KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT THCS 2010

TRƯỜNG: THCS HÁN ĐÀ
TỔ: KHXH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
–––––––––––––––––––

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010-2011
Những căn cứ thực hiện
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS
- Căn cứ vào chỉ tiêu - kế hoạch- biện pháp chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-
2011 của trường THCS Hán Đà
- Căn cứ vào thực tế phân công công tác giảng dạy của nhà trường.
- Căn cứ vào điều kiện thực tế ,kết quả công tác năm học 2009-2010 của bản thân.
PHẦN I: SƠ LƯỢC LÍ LỊCH, ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ
CHUYÊN MÔN
I – Sơ lược lí lịch:
1- Họ và tên: Hoàng Anh Tuấn Nam
2- Ngày tháng năm sinh: 04/10/1976
3- Nơi cư trú (Tổ, đường phố, phường, xã, TP): Thôn Tân Lập 7 xã Hán Đà- YB- YB
4- ĐT (DĐ): 0984612207
5- Môn dạy: Mĩ thuật Trình độ, môn đào tạo: Cao đẳng sư phạm mĩ thuật.
6- Số năm công tác trong ngành giáo dục: 10năm
7- Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008 – 2009: Lao động tiên tiến QĐ số, ngày tháng năm,
của............................
+ Năm học 2009 – 2010: Lao động tiên tiến .QĐ số, ngày tháng năm,
của..........................
8- Nhiệm vụ, công tác được phân công:
- Thư kí hội đồng.
- Dạy Mĩ thuật khối 6,7,8,9

II: Chỉ tiêu đăng kí thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài
nghiên cứu.
1. Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 : Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
2. Xếp loại đạo đức: Tốt
Xếp loại chuyên môn: Xuất sắc
3. Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong
các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật THCS.
4. Đăng kí tỉ lệ % điểm TBM năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG
4.1. Đối với các lớp THCS
TT Môn
Lớp 7
Giỏi Khá TB Yếu Kém
1
Mĩ thuật 6 0 0
2
Mĩ thuật 7 0 0
3
Mĩ thuật 8 0 0
4
Mĩ thuật 9 0 0

4.2: Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn:
- Cấp trường : Môn Mĩ thuật
III: Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân
1. Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục; quy chế , quy định
chuyên môn: Cụ thể
- Thực hiện dạy đúng, đủ theo phân phối chương trình
- Đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy học: dạy đúng, đủ 8 tiết/ tuần
- Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, chính xác theo quy chế chuyên
môn.

2. Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kĩ năng chương
trình GDPT.
- Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ, chuyên môn
nghiệp vụ, luôn có ý thức tự học, tự rèn qua các tài liệu tham khảo và các phương tiện
thông tin đại chúng.
- Trong trường, bản thân luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên
môn, nghiệp vụ, học hỏi ở đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm và trau dồi chuyên môn
của mình.
- Tích cự tham gia các kì hội giảng với sự cố gắng và nỗ lực cao nhất.
- Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học có kết quả, thường xuyên tham khảo nguồn học liệu mở. Sử dụng máy chiếu trong
các tiết lên lớp ( tối thiểu 1 tiết/tháng).
- Tích cực làm DDDH ( tốt thiểu có 1 DDDH có giá trị sử dụng lâu dài)
- Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá bám sát, thực hiện theo hướng dẫn thực hiện chuẩn
kiến thức kĩ năng môn học THCS.
3. Đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Tớch cc i mi PPDH trong mi tit lờn lp: S dng kt hp cỏc PPDH m bo
phự hp c trng b mụn, to khụng khớ thõn thin trong gi gõy hng thỳ cho hc
sinh, s dng phng tin dy hc cú hiu qu c bit l CNTT.
- Thc hin nghiờm tỳc s ch o i mi kim tra ỏnh giỏ ca BGH, ra kim
tra sỏt trỡnh hc sinh m bo kin thc c bn, trng tõm; kt hp ỏnh giỏ hc sinh
nhiu hỡnh thc khỏc nhau .
4. Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm, bi dng hc sinh gii; tham gia cụng tỏc
hi ging
*Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm.
- Nghiờm tỳc thc hin k hoch ch o thc hin chuyờn ph o hc sinh yu
kộm ca BGH: ph trỏch 1 hs hc lc yu (giỳp , kt hp vi PHHS, GVCN, cỏn s
lp, GV BM theo sỏt s tin b hs)
- Thc hin ph o hc sinh yu kộm trc tip trong mi gi lờn lp: Quan tõm n
hc sinh, phõn loi cõu hi va sc vi hc sinh, phõn cụng hc sinh khỏ kốm cp,

thng xuyờn kim tra, ụn c ng viờn hc sinh, cú ỏnh giỏ khen thng.
* Cụng tỏc bi dng hc sinh gii.
- Phỏt hin v cú k hoch thc hin bi dng hc sinh cú nng khiu b mụn.
* Tham gia cụng tỏc hi ging
- Tham gia y hi ging t, trng vi ý thc v kt qu cao nht
- ng kớ tham gia hi ging cp huyn.
5: ng dng cụng ngh thụng tin.
- Son bi bng giỏo ỏn in t.
- Tớch cc ging dy bi ging in t ( ti thiu 1 tit/ thỏng)
6. Sinh hot nhúm, t chuyờn mụn
- Thng xuyờn trao i chuyờn mụn v mụn mỡnh ging dy trong nhúm chuyờn
mụn.
- Tham gia đầy đủ 18 buổi sinh hoạt chuyên môn vào tuần 2 và tuần 4 hàng tháng với
ý thức cao.
- Có ý thức và trách nhiệm cao trong việc thực hiện sự phân công của tổ trởng trong
buổi sinh hoạt chuyên môn. Khi sinh hoạt luôn có ý thức lắng nghe, trao đổi ý kiến để
sinh hoạt chuyên môn có kết quả.
IV: Nhim v chung
1. Tin tng tuyt i vo ch trng chớnh sỏch ca ng. Yờn tõm cụng tỏc,
yờu ngh mn tr.
2. Chp hnh nghiờm tỳc chớnh sỏch, phỏp lut ca ng, ca Nh nc, lut Giỏo
dc 2005, iu l trng ph thụng.
3. Chấp hành nghiêm túc Quy chế của ngành, quy định cơ quan , đơn vị, đảm bảo
chất lượng số lượng ngày giờ công lao động.
Chấp hành nghiêm túc sự phân công của ngành, của nhà trường.
4. Luôn có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng
của giáo viên, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; tạo dựng sự tín nhiệm
của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
5. Có tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp; nhiệt
tình, trách nhiệm. chan hoà trong quan hệ phục vụ nhân dân và học sinh.

6. Luôn tích cực, tự giác học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ bằng
nhiều hình thức; có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công
tác; có tinh thần phê bình và tự phê.
7.: Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: Hai không, Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tự giác thực hiện luật ATGT, tích cực Ứng dụng
CNTT trong dạy học, phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực... trong mỗi giờ lên lớp và hoạt động khác.
8. Tích cực tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn
hoá, văn nghệ....
PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN
A. Kế hoạch giảng dạy:
I- Lớp: 6 Môn: Mĩ thuật
1- Tổng thể:
Học kì
Số tiết
trong tuần
Số điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1hs
Số bài kiểm
tra 1 tiết trở
lên/1hs
Số tiết dạy
chủ đề tự
chọn (nếu
có)
Kỳ I (17 tuần) 1 1 2 2
Kỳ II (18 tuần) 1 1 2 2
35/35 tuần 2 4 4

I- Lớp: 7 Môn: Mĩ thuật
1- Tổng thể:
Học kì
Số tiết
trong tuần
Số điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1hs
Số bài kiểm
tra 1 tiết trở
lên/1hs
Số tiết dạy
chủ đề tự
chọn (nếu
có)
Kỳ I (18 tuần) 1 1 2 2
Kỳ II (17 tuần) 1 1 2 2
Cộng cả năm 35/35 tuần 2 4 4
I- Lớp: 8 Môn: Mĩ thuật
1- Tổng thể:
Học kì
Số tiết
trong tuần
Số điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1hs
Số bài kiểm
tra 1 tiết trở

lên/1hs
Số tiết dạy
chủ đề tự
chọn (nếu
có)
Kỳ I (18tuần) 1 1 2 2
Kỳ II (17 tuần) 1 1 2 2
Cộng cả năm 35/35 tuần 2 4 4
I- Lớp: 9 Môn: Mĩ thuật
1- Tổng thể:
Học kì
Số tiết
trong tuần
Số điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1hs
Số bài kiểm
tra 1 tiết trở
lên/1hs
Số tiết dạy
chủ đề tự
chọn (nếu
có)
Kỳ I (18 tuần) 1 1 2 2
Cộng cả năm 18/18 tuần 1 2 2
B: Kế hoạch cụ thể:
MÔN HỌC:MĨ THUẬT
KHỐI 6:
Từ ngày,

tháng, năm
đến ngày,
tháng, năm
Tuần Tiết Nội dung
Mục đích, yêu cầu
Biện pháp, điều kiện, phương tiện
thực hiện
Ghi
chú
(kiểm
tra
15’…)
1 1
Vẽ trang
trí:
Chép hoạ
tiết dân
tộc
- HS nhận ra vẻ đẹp của họa tiết dân
tộc và miền núi.
- HS vẽ được một số họa tiết gần
giống với mẫu và tô màu theo ý thích
của riêng mình.
- HS biết cảm nhận vẻ đẹp của họa
tiết dân tộc, gìn giữ các di sản văn
hóa của dân tộc.
- Trực quan, quan sát, gợi mở, thực
hành...
- Phóng to hoạ tiết trong sgk, hình
hướng dẫn chép hoạ tiết trang trí.

2 2 Thường
thức mĩ
- HS củng cố thêm kiến thức về lịch
sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.