Giao An mi Thuat L7 năm hoc 2010 2011

Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tuần 1
Soạn :
Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226 - 1400)
A. Mục tiêu:
- H/s nhận biết và nắm bắt một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
- H/s nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc.
- H/s biết trân trọng, giữ gìn vốn cổ của cha ông để lại.
B. Ph ơng pháp
Sử dụng tất cả các phơng pháp.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Hình 1 - 7 (SGK)
- Su tầm các bài về Mĩ thuật thời Trần
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh liên quan.
D. Tiến hành
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
GV giới thiệu qua về Mĩ thuật thời Lý.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV cho h/s đọc SGK:
- Lịch sử Việt Nam có biến động gì
vào thời kỳ này?
- Vai trò lãnh đạo có gì thay đổi

không?
- Lịch sử nhà Trần gắn liền với những
sự kiện lịch sử nào?
Hoạt động 2:
+ GV cho h/s đọc SGK.
- GV giới thiệu, giảng giải.
+ GV đặt câu hỏi:
- Quan sát tranh SGK kể tên một số
loại hình NT của thời Trần?
+ GV chia lớp thành 3 nhóm:
* Nhóm 1: Đọc SGK và nêu đặc điểm
của kiến trúc?
Vài nét về bối cảnh xã hội
+ H/s đọc sách giáo khoa
- Nhà Lý -> Nhà Trần.
- Không. Chế độ TW tập quyền đợc củng cố, mọi
kỷ cơng thể chế đợc duy trì, phát huy.
- Chiến thắng quân Nguyên Mông, tinh thần tự c-
ờng, tự chủ dân tộc đợc nâng cao, đất nớc giàu
mạnh tạo điều kiện cho NT phát triển.
Vài nét về Mĩ thuật thời Trần
+ H/s đọc sách
- MT thời Trần là sự tiếp nối MT thời Lý.
- MT thời Trần giàu chất hiện thực
- Kiến trúc, điêu khắc, trang trí đồ gốm.
1) Kiến trúc:
* H/s thảo luận theo nhóm
- Hai loại: KT cung đình và KT Phật giáo.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
1

Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Chia làm mấy loại?
- Kiến trúc cung đình có những công
trình nào?
- Nhà Trần đã cho xây dựng công trình
kiến trúc Phật giáo nào?
* Nhóm 2: Đọc SGK và nêu vài nét về
điêu khắc - trang trí?
- So sánh mối quan hệ giữa điêu khắc
và trang trí với kiến trúc?
- Kể tên một số loại tợng?
- Chạm khắc có tác dụng gì?
- Đặc điểm riêng của chạm khắc?
- Hình Rồng có đặc điểm gì?
* Nhóm 3: Đọc SGK và nêu một vài
nét về đồ Gốm?
- Gốm có đặc điểm gì? Có những loại
gốm nào phát triển?
- Màu sắc? Nét vẽ?
- Đề tài?
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
+ GV đặt câu hỏi:
- Kiến trúc thời Trần có những công
trình nào? Kể tên?
- Kể tên một số tác phẩm điêu khắc,
chạm khắc?
- Đặc điểm cơ bản của MT thời Trần?
* Bài tập về nhà:
- Học bài, chuẩn bị bài sau.

+ KT cung đình: Tu bổ thành TL và xây dựng cung
điện Thiên Trờng. Đặc biệt khu lăng mộ nổi tiếng:
Lăng Trần Thủ Độ (TB) - Lăng An Sinh (QN).
+ KT Phật giáo: Xây dựng chùa Yên Tử (QN),
chùa Bối Khê (HT), chùa Phổ Minh (Hà Nam),
Tháp Bình Sơn.
2) Điêu khắc và trang trí
+ H/s thảo luận
- Luôn gắn liền với công trình kiến trúc, tợng phật
đợc tạc nhiều, phật giáo phát triển.
- Tợng quan hầu, con thú ở lăng Trần Thủ Độ, tợng
trâu, ngựa, t ợng s tử ở chùa Thông (TH).
+ Trang trí làm tôn vẻ đẹp công trình kiến trúc.
+ Có chủ đề và bố cục độc lập: Rồng - Chùa Dâu
(Bắc Ninh); dâng hoa tấu nhạc (Thái Lạc).
+ Thân hình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn
Rồng thời Lý.
3) Gốm
+ H/s thảo luận
- Đặc điểm: Xơng gốm dày, thô, nặng hơn thời Lý.
Gốm gia dụng phát triển mạnh.
- Hoa nâu, hoa lam với nét vẽ khoáng đạt không gò
bó.
- Chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu.
Đặc điểm mĩ thuật thời Trần
- Khoẻ, phóng khoáng Sức mạnh, lòng tự tin, tự
hào của dân tộc.
- MT thời Trần kế thừa tinh hoa của MT thời Lý
nhng dung dị, đôn hậu, chất phác.
- Tiếp cận yếu tố NT của các nớc lân cận đợc bổ

sung làm giàu nền NT dân tộc.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s trả lời
e. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
2
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tuần 2
Soạn :
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Vẽ quả (trái ) và cốc
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ đợc cái cốc và quả dạng hình cầu.
- H/s biết cách sắp xếp bố cục đẹp và hợp lý.
- H/s yêu quý và giữ gìn đồ vật xung quanh mình.
B. Ph ơng pháp:
Trực quan, vấn đáp, gợi mở, quan sát, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ
- Tranh vẽ cái cốc và quả
- Hình 1 (Trang 3 - SGK)
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập
D. Tiến hành
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..

7C . . .
* Kiểm tra: Nêu đặc điểm của MT thời Trần?
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
* GV cho h/s quan sát - tự sắp xếp
mẫu:
- Mẫu bày nh thế nào là hợp lý?
- Mẫu gồm vật nào?
- Vị trí của mẫu?
- Tỉ lệ của cốc và quả?
- Độ đậm nhạt giữa các vật?
- Hớng ánh sáng?
+ Cốc có dạng hình gì?
- Miệng cốc so với đáy nh thế nào?
- So sánh chiều cao và chiều ngang
của cốc?
- Sự khác nhau giữa cái cốc và hình
Quan sát nhận xét
+ H/s bày mẫu theo nhóm
- Cái cốc và quả.
- Quả đứng trớc cốc
- Tuỳ từng vật mẫu
- Dạng hình trụ
- Miệng rộng hơn đáy
- Chiều cao lớn hơn chiều ngang
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
3
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
trụ?

+ Quả có dạng hình gì?
- So sánh chiều cao và chiều ngang
của quả?
- Phần nào nhận ánh sáng mạnh
nhất? ánh sáng mạnh hay yếu?
Hoạt động 2:
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
Hoạt động 3:
- GV quan sát học sinh, hớng dẫn
h/s ớc lợc tỷ lệ vật mẫu
- Chú ý học sinh còn chậm
Hoạt động 4:
+ GV lựa chọn bài vẽ và treo bài
vẽ, gọi h/s nhận xét về:
Hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, bố cục.
+ GV nhận xét, động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
Hoàn thành bài tập.
- Dạng hình cầu.
- Gần bằng nhau.
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung.
So sánh chiều cao - chiều ngang của mẫu
2) Ước lợng tỉ lệ và vẽ khung hình từng vật
mẫu.
So sánh chiều cao - chiều ngang của từng vật
mẫu với khung hình chung.
3) Ước lợng tỉ lệ các bộ phận rồi phác nét
thẳng.

4) Vẽ chi tiết
5) Vẽ đậm nhạt: Phân hình các độ đậm nhạt
trên mẫu.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ cái cốc và quả có dạng hình
cầu (Vẽ hình trên lớp)
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét bài của bạn tự chấm điểm.
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 3
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
4
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Soạn :
Tiết 3: Vẽ trang trí
Tạo hoạ tiết trang trí
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc thế nào là hoạ tiết trang trí.
- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào bài vẽ trang trí.
- H/s thích môn trang trí và yêu nghệ thuật trang trí dân tộc.
B. Ph ơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh MH cách tạo hoạ tiết trang trí
- Một số vật dụng trang trí
b. Học sinh:
- Su tầm một số hoạ tiết trang trí
- Su tầm tranh ảnh về hoa lá.
D. Tiến hành

* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập 2. Nhận xét chấm điểm
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo một số trực quan về hoạ
tiết và bài vẽ trang trí rồi đặt câu hỏi:
- Hoạ tiết là những hình gì?
- Hoạ tiết là những hình ảnh nh thế
nào đối với cuộc sống của chúng ta?
- So sánh giữa hoạ tiết với hình ảnh
thực?
- Khi trang trí cần chú ý điều gì khi
tạo hoạ tiết?
GVKL: Hoạ tiết rất phong phú, đa
dạng. Khi sử dụng tạo hoạ tiết cần
đơn giản và cách điệu.
Hoạt động 2:
Quan sát - nhận xét
- Hoa lá, chim thú, mây, nớc.
- Gần gũi, quen thuộc với cuộc sống con ngời.
- Hoạ tiết thờng cách điệu, đơn giản, cân đối hài
hoà, vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu.
- Hình ảnh thực gồm: Gồm nhiều chi tiết không
đợc đơn giản.
- Phù hợp vị trí đặt để hoạ tiết.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân

5
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
+ GV treo trực quan các bớc cách tạo
hoạ tiết trang trí.
Hoạt động 3:
- GV yêu cầu h/s lựa chọn màu.
Quan sát h/s làm bài.
- Gợi ý h/s cách đơn giản, cách điệu.
Chú ý học sinh yếu.
Hoạt động 4:
- GV lựa chọn bài vẽ của h/s. Gọi h/s
nhận xét về cách chép cách điệu
và đặc điểm của mẫu.
- GV nhận xét lại, động viên học
sinh.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài, tô màu cho hoạ
tiết.
- Chuẩn bị cho bài sau.
Cách tạo hoạ tiết trang trí
+ H/s quan sát
1) Lựa chọn nội dung hoạ tiết.
Chọn vật có dáng cân đối, đờng nét rõ ràng. Lá
sắn, gấc, lá bởi, hoa cúc, sen,
2) Quan sát mẫu thực
Ghi chép những mẫu ng ý, giúp nắm rõ đặc
điểm của mẫu vẽ.
3) Tạo hoạ tiết trang trí:
+ Đơn giản: Lợc bỏ chi tiết không cần thiết.
+ Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết, hình, nét

sao cho cân đối, hài hoà.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Chép một mẫu hoa, lá sau đó đơn
giản và cách điệu tạo thành hoạ tiết.
- Trên lớp: Hoàn thành phần chép.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s quan sát, nhận xét và tự xếp loại.
- Chuẩn bị cho bài sau
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 4
Soạn :
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
6
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tiết 4: Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.
- H/s biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản.
- H/s thêm yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C . Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh về phong cảnh quê hơng.
- Tranh SGK
b. Học sinh:
- Su tầm tranh phong cảnh.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:

* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 3. Nhận xét xếp loại.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
+ GV treo 1 tranh và 1 ảnh phong cảnh.
- Đâu là tranh phong cảnh?
- Đâu là ảnh phong cảnh?
- Khác nhau giữa tranh và ảnh phong cảnh nh thế
nào?
- Tranh lựa chọn hình ảnh đẹp.
- ảnh sao chép nguyên mẫu
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV cho h/s xem một số tranh phong cảnh của các
hoạ sĩ:
- Những bức tranh này vẽ về cảnh gì?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
- Em thích bức tranh nào? Vì sao?
- Tranh phong cảnh vẽ về hình ảnh nào?
- Mỗi bức tranh đều phản ánh điều gì? Ví dụ?
- Tranh phong cảnh tạo cảm giác gì cho ngời xem?
- Em biết những hoạ sĩ nào nổi tiếng vẽ tranh phong
Tìm và chọn nội dung đề tài
+ H/s quan sát, trả lời
- Nhà cửa, cây cối, biển, núi, sông, thêm
hình ảnh con ngời.
- Phản ánh vẻ đẹp khác nhau của các miền

quê.
VD: Phong cảnh miền núi, đồng bằng, nông
thôn, đờng phố,
- Tạo cảm hứng vì diễn tả vẻ đẹp đa dạng
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
7
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
cảnh? Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng mà em
biết?
Hoạt động 2:
+ GV đặt câu hỏi:
- Cách vẽ tranh phong cảnh có khác với cách vẽ
tranh đề tài khác không?
(Tranh phong cảnh có thể vẽ trực tiếp từ ký hoạ)
- GV treo trực quan
- Có nên đa tất cả hình ảnh nhìn thấy vào tranh
không?
Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s chọn và cắt
cảnh.
- Chú ý h/s yếu.
Hoạt động 4:
+ GV chọn một số bài rồi gọi h/s nhận xét về:
- Nội dung? Bố cục? Màu sắc? Hình ảnh?
- Em thích tranh nào? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, động viên h/s.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau.
phong phú của thiên nhiên rất gần gũi với

con ngời.
- Lê vi tan, Mô nê, Lơng Xuân Nhị,

Cách vẽ
1) Chọn và cắt cảnh:
Chọn góc cảnh đẹp và hình ảnh điển hình.
2) Thể hiện:
- Vẽ phác toàn cảnh
- Vẽ từ bao quát đến chi tiết (Chính - phụ)
- Lợc bỏ các chi tiết không cần thiết.
- Vẽ màu sắc theo màu thiên nhiên và cảm
xúc ngời vẽ.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ một tranh phong cảnh mà
em thích.
Trên lớp: Hoàn thành phần hình (màu sắc
nếu có).
Đánh giá kết quả học tập
- H/s tự nhận xét và xếp
- Chuẩn bị cho bài sau
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 5
Soạn :
Tiết 5: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
8
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ cắm hoa theo ý thích.

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của đồ vật trong cuộc sống.
- H/s hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày và yêu thích phân môn
trang trí.
B. Ph ơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C . Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Một số mẫu lọ hoa thật.
- Tranh minh hoạ phóng to tạo dáng trang trí lọ hoa.
b. Học sinh:
- Mẫu lọ hoa.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 4. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV cho h/s xem một số lọ hoa có
hình dáng khác nhau (hoặc ảnh).
- Nhận xét gì về hình dáng lọ hoa
này? Kích thớc tỉ lệ?
- Cấu tạo chung về hình dáng lọ hoa
nh thế nào?
- Cách trang trí (sắp xếp) hoạ tiết ở
lọ hoa nh thế nào?
- Hoạ tiết đợc trải đầu khắp thân lọ

hay đợc đặt ở phần trọng tâm?
- Hoạ tiết thờng là hình gì?
- Màu sắc lọ hoa ntn ?
Hoạt động 2
+ GV treo minh hoạ cách tạo dáng
trang trí.
Quan sát - nhận xét
+ H/s nhận xét
- Nhiều kiểu dáng và kích thớc khác nhau: Lọ
cao, thấp, to, nhỏ, cổ ngắn, cổ lọ cao
- Cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng.
- Phong phú, hài hoà, thống nhất theo nột phong
cách.
- Hoạ tiết đợc trang trí ở cổ, vai, thân, đáy lọ
hoa hoặc vẽ trọn vẹn từng mặt lọ hay đặt tự do.
- Hoa lá, chim thú, phong cảnh thiên nhiên, con
ngời, nét hoặc mảng màu.
Nhiều màu phong phú.
Cách trang trí
+ H/s quan sát
1) Tạo dáng:
- Chọn kích thớc của lọ( chiều cao ngang) .
Vẽ khung hình chữ nhật.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
9
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Để lọ hoa đẹp độc đáo cần chú ý gì
khi trang trí?
+ Chú ý : Khi chọn màu liên tởng
đến màu men, chất liệu tạo nên lọ

Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý học
sinh sắp xếp hoạ tiết, chọn hoạ tiết
- Kịp thời sửa sai cho học sinh
Hoạt động 4
- GV lựa chọn 1 số bài vẽ của học
sinh. Gọi học sinh nhận xét về cách
tạo dáng, tỷ lệ và hình thức trang
trí ?
- GV nhận xét u nhợc điểm và động
viên học sinh.
* Bài tập về nhà :
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau
- Phác trục giữa
- Xác định tỷ lệ chiều cao - ngang của cổ vai
thân đáy lọ.
- Vẽ nét tạo hình dáng lọ
2. Cách trang trí:
- Chọn chủ đề trang trí lọ (Phong cảnh hoa lá
con vật .)
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp hoạ tiết (To,
nhỏ, xen kẽ, nhắc lại, tự do)
- Dùng ít màu (3 - 4 màu)
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu : Tạo dáng trang trí một lọ hoa
Trên lớp hoàn thành phần tạo dáng
Đánh giá kết quả học tập
- Học sinh nhận xét đánh giá bài của bạn
- Chuẩn bị cho bài sau

E . Rút kinh nghiệm
Tuần 6
Soạn :
Tiết 6: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ hình)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
10
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)
- Vẽ đợc hình gần giống mẫu, luyện tập cách quan sát cách sắp xếp theo mẫu
- H/s nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, nét, yêu mến và giữ gìn đồ vật
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả
- Hình minh hoạ các bớc
- Hình SGK
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 5. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh

- GV treo 1 số tranh tĩnh vật
- Tranh vẽ về gì?
- Em thích tranh nào?Vì sao?
GVKL: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ
đẹp riêng nếu chúng ta biết chọn lọc đa
vào tranh thì sẽ tạo ra một tác phẩm đẹp
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV yêu cầu bày mẫu theo từng
bàn.
- Mẫu em bày đã hợp lý cha? Vì sao?
- Tỉ lệ giữa các vật mẫu đã cân đối
cha?
+ GV bày mẫu và học sinh nhận xét
cách bày mẫu
- Lọ hoa có hình dáng nh thế nào?
- Lọ hoa có dạng hình gì?
- Bề mặt lọ hoa nh thế nào?
- Quả dạng hình gì?
- So sánh sự khác nhau giữa các bộ
Quan sát - nhận xét
+ H/s bày mẫu
- Lọ hình dáng cân đối
- Hình trụ
- Dạng hình cầu
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
11
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
phận lọ hoa?
- Độ đậm nhạt vật mẫu nào đậm hơn

hay nhạt hơn?
- Độ đậm nhạt sẽ diễn ra nh thế nào
trên vật mẫu?
- Vật mẫu nằm trong khung hình gì?
Hoạt động 2
- GV treo minh hoạ cách vẽ
Hoạt động 3
_ GV nêu yêu cầu , quan sát học sinh
làm bài
- Gợi ý học sinh cách ớc lợng tỷ lệ
mẫu
Hoạt động 4
-GV lựa chọn 1 số bài gợi ý học sinh
nhận xét về :
- Tỷ lệ?
- Bố cục?
- Hình?
- GV nhận xét lại động viên học sinh
* Bài tập về nhà:
- Chẩn bị cho bài sau
- Miệng rộng - hẹp, cổ dài - ngắn, vai rộng -
hẹp, thân to - nhỏ.
- (Chuyển dần từ từ nhẹ nhàng từ nhạt đậm
nhạt)
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Ước lợng tỷ lệ khung hình chung
- So sánh chiều cao - ngang lớn nhất của hai vật
mẫu
2) Vẽ khung hình từng vật mẫu

Ước lợng chiều cao - ngang từng vật mẫu với
khung hình chung
3) Vẽ các bộ phận của lọ
- Ước lợng tỷ lệ các bộ phận rồi phác nét thẳng
4) Vẽ chi tiết
Điều chỉnh lại hình cho giống mẫu
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu : Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ hình)
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét bài của bạn, tự xếp loại
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 7
Soạn :
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ màu)
A. Mục tiêu:
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
12
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- H/s nhận xét đợc màu về lọ hoa và quả.
- Cẩm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả
- Hình minh hoạ các bớc
- Hình SGK
b. Học sinh:

- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 6. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- GV treo 1 số tranh tĩnh vật
- Tranh vẽ về gì?
- Em thích tranh nào?Vì sao?
GVKL: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ
đẹp riêng nếu chúng ta biết chọn lọc đa
vào tranh thì sẽ tạo ra một tác phẩm đẹp
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV bày mẫu nh tiết 6
- Mẫu bày đã hợp lý cha?
- Vị trí của vật mẫu?
- NX gì về hình dáng của lọ và quả?
- Màu của lọ và quả nh thế nào?
- So sánh độ đậm nhạt của lọ và
quả? Vì sao?
* GV treo tranh tĩnh vật màu
- Màu của vật mẫu trong tranh có
những màu nào?
Quan sát - nhận xét
+ H/s bày mẫu nh tiết 6 theo bàn

- Lọ hoa có hình dáng cân đối (Cổ cao, thấp, to,
nhỏ, )
- Quả có dạng hình cầu
- (Tuỳ theo từng mẫu)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
13
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Màu sắc đặt cạnh nhau có ảnh h-
ởng không?
- Có nên vẽ giống đúng màu của
mẫu không? Vì sao?
Hoạt động 2
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
- Chú ý tơng quan hoà sắc giữa các
màu.
Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s
cách phác hình, cách tìm màu, vẽ
màu.
- GV chú ý một số h/s khá để các
em hoàn thiện bài hơn
Hoạt động 4
- GV treo một số bài vẽ của h/s. Gọi
h/s nhận xét về:
- Bố cục?
- Màu sắc và các độ đậm nhạt?
+ GV nhận xét chung, động viên
h/s.
* Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị đọc trớc bài sau.

- Không nên nhất thiết phải giống màu của vật
mẫu mà dựa theo cảm xúc + màu mẫu vẽ để bài
vẽ phong phú
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Vẽ hình:
- Vẽ phác hình (Có thể dùng chì phác nhẹ hoặc
màu nhạt)
- Phác mảng màu đậm nhạt của màu.
2) Vẽ màu:
- Nhìn mẫu tìm độ đậm nhạt của màu
- Vẽ màu gần giống mẫu
- Vẽ màu nền tạo không gian xa gần
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ màu)
Đánh giá kết quả học tập
- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại một
số bài.
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 8
Soạn :
Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật thời trần
(1226 - 1400)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
14
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
A. Mục tiêu:
- Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần
- H/s hiểu thêm về mĩ thuật dân tộc, yêu thích nền nghệ thuật dân tộc và tự hào về truyền

thống dân tộc.
- H/s nắm chắc về nền nghệ thuật thời trần nói riêng và nền nghệ thuật nói chung.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, trực quan, hoạt động nhóm qua phiếu học tập
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh mĩ thuật thời trần
- Hình SGK
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh tài liệu
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 7. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- Kể tên 1 số CTMT thời trần?
- Mĩ thuật thời trần có đặc điểm gì?
GVKL: MT thời trần kế thừa tinh hoa
của MT thời Lý
- Lăng Trần Thủ Độ, Chùa Yên Tử .
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn phóng khoáng
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV chia lớp thành 2 nhóm tìm hiểu
bài qua phiếu học tập
* Nhóm 1: Mô tả tháp Bình Sơn và khu

lăng mộ An Sinh?
+ Gợi ý:
- Thuộc thể loại nào?
- Xây dựng bằng chất liệu?
- Kích thớc?
- Cấu tạo nh thế nào? CM đợc điều gì?
- Vì sao tháp đợc coi là niềm tự hào
của KT cổ Việt Nam?
Kiến Trúc
+ H/s thảo luận
* Nhóm 1:
+ Tháp Bình Sơn:
- Thuộc KT Phật giáo.
- XD bằng đất nung -> Tháp còn 11 tầng, cao
hơn 15m (tầng trên đã bị h hỏng).
- Tháp có mặt bằng vuông, càng lên cao càng
thu nhỏ dần -> chứng tỏ ngời dân xây dựng đã
biết tận dụng hiểu biết về KH -> CT bền vững,
lâu dài.
- Tháp đợc trang trí bằng hoa văn.
- Tháp đợc XD: Cách tạo hình vững chắc, vật
liệu bình dị, kĩ thuật khéo léo, chạm khắc công
phu.
+ Khu lăng mộ An Sinh:
- KT cung đình (nơi chôn cất và thờ các vị vua
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
15
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 2
* Nhóm 2: Đọc SGK và nhận xét về t-

ợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ? Chạm
khắc gỗ ở Chùa Thái Lạc?
+ Gợi ý:
- Kích thớc?
- Cấu tạo hình?
- Đợc diễn tả nh thế nào?
+ Chi tiết nào làm nổi bật nét đặc điểm
của MT thời Trần?
- Nội dung?
- Bố cục?
- Cách tạo hình? (Chạm khắc)
+ GV phân tích bức chạm khắc (SGK
trang 99).
+ GVKL: Qua bức chạm khắc -> NT
chạm khắc gỗ của cha ông ta đạt trình
độ cao về bố cục và cách diễn tả.
Hoạt động 3
+ GV đặt câu hỏi:
- Miêu tả một số nét về tháp Bình Sơn
và lăng mộ An Sinh?
- Nhận xét gì về tợng Hổ.
+ GV đa ra ý kiến, động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Học bài cũ.
- Chuẩn bị cho giờ sau KT 1 tiết.
Trần).
- Xây dựng ở chân núi: Các lăng mộ đợc xây
cách xa nhau nhng quy tụ 1 hớng là khu đền
An Sinh.
- Ngoài ra xây dựng thêm nhiều toà điện miếu

lớn -> tế lễ hàng năm.
Điêu khắc
* Nhóm 2:
+ Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ
- Gần nh thực (dài 1,43m cao 0,75m
rộng 0,64m)
- Thân hình thon, bộ ức nở nang, bắp vế căng
tròn.
- Tạo hình khối đơn giản, dứt khoát, có cấu
trúc chặt chẽ, diễn tả vẻ oai phong lẫm liệt của
vị chúa sơn lâm -> Tăng vẻ uy nghi của lăng.
- Hình ảnh đuôi con hổ.
+ Chạm khắc gỗ Chùa Thái Lạc (Hng Yên):
- Nội dung: Cảnh dơng hoa tấu nhạc của ngời
vũ nữ, nhạc công, chim thần thoại Kinari (nửa
trên hình ngời, nửa dới hình chim)
- Sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu và
buồn tẻ bởi độ nông sâu khác nhau.
- Cách tạo khối tròn đầy tạo thêm sự êm đềm
thanh tĩnh, phù hợp với không gian vừa thực
vừa ảo của lớp hoa văn dày đặc.
Đánh giá kết quả học tập
- H/s trả lời và tự nhận xét.
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 9
Soạn :
Tiết 9: Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
(Kiểm tra 1 tiết)
A. Mục tiêu:

- H/s biết cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
16
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- H/s trang trí đợc một số vật có dạng hình chữ nhật.
- Thấy đợc khả năng của h/s qua cách trang trí.
- H/s yêu thích và giữ gìn đồ vật.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C. Chun b
a. Giáo viên:
- Tranh một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Đồ vật xung quanh ta muôn hình, muôn vẻ trong đó có trang trí, nó góp phần rất
lớn để tạo thêm vẻ đẹp đó.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV nêu yêu cầu và gợi ý h/s lựa
chọn đồ vật.
+ GV cho h/s làm bài
Hoạt động 2

Yêu cầu
+ Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật.
- Giấy A4
- Nội dung: Rõ ràng, đúng.
- Bố cục: Đẹp, hợp lý, có mảng chính - phụ
- Màu sắc: Hài hoà, nổi bật, có trọng tâm, đậm
nhạt.
Thang điểm
* H/s làm bài
+ Loại điểm 9 - 10: Bài vẽ phong phú, độc đáo,
có sáng tạo về tìm hoạ tiết, cách sắp xếp bố cục,
màu đẹp.
+ Loại điểm 7 - 8: Bài vẽ thực hiện tốt yêu cầu
ở mức khá nhng hoạ tiết cha đều, cha sáng tạo.
+ Loại điểm 5 - 6: Bài vẽ đảm bảo đúng yêu
cầu ở mức trung bình, bố cục cha cân đối, rời
rạc, hoạ tiết sơ sài, hình cha đều, cẩu thả.
+ Loại điểm 0 - 4: Bài vẽ không đảm bảo yêu
cầu, còn sai lệch nhiều.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
17
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 3
- GV thu bài vẽ của h/s.
- Nhận xét giờ kiểm tra, động viên
h/s.
* Bài tập về nhà:
Chuẩn bị cho bài sau.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nộp bài.

E. Rút kinh nghiệm
Tuần 10
Soạn :
Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài: Cuộc sống xung quanh em
A. Mục tiêu:
- H/s tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
18
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc bức tranh đẹp theo ý thích.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh (ảnh) về đề tài cuộc sống xung quanh em.
- Tranh SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Con ngời và thiên nhiên là một chủ đề rất phong phú. Nó chính là nguồn cảm
hứng bất tận không bao giờ cạn. Là nguyên nhân thúc đẩy nghệ thuật phát triển và là

nguồn cảm hứng sáng tạo của các hoạ sĩ. Tạo cho cuộc sống của chúng ta thêm phong
phú tốt đẹp hơn.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV treo tranh ảnh.
- Những hoạt dộng và nội dung của
các tranh là gì?
- Bố cục mảng chính là hình ảnh
nào?
- Kể tên một số hoạt động trong cuộc
sống ở: Gia đình? Nhà trờng? Xã
hội?
+ GV liên hệ với thực tiễn.
- Em đã làm đợc những việc gì? Bản
thân em đã làm gì góp phần làm cho
cuộc sống thêm tốt đẹp hơn?
- Đây là một đề tài nh thế nào?
Tìm và chọn nội dung đề tài
+ H/s quan sát - nhận xét
- Phong cảnh thiên nhiên, sinh hoạt con ngời,
trò chơi, lao động, học tập
+ Gia đình: Nấu cơm, cho gà lợn ăn, trôntg em,
quét nhà, .
+ Nhà truờng: đi học, học nhóm, Liên hoan văn
nghệ, thể thao
+ Xã hội : Vệ sinh dờng phố, giúp đỡ gia đình
khó khăn, thơng binh liệt sĩ , trồng cây .
- Học giỏi , chăm ngoan , giúp đỡ ngời có hoàn
cảnh khó khăn

-Rất phong phú , mở rộng cả nội dung và hònh
thức
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
19
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 2
- GV nêu yêu cầu h/s nhắc lại cách
vẽ tranh đề tài?
- GV treo hình minh hoạ cách vẽ.
Hoạt động 3
+ GV quan sát học sinh làm bài, gợi
ý học sinh chọn nội dung bố cục
+ Chú ý học sinh con chậm, gợi ý kỹ
hơn
Hoạt động 4
- Chọn 1 - 2 bài của học sinh, gọi
học sinh nhận xét về:
- Nội dung, Bố cục, hình vẽ, màu
sắc (nếu có)
+ GV nhận xét động viên học sinh
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành tiếp bài
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau

Cách vẽ
+ Học sinh nhắc lại cách vẽ
1) Học sinh chọn nội dung đề tài
- Chọn đề tài có cảm xúc kỷ niệm để vẽ
2) Tìm bố cục
- Vẽ hình

Có mảng chính mảng phụ
Vẽ hình ảnh cụ thể
3) Vẽ màu
- Theo ý thích phù hợp với nội dung
- Đậm nhạt
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ một tranh về đề tài cuộc sống
xung quanh em ( A4)
Hoàn thành phần hình trên lớp
Đánh giá kết quả học tập
- Học sinh tự đánh giá xếp loại bài của bạn
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 11
Soạn :
Tiết 11: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ chì)
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ hình từ bao quát dến chi tiết qua so sánh tơng quan tỷ lệ
- Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
20
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Hs biết cách sắp xếp bố cục diễn tả đờng nét.
- Cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả
- Tranh tĩnh vật

- Hình SGK
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 5. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV bày mẫu gọi học sinh nhận xét:
- NX gì về mẫu bài này có khác gì?
+ GV bày mẫu theo nhiều cách khác
nhau. Gọi học sinh nhận xét
- Cách bày mẫu nào là hợp lý? Vì sao?
- Vị trí của vật mẫu?
- So sánh chiều cao ngang của vật
mẫu? Nằm trong khung hình gì?
- Tỷ lệ phần hoa và lọ đã hợp lý cha?
- So sánh độ đạm nhạt của lọ hoa và
quả?
- Có nên vẽ từng lá , từng cánh hoa
không?
Hoạt động 2
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
Quan sát nhận xét
+ H/s bày mẫu

- Mẫu thêm hoa Phức tạp gồm 3 vật
mẫu
- Quả đứng trớc lọ hoa
- Nằm trong khung hình chữ nhật đứng
- Không nên bài vẽ bị vụn mà vẽ thành
mảng lá, hoa đậm nhạt.
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Xác định khung hình chung của mẫu
- So sánh chiều cao chiều ngang lớn nhất
của mẫu
2) Vẽ phác khung hình từng vật mẫu so
với khung hình chung.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
21
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 3
- GV gợi ý cách ớc lợng tỷ lệ , bố cục
- GV quan sát học sinh làm bài
Hoạt động 4
- GV treo một số bài vẽ của h/s. Gọi h/s
nhận xét về:
- Bố cục?
- Vẽ hình?
- Tỷ lệ?
+ GV nhận xét chung, động viên h/s.
* Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị mẫu vẽ và mãu vẽ cho bài
sau.
3) ớc lợng tỷ lệ các bộ phận phác nét

thẳng
4) Vẽ chi tiết
5) Vẽ đậm nhạt
- Vẽ phác mảng đậm nhạt lớn.
- So sánh độ đạm nhạt của vật mẫu, vẽ
nền tạo không gian
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ chì
đen)
Đánh giá kết quả học tập
- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại
một số bài.
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 12
Soạn :
Giảng:
Tiết 12: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ màu)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
22
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
I. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.
- H/s vẽ đợc tranh tĩnh vật lọ hoa và quả bằng màu.
- Hs nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả

- Tranh tĩnh vật
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh
- Mẫu lọ hoa và quả
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 11. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV treo một số tranh tĩnh vật.
- Tại sao gọi là tranh tĩnh vật?
- Trong tranh vẽ những vật nào?
- Dùng làm gì?
+ GV bày mẫu vẽ cho học sinh nhận
xét
- Mẫu nằm trong khung hình gì?làm
sao để xác định đợc?
- Vị trí?
- Tỷ lệ giữa lọ hoa và quả?
- Vật mẫu có màu sắc nào?
- Độ đậm nhạt của màu ở vật mẫu
ntn?
- Màu sắc của vật mẫu có ảnh hởng
khi đặt cạnh nhau không?
Hoạt động 2
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ

Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét:
- Vì vật vẽ ở dạng tĩnh gọi là tranh tĩnh vật
- Khung hình chữ nhật đứng vì so sánh
chiều cao với chiều ngang
- Quả đứng trớc lọ hoa.
- Tỷ lệ giữa lọ và hoa cân đối ( Không quá
cao , quá thấp)
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Vẽ hình
- Xác định khung hình chung
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
23
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 3
- GV gợi ý cách ớc lợng tỷ lệ, phác
hình và tìm màu sắc.
-GV quan sát học sinh làm bài, chú ý
học sinh còn chậm.
Hoạt động 4
- GV treo một số bài vẽ của h/s. Gọi
h/s nhận xét về:
- Bố cục?
- Vẽ hình?
- Tỷ lệ?
- Màu sắc?
- Em thích bài nào?Vì sao?
* GV nhận xét , động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:

- Chuẩn bị cho bài sau.
- Vẽ phác khung hình phù hợp với khổ
giấy
- Phác hình và phác mảng đậm nhạt của
màu
2) Vẽ màu
-Nhìn mẫu tìm hoà sác chung và các độ
đậm nhạt
- Tìm và vẽ các mảng màu
- Tìm tơng quan giữa các mảng màu để
màu sắc không rời rạc.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ màu)
Đánh giá kết quả học tập
- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại
một số bài.
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 13
Soạn :
Tiết 13: Vẽ trang trí
Chữ trang trí
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo trang trí sổ
tay
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
24
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Học sinh biết cách làm đẹp đồ vật mà mình yêu thhích và nâng niu quý trọng khi sử
dụng nó.

B. Phơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C. Chun bị
a. Giáo viên:
- Một số mẫu chữ trang trí cơ bản.
- Hình 1-2 SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm 1 số đồ vật có chữ trang trí
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 12. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
- Chữ trang trí không thể thiếu với bất kỳ sản phẩm nào cũng nh trong cuộc
sống. Nó góp phần làm phong phú hơn và hấp dẫn hơn làm tăng sự sáng tạo.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo tranh cho h/s xem 1 số
mẫu chữ trang trí ở một số đồ vật
khác nhau.
- Nhận xét gì về các hình thức các
kiểu chữ trên?
- Chữ trong quảng cáo sản phẩm?
- Chữ trang trí trong sác báo?
- Chữ trang trí trong bu thiếp?
- Có thể dùng chữ hoa lá để trang trí
cho sách báo đợc không? vì sao?

- Chữ trang trí dựa trên cơ sở chữ nào
?
- Tỷ lệ chữ có thể thay đổi không?
+ Chú ý: 1 số kiểu chữ hình thành
những loại bút có nét khác nhau?
Hoạt động 2
+ GV treo minh hoạ cách vẽ
Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét tranh
- Cách điệu gây ấn tợng mạnh.
- Trang nghiêm rõ ràng, chân phơng,
- Hoa lá, mềm mại
- Không vì chữ trong sách báo cần rõ ràng
nghiêm túc.
- Dựa trên các kiểu chữ cơ bản( chữ nét đều
nét thanh nét đậm)
- Có thể thay đổi cao thấp, rộng hệp khác nhau ,
nét chữ trong một mẫu có dáng vẻ riêng nhng
nhất quán theo một phong cách.
Cách sử dụng chữ trang trí
+ H/s quan sát
1) Chọn kiểu chữ( Tuỳ từng nội dung mà chọn
dáng chữ cho phù hợp
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
25