Hiệu trưởng với chủ đề năm học: Đổi mới...

Chủ đề năm học 2009-2010
Chủ đề năm học 2009-2010
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ,
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ,
NÂNG CAO CHẤT
NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG GIÁO DỤC
LƯỢNG GIÁO DỤC




A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 . Tiếp tục triển khai các cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” “Nói không với tiêu cực trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy
giáo, cô giáo là 1 tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện học sinh tích cực”.


2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong
2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong
quản lý và dạy học:
quản lý và dạy học:

tích cực đổi mới phương
tích cực đổi mới phương
pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, thi;
pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, thi;
chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong
chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong
dạy học và quản lý; triển khai thực hiện Đề án
dạy học và quản lý; triển khai thực hiện Đề án
dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục
dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục
quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 nhằm tạo sự
quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 nhằm tạo sự
chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo
chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng giáo
dục trung học.
dục trung học.


3.
3.


Tăng cường kiểm tra, đánh giá điều kiện
Tăng cường kiểm tra, đánh giá điều kiện
đảm bảo chất lượng của các cơ sở giáo dục
đảm bảo chất lượng của các cơ sở giáo dục
trung học:
trung học:
Thực hiện thông tư số
Thực hiện thông tư số

09/2009/TT-BGD ĐT ngày 07/5/2009 về Quy
09/2009/TT-BGD ĐT ngày 07/5/2009 về Quy
chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo
chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo
dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Thực
dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Thực
hiện
hiện
3 công khai; 4 kiểm tra;
3 công khai; 4 kiểm tra;
đẩy mạnh công
đẩy mạnh công
tác tự đánh giá và tăng cường đánh giá đối với
tác tự đánh giá và tăng cường đánh giá đối với
các cơ sở giáo dục trung học.
các cơ sở giáo dục trung học.


4.
4.


Tiếp tục phát triển đội ngũ cán bộ quản
Tiếp tục phát triển đội ngũ cán bộ quản
lý, giáo viên và xây dựng các cơ sở giáo dục
lý, giáo viên và xây dựng các cơ sở giáo dục
trung học theo hướng chuẩn hóa:
trung học theo hướng chuẩn hóa:
Đánh giá
Đánh giá

hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng và đánh
hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng và đánh
giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo
giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo
viên; đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường trung
viên; đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường trung
học đạt chuẩn quốc gia; phát triển, hiện đại
học đạt chuẩn quốc gia; phát triển, hiện đại
hóa trường chuyên Lam Sơn.
hóa trường chuyên Lam Sơn.


5. Phấn đấu đạt mục tiêu
5. Phấn đấu đạt mục tiêu
tất cả các xã,
tất cả các xã,
phường, thị trấn đạt chuẩn quốc gia phổ cập
phường, thị trấn đạt chuẩn quốc gia phổ cập
GDTHCS; củng cố và nâng cao vững chắc
GDTHCS; củng cố và nâng cao vững chắc
chất lượng phổ cập giáo dục.
chất lượng phổ cập giáo dục.

5nhiệm vụ trọng tâm Bộ GD&ĐT
5nhiệm vụ trọng tâm Bộ GD&ĐT
yêu cầu thực hiện trong năm học
yêu cầu thực hiện trong năm học
2009-2010
2009-2010


Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Tiếp tục triển khai chủ động, sáng tao phong trào thi
Tiếp tục triển khai chủ động, sáng tao phong trào thi
đua” Xây dựng trường học thân thiện học sinh tich
đua” Xây dựng trường học thân thiện học sinh tich
cực.
cực.

Triển khai nhanh Nghị quyết của quốc hội về đổi mới
Triển khai nhanh Nghị quyết của quốc hội về đổi mới
cơ chế tài chính trong GD&ĐT.
cơ chế tài chính trong GD&ĐT.

Phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường CSVC
Phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường CSVC
thiết bị giáo dụ
thiết bị giáo dụ

Chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán
Chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán
bộ quản lý giáo dục.
bộ quản lý giáo dục.

5 điểm
5 điểm
Các trường học sẽ triển khai thực hiện
Các trường học sẽ triển khai thực hiện


Học sinh phổ thông sẽ được học về Kỹ năng
Học sinh phổ thông sẽ được học về Kỹ năng
sống;
sống;

Kiên quyết thực hiện chấm dứt việc dạy học
Kiên quyết thực hiện chấm dứt việc dạy học
chủ yếu qua “đọc - chép” ở THCS , 3 THPT;
chủ yếu qua “đọc - chép” ở THCS , 3 THPT;

Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học;
Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học;

Bắt đầu triển khai dạy ngoại ngữ môn Tiếng
Bắt đầu triển khai dạy ngoại ngữ môn Tiếng
Anh từ lớp 3;
Anh từ lớp 3;

Kiên quyết không để học sinh chưa đủ trình độ
Kiên quyết không để học sinh chưa đủ trình độ
lớp 12 dự thi tốt nghiệp THPT;
lớp 12 dự thi tốt nghiệp THPT;

B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. THỰCHIỆNCHƯƠNGTRÌNH
I. THỰCHIỆNCHƯƠNGTRÌNH
GIÁO DỤC
GIÁO DỤC

1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
a. Thực hiện 37 tuần thực học mỗi năm học (học kỳ I:
a. Thực hiện 37 tuần thực học mỗi năm học (học kỳ I:
19 tuần, học kỳ II: 18 tuần)
19 tuần, học kỳ II: 18 tuần)
c. Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
c. Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
của chương trình giáo dục phổ thông; Sử dụng tài
của chương trình giáo dục phổ thông; Sử dụng tài
liệu
liệu
“Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng
“Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng
của chương trình giáo dục phổ thông”
của chương trình giáo dục phổ thông”
của Bộ
của Bộ
GD&ĐT ban hành áp dụng cho năm học 2009-2010.
GD&ĐT ban hành áp dụng cho năm học 2009-2010.

2. Thực hiện các hoạt động giáo dục
2. Thực hiện các hoạt động giáo dục
a. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
a. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với
- Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với
thời lượng 2 tiết/tháng
thời lượng 2 tiết/tháng
- Tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn Giáo dục

- Tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn Giáo dục
công dân
công dân
- Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của
- Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của
Liên Hợp quốc vào thực hiện ở lớp 9, lớp 10 và tổ chức
Liên Hợp quốc vào thực hiện ở lớp 9, lớp 10 và tổ chức
các hoạt động hưởng ứng phong trào
các hoạt động hưởng ứng phong trào
“Xây dựng trường
“Xây dựng trường
học thân thiện, HS tích cực”
học thân thiện, HS tích cực”
vào hoạt động giáo dục
vào hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
ngoài giờ lên lớp.
b. Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp và Nghề phổ thông:
b. Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp và Nghề phổ thông:
Tích hợp một số nội dung giáo dục hướng nghiệp sang
Tích hợp một số nội dung giáo dục hướng nghiệp sang
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và môn Công nghệ:
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và môn Công nghệ:

3. Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm
3. Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm
tra, đánh giá
tra, đánh giá
- Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến trong nhà trường, cơ
- Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến trong nhà trường, cơ

quan quản lí giáo dục(QLGD) và xã hội về định hướng
quan quản lí giáo dục(QLGD) và xã hội về định hướng
đổi mới nội dung, phương pháp dạy học (PPDH), đổi
đổi mới nội dung, phương pháp dạy học (PPDH), đổi
mới kiểm tra đánh giá (KTĐG), thi cử là quá trình
mới kiểm tra đánh giá (KTĐG), thi cử là quá trình
xuyên suốt trong việc thực hiện đổi mới giáo dục
xuyên suốt trong việc thực hiện đổi mới giáo dục


phổ
phổ
thông
thông
, quán triệt các yêu cầu chỉ đạo đổi mới KTĐG
, quán triệt các yêu cầu chỉ đạo đổi mới KTĐG
đã thực hiện từ năm học 2008-2009. Sở GD&ĐT,
đã thực hiện từ năm học 2008-2009. Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT và mỗi trường THCS, THPT,
Phòng GD&ĐT và mỗi trường THCS, THPT,
TTKTTH-HN có kế hoạch cụ thể để thực hiện đổi mới
TTKTTH-HN có kế hoạch cụ thể để thực hiện đổi mới
PPDH, KTĐG. Triển khai quá trình 2 năm học khắc
PPDH, KTĐG. Triển khai quá trình 2 năm học khắc
phục triệt để dạy học theo kiểu “đọc- chép”.
phục triệt để dạy học theo kiểu “đọc- chép”.