G/án CN 8 - trọn bộ

Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Giảng ngày: 20 / 8 / 2008 .
Tiết: 1 - Tuần: 1
Chơng I : Bản vẽ các khối hình học
Bài 1
Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất
và đời sống
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với
sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức :

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
HĐ1: GV giới thiệu bài học;
GV: Trong đời sống hàng ngày con ng-
ời đã dùng những phơng tiện thông tin
nào để diễn đạt t tởng, tình cảm cho
nhau?
HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến
GV: Kết luận: Hình vẽ là một phơng
tiện quan trọng dùng trong giao tiếp
GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và
cho biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?
HS: Nghiện cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và
đặt câu hỏi Ngời công nhân khi chế tạo
ra các sản phẩm và xây dựng các công
trình thì căn cứ vào cái gì?
Bài 1:
I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản
xuất:
- Tranh hình 1.1 và hình 1.2
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
1
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
HS: Trả lời
GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của
bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết
luận: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng
chung trong kỹ thuật.
HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối
với đời sống.
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3
GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn
các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng
ta cần phải làm gì?
HS: Thảo luận và đa ra ý kiến
GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu
cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao
đổi sử dụng
HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong
các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau.
GV: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt
câu hỏi các lĩnh vực đó có cần xây dựng

cơ sở hạ tầng không?
HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết
bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực
khác nhau.
GV: Bản vẽ đợc vẽ bằng những phơng
tiện nào?
HS: Nghiên cứu, trả lời
II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời
sống
- Hình 1.3 ( SGK)
- Để ngời tiêu dùng sử dụng một
cách có hiệu quả và an toàn.
III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh
vực kỹ thuật
4. Củng cố và dặn dò.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Về nhà học bài thêo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trớc bài 2 ( SGK )
Giảng ngày: 24 / 8 /2008
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
2
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Tiết 2 - Tuần 1: Bài 2
Hình chiếu
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc thế nào là hình chiếu
- Kỹ năng: Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá .
- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu
GV: giới thiệu bài học đa tranh hình 2.1
( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt
câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của vật
thể nh thế nào?
HS: Quan sát trả lời
GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là
điểm gì trên MP?
HS: Trả lời
GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì?
HS: Quan sát trả lời
GV: Rút ra kết luận
HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu.
GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu
hỏi
GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời.
GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời
GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?

HS: Thảo luận, trả lời
Bài 2
I. Khái niệm về hình chiếu:
- Hình 2.1 ( SGK )
II. Các phép chiếu
- Tranh hình 2.2
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
3
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết
luận
GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình
chiếu gì?
GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm
dùng để làm gì?
HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc
và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ.
GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu
và nếu rõ vị trí các MP chiếu
GV: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối
với vật thể?
HS: Quan sát, trả lời
GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì
sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c
đều nằm trên một mp.
GV: Các mp chiếu đợc đặt nh thế nào đối
với ngời quan sát?
HS: Quan sát trả lời
HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu.
GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi

GV: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c
đều năm trên một mp. vị trí của 3h/c đợc thể
hiện trên mp ntn?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn
vật thể? Nếu dùng một h/c có đợc không?
HS: Trả lời
GV: Rút ra kết luận
III. Các hình chiếu vuông
góc.
1. Các MP chiếu.
- Tranh hình2.3 ( SGK ).
- Mặt chính diện gọi là MP
chiếu đứng.
- Mặt năm ngang gọi là MP
chiếu bằng.
- Mặt cạnh bên phải gọi là MP
chiếu cạnh.
2. Các hình chiếu.
- H/c đứng có hớng chiếu từ tr-
ớc tới.
- H/c bằng có hớng chiếu từ
trên xuống.
- H/c cạnh có hớng chiếu từ trái
sang.
IV. Vị trí các hình chiếu
- Tranh hình 2.5
4. Củng cố và dặn dò:
- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK.
- GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập trong SGK.

- Đọc và xem trớc Bai 3 SGK
- Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH.
Giảng ngày: 27 / 8 / 2008 .
Tiết 3 - Tuần 2 :
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
4
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bài 4
Bản vẽ các khối đa diện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp
nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu
- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều .
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện
GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và
mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi.
GV: Các khối hình học đó đợc bao bới hình
gì?
HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Kết luận
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong
thực tế.
HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô
hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi.
GV: Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bởi
các hình gì?
HS: Nghiên cứu, trả lời
GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ
nhật có đặc điểm gì?
GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong
mô hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời
Bài 4
I. Khối đa diện
- Tranh hình 4.1 ( SGK).
- KL: Khối đa diện đợc bao bới
các hình đa giác phẳng.
II.Hình hộp chữ nhật
1. Thế nào là hình hộp chữ
nhật.
- Hình 4.2
- Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi
6 hình chữ nhật.
2. Hình chiếu của hình hộp
chữ nhật.
- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
5
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8

quan sát.
GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp
hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình
gì?
HS: Trả lời
GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của
hình hộp chữ nhật?
GV: Kích thớc của hình chiếu phản ánh
kích thớc nào của hình hộp chc nhật?
GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu lên bảng.
HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều và hình
chóp.
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4.
GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4
đợc bao bởi các hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Khối đa diện đợc xác định bằng các
kích thớc nào?
HS: Nghiên cứu trả lời
HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt
câu hỏi
GV: Khối đa diện hình 4.6 đợc bao bởi hình
gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những kích thớc nào?
HS: Trả lời
GV: Hớng dẫn h/s làm vào vở Bài tập

Bảng 4.3
III. Lăng trụ đều.
1. Thế nào là hình lăng trụ
đều
- Hình 4.4
2. Hình chiếu của hình lăng
trụ đều.
- Hình 4.5
- HS làm Bảng 4.2 vào vở BT
IV. Hình chóp đều
1. Thế nào là hình chóp đều.
- Hình 4.6
- Mặt đáy là một hình đa giác
đều và các mặt bên là các hình
tam giác cân bằng nhau có
chung đỉnh.
2.Hình chiếu của hình chóp
đều.
- Hình 4.7
4. Củng cố và dặn dò.
- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 5 ( SGK )
Giảng ngày: 29 / 8 / 2008 .
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
6
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Tiết: 4 - Tuần: 2 .
Bài 5
Th đọc Bản vẽ các khối đa diện

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có
dạng các khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng không gian của học sinh.
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5
- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân
- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK).
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần Có thể em cha biết SGK.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ;
..
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;
HĐ1. GV:giới thiệu bài học;
- Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung
và trình tự tiến hành.
GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của
học sinh.
GV: Chia nhóm
HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm (
Báo cáo thực hành ).
GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK
5
/
2

/
3
/
Bài 5
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Thớc, êke,
compa
- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút
chì tẩy, giấy nháp.
- SGK, vở bài tập.
II. Nội dung:
- SGK
III. Các b ớc tiến hành.
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
7
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
bài học.
HĐ3. Tổ chức thực hành
GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4.
Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên
lên bảng.
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2
rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tơng
ứng giữa các bản vẽ và các vật thể.
GV: Hớng dẫn vẽ
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm.
- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với
tờ giấy.
- Vẽ khung tên góc dới phía bên phải bản vẽ.
4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành:

- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh,
cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc.
- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm
của mình dựa theo mục tiêu bài học
30
/
2
/
- B ớc1 : Đọc nội dung
- B ớc 2: Nêu cách trình bày
B ớc 3 : Vẽ lại hình chiếu
1,2,3,4
Và vật thể A,B,C,D sao cho
đúng vị trí của chúng trên bản
vẽ.

IV. Tổng kết đánh giá:
IV. H ớng dẫn về nhà 2
/
.
- Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học
- Đọc và xem trớc bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay.
Giảng ngày: 14 / 9 / 2009 . ( Dy CN 8 -T Tun 5 )
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
8
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Tiết: 5 - Tuần 5 .
Bài 6
Bản vẽ các khối tròn xoay
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đợc các khối tròn xoay thơng gặp
Nh hình trụ, hình nón, hình cầu
- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK
- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu
- Các mẫu vật nh: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần Có thể em cha biết SGK.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ;
..
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;
GV:giới thiệu bài học;
- Các khối tròn xoay
HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay
GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi
? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?
HS: Trả lời
GV: Chúng đợc tạo thành NTN?
HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra
kết luận.
HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ,
5
/
1

/
10
/
25
/
2
/
Bài 6
I.Khối tròn xoay.
- Tranh hình 6.2 và mô hình
a. Hình chữ nhật
b. Hình tam giác vuông
c.Nửa hình tròn.
II.Hình chiếu của hình trụ,
hình nón,hình cầu.
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
9
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
hình nón, hình cầu.
GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình
6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình
dạng NTN?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thớc nào
của khối tròn xoay?
HS: Trả lời
GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng
gì?
GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1
SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài

tập.
GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2
SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài
tập.
GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3
SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài
tập.
GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy
hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?
HS: Trả lời.
4. Củng cố:
- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ đợc
tạo thành nh thế nào? Nếu đặt mặt đáy của
hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch,
thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch có
hình dạng gì?
- Đờng kính, chiều cao.
1.Hình trụ:
- Hình 6.3 SGK
2. Hình nón:
- Hình 6.4 SGK.
3. Hình cầu:
- Hình 6.5 SGK.
IV. H ớng dẫn về nhà 1
/
:
- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK
- Học phần ghi nhớ SGK.
- Đọc và xem trớc Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay

Giảng ngày: 14 / 9 / 2010.
Tiết: 6 Tuần 3 .
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
10
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bài 7
Th đọc Bản vẽ các khối tròn xoay
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật
thể có dạng khối tròn xoay.
- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc bản vẽ vật thể phát huy đợc trí tởng tợng không
gian.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cu SGK.
- Đọc và tham khảo tài liệu chơng IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều
- Mô hình các vật thể.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Hình trụ đợc tạo thành ntn? Nếu đặt
mặt đáy của hình trụ // với mặt phẳng hình
chiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình
chiếu cạnh có hình dạng gì?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài học:

GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2
phần.
Phần 1. Trả lời câu hỏi bằng phơng pháp
lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK
để tỏ dõ sự tơng quan giữa các bản vẽ với
các vật thể.
5
/
1
/
2
/
Bài 7.
I. Chuẩn bị:
II. Nội dung:
- SGK.
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
11
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Phần 2. Phân tích hình dạng vật thể bằng
cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK.
HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm:
GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành
của học sinh.
GV: Nêu cách trình bày bài làm có minh
hoạ bằng hình vẽ trên bảng.
HS: Nghiên cứu.
HĐ3.Tổ chức thực hành:
GV: Hớng dẫn học sinh làm bài.
HS: Làm theo sự hớng dẫn của giáo viên.

4. Củng cố:
- GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành
- Sự chuẩn bị của học sinh
- Cách thực hiện quy trình
- Thái độ học tập
GV: Thu bài về nhà chấm.
33
/
2
/
III. Các b ớc tiến hành .
5. H ớng dẫn về nhà 1
/
.
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 8 ( SGK ).
Chuẩn bị vật mẫu.
Giảng ngày: 17 / 9 / 2010 .
Tiết: 7 - Tuần 4 .
Bài 8
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
12
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt.
- Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt của vật thể.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cu SGK bài 8.

- Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) .
đợc cắt làm hai, tấm nhựa trong đợc dùng làm mặt phẳng cắt.
- HS : Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học .
HĐ1. Tìm hiểu khái niệm chung:
GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào
đối với sản xuất và trong đời sống?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật
có thống nhất không? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều
ngành có đợc không? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Trong nền kinh tế quốc dân ta thờng
gặp những loại bản vẽ nào là chủ
yếu? Nó thuộc ngành nghề gì?
HS: Trả lời
GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến sửa
2
/

18
/
Bài 8
I. Khái niệm về bản vẽ kỹ
thuật:
- Là tài liệu kỹ thuật và đợc
dùng trong tất cả các quá trình
sản xuất.
- Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ
kỹ thuật có sự thống nhất.
- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật sẽ có
bản vẽ riêng của ngành mình.
- Bản vẽ xây dựng: gồm những
bản vẽ có liên quan đến việc
thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp
đặt máy móc.
- Bản vẽ cơ khí: Gồm những bản
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
13
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
chữa lắp đặt những gì?
HS: Trả lời.
GV: Hớng dẫn giới thiệu, bản vẽ chi tiết và
bản vẽ lắp ráp.
HĐ2.Tìm hiểu khái niệm về hình cắt:
GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; Khi
học về thực vật, động vật muốn
thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa,
quả, các bộ phận bên trong của cơ thể
ngời ta làm ntn?

HS: Trả lời
GV: Hình cắt đợc vẽ nh thế nào và dùng để
làm gì?
HS: Trả lời
GV: Tại sao phải cắt vật thể?
HS: Trả lời
4.Củng cố:
- Qua bài học yêu cầu các em nắm đợc.
- Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt là
bản vẽ).
- Có hai loại bản vẽ thờng gặp:
+ Bản vẽ cơ khí:
+ Bản vẽ xây dựng
20
/
2
/
vẽ có liên quan đến việc thiết kế,
chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy
móc.
II.Khái niệm về hình cắt.
VD: Quả cam
Tranh hình 8.1 (SGK).
- Quan sát tranh hình 8.2
- Để biểu diễn một cách rõ ràng
các bộ phận bên trong bị che
khuất của vật thể trên bản vẽ kỹ
thuật thờng dùng phơng pháp
hình cắt.
- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ

hơn hình dạng bên trong của vật
thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt
qua đợc kẻ gạch gạch
5. Hớng dẫn về nhà 2
/
.
- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK
- Đọc và xem trớc bài .
Giảng ngày: 21 / 9 / 2010 .
Tiết 8 - Tuần 4:
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
14
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bài 9
Bản vẽ chi tiết
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc nội dung của bản vẽ chi tiết
- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản
- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc nội dung của bản vẽ.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 9.
- Vật mẫu: ống lót và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ).
đợc cắt làm hai, tấm nhựa trong đợc dùng làm mặt phẳng cắt.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng

2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi
tiết.
GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra một
chiếc máy, trớc hết phải tiến hành chế tạo
các chi tiết của chiếc máy
Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết
GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt
câu hỏi.
GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình
biểu diễn nào?
HS: Trả lời
5
/
1
/
15
/
- Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ
thuật trình bày thông tin kỹ thuật
dới dạng bản vẽ
I.Nội dung của bản vẽ chi tiết.
a.hình biểu diễn.
- Hình cắt (hc đứng) và hình
chiếu cạnh hai hình đó biểu diễn
hình dạng bên trong và bên
ngoài của ống lót.

b.Kích th ớc:
- Đờng kính ngoài,đờng kính
trong, chiều dài
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
15
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
GV: Trên bản vẽ hình9.1 thể hiện những
kích thớc nào?
HS: Trả lời
GV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ thuật
nào?
HS: Trả lời
GV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những
gì?
HS: Trả lời
HĐ2.Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết.
GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ ống lót
GV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết.
4.Củng cố:
- Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
SGK.
- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
- Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết
dùng để làm gì?
20
/
2
/
c.Yêu cầu kỹ thuật.
- Gia công sử lý bề mặt

d. Khung tên.
- Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ,
ký hiệu.
II. Đọc bản vẽ chi tiết.
1.Khung tên.
2.Hình biểu diễn.
3.Kích thớc.
4.Yêu cầu kỹ thuật
5.Tổng hợp.
5.H ớng dẫn về nhà 1
/
.
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Đọc và xem trớc bài 10, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau
thực hành( Thớc kẻ, giấy, bút chì, tảy ).
Giảng ngày: 21 / 9 / 2010 .
Tiết 8 - Tu n 4 :
Bài 11
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
16
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Biểu diễn ren
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận đợc ren trên bản vẽ chi tiết
- Biết đợc quy ớc ren
- Nhận biết đợc một số loại ren thông thờng.
- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc các bớc ren.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

- Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1.Tìm hiểu chi tiết có ren.
GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1
rồi đặt câu hỏi.
GV: Em hãy nêu công dụng của các chi tiết
ren trên hình 11.1.
HS: Trả lời.
HĐ2.Tìm hiểu quy ớc vẽ ren .
GV: Ren có kết cấu phức tạp nên các loại
ren đều đợc vẽ theo cùng một quy ớc.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và hình
11.2.
GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đờng chân
1
/
10
/
30
/
I. Chi tiết có ren.
- Tranh hình 11.1 (SGK).

II. Quy ớc vẽ ren.
1.Ren ngoài ( Ren trục ).
- Ren ngoài là ren đợc hình
thành ở mặt ngoài của chi tiết.
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền mảnh
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền đậm.
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
17
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đờng kính
ngoài, đờng kính trong.
HS: Lên bảng chỉ.
GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và
tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5.
HS: Điền các cụm từ thích hợp vào mệnh
đề SGK.
GV: Đờng kẻ gạch gạch đợc kẻ đến đỉnh
ren.
GV: Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh bị che
khuất và đờng bao khuất đợc vẽ bằng nét
gì?
HS: Trả lời
GV: Rút ra kết luận
4. Củng cố.
- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi
nhớ SGK
- GV:Hớng dẫn cho học sinh làm bài tập và

trả lời câu hỏi cuối bài.
2
/
+ Nét liền mảnh
2.Ren lỗ ( Ren trong ).
- Ren trong là ren đợc hình
thành ở mặt trong của lỗ.
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền mảnh
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền mảnh
3.Ren bị che khuất.
- Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì
các đờng đỉnh ren, chân ren và
đờng giới hạn ren đều đợc vẽ
bằng nét đứt.
5. H ớng dẫn về nhà 1
/
.
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 12 SGK chuẩn bị
- dụng cụ: Thớc, bút chì, vật liệu để giờ sau thực hành.
Giảng ngày: 24 / 9 / 2010 .
Tiết: 9 Tu n 5 :
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
18
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bài 10
Btth đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
có hình cắt
I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết đợc nội dung của bản vẽ chi tiết
- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản
- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc nội dung của bản vẽ .
có tác phong làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 10.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị
- Dụng cụ: Thớc, êke, compa
- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi
tiết?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học.
GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc của bài
10 trình bày nội dung, trình tự tiến hành
HĐ1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bào cáo.
5
/
1
/
3

/
5
/
- Gồm 5 bớc
Bài 10
I.Chuẩn bị.
- SGK
II.Nội dung.

Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
19
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết vòng
đai ( hình 10.1). và ghi nội dung cần hiểu
vào mẫu nh bảng 9.1.
HĐ3.Tổ chức thực hành.
HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của giáo
viên.
GV: Đọc qua một lần rồi gọi từng em lên
đọc.
HS: Làm bản thu hoạch.
4.Củng cố đánh giá bài thực hành.
- GV: Nhận xét tiết làm bài thực hành.
- GV: Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả
bài, nhận xét đánh giá kết quả.
25
/
2
/
- SGK

III. Các b ớc tiến hành .
- Gồm 5 bớc.
+ Đọc khung tên.
+ Đọc hình biểu diễn.
+ Đọc kích thớc.
+ Đọc phần yêu cầu kỹ thuật.
+ Tổng hợp.
5. H ớng dẫn về nhà 1
/
.
- Về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học
- Đọc và xem trớc bài 11 SGk .
Giảng ngày: 24 / 9 / 2010 .
Tiết 9 Tu n 5 :
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
20
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bài 12
BTTH đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
có ren
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
- Nhận biết đợc một số loại ren thông thờng.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 12 tranh hình 12.1
- HS: Giấy vẽ khổ A4, thớc, bút chì.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1

/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ.
GV: Ren đợc dùng để làm gì?
GV: Em hãy kể tên một số chi tiết ren mà
em biết.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1. Giáo viên giới thiệu bài học.
GV: Nêu rõ mục tiêu của bài trình bày nội
dung và trình tự tiến hành.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm.
5
/
2
/
4
/
- Lắp ghép các chi tiết.
Bài 12
I. Chuẩn bị
- ( SGK ).
II. Nội dung.
- ( SGK )
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
21
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
GV: Hớng dẫn học sinh làm bài trên khổ

giấy A4.
HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của giáo
viên
GV: Kẻ bảng trình bày nh hình mẫu 9.1 của
Bài 9.
HĐ3.Tổ chức thực hành.
HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của giáo
viên.
HS: Làm bài hoàn thành tại lớp.
4.Củng cố:
GV: nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị
dụng cụ vật liệu
GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm
của mình theo mục tiêu bài học
GV: Thu bài về nhà chấm.
30
/
2
/
III. Các b ớc tiến hành.

5. H ớng dẫn về nhà 1
/
.
- GV: Khuyến khích học sinh về nhà tìm các mẫu vật để đối
- Đọc và xem trớc bài 13. Bản vẽ lắp.
Giảng ngày: 03 / 11 / 2009 .
Tiết 10 - Tuần 10 :
Bài 13
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010

22
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
Bản vẽ lắp
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp
- Biết đọc đợc trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản
- Biết đọc đợc một số bản vẽ thông thờng
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13.
- Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại
- HS: Bút chì màu hoặc sáp.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức 1
/
:

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ
chi tiết có ren.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng
đai đợc tháo dời các chi tiết và lắp lại để
biết đợc sự quan hệ giữa các chi tiết.
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ
vòng đai và phân tich nội dung bằng cách

đặt câu hỏi.
GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào?
mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí t-
ơng đối giữa các chi tiết NTN?
HS: Trả lời
5
/
1
/
15
/
- Khung tên
- Hình biểu diễn
- Kích thớc
- Yêu cầu kỹ thuật
- Tổng hợp
I. Nội dung của bản vẽ lắp.
- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu
dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử
dụng sản phẩm.
- Hình biểu diễn: Gồm hình
chiếu và hình cắt diễn tả hình
dạng, kết cấu và vị trí các chi
tiết máy của bộ vòng đai.
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
23
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
GV: Các kích thớc ghi trên bản vẽ có ý
nghĩa gì?
HS: Trả lời.

GV: Bảng kê chi tiết gồm những nội dung
gì?
HS: Trả lời.
GV: Khung tên ghi những mục gì? ý nghĩa
của từng mục?
HS: Trả lời.
HĐ2. H ớng dẫn đọc bản vẽ lắp.
GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng
đai ( Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu
của cách đọc bản vẽ lắp.
GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1
SGK.
HS: Tập đọc
GV: Hớng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc
sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ.
HS: Thực hiện.
4.Củng cố:
GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi
nhớ SGK và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản
vẽ lắp.
20
/
2
/
- Kích thớc chung của bộ vòng
đai.
- Kích thớc lắp của chi tiết.
- Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết,
số lợng,vật liệu

- Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu
bản vẽ, cơ sở thiết kế
II. Đọc bản vẽ lắp.
- Bảng 13.1 SGK.
* Chú ý. ( SGK ).

5. H ớng dẫn về nhà 1
/
:
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong sgk .
- Đọc và xem trớc bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để t / h nh .
Giảng ngày : 07 /11 / 2009 .
Tiết 11 - Tuần 11 :

Bài 14
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
24
Trng THCS nguyn th minh khai Giỏo ỏn : cụng Ngh 8
BTTH đọc Bản vẽ lắp đơn giản
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp
- Biết đọc đợc trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản
- Biết đọc đợc một số bản vẽ thông thờng
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chơng 10 bản vẽ lắp.
- Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to
- HS: Bút chì , thớc, giấy vẽ khổ A4.
III. Tiến trình dạy học:

1. ổ n định tổ chức 1
/
:
-

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.GV giới thiệu mục tiêu bài học 14
trình bày nội dung và trình tự tiến hành.
GV: Kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng
học sinh.
HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm
( Báo cáo thực hành ).
GV: Nêu nội dung bài thực hành
HĐ3.Tổ chức thực hành.
2
/
2
/
4
/
35
/
2
/
Bài 14
I. Chuẩn bị
- ( SGK ).

II. Nội dung.
- Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc
( hình 14.1) và trả lời câu hỏi
theo mẫu b của bảng 13.1
Thc HiN: Nguyn xuõn H . Nm hc : 2009 2010
25