 . HS trình bày kết quả làm việc và
giải thích lý do vì sao hành vi đó là
GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng thể hiện
sự tông trọng đám tang, còn lại các vòêc a, c,đ, e là những
việc không nên làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản
thân khi gặp đám tang .
 Cách tiến hành :
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
HS liên hệ trong nhóm nhỏ.
HS trao đổi với các bạn trong lớp.
GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp
đám tang.
Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm
gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống
văn hoá.

Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực
hiện.
đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
Thứ ba
Tập đọc
EM VẼ BÁC HỒ
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,…
- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ.
2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
- Nắm được nghóa và biết cách dùng từ mới
- Hiểu nội dung bài thơ :Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết
ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi với đất nước, với hoà bình.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II . CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .nh Bác Hồ với thiếu nhi.
- Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc só Phong Nhã.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ :Nhà ảo thuật
-GV nhận xét - ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài : Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu của dân
tộc ta. Đã có nhiều nghệ só sáng tác tranh, tượng, thơ,

nhạc, kòch, phim về Bác….Hôm nay qua một bài thơ,
chúng ta sẽ thấy một bạn nhỏ cũng muốn trở thành hoạ
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà ảo thuật” Sau trả lời
các câu hỏi .
-HS lắng nghe.
só vẽ Bác, gửi tình cảm kính yêu và lòng biết ơn của
mình với Bác qua nét vẽ.
- GV ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a./Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :
Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được động tác vẽ
tranh của em bé
-Tóm tắt :Bạn nhỏ vẽ một cảnh rất đẹp và đầm ấm :Bác
Hồ bế hai cháu bé Bắc và Nam trên tay, xung quanh có
chim bay hoa nở
b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghóa từ
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu bài
thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác Hồ
+ Đọc từng dòng
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp :
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài.
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ
+Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ của bạn nhỏ và
tả lại
+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam trên tay có ý

nghóa gì?
GV: Đó cũng là tình cảm của Bác đối với mọi miền đất
nước, với mọi dân tộc trên đất nước.
+ Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ Có ý nghóa gì?
+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh có ý nghóa
gì?
+Em biết những tranh ảnh tượng hay bài hát nào về Bác
Hồ.
GV tổng kết bài
Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.
-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả
bài.
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ.
-3 HS nhăc lại tựa bài.
-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.
- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài
thơ .
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp .
- HS đọc đồng thanh cả bài
- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ
… Bác Hồ có vầng trán cao, tóc, râu vờn nhẹ, Bác
bế trên tay hai bạn nhỏ miền Bắc và miền Nam.
Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm đi theo
Bác. Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng đang
bay lượn
… Bác yêu quý tất cả thiếu nhi Việt Nam từ Bắc
đến Nam.
… Thiếu nhi Việt Nam luôn làm theo lời Bác Hồ
dạy. Thiếu nhi Việt Nam là những người kế tục
sự nghiệp của Bác.

…Biểu hiện cuộc sống hoà bình. Bác Hồ mong
muốn mang lại cuộc sống hoà bình, hạnh phúc
cho dân.
HS trả lời tự do
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. Các bạn khác
nhận xét góp ý
- HS luyện học thuộc lòng tại lớp.
4 . Củng cố – Dặn dò
Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
- Về nhà chuẩn bò bài :”Chương trình xiếc đặc sắc”
- GV nhận xét tiết học.
- Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước
lớp.
…Tình cảm kính yêu biết ơn của thiếu nhi Việt
Nam với Bác Hồ; ttình cảm yêu quý của Bác Hồ
đối với thiếu nhi, với đất nước, với hoà bình.
- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng của nhạc só Phong Nhã
Chính tả
NGHE VIẾT:NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC.
I . MỤC TIÊU :
Rèn kỹ năng viết chính tả :
 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”.
 Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc
II . CHUẨN BỊ :
 Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :

2 . Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
- Đọc mẫu Lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách thức trình
bày chính tả :
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?
- GV đọc.
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ : tập
dượt, dược só, ướt áo, mong ước- Vài HS nhắc lại.
HS nhắc tựa
HS theo dõi.
- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi SGK
… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi
lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng
nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi
lăn tròn rồi nằm im.
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng
của người
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai,
viết vào giấy nháp để viết đúng chính tả.
- 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bảng con các từ khó:
- HS viết bài
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả
Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách trình
bày bài đúng, đẹp.

- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò
lỗi).
- Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ ..
GV chốt lời giải đúng :
a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó.
b) ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc.
Bài3:
Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm
Lời giảib)
ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút…
uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc…
4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài
tập luyện tập vào vở.
Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca
Việt Nam”.
* Nhận xét tiết học .
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
HS thi đua theo nhóm
HS nhận xét chéo giữa các nhóm.
Toán

Tiết 112 : LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Rèn luyện kó năng nhân có nhớ hai lần.
- Củng cố kó năng giải toán có hai phép tính, tìm số bò chia.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để dạy bài mới.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một
chữ số(tt)
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa.
- 4HS làm bài 2,3,4.
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
Thực hành
Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả.
Bài 2 :
Hướng dẫn phân tích đề
Tổ chức cho HS làm bài
Bài 3 :
Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học.
- Cả lớp làm vào bảng con,
- Bốn HS lên làm bảng lớp.
1324 1719
x 2 x 4
2648 6876
2308 1206
x 3 x 5
6924 6030
- 2 HS đọc bài toán
HS phân tích đề:
…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút la ø:2500
đ, và mua ba cây bút như vậy.
…Tìm số tiền còn lại.
HS giải vào vở, 1HS lên bảng
Giải
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng)
Số tiền còn lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng)
Đáp số :500 đồng
HS nhận xét, nêu cách giải khác, nếu có
- HS thực hiện phép tính bảng con, 2HS lên
bảng, nêu cách làm.
a) x : 3 = 1527 b) x : 4 = 1823
x = 1527 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292
… Tìm số bò chia
HS tự làm bài.
Tìm số ô vuông ở mỗi hình

Tự nhiên xã hội
LÁ CÂY(T1)
I . MỤC TIÊU :
* Sau bài học HS có khả năng .
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây.
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
- Phân loại các lá cây sưu tầm được.
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87
- Phiếu bài tập và một số lá cây.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ: Rễ cây
- GV nhận xét
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp.
- Ghi tựa.
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
 Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình
dạng và độ lớn của lá cây.
Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
 Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây
và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây
quan sát được.

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa một số lá
cây sưu tầm được.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
Các nhóm khác lắng nghe bổ sung.
Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có
màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn
khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá;
trên phiến lá có gân lá.
Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật.
 Mục tiêu : Phân loại các lá cây sưu tầm được.
 Cách tiến hành :
-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các lá cây theo
từng nhóm có kích thước hình dạng tương tự nhau.
-Tổ chức` cho HS làm việc theo nhóm
-Các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều
lá cây.
GV nhận xét
4 . Củng cố - Dặn dò:
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
1 HS lên nêu
+Cây gồm có những loại rễ nào ?
Một HS nêu
+ Ích lợi của một số rễ cây?
- 3HS nhắc lại tựa bài.
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình
trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý :
- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm
việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về
cách mọc và cấu tạo lá của một cây.

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của
nhóm mình .
- HS các nhóm khác nhận xét hoàn thiện
phần trình bày của nhóm
HS nhắc lại cấu tạo ngoài của lá cây.