T9+10 TUAN 05

Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần : 5 Ngày soạn:11/09/2010
Tiết : 9 Ngày dạy:

BÀI 10 : CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỂ
I. Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :
1. Kiến thức :
- Hiểu được cấu tạo và chức năng miền hút của rễ
- Nhận thấy sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của miền hút
- Biết sự dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên
quan đến rễ cây .
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát , nhận xét hình vẽ
- Hoạt động học tập , hợp tác theo nhóm
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây
II. Chuẩn bò:
1. GV : Tranh hình 10.1, 10.2 , 7.4
2. HS : nghiên cứu SGK
III. Hoạt động dạy học:
1.Mở bài: Ta đã biệt rễ gồm 4 miển và chức năng mỗi miền các miền của rễ đều có chức
năng quan tròng , nhưng vì sao miền hút lại là phần quan tròng nhất của rễ ? Nó có cấu tạo
phù hợp với việc hút nước và muối khoáng hoà tan trong đất như thế nào thì bài hôm nay “
Cấu toạ miền hút của rễ “ giúp chúng ta biết những điều đó .
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1 :Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rể
* Mục tiêu : Thấy cấu tạo miền hút của rễ gồm 2 phần vỏ và trụ giữa
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Cho Hs quan sát tranh 10.1, 10.2 SGK và giới
thiệu , chú ý khắc sâu 2 phần vỏ và trụ giữa và

y/c HS ghi nhớ các bộ phận .
- GV kiểm tra lại bằng cách gọi HS nhắc lại
- GV ghi sơ đồ sau và Y/C HS điền đầy đủ
- HS theo dõi tranh và ghi nhớ 2 phần vỏ và
trụ giữa và ghi ra giấy
- HS nhắc lại cấu tạo của phần vỏ gồm biểu
bì và thòt vỏ , trụ giữa gồm bó mạch có mạnh
rây và mạch gỗ , ruột
- Gọi HS lên bảng diền , các HS khác nhận
xét ( ghi nội dung giống như GV ghi )
Giáo án:Sinh Học 6 - 1 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Các
bộ
phận
của
miền
hút
Gv
ghi
Biểu bì
Vỏ
Thòt vỏ mạch
gỗ
Bó mạch
Trụ giữa mạch
rây
Ruột
HS ghi
- Y/ C HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức

năng của miền hút , cột 2 ghi nhớ nội dung chi
tiết cấu tạo của biểu bì thòt vỏ , mạch rây ,
mạch
- HS đọc nội dung cột 2 và yêu cầu 1 HS đọc
to nội dung trên
* Tiểu kết 1 :
Miền hút của rễ gồm 2 phần chính là :
- Vỏ : Gồm biểu bì và thòt vỏ
- Trụ giữa : gồm các bó mạch ( mạch rây , mạch gỗ ) và ruột
Hoạt động 2 :Tìm hiểu chức năng miền hút của rể
* Mục tiêu :Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng các bộ phận của miền hút
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Y/C HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức
năng của miền hút
- Cấu tạo miền hút phù hợp với chức năng
thể hiện như thế nào ?
- Lông hút có tồn tại mãi không ? ( không
tồn tại , già sẽ rụng )
- Tìm sự giống và khác nhau giữa tế bào
thực vật và tế bào lông hút ? ( kéo dài để
tìm nguồn thức ăn )
- GV nhận xét giữa các nhóm trả lời
- Trên thực tế bộ rễ thường ăn sâu lan rộng
, nhiều rễ con , hãy giải thích
- GV chốt ý
- HS đọc bảng trang 32 SGK
- Biểu bì gồm các tế bào xếp sát nhau  bảo
vệ , lông hút là tế bào biểu bì kéo dài
- Giống về cấu tạo , khác : kéo dài , không

bào lớn , tế bào dài ra thi nhân đẩy về một
bên , không có chất diệp lục
- ( đại diện các nhóm trả lời với nội dung nêu
trên , nếu khác y/c các nhóm khác bổ sung
- HS dựa vào cấu tạo và chức năng của lông
hút ( vận chuyển các chất dinh dưỡng , tìm
nguồn thức ăn )
Giáo án:Sinh Học 6 - 2 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
* Tiểu kết 2 :
- Biểu bì : có nhiều lông hút , mỗi lông hút là 1 tế bào biểu bì kéo dài có chức năng hút
nước và muối khoáng hoà tan
- Thòt vỏ : có chức năng chuyển các chất từ lông hút vào trụ giữa
- Bó mạch :
+ mạch gỗ : vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân lá
+ Mạch rây : chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây
- Ruột : Chứa chất dự trữ
3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc kết luận chung cuối bài
4. Kiểm tra đánh giá :
- Miền hút của rễ gòm những phần nào ?
- Chức năng của từng miền
- Làm bài trặc nghiệm : Dùng câu 2 trang 33 SGK
Đáp án : c
5. Nhận xét , dăn dò :
- Nhận xét : Thái độ học tập của HS
-Dặn dò : Đọc mục em có biết , học bài , xem bài “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ
6.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án:Sinh Học 6 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần : 5 Ngày soạn:14/09/2010
Tiết :10 Ngày dạy:
BÀI 11 : SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I. Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :
1. Kiến thức :
- Thấy được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng đối với cây
- Giải thích được các biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát thực hành thí nghiệm , Vận dụng một số kiến thức bài
học để giải thích 1 số hiện tượng trong tự nhiên và trong trồng trọt .
3. Thái độ :
- yêu thích môn học
II. Chuẩn bò:
1. GV : Bảng trang 44 SGK
2. HS : Đọc SGK
III. Hoạt động dạy học:
1. Mở bài: Rễ không những giúp cho cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và
muối khoáng hoà tan từ đất . Vậy cây cần nước và muối khóng như thế nào ?
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1 :Tìm hiểu nhu cầu nước của cây
* Mục tiêu : Thấy được cây rất cần nước , nếu thiếu nước cây sẽ chết hoặc kém phát triển
* Tiến trình:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Trả lời 2 câu hỏi của phần ∇ sau thí

nghiệm 1 trang 35 SGK
- Treo bảng số liệu trang 44 SGK để HS
tham khảo
- 1 HS đọc to thí nghiệm 1 , các HS khác theo
dõi
- 1-2 HS trả lời HS khác bổ xung
- Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm ở nhà
- 1 HS đọc bảng số liệu
- Thảo luận nhóm theo yêu cầu ∇ của trang 35
SGK , 2 nhóm trả lời , các nhóm khác nhận xét
bổ xung .
* Tiểu kết 1: Nước rất cần cho cây , nhưng cần nhiều hay ít còn phụ thuộc vào từng loại
cây , các giai đoạn sống , các bộ phận khác của cây
Hoạt động 2 :Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây.
Giáo án:Sinh Học 6 - 4 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
* Mục tiêu : HS nhận thấy cây cần các loại muối khoáng : đạm , lân , kali . Nếu thiếu cây
sẽ kém phát triển .
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Trả lời câu hỏi ∇ trang 36s SGK
- 1 HS đọc thí nghiệm 3 cuối trang 35 SGK
- Quan sát hình 11.1
- 1-2 HS trả lời
- 1 HS đọc to thông tin  trang 36 SGKđọc
bảng số liệu
- Thảo luận nhóm theo y/c∇ cuối trang 36 SGK
- 2 nhóm trả lời , nhận xét bổ xung
* Tiểu kết 2 :
- Rễ cây chi hấp thụ muối khoáng hòa tan trong đất ,Cây cần 3 loại muối chính là : Đạm ,

lân và kali
3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận cuối bài
4. Kiểm tra đánh giá :
- Vì sao khi cung cấp đủ nước và muối khoáng thì cây sinh trưởng tốt ?
- Yêu cầu HS mô tả
- Có thể làm những thí nghiệm nào để chưng minh cây cần nước và muối khoáng ( y/c HS
có thể dùng lại 2 thí nghiệm trên để giải thích )
5. Nhận xét , dặn dò :
- Nhận xét : Thái độ của HS
- Dặn dò : về nhà học bài xem phần II của bài
6.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án:Sinh Học 6 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú