ke hoach mon tieng anh 10 cuc hay vip

kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học: 2007-2008
tổ: Ngoại Ngữ
a.phần chung
I./ Vị trí , vai trò nhiệm vụ của tổ chuyên môn .
1. Vị trí, vai trò của tổ chuyên môn :
tổ chuyên môn giữ một vị trí quan trọng bởi nó đảm nhận trực tiếp việc điều
hành , theo dõi hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn ỏ một môn học hoặc một nhóm
các môn họcnhằm thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục trong nhà trờng.
Tổ chuyên môn là nơi giáo viên trực tiếp bồi dỡng , giúp đỡ nhau về chuyên môn
nghiệp vụ , là nơi trực tiếp đánh giá hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viêntheo
kế hoạch của nhà trờng , là nơitrực tiếp triển khai thực hiện chủ trơng đổi mới chơng
trìnhm, đổi mới nội dung, phơng pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng và hiệu
quả giáo dục.
2. Nhiệm vụ tổ chuyên môn:
Theo điều 14 điều lệ trờng trung học , tổ chuyên môn có những nhiệm vụ sau:
a. Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ , hớng dẫn xây dựng và quản lý kế
hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học , theo phân phối chơng trình và các
quy định khác của Bộ giáo dục và đào tạo.
b. Tổ chức bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ , kiểm tra đánh giá chất lợng hiệu quả
giảng dạy và giáo dục của giáo viên theo kế hoạch của nhà trờng .
c. Đề xuất khen thởng kỷ luật đối với giáo viên.
d. Giúp Hiệu trởng chỉ đạo các hoạt động giáo dục khác.
e. Tổ chuyên môn trờng Trung học sinh hoạt mỗi tháng hai lần.
3. Nhiệm vụ của tổ trởng chuyên môn:
Trong đièu lệ trờng trung học không quy định cụ thể về nhiệm bvụ của ngời tổ trởng
chuyên môn . Song trên cơ sở vai trò , vị trí , nhiệm vụ của tổ chuyen môn , tổ trởng
chuyên môn có nhiệm vụ sau:
-Giúp Hiệu trởng quản lý , lãnh đạo , chỉ đạo các thành viên trong tổ hoàn thành tốt
nhiệm vụ của tổ chuyyen môn .
- Chủ trì việc xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ , kiểm tra ,đôn đốcviệc thực
hiện kế hoạch của các thành viên trong tổ.

-Tham mu đề xuất những chủ trơng , nhiệm vụ mà tổ có trách nhiệm phải thực hiện
phù hợp với điều kiện của nhà trờng, đúng với chức năng , nhiệm vụ để hoàn thành
kế hoạch của tổ.
-Đảm bảo nền nếp sinh hoạt , tích cực cải thiện nâng cao chất lợng sinh hạot chuyyen
môn của tổ .
-Giúp đỡ tổ viên , tích cực tổ chức bồi dỡng, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ .
-Tổ trởng phải là hạt nhân đoàn kết , là chỗ dựa tin cậyvềg chuyên môn cho các thành
viên trong tổ .
-Thờng xuyên thay đổi cách sinh hoạt tổ chuyyên môn.
II/ Kế hoạch tổ chuyên môn
1. những căn cứ để xây dựng kế hoạch
-Chủ trơng , đờng lối , quan điểm giáo dục của Đảng , Nhà nớc( Luật Giáo
dục, NQvề GD & ĐT, Mục tiêu giáo dục của cấp , bậc học)
- căn cứ vào các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiêm vụ năm học của Bộ GD&
ĐT.
- Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của sở gd-đt tỉnh bắc
giang.
-căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trờng , của tổ chuyên
môn .
- căn cứ vào kết quả giáo dục của địa phơng năm học 2008-2009.
- căn cứ vào số lợng thành viên trong tổ
- căn cứ vào sự tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của học sinh ở xã đặc biệt khó
khăn.
2. Đặc điểm tình hình của tổ :
Tóm tắt tình hình của tổ :
+) Tổng số : 5 đ/c
- Nam: 1 đ/c
-Nữ : 4 đ/c
-dân tộc: 2 đ/c

- Công tác chủ nhiệm: 2 đ/c
a. Danh sách các thành viên trong tổ
Họ và tên giáo viên
số
năm
công
tác
Nhiệm vụ đợc giao
6 Tổ trởng , dạy môn tiếng Anh lớp 12a1,a2,a3 và 11a5

7 Dạy môn tiếng Anh lớp 12a4,a5, lớp 11a6, a7

9 Dạy môn tiếng Anh lớp 10a1,a2,a3,a7,chủ nhiệm lớp 10a7
2 Dạy môn tiếng Anh lớp 11a1, a2, a3, a4
1 Dạy môn tiếng Anh lớp 10a4 , a5, a6, a8 ,a9
b. kết quả đã đạt đợc của năm học 2007-2008.
s
t
t
khối
Tổng
số hs
giỏi
Khá
tb
Yếu
kém
Ghi
chú
sl % Sl % sl % sl % sl %

1 10
2 11
3 12
c. Tình hình giảng dạy của giáo viên.
Môn Số lợng Năng lực CM Trình độ đào tạo Phẩm chất đạo đức
Tiếng
Anh
5
Trung bình khá Đại học Tốt
d. Trang thiết bị phục vụ dạy học .
- 4 đài , máy chiếu , máy quét , tranh GV tự vẽ.
e. Môi trờng học tập tốt , các thành viên trong tổ đoàn kết , nhiệt tình .
*) Từ những đặc điểm tình hình của tổ nh vậy nên chúng tôi cũng có
những thuận lợi và khó khăn :
a)thuận lợi:
- hầu hết giáo viên là nam giới, trẻ khỏe nhiệt tình trong công tác, có kiến thức
sâu rộng, sôi nổi trong các hoạt động dạy và học, có sáng tạo giờ dạy, sáng tạo trong
việc làm đồ dùng dạy học.
-năm 2008-209 là năm tiếp tục hởng hứng cuộc vận động Hai không với 4
nội dung, hởng ứng cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh, phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ,cuộc
vận động Mỗi thầy cô là một tấm gơng đạo đức , tự học và sáng tạo, Năm học
ứng dụng công nghệ thông tin và đổi mới quản lý tài chínhcác đồng chí cbgv
trong tổ đã hiểu rõ điều này tích cực hoạt động trên mọi mặt, mọi công việc đợc giao.
b) hạn chế:
-hầu hết giáo viên trẻ còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy, còn tham kiến thức
truyền tải cho học sinh, đặc biệt còn thiếu kinh nghiệm trong việc bồi dỡng học sinh
giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
-điều kiện kinh tế của nhân trong xã còn nghèo phụ huynh cha có điều kiện
chăm lo động viên, thúc dục, quan tâm đến sự học tập của con em mình, chủ yếu các

em học tập lĩnh hội ở trên lớp, luyện tập ở nhà còn hạn chế.
-đại đa số con em trong xã là ngời dân tộc thiểu số khác nhau hàng ngày giao
tiếp với nhau bằng tiếng dân tộc riêng của mình và đây cũng chính là khó khăn cho
việc dạy bộ môn tiếng Anh.
- Chất lợng đầu vào thấp , đặc biệt chất lợng đầu vào khối 10
3. Mục tiêu: Đăng kí chỉ tiêu thi đuanăm 2008- 2009
- Giáo viên giỏi :cấp trờng : 2 đ/c
- Kiểm tra tất cả các chuyên đề hồ sơ .
- Tự bồi dỡng chuyên đề Tin học
-Học sinh giỏi : - Cấp tỉnh:
- Cấp huyện:
- Cấp trờng :
- Danh hiệu thi đua cá nhân: +) 3 lao động giỏi.
+) 2 lao động tiên tiến .
-Danh hiệu tổ : Tổ lao động giỏi.
*) Chất lợng học tập:
Tổng
số
hs
Chất lợng giáo dục
Giỏi Khá tb Yếu Kém Ghi/ c
sl
%
sl
%
sl
%
sl
%
sl

%
học
lực
hạnh
kiểm
4. Nội dung và giải pháp
a) Quản lý thực hiện chơng trình bộ môn
+ Nhiệm vụ :



+ Giải pháp:



b) Quản lý qá trình dạy học:
-Quản lý dạy học chính khoá:
+ Nhiệm vụ :


.
+ Giải pháp:


..
- Quản lý các giờ hoạt động ngoại khoá , phụ đạo , bồi dỡng.
+ Nhiệm vụ:

+ Giải pháp:


.
a) mỗi giáo viên phải đi đầu, gơng mẫu cho học sinh noi theo.
b) mỗi giáo viên phải tích cực thăm lớp dự giờ (chủ yếu dự giờ theo đúng
chuyên môn) thảo luận, thống nhất phơng pháp dạy phù hợp với bộ môn của mình,
thống nhất trọng tâm kiến thức kiểm tra một tiết.
c) giáo viên bộ môn kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp tích cực kiểm tra học
sinh, vận động phụ huynh học sinh đôn đốc con em mình đi học đầy đủ, học tập ở
nhà theo giờ quy định.
d) cbgv phải tiếp tục, thờng xuyên học hỏi, trau rồi kiến thức( tự học, tự bồi d-
ỡng thờng xuyên theo chu kì) hớng dẫn cách học cho học sinh. xác định kiến thức
trọng tâm bài giảng dạy tạo không khí thoải mái, hứng thú cho học sinh hiểu ngay
trên lớp.
e) mỗi cbgv phải có ý thức tự phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi
thêo bộ môn đợc phân công.
f) mỗi cbgv phải có lơng tâm nghề nghiệp, phấn đấu hoàn thành những mục
tiêu kế hoạch đề ra, phấn đấu đạt đợc những danh hiệu cao cho mỗi cá nhân, tập thể
tổ, nhà trờng.
g) mỗi cbgv phải có kế hoạch tự bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm và có
hiệu quả.
h) mỗi cbgv phải tăng cờng và thiết chặt hơn mối quan hệ giữa gvcn với gvbm,
gvcn với đoàn thể, gvcn với phụ huynh học sinh, làm tốt công tác dân vận, vận động
nhân dân trong xã tham gia tích cực công tác xã hội hóa giáo dục.
i) cần làm tốt công tác kỉ luật, kỉ cơng, nề nếp trong nhà trờng để thực hiện đợc
những chỉ tiêu thi đua.
II, chất lợng văn hóa
stt
Môn

Tổn
g số
hs
Giái
Hs
giỏi
Chất lợng giáo dục (học lực)
Giỏi Khá tb Yếu Kém
Ghi/
c
sl
%
sl
%
sl
%
sl
%
sl
%
1 Toán
6;
296 2 4 1,35 73 24,7 142 48,0 76 25,7 2 0,25
7;8; 9
2
lí 6;
7; 8;
9
296 1 4 4,73 40 13,5 163 55,1 77 26,67 0 0
3

Hóa
8; 9
145 2 2 18 89 36 0 0
4
Sinh
6; 7;
8; 9
296 1 19 6,4 61 20,6 172 58,1 42 14,9 0
Tổng 296 6 29
6
Thể
dục
6; 7;
8; 9
296 03 87 98 122 0 0 0 0
7
Tổng
296 03 87 98 111 0 0 0 0
iii, các hoạt động khác
- vệ sinh khu tập thể, sân trờng.
- lao động theo lịch phân công.
- đoàn kết nội bộ.
d/ các biện pháp thực hiện
1, đối với tổ tr ởng :
-căn cứ vào kế hoạch của nhà trờng để xây dựng kế hoạch hoạt động cho
tổ ngay từ đầu năm. xây dựng kế hoạch chi tiết từng tháng, từng tuần kịp thời.
-giao chỉ tiêu ôn luyện học sinh giỏi cho từng đ/c ngay từ đầu năm.
-kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra đột xuất hoạt động dạy và học của giáo
viên (kiểm tra giờ sinh hoạt lớp của giáo viên chủ nhiêm).
-kiểm tra bài kiểm tra 1 tiết và sổ ghi điểm của lớp.

-chỉ đạo việc đổi mới phơng pháp dạy, phơng pháp học của học sinh.
-đôn đốc cbgv dự giờ thăm lớp tối thiểu là 4 tiết/1tháng chủ yếu cùng
chuyên môn.
2, đối với gvbm:
-thờng xuyên nghiên cứu, dự giờ đồng nghiệp để lựa chọn các phơng pháp
phù hợp với từng nội dung bài dạy, từng đơn vị kiến thức phù hợp với đối tợng
học sinh xã đặc biệt khó khăn.
-thờng xuyên nghiên cứu, sử dụng đồ dùng, làm đồ dùng có chất lợng để
học sinh có hứng thú học tập, hiểu bài ngay trên lớp, tiết học không nhàm chán.
-mỗi tháng soạn bằng cntt 2 tiết /1 đồng chí.
-thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy chế thi, nội quy giáo viên.