Đạo đức lớp 5 tuần 6-10 theo ckt

TUẦN 6
Đạo đức
Có chí thì nên
I. Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí .
- Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống .
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống
để trở thành người có ích cho xã hội .
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh
trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa
của câu ấy.
- 1 học sinh trả lời
3. bài mới:
- Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm
bài tập 3

- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng
nghe về một tấm gương “Có chí thì nên”
mà em biết
- Học sinh làm việc cá
nhân , kể cho nhau nghe
về các tấm gương mà mình
đã biết

_Gv viên lưu ý
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu,
bò khuyết tật …
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo,
sống thiếu thốn tình cảm
+Khó khăn khác như : đường đi học xa,
thiên tai , bão lụt …
- HS phát biểu
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn
có khó khăn ở ngay trong lớp mình,
trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ
bạn vượt khó .
- Lớp trao đổi, bổ sung
thêm những việc có thể
giúp đỡ được các bạn gặp
hoàn cảnh khó khăn.
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ
(bài tập 4, SGK)
- Làm việc cá nhân
- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi,
khó khăn của bản thân
(theo bảng sau)
STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục
1 Hoàn cảnh gia đình
2 Bản thân
3 Kinh tế gia đình
4 Điều kiện đến trường và học tập
- Trao đổi hoàn cảnh thuận
lợi, khó khăn của mình với
nhóm.

→ Phần lớn học sinh của lớp có rất
nhiều thuận lợi. Đó là hạnh phúc, các
em phải biết q trọng nó. Tuy nhiên, ai
cũng có khó khăn riêng của mình, nhất
là về việc học tập. Nếu có ý chí vươn
lên, cô tin chắc các em sẽ chiến thắng
được những khó khăn đó.
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có
nhiều khó khăn nhất trình
bày với lớp.
- Đối với những bạn có hoàn cảnh đặc
biệt khó khăn như ....Ngoài sự giúp đỡ
của các bạn, bản thân các em cần học
tập noi theo những tấm gương vượt khó
vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu ở tiết
trước.
4. Củng cố :
- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khó không khó vì ngăn sông
cách núi mà khó vì lòng người ngại núi
e sông” (2 lần)
- Học sinh tập và hát
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa
giống như “Có chí thì nên”
- Thi đua theo dãy
5. Tổng kết -
- lắng nghe .
dặn dò:
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt
khó” như đã đề ra.

- Chuẩn bò: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
TUẦN 7 : ĐẠO ĐỨC
Nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu:
- Biết đựơc con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều nhớ ơn tổ tiên .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Nêu những việc em đã làm để
vượt qua khó khăn của bản thân.
- 2 học sinh
- Những việc đã làm để giúp đỡ
những bạn gặp khó khăn (gia đình,
học tập...)
- Lớp nhận xét
3. bài mới:
“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe
* Hoạt động 1: Phân tích truyện
“Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của
Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ

tiên?
- Ra thăm mộ ông nội ngoài
nghóa trang làng. Làm sạch cỏ
và thắp hương trên mộ ông.
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ
giúp mẹ?
- Việt muốn thể hiện lòng biết
ơn của mình với ông bà, cha
mẹ.
+ Qua câu chuyện trên, em có suy
nghó gì về trách nhiệm của con cháu
đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời
→ Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ
tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người
đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và
giữ gìn, phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1
- Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn
ngồi bên cạnh.
- Trình bày ý kiến về từng
việc làm và giải thích lý do.
⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện
lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc
làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ
sung
khả năng như các việc a , c , d , đ

4. Củng cố :
- Em đã làm được những việc gì để
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên?
Những việc gì em chưa làm được?
Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những
việc gì? Làm như thế nào?
- Suy nghó và làm việc cá
nhân
- Trao đổi trong nhóm (nhóm
đôi)
- Một số học sinh trình bày
trước lớp.
- Nhận xét, khen những học sinh đã
biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng
các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc
nhở học sinh khác học tập theo các
bạn.
4. Tổng kết -
- Lắng nghe .
dặn dò:
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về
ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các
câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về
chủ đề nhớ ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ mình.
- Chuẩn bò: Tiết 2
- Nhận xét tiết học
TUẦN 8 : ĐẠO ĐỨC
Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2 )

I. Mục tiêu:
- Biết đựơc con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều nhớ ơn tổ tiên .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương -
Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện... về biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
- Đọc ghi nhớ - 2 học sinh
3. bài mới:
“Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày
- Hoạt động nhóm (chia 2 dãy)
giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK) 4 nhóm
1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lòch)
là ngày gì không?
- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng
Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của
mình bằng cách dán những hình,
tranh ảnh đã thu thập được về ngày
này lên tấm bìa và thuyết trình về
ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các
bạn nghe.
- Nhóm nhận giấy bìa, dán

tranh ảnh thu thập được, thông
tin về ngày giỗ Tổ Hùng
Vương → Đại diện nhóm lên
giới thiệu.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
2/ Em nghó gì khi nghe, đọc các
thông tin trên?
- Hàng năm, nhân dân ta đều
tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương
vào ngày 10/3 (âm lòch) ở đền
Hùng Vương.
- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ
Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng
năm thể hiện điều gì?
- Lòng biết ơn của nhân dân ta
đối với các vua Hùng.
3/ Kết luận: các vua Hùng đã có
công dựng nước. Ngày nay, cứ vào
ngày 10/3 (âm lòch), nhân dân ta lại
làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp
nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng
Vương.
* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Hoạt động lớp
1/ Mời các em lên giới thiệu về
truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ mình.
- Khoảng 5 em

2/ Chúc mừng và hỏi thêm.
- Em có tự hào về các truyền thống
đó không? Vì sao?
- Học sinh trả lời
- Em cần làm gì để xứng đáng với
các truyền thống tốt đẹp đó?
- Nhận xét, bổ sung
→ Với những gì các em đã trình
bày thầy tin chắc các em là những
người con, người cháu ngoan của
gia đình, dòng họ mình.
4. Củng cố : * Hoạt động 3:
- Hoạt động lớp
- Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, - Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm