KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 3B-TUẦN 6

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
TUẦN 6
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Bước đầu biết đọc phận biệt lời của nhân vật “tôi” và người mẹ.
2. Đọc hiểu
• Hiểu được ý nghóa : Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điểu muốn
nói . (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B - Kể chuyện
• Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh
minh hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa các đoạn truyện ( phóng to nếu có thể)
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
• Một chiếc khăn mùi soa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nôi dung bài tập đọc cuộc họp của chữ viết.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài - Trong giờ tập đọc này, các em sẽ được làm
quen với bạm Cô-li-a. Cô-li - a là một học sinh biết cố gắng
làm bài tập trên lớp. bạn có biết làm những điều mình đã nói.
đó là những điều gì? Các em đọc bài tập làm văn sẽ hiểu.
- GV ghi tên bài trên bảng lớp.
- Nghe GV giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30
’
)
- Tiến hành theo quy đònh hứớng dẫn luyện đọc đã giới thiệu ở
bài tập đọc Cậu bé thông minh, tuần 1.
a. Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt. Chú ý lời các nhân vật: - Theo dõi giáo viên đọc mẫu
+ Giọng nhân vật “tôi” : hồn nhiên, nhẹ nhàng.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(1)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
+ Giọng mẹ : ấm ái, dòu dàng.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải thích từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đế
hết bài. Đọc 2 vòng.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
GV.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (đọc 2 lượt) - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy khi
đọc câu
- Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủi
như thế thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi
người vẫn viết.//
- Cô – li – a này. Hôm nay con giặt áo sơ mi và

quần áo lót đi nhé.//
- Giải thích các từ khó
- Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi:
+ Đây là loại khăn gì? + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt.
+ Thế nào là viết lia lòa? + Là viết rất nhanh và liên tục
+ Thế nào là ngắn ngủn, hay đặt câu với từ này? + Ngắn ngủn là rất ngắn và có ý chê. Đặt câu :
Mẫu bút chì ngắn ngủn.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc
một đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài
trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn
trong nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thì đọc tiếp nối
- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc tiếp
nối từ đầu đến hết bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8
’
)
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.
- Hảy tìm tên của người kể lại câu chuyện này - Đó chính là Cô - li - a. Bạn kể về bài tập làm
văn của mình.
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? - Cô giáo giao đề văn là : em đã làm gì để giúp
đỡ mẹ ?
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn ? - HS thảo luận theo cặp và trả lời : Vì ở nhà mẹ
thường làm mọi việc cho Cô - li - a . Đôi khi Cô -
li - a chỉ làm một số việc vặt.
- Cô - li - a thấy khó khi phải kể những việc em đã làm để giúp
mẹ vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho em. Thỉnh thoảng,
- 1 HS đọc đoạn 3 trứơc lớp, cả lớp theo dõi và

đọc thầm theo.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(2)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
mẹ bận đònh bảo em giúp việc này, việc kia, nhưng thấy em
đang học, mẹ lại thôi. Thế nhưng Cô - li - a vẫn cố gắng để bài
văn của mình được dài hơn. Cô - li - a đã làm cách nào? Chúng
ta cùng tìm hiểu trước nội dung bài.
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a đã làm cách gì để bài viết
dài ra?
- Cô - li - a đã cố nhớ lại những việc
mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những
việc mình chưa làm. Cô - li - a còn viết rằng “
em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất
vả”
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận để trả lời câu hỏi 4,
SGK
- HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả
lời.
a. Khi mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu em
rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giặt quần
áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên
mẹ bảo bạn giặt quần áo.
b. Cô - li - a vui vẽ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó
là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của
mình.
- Em học đựơc điều gì từ bạn Cô - li - a ? - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghó của
từng em :
+ Tình thương yêu đối với mẹ.
+ Nói lời biết giữ lấy lời.

+ Cố gắng khi gặp bài khó…
- GV chốt lại : Điều cần làm ở Cô - li - a là biết nhận vì lời nói
phải đi đôi với việc làm.
 Kết luận : Qua câu chuyện của bạn Cô - li - a, tác giả
muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là
phải cố làm được những gì mình nói.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của bài - Theo dõi bài đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối.
- Tuyên dương nhóm học tốt.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn
trong bài.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu (1
’
)
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 47, SGK. - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi và đọc
thầm.
- Hướng dẫn :
+ Để sắp xếp được các tranh minh họa theo đúng nội dung
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(3)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
truyện, em cần quan sát kỹ tranh và xác đònh nội dung mà
tranh đó minh họa là của một đoạn nào, sau khi đã xác đònh
nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp xếp chúng lại theo
trình tự của câu chuyện.

+ Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu
chuyện, các em chọn kễ một đoạn bằng lời của mình, tức là
chuyển lời của Cô - li - a trong truyện thành lời của em.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19
’
)
Kể trước lớp - Gọi 4 HS khá kể chuyện trứơc lớp, mỗi HS kể
một đọan truyện.
- 4 HS kể, sau mỗi lần cho bạn kể, cả lớp theo
dõi và nhận xét.
Kể theo nhóm.- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4
HS, yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn
trong lớp cùng nghe.
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các
bạn trong cùng nhóm của mình, các bạn trong
cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong chuyện.
- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay
nhất.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
- Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì ? - 3 đến 4 HS trả lời.
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bò bài sau.
TOÁN
Tiết 26 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 so và vận dụng được để giải các bài toán có
lời văn.
III.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài 1, 2/31.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS nêu cách tìm 1/2 của 1 số, 1/6 của
1 số và làm bài
- 2 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào
VBT.
- Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy,
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(4)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
Vân tặng bạn 1/6 số hoa đó. Hỏi Vân
tặng bạn bao nhiêu bông hoa ?
- Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa,
chúng ta phải làm gì ?
- Chúng ta phải tính 1/6 của 30 bông
hoa. Vì Vân làm được 30 bông hoa và
đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó
- Y/c HS tự làm bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm VBT
- Chữa bài và cho điểm HS Giải :
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa)
Đáp số : 5 bông hoa
Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài - Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS Giải :
Số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 (HS)
Đáp số : 7 HS
Bài 4- Y/c HS quan sát hình và tìm hình đã được
tô màu 1/5 số ô vuông
- HS làm, giải thích câu trả lời - Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã
được tô màu
+ Mỗi hình có mấy ô vuông ? - 10 ô vuông
+1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ? - 1/5 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2 ( ô vuông)
- Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông - Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về tìm 1 trong các phần
bằng nhau của 1 số
- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Kể một số việc làm mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường.
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(5)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
- Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1).

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát biểu thảo luận cho 4 nhóm.
- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết
quả trên bảng.
Nội dung phiếu thảo luận:
Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao
vào trước mỗi hành động sau:
 a) Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà cho mình
 b) Tùng nhờ chò rửa bộ ấm chén - công việc
mà Tùng được bố giao.
 c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó
không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép
bài nhưng Nam từ chối.
 d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã
trực nhật hộ Toàn.
 đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm
nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng
chào các bạn để về nhà nấu cơm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp
án đúng. Đáp án đúng:
a) S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ.

 Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công
việc của mình, không được ỷ lại vào người khác.
- Chia nhóm và tiến hành thảo luận.
- Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên
trình bày kết quả.
- Sau đại diện mỗi nhóm trình bày,
cả lớp nhận xét.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Đóng vai
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho
mỗi nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình
huống sau:
Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt
- Tiến hành thảo luận nhóm và
đóng vai. Sau đó đại diện 4 nhóm
đóng vai, giải quyết tình huống. Sau
mỗi lần có nhóm đóng vai. Các
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(6)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay
đánh Nam mỗi khi Nam bò điểm kém. Thương
bạn ở trên lớp hễ có dòp là Việt lại tìm cách nhắc
bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế,
Nam ít bò đánh đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít.
Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của
Nam tới Việt, em sẽ làm gì?
- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết
của từng nhóm.
 Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm như thế

là hại bạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của
mình , có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được.
nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập có vần eo/oeo (BT 2) trong SGK.
-Làm bài tập 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .cái kẻng , thổi kèn, lời khen, dế mèn.
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác đoạn
văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn viết đúng tên
người nước ngoài
-GV đọc mẫu bài thơ Bài tập làm văn
-Y/C 1 HS đọc lại.
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.

-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(7)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
-Côâ – li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo bao giờ chưa ?
Vì sao Cô –li- a lại vui vẻ đi giặt quần áo ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
Trong đoạn văn có những chữ nào phải viét hoa ?Vì
sao?
Tên riêng của người nước ngoài phải viết như thế
nào ?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C HS đọc và viết các từ vừa nêu tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS -Phân biệt các chữ có vần
eo /oeo s / x ;dấu hỏi / dấu ngã
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.

GV kết luận và cho điểm HS.
Y/C HS đọc đòng thanh .
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau viết bài:
nhớ lại buổi đầu đi học
-chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần
áo cả.
-Vì đó là việc bạn nói dã làm
trong bài tập làm văn.
Đoạn văn có 4 câu
Chữ cái đầu câu phải viết hoa
tên riêng phải viết hoa ,
-Chữ cái đầu tiên viết hoa ,có
dấu gạch nối giữa các tiếng là bộ
phận của tên riêng.
Cô-li-a ,quần áo ,vui vẻ,ngạc
nhiên
3 HS lên bảng viết

HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đổi vở cho nhau và dùng
viết chì để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài HS làm
vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa

lỗi của mình.
HS làm vào vở.
1HS đọc Y/C của bài .
HS làm vào vở tập 2 HS leen
bảng làm
HS theo dõi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(8)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
TOÁN
Tiết 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các
lượt chia).
- Biết tìm 1 trong các phần bằêng nhau của 1 số.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2/32
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện
phép chia 96 : 3
- Gv viết lên bảng 96 : 3 - Gọi 1 HS đọc
- Y/c HS suy nghó để tìm kết quả của phép
tính này
- Y/c HS suy nghó và tự thực hiện phép tính
trên. Gv cho HS nhắc lại cách tính
96 3

9 32
06
6
0
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1 - Gọi HS nêu y/c của bài toán.
- HS làm bài vào vở - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở
- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực
hiện phép tính. HS cả lớp theo dõi để nhận
xét bài của bạn
- HS nêu cách làm
Bài 2- Gọi HS nêu y/c của bài toán.
- Y/c HS tự làm bài 48 4
4 12
08
8
0
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(9)
- 9 chia 3 được 3, viết 3. 3 nhân 3
bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0
- Hạ 6. 6 chia 3 được 2, viết 2 - 2
nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0
- 4 chia 4 được 1, viết 1.1 nhân 4
bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0
- Hạ 8. 8 chia 4 được 2, viết 2. 2
nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6

Bài 3- Gọi HS đọc đề bài
- Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1/3
số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu
quả cam ?
- Mẹ hái được bao nhiêu quả cam ? - 36 quả cam
- Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam ? -1/3 quả cam
- Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam
- Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam
ta làm như thế nào ?
- Ta phải tính 1/3 của 36
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài giải
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 = 12 (quả cam)
Đáp số : 12 quả cam
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy các em bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/34
- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC
TẬP HP HÀNG NGANG- ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU:
-Biết cách hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1- 4 hàng d ọc.
-Biết cách đi vượt chườg ngại vật th ấp.
-Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Phân tích, hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: 1 còi, chuẩn bị sân cho đi vượt chướng ngại vật.
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LƯỢNG
VẬN ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung u cầu
tập luyện
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát. Giậm chân tại
chỗ , đếm theo nhòp
+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp
6–10 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ

Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(10)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
- Trò chơi:
+ Chui qua hầm
- Kiểm tra bài cũ
2.Phần cơ bản
- Ôn đi vượt chướng ngại vật.
GV hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tập

luyện
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh chơi
đảm bảo an toàn không ngáng chân cản
đường
18-22 phút
3.Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài
học
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

4-6 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/ MỤC TIÊU:
Nêu được một số việc cần làm để giữ gì bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
Nêu ách phòng tránh các bệnh nói trên.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK. Hình cơ quan bài tiết nhước tiểu phóng to
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1. Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu.
- Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng?
- Gv nhận xét.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiệu bài – ghi tựa:
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Bước 1:
- Gv Hs thảo luận câu hỏi:
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(11)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 6
- Gv hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu?
=> giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ quan
bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không bò nhiễm trùng.
Bước 2
- Gv gọi 1 số cặp Hs lên trình bày kết quả thảo luận.
- Gv nhận xét câu trả lời của Hs và chốt lại
=> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bò nhiễm
trùng.
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Bước 1 : Làm việc theo cặp
-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK :
- Gv hỏi :
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ gìn vệ sinh và bảo
vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp.

- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài
cùa cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người
trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt là
quần áo lót. Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho quá
trình mất nước và để tránh bệnh sỏi thận.
Hs thảo luận câu hỏi.
Hs trình bày kết quả thảo
luận.
Hs khác nhận xét.
Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
Hs thảo luận
Đại diện vài em đứng lên
trả lời.
Hs nhận xét.
Hs lắng nghe.
4.Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Cơ quan thần kinh.
- Nhận xét bài học.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(12)