Giao an chuan lop 2

Tuần 1
Ngày soạn 23 / 08 /2009
Ngày dạy 24/ 08/2009
Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009
Tp c
Cú cụng mi st cú ngy nờn kim.
A/ Mc ớch yờu cu :
- c ỳng rừ rng ton bi, chỳ ý cỏc t Cỏc vn khú : Quyn , nguch
ngoc, nn nút
- Bit c ngh hi cỏc du chm , du phy v gia cỏc cm t
-Hiu ngha cỏc t mi ; Hiu ngha en , ngha búng cõu tc ng Cú cụng
mi st cú ngy nờn kim .(dnh cho H khỏ gii)
-Rỳt c li khuyờn t cõu chuyn : lm vic gỡ cng phi kiờn trỡ , nhn ni
mi thnh cụng.
B / Chun b
Gv:Tranh nh minh ha sỏch giỏo khoa, bng lp vit cỏc cõu vn hng dn
luyn c
H: Sgk
C / Cỏc hot ng dy hc :
2.Bi mi a) Phn gii
thiu
*Gii thiu Cú cụng mi st cú
ngy nờn kim ghi ta bi lờn
bng
b) Luyn c:
-c ton bi .
-c ging k cm ng nh
nhng nhn ging nhng t ng
th hin c tng vai trong
chuyn
- Yờu cu luyn c tng cõu

-Vit lờn bng cỏc t ting vn
khú hng dn hc sinh rốn c .
-Yờu cu ni tip c tng cõu
trong on .
-Yờu cu c tng on trc lp
.
- Hng dn hiu ngha cỏc t
mi trong bi .
- Gi c ni tip tng on
-Vi em nhc li ta bi
-Lp lng nghe c mu .
- Chỳ ý c ỳng cỏc on trong bi
nh giỏo viờn lu ý .
- Ln lt tng em ni tip c tng
cõu trong on, tỡm t khú c:
quyn , nguch ngoc ,..
-Ln lt ni tip c tng cõu trong
on .
-Tng em c tng on trc lp .
- Lng nghe giỏo viờn hiu ngha
cỏc t mi trong bi .
- Ba em c tng on trong bi .
-c tng on trong nhúm .Cỏc em
khỏc lng nghe v nhn xột bn c .
- Cỏc nhúm thi ua c bi ( c
1
trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong
nhóm .
- Hd các em nhận xét bạn đọc .

-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng
thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và bình chọn
nhóm đọc tốt .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
cả bài .
Tiết 2
-Lúc đầu cậu bé học hành thế
nào ?
- Mời một em đọc câu hỏi 2 .
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?
- Giáo viên hỏi thêm :
-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để
làm gì ?
-Những câu nào cho thấy là cậu
bé không tin
-Bà cụ giảng giải như thế nào ?
- Câu chuyện này khuyên em điều
gì ?
*)Luyện đọc lại :
-Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho
học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em thích nhất
nhân vật nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
.Nhận xét giờ học –tuyên dương
về nhà kể cho mọi người trong
gia đình nghe và xem trước câu

chuyện:phần thưởng
đồng thanh và cá nhân đọc ..
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu
hỏi .
- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được
vài dòng là chán và bỏ đi chơi ,
-Bà cụ đang cầm một thói sắt mải
mê mài vào một tảng đá .
-Để làm thành một cái kim khâu .
- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to
như thế làm thế nào mà mài thành
cái kim được ?
- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ
thành cái kim cũng như cháu đi học
mỗi ngày học …sẽ thành tài
-Câu chuyện khuyên chúng ta có
tính kiên trì, nhẫn nại , thì sẽ thành
công …
- Chọn để đọc một đoạn yêu thích .
- Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu
bé .
-Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều hay
và biết làm theo .
H lắng nghe và ghi nhớ
2
Toán
Tit 1: Ôn tập các số đến 100
I - Mục tiêu:
- HS biết m, c, vit viết thành thạo các số từ 0 đến 100, thứ tự các số, phân

biệt số có 1 chữ số, số có 2 chữ số,s ln nht, s bộ nht cú 1 ch s,s ln nht,
s bộ nht cú 2 ch s, số liền trớc, liền sau của 1 số.
- HS tích cực thực hành toán.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III - Hoạt động dạy và học:
Bài 1:Củng cố về số có 1 chữ số
G hd H trả lời các câu hỏi : ? Nêu các số
có một chữ số ? Có bao nhiêu số ?
- G chốt kiến thức : Số 0 là số bé nhất có 1
chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
- Y/ c H nêu số bé nhất , số lớn nhất
- G h/dẫn HS tự làm
Bài 3: Củng cố về số liền sau, liền trớc.
- G h/dẫn H làm vở
- G tổ chức trò chơi: Nêu nhanh số liền
trớc, liền sau của 1 số cho trớc
- G h/dẫn cách chơi ( nh SGV)
Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm
đợc 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào đợc nhiều
điểm hơn thì tổ đó thắng.
- G tổng kết trò chơi .
3- Củng cố :
- G chốt lại những kiến thức .
- Nhận xét giờ học .
H đọc xuôi ,ngợc .
H chữa bài

H tự làm
Số bé nhất có 2 chữ số là số 10

Số lớn nhất có 2 chữ số là số 99
1 HS lên bảng viết số liền trớc
1 HS lên bảng viết số liền sau
HS làm vở bài tập 3
HS chữa bài
HS chơi
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ
I -Mục tiêu
- HS hiểu và nêu đợc một số biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt
đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời
gian biểu.
3
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2
III - Hoạt động dạy và học
Giới thiệu bài: SGV
1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
a-Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày
tỏ ý kiến trớc các hành động
G/v choh/s quan sát tranh trong VBT
b-KL: Làm 2 việc cùng một lúc không
phải là học tập sinh hoạt đúng giờ
2- Hoạt động 2:Xử lí tình huống
a-Mục tiêuHS biết lựa chọn cách ứng xử
phù hợp trong từng tình huống cụ thể
*Treo bảng phụ ghi các tình huống
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Tình huống 1:Nhóm 1,3,5
-Tình huống 2 :Nhóm 2,4,6
b-KL: (SGV)
3- Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
a-Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể
cần làm và thời gian thực hiện để học tập
sinh hoạt đúng giờ
GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng
nhóm
Nhóm1: Buổi sáng em làm những việc gì?
Nhóm2: Buổi tra em làm những việc gì?
Nhóm3: Buổi chiều em làm những việc
gì?
Nhóm4: Buổi tối em làm những việc gì?
b-KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ
thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà
và nghỉ ngơi.
+HD thực hành:Cùng cha mẹ xây dựng
thời gian biểu và thực hiện theo thời gian
biểu.
HS mở vở b/t quan sát tranh
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm trả lời
Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
HS thảo luận và chuẩn bị
Từng nhóm cử đại diện đóng vai
Các nhóm nhận xét cách xử lí của từng
nhóm.
HS thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày

Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
Về nhà thực hành lập thời gian biểu.
4
Ngµy so¹n 24 / 08 /2009
Ngµy d¹y 25/ 08/2009
Thø ba ngµy 25 th¸ng 08 n¨m 2009
Kể chuyện:
Tiết 1: Có công mài sắt có ngày nên kim.
A/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo
viên kể lại được từng đoạn H khá giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu
chuyện .
-Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ .
-Gdh kiên trì chịu khó trong học tập
B / Chuẩn bị:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
H: Nd câu chuyện
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới a) Phần giới thiệu
:
- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn
tranh nhớ lại và kể nội dung câu
chuyện “ Có công mài sắt có ngày
nên kim”
* Hướng dẫn kể chuyện :
* Kể trước lớp : - Mời 4 em khá tiếp
nối nhau lên kể trước lớp theo nội
dung của 4 bức tranh .
-* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia
nhóm , dựa vào tranh minh họa và

các gợi ý để kể cho các bạn trong
nhóm cùng nghe .
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau
:Tranh 1
-Cậu bé đang làm gì ?
-Cậu có chăm học không ?
-Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm
viết bài không ?
-Tranh 2 : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ
đang làm gì?
Tranh 3 : - Bà cụ giải thích với cậu
bé ra sao
-Tranh 4 Cậu làm gì sau khi nghe
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện .
-Nhận xét
- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 em
lần lượt từng em nối tiếp nhau kể từng
đoạn theo tranh .
Cậu bé đang đọc sách .
-Cậu bé không chăm học
-Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguệch
ngoạc cho xong .
- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn
đá .
- Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thành tài .
- Cậu bé đã quay về nhà học bài .
5
b c ging gii?
*)K li ton b cõu chuyn :

H khỏ gii k li ton b cõu chuyn
- Yờu cu phõn vai dng li cõu
chuyn
- Hng dn nhn vai .
- Hng dn lp bỡnh chn ngi
úng vai hay nht .
) Cng c dn dũ :
- Cõu chuyn ny khuyờn em iu
gỡ ?
-Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ .
- Dn v nh k li cho nhiu ngi
cựng nghe, Chun b: Phn thng
-Thc hnh ni tip k li c cõu
chuyn .
- Ba em lờn úng 3 vai ( Ngi dn
chuyn , b c v cu bộ )
-Cỏc em khỏc lng nghe v nhn xột
bn k .
Chm hc, chu khú...
-V nh tp k li nhiu ln cho ngi
khỏc nghe .-Hc bi v xem trc bi
mi .
Toán
Tit 2:Ôn tập các số đến 100 (Tiếp)
I - Mục tiêu
1- Giúp H củng cố về số có 2 chữ số.
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.
2- kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 2 chữ số, phân tích số có 2 chữ số theo
chụcvà đơn vị.
3- Chăm chỉ thực hành toán.

II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài 1 SGK
III- Các hoạt động dạy và học:
1- Thực hành :
Bài 1 :Củng cố về đọc, viết, phân tích số
-GV treo bảng phụ
- h/dẫn tự nêu cách làm bài 1
- Cho H giỏi nêu thêm 1 số VD
Bài 3: So sánh các số
Gv h/d HS làm bài và nêu cách làm bài
- Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ?
- Cho H/s K.G giải thích cách làm)
- G chấm ,chữa bài .
Bài 4: So sánh, sắp xếp các số
-GVhớng dẫn học sinh làm bài : Muốn
xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta dựa vào
-H tự nêu rồi làm bài, chữa bài
- Số có 8 chục và 5 đơn vị viết là 85 ,
đọc là tám mơi lăm 85=80 + 5
-HS viết dấu thích hợp <, >, = vào
chỗ chấm.
-HS chữa bài và giải thích : So sánh
số ( hàng chục và hnàg đơn vị )

- H xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
- Xếp số ngợc lại dựa vào dãy số trên
6
đâu ?
2 -Củng cố :
- Cho HS chơi trò chơi để thực hành bài
5

-G/v nhận xét giờ học.
Thủ công
Tit1:Gấp tên lửa
I-Mục tiêu:
-Học sinh biết gấp tên lửa.
-Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II-Đồ dùng dạy học:
- Tên lửa gấp bằng giấy thủ công.
-Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ.
III-Hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
*G/v cho h/s quan sát mẫu tên lửa đã gấp bằng giấy thủ công và giới thiệu
bài.
2-Hớng dẫn gấp:
a-Hớng dẫn quan sát và nhận xét:
G/v cho h/s quan sát và nhận xét mẫu:
-Hình dáng ?
-màu sắc?
-Gồm những bộ phận nào?
-G/vmở dần mẫu tên lửa cho h/s nhận
xét
các bớc gấp và trả lời:
-Gấp tên lửa phải qua mấy bớc?
b-G/vhớng dẫn gấp :
-Bớc 1:Tạo mũi và thân tên lửa.
-Bớc 2:Tạo tên lửa và sử dụng.
*G/v treo quy trình các bứơc gấp
-Để gấp đợc tên lửa đẹp trong quá trình
gấp ta phải chú ý điều gì?
IV-Củng cố-dặn dò:

-N/xgiờ học.
-Hớng dẫn chẩn bị dụng cụ cho tiết
sau.
-H/s quan sát và trả lời:
-Tên lửa có các phần:mũi,thân..
-Phải qua 5 bớc.
-H/s nhắc lại quy trình
-1h/s lên bảng làm mẫu.
-H/s thực hành gấp bằng giấy nháp
-Miết và vuốt cho phẳng theo nếp
gấp.
7
Ngµy so¹n 25 / 08 /2009
Ngµy d¹y 26/ 08/2009
Thø Tư ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2009
Tập đọc :
Tự thuật.
A/ Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài và các từ khó như : Huyện Chương Mĩ , Hàn
Thuyên … Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các dòng .
-Hiểu : Mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị hành chính : phường / xã / quận /
huyện / thành phố …
- Nhớ được các thông tin chính về bạn học sinh trong bài . Có hiểu biết ban
đầu về một bản tự thuật
Gdh tính chính xác khi nói về bản thân mình
B/Chuẩn bị – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính :
Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện,Phường / Xã .
H: Sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Tự
thuật”
- Giáo viên ghi bảng tựa bài
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành
mạch
Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu .
3/ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dân ngắt giọng
theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc
ngày , tháng , năm .
- Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm .
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài .

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài : Có
công mài sắt có ngày nên kim
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện
-Lớp theo dõi giới thiệu.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp
đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ
nhầm lẫn
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu , lớp đọc

đồng thanh .
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc cá nhân .
8
- Yờu cu lp c thm c bi.
- Em bit gỡ v bn Thanh H ? Tờn bn l
gỡ ?
- Bn sinh ngy , Thỏng , Nm no ?
- Nh õu m em bit cỏc thụng tin v bn
Thanh H ?
- Hóy nờu a ch nh em ?
- Yờu cu lp chia ra cỏc nhúm t thut
v bn thõn
- t cõu hi chia nh bi t thut
theo tng mc gi ý cho hc sinh
.
d) Cng c - Dn dũ:
- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc.
- Dn v nh hc thuc bi v xem trc
bi mi.
-C lp c thm c bi.
-Ln lt tng em núi tng chi tit v
bn Thanh H , sau ú 2 em núi tng
hp cỏc thụng tin v bn Thanh H
- Nh vo bn t thut .
Nờu a ch v nh ca mỡnh .
- Lp chia nhúm t thut trong nhúm .
- Mi nhúm c c ra 2 bn , 1 bn thi t
thut v mỡnh , 1 bn thi thut li v 1
bn trong nhúm ca mỡnh .

-
Ba hc sinh nhc li ni dung bi
-V nh hc thuc bi, xem trc bi
mi :
Ngy hụm qua õu ri
Toán
Tit 3: Số Hạng - Tổng
I - Mục tiêu
- Bớc đầu biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng( số hạng , tổng)
- Biết thực hiện phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II - Các hoạt động dạy và học:
1- Giới thiệu số hạng và tổng
GV viết phép cộng :35 + 24 = 59
GV chỉ từng số trong phép cộng và nêu:
trong phép cộng này:
35 gọi là số hạng
24 gọi là số hạng
59 là tổng
GV viết phép cộng theo hàng dọc rồi làm
tơng tự nh trên
Chú ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng
2-Thực hành:
Bài 1: GV h/dẫn HS cách làm
Bài 2: GV h/dẫn HS tự nêu cách làm
(lu ý HS cách đặt tính đúng)
HS đọc
HS nêu tên các thành phần và kết
quả của phép cộng
HS nêu: muốn tìm tổng thì lấy số

hạng cộng với số hạng
HS làm bài rồi chữa bài
HS tự nêu cách làm rồi chữa bài
9
Bài 3: Cho HS đọc thầm tự nêu tóm tắt và
giải
3- Hoạt động nối tiếp: trò chơi
Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh.
GV nêu luật chơi : viết phép cộng có tổng
đều bằng 18 - ai làm xong trớc đợc khen.
- G nhận xét
4- Củng cố :
Gv nhận xét tiết học.
HS tự tóm tắt và giải
HS viết và tính tổng nhanh
HS tham gia trò chơi
Nhận xét khen bạn viết đợc nhiều
phép tính đúng và nhanh.
Chính tả (TC)
Có công mài sắt có ngày nên kim
I- Mục tiêu:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim
- Củng cố quy tắc viết chính tả k/c.
- Học thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái. Điền đúng các chữ cái vào ô
trống.
- HS có kĩ năng trình bày một đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, đầu dòng lùi vào 1 ô.
Rèn kĩ năng nhìn viết.
- Viết sạch , đẹp cẩn thận , chính xác .( không mắc quá 5 lỗi trong bài)
- Làm các bài tập 2,3,4.
II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài tập 2 , 3.
III- Hoạt động dạy và học:
1- Mở đầu: Nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ chính tả
2-Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài (SGV)
b- H/dẫn tập chép
- G treo bảng phụ viết đoạn cần chép
- G đọc đoạn chép trên bảng
? Đoạn chép này từ bài nào?
? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
? Bà cụ nói gì?
- Nhận xét về đoạn chép : câu ,dấu ,viết
hoa .
Gcho H viết từ khó trên bảng
-Cho h/s nhìn bảng chép bài
G đọc lại toàn bài - G cất bảng .
3,4 HS đọc lại đoạn chép trên bảng
-Bài :Có công mài sắt...
HS trả lời
-Mỗi ngày mài....
-H/s nêu
-Viết hoa.
-H/s đọc thầm tự tìm từ khó viết.
-HS viết bảng con chữ khó
-H/s viết bài.
-Soát bài.
10
G chấm, chữa bài
3- Luyện tập
G/v treo bảng phụ ghi bài tập 2 , 3

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k
Gv nêu yêu cầu của bài
- Củng cố qui tắc chính tả
- - H giỏi tìm thêm các tiéng có c/k
Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu trong
bảng
G/v treo bảng phụ:GV nhắc lại y/c của bài
- Cho HS thi giữa 3 tổ đọc thuộc bảng chữ
cái
- G V xoá dần từng cột.- GV cất bảng .
BàI 4: GV HD học sinh làm
4- Củng cố
- GVnhận xét tiết học
-H/s làm bài vào vở
-Chữa bài.
HS làm mẫu
4,5 h/s đọc thứ tự đúng 9 chữ cái
-H/s đọc thuộc lòng.
Tự nhiên-Xã hội
Cơ quan vận động
I-Mục tiêu:
1 - H/s biết đợc xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu đợc nhờ có cơ và xơng mà cơ thể cử động đợc.
2- Có kĩ năng quan sát ,nhận xét và trình bày ý kiến.Vận động đợc theo các
động tác cơ bản .
3- Chăm vận động để cơ và xơng phát triển tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ cơ quan vận động.
III-Hoạt động dạy-học:
1-Khởi động:- GT 3 chủ đề ở SGK , kí hiệu , màu sắc chủ đề .

- G cho cả lớp hát bài " Con công hay múa "
2-Bài mới :
a-Hoạt động 1:Thực hiện một số cử
động giúp h biết đợc bộ phận của cơ
thể khi cử động : giơ tay , gập ngời
,quay cổ , nghiêng ngời ...
-G cho học sinh quan sát tranh các
hình 1,2,3,4 trong sgk và thực hiện
nh các bạn
G treo tranh .
-H thực hành.
- H trả lời:tay, cổ vai...
11
-Trong các động tác em vừa làm bộ
phận nào của cơ thể đã cử động?
-G kết luận.cất tranh
b-Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết
cơ quan vận động của cơ thể là xơng
,cơ và vai trò của chúng .
-G cho học sinh thực hành: tự nắn cổ
tay và cánh tay để trả lời câu hỏi:Dới
lớp da của cơ thể có gì?
-G cho học sinh cử động ngón tay,bàn
tay...
-Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động
đợc?
-G chốt kiến thức :Cơ và xơng là cơ
quan vậnđộng của cơ thể.
G treo tranh
-Gọi h/s lên chỉ một số cơ và xơng

trên hình vẽ- cất tranh
c-Hoạt động 3 :Trò chơi" vật tay"
G cho h/s chơi theo cặp.
3-Củng cố :
- ? Muốn cơ quan vận động khoẻ
chúng ta cần phảI làm gì ?
-H/s thực hành và trả lời:Có xơng và
bắp thịt(cơ).
-H/s thực hành.
H/s trả lời: bắp thịt gọi là cơ
-Một số học sinh lên chỉ,một số cơ và
xơng mà em biết
-H/s chơi vật tay.
-Chăm tập thể dục để cơ quan vận
động phát triển tốt.
Ngày soạn 26 / 08 /2009
Ngày dạy 27/ 08/2009
Thứ Nm ngày 27 tháng 08 năm 2009
Thể dục
Giới thiệu chơng trình- Trò chơi: Diệt các con vật
I . Mục tiêu:
- Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chơng
trình thể dục lớp 2.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình
- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.
II . Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.
III Nội dung và phơng pháp :
12
1 . Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học.(2- 3 phút).
- Đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.( 1 phút)

2 . Phần cơ bản:
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2(tóm tắt).(3- 4 phút)
- Phổ biến một số nội quy trong giờ học thể dục.( 2-3 phút).
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự (2 3 phút)
- Giậm chân tại chỗ , đứng lại.( 5- 6 phút).
- HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại.(5- 6 phút)
+ GV phổ biến luật chơi : cùng HS nhắc lại tên 1 số con vật có lợi , có hại, cách chơi
+ HS tiến hành chơi: chơi thử và chơi chính thức có thởng , phạt.
3 . Phần kết thúc: Tập trung HS - Đứng vỗ tay và hát.(2- 3 phút).
Nhận xét giờ học Dặn dò về nhà.( 1- 2 phút)
Luyện từ và câu
Từ và câu
I Mục tiêu:
1- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu
2- Có kĩ năng tìm từ liên quan đến hoạt động học tập. Dùng từ đặt đợc những
câu đơn giản.
3- HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và thích học Tiếng Việt
II - Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trong SGK
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
III Hoạt động dạy học
1 Mở đầu (SGV)
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b-H/dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng)
-GV giúp HS nắm y/c của bài.
- Cho h/s quan sát 8 bức tranh trong
sgk :em hãy chỉ tay vào bức tranh đó và
đọc8 tranh có 8 tên gọi, mỗi tên gắn với
1 sự vật

-Em cần xem tên gọi nào là của ngời,
vật hoặc việc ?
-GV cho h/s làm việc theo cặp
- G chốt : Tên gọi của ngời ,vật ,việc là
từ . Cho H giỏi tìm thêm từ
Bài 2:Trò chơi tiếp sức : Tìm từ
-HS đọc y/c của bài tập 1
-HS chỉ tranh và đọc
-HS đọc lần lợt từng tên gọi (đã có
sẵn trong ngoặc đơn)
-HS chỉ tay vào hình vẽ
- 2 HS hỏi - đáp
-Nhận xét
- 1HS đọc y/c của bài tập 2
13
- G treo bảng phụ
G chia bảng thành 4 cột, chơi trò chơi
tiếp sức.
G phổ biến luật chơi (SGV)
G nhận xét, kết luận tổ thắng
Bài 3: GV h/dẫn HS quan sát kĩ 2
tranh, thể hiện nội dung mỗi tranh bằng
1 câu- G treo tranh
-Ngoài ra em nào có thể nói lại nội
dung bức tranh bằng 1 câu khác?
- G chốt : ta dùng từ đặt thành câu để
trình bày một sự việc. G cất tranh
3 Củng cố : - G nhấn mạnh khái
niệm về từ ,câu .
- Nhận xét tiết học

- HS tham gia trò chơi
H quan sát tranh
H đọc câu mẫu
H nói tự do theo nội dung tranh
H viết vào vở 2 câu của mình
Toán
Tit 4 Luyện tập
I - Mục tiêu
1-KT:Giúp h/s củng cố về phép cộng không nhớ,tên gọi thành phần và kết
quả của
phép cộng; Giải toán có lời văn.
2-KN: Rèn cho HS kĩ năng tính nhẩm và tính viết, cách đặt tính.HS nhớ
thành thạo tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Rèn kĩ năng giải toán.
3- TĐ: Thích học toán và thực hành trong cuộc sống
II - Hoạt động dạy và học
H/dẫn giải toán
Bài 1:G/v cho h/s nêu yêu cầu và tự tính
kết quả.
Hỏi: 34 gọi là gì?
42 gọi là gì?
76 gọi là gì?
Bài 2: GV h/dẫn và cho HS làm cột 2
Bài 3: GV cho h/s nêu cách tính tổng rồi
làm bài phần a,c
Bài 4: GV gọi h/s đọc đề và tìm hớng
giải.
GV thu vở chấm
III củng cố dặn dò:
HS tự làm rồi chữa bài
34

+42
76
HS làm trên bảng con
- Chữa bài,nhận xét
-H/s xác định đề Toán
- HS tự làm vào vở
14
GV nhận xét tiết học
Chính tả (N-V)
Ngày hôm qua đâu rồi
I - Mục tiêu
1-KT: Nghe viết một khổ thơ, hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ.
-Điền dúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.
2-KN: Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn
-Học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu
3-TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2,3
III Hoạt động dạy học
A- KTBC:
Gọi 3 HS đọc thuộc lòng rồi viết đúng thứ tự:
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
B- Dạy bài mới
1- GV giới thiệu bài
2- H/dẫn nghe-viết
a- GV đọc mẫu
? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
? Bố nói với con điều gì?
?Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết
nh thế nào?
b- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát bài
c- Chấm, chữa bài
- GV chấm 2 bài nhận xét
3- H/ dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: (lựa chọn) 2a
* GV treo bảng phụ
-Gọi h/s đọc yêu cầu
Bài 3:
*GV treo bảng phụ ,nêu yêu cầu
4- Học thuộc lòng bảng chữ cái
GV xoá dần chữ cái xoá cả
5- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
2 HS lên bảng đọc chậm cho 2 HS
viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:
nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên.
3, 4 HS đọc lại
HS trả lời
4 dòng, viết hoa lùi vào 1 ô
HS viết bảng con: ở lại, là
-H/s viết bài
-Soát bài
HS tự chã lỗi
-H/s đọc yêu cầu
2,3 HS làm bảng lớp Cả lớp làm
vở bài tập -Chữa bài
2, 3 HS làm bảng lớp Cả lớp làm
vở bài tập
HS nối tiếp nhau viết lại
HS thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái
15

Tập viết
Chứ hoa A
I-Mục tiêu:
- H/s biết viết chữ A hoa đúng mẫu,củng cố cách viết chữ thờng đã học ở lớp 1
- Thực hành viết chữ A hoa và từ ứng dụng ,rèn cách nối chữ hoa với chữ th-
ờng
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II-DDDH:
-Chữ mẫu trong khung chữ
-Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
III-HĐDH
A-KTBC:G/v kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
2-Hớng dẫn viết:
*G/v treo chữ mẫu
- Nhận xét chữ mẫu: - Chữ A hoa cao5 li gồm 3 nét viết.
- Nét1:gần giống nét móc ngợc nhng hơi nghiêng về bên phải.
- Nét2:là nét móc phải
- Nét3:là nnét lợn ngang.
-G/V viết mẫu và hớngdẫn học sinh viết
-H/Sviết vào bảng con - Nhận xét.
3-Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
*G/v treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- G/Vgiới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa -H/S đọc câu ứng dụng
- Nhận xét độ cao của các conchữ và khoảng cách giữa các con chữ
- H/S viết chữ "Anh"vào bảng con.
4-Hớng dẫn viết vào vở.
- Ch hoa A -1 dũng c va, 1 dũng c nh
- Ch v cõu ng dung : Anh - 1 dũng c va, 1dũng c nh

- Anh thun em hũa 3 dũng
5-Thu vở chấm bài,
-Nhận xét.
-6-Củng cố dặn dò:
Ngày soạn 27 / 08 /2009
16
Ngày dạy 28/ 08/2009
Thứ Sỏu ngày 2 tháng 08 năm 2009
Thể dục
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số
I . Mục tiêu:
- Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục,
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình
- Biết cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp.
- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.
II . Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.
III Nội dung và phơng pháp :
1 . Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học: 1- 2 phút.
- Đứng vỗ tay và hát : 1- 2 phút
2 . Phần cơ bản:
- HD cách chào, báo cáo khi nhận lớp: 2- 3 lần.
- HD học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng
lại: 5- 6 phút.
- HS thực hành tập nhiều lần Lớp trởng chỉ huy các bạn tập.
- HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại: 5- 6 phút.
3 . Phần kết thúc: Tập trung HS : 1- 2 phút.
Nhận xét giờ học Dặn dò về nhà: 1- 2 phút.
Toán
Tit 5: Đề-xi-mét
I-Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài nắm đợc tên gọi,kí hiệu và
độ lớn của đơn vị đo dm
- Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm
- Biết làm tính cộng trừ với đơn vị dm.
- Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm
- Chăm học,tự tin trong học tập và thực hành toán
II-Đồ dùng dạy học:
-Một băng giấy có chiều dài 10 cm.
-Thớc thẳng dài 2 dm, 3dm với các vạch chia từng cm
III-Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm
-G/v cho h/s đo độ dài băng giấy 10 cm
17
hỏi:
-Băng giấy dài bao nhiêu cm?
-G/v giảng giải: 10 cm còn gọi là 1 đề-
xi-mét.
-Đề-xi-mét viết tắt là:dm.
-G/v ghi:1 dm = 10 cm.
10 cm =1 dm.
-Hớng dẫn nhận biếtcác đoạn thẳng 2
dm,3 dm trên thớc thẳng.
*G/v cho h/s quan sát thớc thẳng dài
2dm,3dm
2-Thực hành:
-Bài 1:
-G/v hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ
trong sách giáo khoa rồi trả lời câu hỏi
a,b.
-Bài 2:

-G/v cho học sinh làm bài vào bảng con.
-Lu ý học sinh tên đơn vị đo ở kết quả
tính
3-Củng cố- dặn dò .
--Hôm nay chúng ta học đơn vi đo độ dài
mới là gì?
-1dm bằng bao nhiêu cm?.
-Về nhà thực hành đo độ dài của một số
đồ dùng với đơn vị đo là dm.
-10 cm
-H/s nhắc lại.
-H/s quan sát.Nhận biết đoạn thẳng dài
2dm,3 dm.
-H/s trả lời.
-H/s làm bài vào bảng con.
-Nhận xét.
-2 h/s đọc.
-H/s làm bài và trả lời.
-1dm= 10 cm.
tập làm văn
Tự giới thiệu - Câu và bài
I - Mục tiêu
1-KT: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình
- Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp.
2- KN: Rèn kĩ năng viết. Bớc đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh. Viết
lại nội dung tranh 3, tranh 4.
3- TĐ: Rèn ý thức bảo vệ của công.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài tập 1
Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK
III - Hoạt độngdạy và học

18
A - Mở đầu (SGV)
B - Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài: SGV
2- H/dẫn làm bài tập
*GVtreo bảng phụ viết sẵn câu hỏi
Bài tập 1,2(làm cùng lúc)
-GVgiúp HS nắm y/c của bài. Trả lời tự nhiên
từng câu hỏi về bản thân
-GV lần lợt hỏi từng câu
-GV cùng cả lớp nhận xét

Bài tâp 3: (miệng)
* GV treo tranh
-GV giúp HS nắm y/c bài
-GV cho HS làm miệng theo trình tự.
Sau mỗi lần HS phát biểu, cả lớp và GV nhận
xét
-GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để
đặt thành câu kể một sự việc. Cũng có thể dùng
một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện
3- Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt
HS đọc y/c của bài
Cả lớp chăm chú lắng nghe, ghi nhớ
để làm bài tập 2 (nói lại những điều
em biết về 1 bạn)
1 HS trả lời (làm mẫu)
Lần lợt từng cặp HS thực hành hỏi -
đáp

1 HS đọc y/c của bài
HS làm việc độc lập
1,2 HS chữa bài trớc lớp
-Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự
việc kể bằng 1, 2 câu.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
HS viết vở nội dung đã kể về tranh
3, 4.
HS khá, giỏi viết toàn bộ câu
chuyện theo 4 tranh
-Đọc bài viết-Nhận xét.
Tuần 2
19
Ngày soạn 06 / 09 /2009
Ngày dạy 07/ 09/2009
Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009
Tập đọc
Phần thởng
I - Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm
việc tốt . (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4)
II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy và học
Tiết 1
1-KT:-G/v gọi hs đọc bài.
- Em cần làm gì để không phí thời gian?
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc đoạn 1 & 2
a-GV đọc mẫu
b-H/dẫn HS luyện đọc câu
Tìm những từ khó đọc?
GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên
c-Hớng dẫn đọc đoạn
*G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện
đọc ngắt giọng
VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.//
3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2
Câu chuyện này nói về ai?
Bạn ấy có đức tính gì?
Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na?
Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn
bàn bạc là gì?
2 HS đọc bài Ngày hôm qua đâu
rồi?
HS trả lời
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-Tự tìm từ khó đọc
-Luyện đọc từ khó
HS luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đồng thanh đoạn 1 & 2
Phơng án trả lời đúng
-Bạn Na
-Tốt bụng
-Gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn
Minh nửa cục tẩy...

-Tặng cho Na một phần thởng.
Tiết 2
4-Luyện đọc đoạn 3 HS nối tiếp nhau đọc từng câu
20
GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ,
trao
*G/v treo bảng phụ h/d HS cách đọc một số
câu
VD:Đỏ bừng mặt ,/cô bé đứng dậy/ bớc lên
bục.//
5-Tìm hiểu đoạn 3:
Câu 3: GV tổ chức HS trao đổi ý kiến
-Emcó nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần th-
ởng không?
Câu 4: Khi Na đợc nhận phần thởng những ai
vui mừng?Vui mừng nh thế nào?
6- Luyện đọc lại
GV nhận xét, khen những em đọc tốt
7-Củng cố dặn dò:
Em học đợc gì ở bạn Na?
HS tìmđọc tiếng khó
H/s đọctiếng khó
-H/s luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đồng thanh đoạn 3
HS trao đổi
Đại diện HS trả lời
Cả lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc câu hỏi HS khác trả lời
HS thi đọc lại câu chuyện

-Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời.
Toán
Tiết 6 Luyện tập
I - Mục tiêu
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại
trong trờng hợp đơn giản.
- Nhận biết đợc độ dài dm trên thớc thẳng.
- Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm .
II - Đồ dùng dạy học
- Thớc thẳng có chia vạch dm , cm .
III - Hoạt động dạy và học
1- KT : G ghi : 2 dm , 3 dm , 40 cm
- Cho h đọc G nhận xét .
2- Luyện tập :
Bài 1:Số ?
- HD H nắm mối quan hệ dm ,cm .
- Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có độ dài
1 dm trên thớc kẻ ..
- H đọc .
- H ghi bảng .
- H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm =
10cm
21
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ
- G nhấn lại kiến thức .
Bài 2: - G y/ c H tìm và vạch thớc chỉ 2 dm
- Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10cm ;
2dm = 20cm.
- G ứng dụng cho H hiểu thêm 3 dm , 4dm ...

Bài 3: Số ?
- H/dẫn H điền lần lợt để củng cố đổi đơn
vị đo . Nhận xét đợc cách đổi xuôi và đổi
ngợc ở 2 phần a ,b : 3dm = 30 cm ; 30 cm
=3 dm .
- G chấm ,chữa bài .
Bài 4: Giúp H tập ớc lợng các vật .
- Cho H thực hành với vật thật .
3- Củng cố :- G nhấn kiến thức .
- Nhận xét tiết học .
- H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc.
- H Thực hành làm bài.
- H thảo luận nhóm và tìm
- h cần hiểu 2 dm = 20 cm
- Ch H giỏi nêu thêm .
- H làm vào vở và KT chéo
-H thảo luận để chọn đơn vị và điền.
- G gọi một số học sinh đọc bài làm
-H/s chữa bài làm.-Nhận xét.

Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiếp)
I-Mục tiêu :
-Học sinh hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ
-Có ý thức tự giác thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Quý trọng những ngời thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
II-Đồ dùng dạy học:
-Các thể màu xanh,đỏ,trắng.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Thảo luận lớp

a-Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học
tập, sinh hoạt đúng giờ
*Yêucầu h/s dùng thẻ: đỏ là tán thành,
xanh là không tàn thành, trắng là lỡng lự
GV lần lợt đọc từng ý kiến (SGV)
c-Kết luận: SGV
Sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong
3 màu để biểu thị thái độ của mình
Y/c một số HS giải thích lí do
Hoạt động 2:Hành động cần làm
a-Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích về học tập và sinh hoạt đúng giờ,
cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
22
b-Cách tiến hành:
GV chia HS thành 4 nhóm
Muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế
này
c-Kết luận: (SGV)
Nhóm1: ghi lợi ích học tập đúng giờ
Nhóm 2:ghi lợi ích sinh hoạt đúng giờ
Nhóm 3: ghi những việc cần làm để
sinh hoạt đúng giờ
Nhóm 4:ghi những việc cần làm để học
tập sinh hoạt đúng giờ
Ghép nhóm 1 với nhóm 4 nhóm 2
và nhóm 3
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
a-Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện
theo thời gian biểu
b-Cách tiến hành: Gv chia 2 HS 1 nhóm

Gv h/dẫn thực hiện thời gian biểu ở nhà
(SGV)
c-Kết luận: SGV
2 HS trao đổi với nhau về thời gian
biểu của mình đã hợp lí cha? Thực hiện

Các nhóm làm việc
1 số HS trình bày thời gian biểu trớc
lớp
Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành
mau tiến bộ.
Ngày soạn 07/ 09 /2009
Ngày dạy 08/ 09/2009
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Kể CHUYệN
Tiết 2 Phần thởng
I-Mục tiêu:
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện :Phần thởng ( HS
khá, giỏi bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.)
-Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp.
-Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt
II- Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ câu chuyện và bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.
III-Hoạt động dạy học
1-Giới thiệu bàI
2-Hớng dẫn kể chuyện:
23
-G/v treo tranh và câu hỏi gợi ý
-Cho h/s kể từng đoạn chuyện theo tranh
và câu hỏi

-Kể toàn bộ câu chuyện
3-Củng cố,tổng kết
Nhận xét giờ học
-H/s quan sát
-H/s đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh
-H/s nối tiếp nhau kể vàthay đổi vị trí kể
theo cặp
-Một số học sinh kể trớc lớp
-Nhận xét
-1h/s kể cả chuyện trớc lớp.
-Thi kể chuyện
-Cả lớp nhận xétcách diễn đạt,nội
dung...
Toán
Tiết 7 Số bị trừ - Số trừ - Hiệu
I Mục tiêu
1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.
3- Say mê, hứng thú học toán.
II- Hoạt động dạy và học
1-Giới thiệu số bị trừ Số trừ Hiệu
2-GV viết bảng: 59 35 = 24
GV chỉ vào phép trừ và nêu:
59 gọi là số bị trừ
35 gọi là số trừ
24 gọi là hiệu
GV viết bảng nh SGK
59 35 cũng gọi là hiệu
2-Thực hành:

Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu.
Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng
con.
GV hỏi thành phần và k/quả của phép trừ
trong phép trừ
Bài 3: Gọi h/s đọc đề,xác định đề Toán.
Gv chấm
3- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học
HS đọc
HS nêu tên theo tay chỉ của GV vào
các số trên bảng
HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa
bài
Lớp làm vào bảng con,2h/s lên bảng
Chữa bài-Nêu lại các thành phần của
phép trừ.
HS đọc thầm đề bài toán rồi giải
1HS lên bảng giải Cả lớp làm vở
Làm vở bài tập toán
24
THủ CÔNG
Tiết 2 Gấp tên lửa
I-Mục tiêu:
-H/s nắm chắc quy trình gấp tên lửa.
-Thực hành gấp tên lửa đúng mẫu và đúng quy trình.
-Yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tên lửa bằng giấy màu đã gấp sẵn.
II-Hoạt động dạy học:
A-Kiểm trabài cũ:

-Tiết thủ công trớc học bài gì?
-
G/v kiểm tra phần chẩn bị của học sinh.
-B-Bài mới:
1-Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa:
*G/v cho h/s mở tên lửa đã gấp và nêu
lại từng b ớc gấp.
-G/v chia nhóm cho học sinh thực hành.
2-Giáo viên hớng dẫn h/s trang trí sản
phẩm
-G/v và một số đại diện đi chấm, bình
chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp.
3-Hớng dẫn phóng tên lửa.
-G/v làm mẫu và hớng dẫn học sinh
phóng tên lửa.
4-Củng cố dặn dò.
-Nhắc h/s chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
-1 h/s trả lời.
-Lớp nhận xét.
- Gấp tên lửa cần qua 2 bớc:
+ Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
+Tạo tên lửa.
-H/s thực hành gấp tên lửa bằng giấy
màu.
-H/s trang trí và trng bày sản phẩm theo
nhóm.
-Học sinh ra sân tập phóng tên lửa.
-Đại diện từng nhóm lên thi phóng tên
lửa
-Nhận xét-bình chọn ngời phóng tên lửa

xa nhất.
Ngày soạn 08/ 09 /2009
Ngày dạy 09/ 09/2009
25