GIÁO ÁN MỸ THUẬT 9 NĂM 2010

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Tiết 1:
Bài 1: sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
(1802 - 1945)
I.Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời
nguyễn.
-Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
-Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quí
các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo:
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bộ đồ dùng mĩ thuật 9
Học sinh: Su tầm các tranh ảnh bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thuyết trình.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1
1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp
-Giáo viên ghi tên bài học lên bảng, học sinh ghi vào vở.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:
I.Vài nét về bối cảnh lịch sử:
?Hãy cho biết sau khi thống nhất đát nớc
nhà Nguyễn đã làm gì?
?Hãy cho biết nhà Nguyễn đề cao t tởng nào?
?Vậy em có nhận xét gì về thời nhà Nguyễn.
Hoạt động 3:
II.Một số thành tựu về mĩ thuật:
1.Kiến trúc kinh đô Huế:

?Hãy nêu vị trí của kiến thức cung đình
Huế?
?Em có nhận xét gì về lăng tẩm thời Nguyễn.
?Hãy nêu một số lăng tẩm lớn mà em biết.
?Yếu tố nào tạo nên nét đặc trng riêng của
kiến trúc kinh thành Huế?
Hoạt động 2:
I.Vài nét về bối cảnh lịch sử:
-Nhà Nguyễn lchọn Huế làm kinh đô tthiết
lập chế độ chuyên quyền chấm dat nạn cắt
cứ nội chiếm.
-Nhà Nguyễn đề cao t tởng nho giáo.
-Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến trong
lịch sử Việt Nam. Mĩ thuật thời Nguyễn đa
dạng và phong phú.
Hoạt động 3:
II.Một số thành tựu về mĩ thuật:
1.Kiến trúc kinh đô Huế:
Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hơng là
một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp hơn.
-Là công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật
cao, đợc xây dựng theo sở thích của các vị
vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên
nhiên.
-Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải
Định,...
-Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn đợc
Giáo án: Mĩ Thuật 9
2.Điêu khắc và đồ hoạ hội hoạ:
a.Điêu khắc:

?Điêu khắc thờng gắn với loại hình nghệ
thuật nào?
?Đợc làm bằng chất liệu gì?
?Điêu khắc cung đình Huế mang tính chất
gì?
b.Đồ hoạ, hội hoạ:
?Hãy cho biết đồ hoạ hội hoạ gắn với loại
hình tranh gì?
?Em có nhận xét gì về nền nghệ thuật cuối
thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
coi trọng đã tạo nên nét đặc trng riêng của
kiến trúc kinh thành Huế.
2.Điêu khắc và đồ hoạ hội hoạ:
a.Điêu khắc:
-Điêu khắc thờng gắn liền với loại hình nghệ
thuật kiến trúc.
-Thờng đợc làm bằng các chất liệu đá, đồng,
gỗ ...
-Điêu khắc mang tính tợng trng cao.
b.Đồ hoạ, hội hoạ:
-Đồ hoạ, hội hoạ gắn liền với dòng tranh dân
gian phát triển mạnh, có nội dung và hình
thức ổn định.
-Mĩ thuật từ cuối thé kỉ XIX đến thế kỉ XX
nằm trong một quá trình chuyển biến và phân
hoá.
Hoạt động 4:
IV.Đánh giá kết quả học tập:
?Hãy nêu vai trò của Mĩ Thuật thời Nguyễn?
?Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào?

V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học.

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 09/01/2010
Tiết 2:
Bài 2: Tĩnh vật lọ, hoa và quả
(vẽ hình)
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ.
-Học sinh biết cách bố cục và dựng hình .
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo:
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả
-Hình hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh: Vở bài tập, bút chì, tẩy,...
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp trực quan
-Phơng pháp vấn đáp, thuyết trình.
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1:1.Kiểm tra bài cũ
?Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
?Thời Nguyễn có nhứng thành tựu gì về mĩ thuật.
2.Dạy bài mới: giới thiệu bài trực tiếp
-Giáo viên ghi tên bài học lên bảng, học sinh ghi vào vở
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:

I.Quan sát nhận xét:
-Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh tĩnh vật.
?Hãy cho biết tranh tĩnh vật vẽ các vật ở dạng
nào?
?Hãy cho biết tranh tĩnh vật thờng vẽ với chất
liệu gì?
?Mẫu vẽ gồm những vạt gì?
?Vật mẫu nào đứng trớc, vật mẫu nào đứng
sau?
?Chiều cao của quả chiếm mấy phần chiều
cao của lọ hoa?
?ánh sáng chiếu từ hớng nào tới vật mẫu là
mạnh nhất?
?ánh sáng chiếu tới vật mẫu có mấy mức
Hoạt động 2:
I.Quan sát nhận xét:
-Học sinh thực hiện.
-Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng
thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc sắp xếp để tạo
nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng.
-Thờng vẽ với các chất liệu nh: Than, chì,..
-Vật mẫu gồm có: lọ, hoa và quả.
-Hình quả đứng trớc, lọ và hoa đứng sau.
-Chiều cao của quả bằng 1/3 chiều cao của
lọ, hoa.
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ hớng (tay trái
) là mạnh nhất.
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu gồm 3 mc độ.
-Có dạng khung hình chung là dạng hình chữ

Giáo án: Mĩ Thuật 9
độ?
?Vật mẫu có khung hình chung là dạng gì?
?Hãy nêu khung hình riêng của từng vật
mẫu?
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
?Hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu?
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên theo dõi học sinh và giúp đỡ các
em trong quá trình dựng hình.
-Nhắc nhở học sinh vẽ phácnhẹ tay, không
nên vẽ đậm hoặc nhạt quá để thuận tiện cho
việc vẽ màu.
nhật đứng.
-Lọ và hoa có dạng khung hình chữ nhật
đứng, quả có dạng khung hình vuông.
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
-Bớc 1: Xác định khung hình chung và riêng.
-Bớc 2: Phân chia tỉ lệ các bộ phận.
-Bớc 3: Vẽ hình bằng các nét thẳng.
-Bớc 4: Vẽ chi tiết.
-Bớc 5:Lên đậm nhạt, hoàn thiện bài vẽ.
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Học sinh thực hiện vẽ bài vào vở bài tập.
Hoạt động 5:
IV.Đánh giá kết quả học tập:

V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà: -Về nhà học bài chuẩn bị cho bài học sau.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 16/01/2010
Giáo án: Mĩ Thuật 9
Tiết 3:
Bài 3: Tĩnh vật lọ, hoa và quả
(vẽ hình)
I.Mục tiêu bài học: -Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ.
-Học sinh biết cách vẽ đợc tranh tĩnh vật theo cảm nhận riêng.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: Tự học vẽ.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả
-Hình hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh: Vở bài tập, bút chì, tẩy,...
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp trực quan
-Phơng pháp vấn đáp, thuyế trình.
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1:1.Kiểm tra bài cũ
?Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
?Thời Nguyễn có nhứng thành tựu gì về mĩ thuật.
2.Dạy bài mới: giới thiệu bài trực tiếp
-Giáo viên ghi tên bài học lên bảng, học sinh ghi vào vở
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:
I.Quan sát nhận xét:
-Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh tĩnh vật.

?Hãy cho biết tranh tĩnh vật vẽ các vật ở dạng
nào?
?Hãy cho biết tranh tĩnh vật thờng vẽ với chất
liệu gì?
?Mẫu vẽ gồm những vạt gì?
?Vật mẫu nào đứng trớc, vật mẫu nào đứng
sau?
?Chiều cao của quả chiếm mấy phần chiều
cao của lọ hoa?
?ánh sáng chiếu từ hớng nào tới vật mẫu là
mạnh nhất?
?ánh sáng chiếu tới vật mẫu có mấy mức
Hoạt động 2:
I.Quan sát nhận xét:
-Học sinh thực hiện.
-Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng
thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc sắp xếp đểtạo
nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng.
-Thờng vẽ với các chất liệu nh: Than, chì,..
-Vật mẫu gồm có: lọ, hoa và quả.
-Hình quả đứng trớc, lọ và hoa đứng sau.
-Chiều cao của quả bằng 1/3 chiều cao của
lọ, hoa.
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ hớng (tay trái
) là mạnh nhất.
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu gồm 3 mc độ.
-Có dạng khung hình chung là dạng hình chữ
Giáo án: Mĩ Thuật 9
độ?
?Vật mẫu có khung hình chung là dạng gì?

?Hãy nêu khung hình riêng của từng vật
mẫu?
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
?Hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu?
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên theo dõi học sinh và giúp đỡ các
em trong quá trình tô màu.
-Chú ý vẽ màu cho hợp lí, hài hoà.
nhật đứng.
-Lọ và hoa có dạng khung hình chữ nhật
đứng, quả có dạng khung hình vuông.
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
-Bớc 1: Xác định khung hình chung và riêng.
-Bớc 2: Phân chia tỉ lệ các bộ phận.
-Bớc 3: Vẽ hình bằng các nét thẳng.
-Bớc 4: Vẽ chi tiết.
-Bớc 5:Lên đậm nhạt, hoàn thiện bài vẽ.
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Học sinh thực hiện vẽ bài vào vở bài tập.
Hoạt động 5:
IV.Đánh giá kết quả học tập :
-Giáo viên thu bài và xếp loại bài vẽ.
V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:
-Về nhà học bài chuẩn bị cho bài học sau.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Giáo án: Mĩ Thuật 9

Ngày soạn: 23/01/2010
Tiết 4:
Bài 4: tạo dáng và trang trí túi xách
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho một số đồ vật.
-Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách.
-Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo:
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Hình ảnh về cái túi xách.Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh: -Vở bài tập, bút vẽ, màu, chì , tẩy ...
3.Ph ơng pháp dạy học :-Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1.1.Kiểm tra: Chấm bài tĩnh vật lọ hoa và quả
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Giáo viên ghi lên bảng, học sinh ghi vào vở.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:
I.Quan sát, nhận xét:
-Giáo viên cho học sinh quan sát một số túi
xách thật và một số bài trang trí túi xách.
?Hãy cho biết túi xách có những dạng nào?
?Hãy cho biết chất liệu làm nên túi xách?
?Hãy nêu các bộ phận của túi xách?
?Hãy cho biết túi xách có vai trò nh thế nào
trong đời sống?
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
1.Tạo dáng:

-Giáo viên giới thiệu một số túi xách kết hợp
với hình hớng dẫn cách vẽ để học sinh biết
cách tìm hình dạng và tạo dáng.
2.Trang trí:
-Tuỳ theo loại túi, trang trí cho thích hợp: Túi
da thờng trang trí một màu hoặc hai màu. Th-
ờng ít sử dụng hoạ tiết trang trí;
Hoạt động 2:
I.Quan sát, nhận xét:
Học sinh thực hiện quan sát.
-Túi xách có dạng hình chữ nhật đứng, hình
vuông, hình chữ nhật nằm ngang.
-Chất liệu làm nên túi xách có: Vải, da, nhựa,
đan bằng tre...
-Quai xách (quai đeo), miệng túi, thân túi,
đáy túi ...
-Túi xách là loại rất cần trong cuộc sống.
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
1.Tạo dáng:
-Học sinh thực hiện quan sát.
2.Trang trí:
HS chú ý nghe giảng.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
Túi vải thờng dùng nhiều màu và có hoạ tiết
trang trí.
?Hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ này?
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên quan sát bao quát chung, tạo

không khí thoải mái, vui vẻ cho các em làm
bài.
-Giáo viên giúp đỡ các em trong quá trình
làm bài còn đang gặp những khó khăn đặc
biệt khi tô màu.
Bớc 1: Xác định hình dáng túi xách
Bớc 2: Phân chia tỉ lệ.
Bớc 3: Vẽ chi tiết.
Bớc 4: Vẽ màu.
Hoạt động 4:
III.Học sinh làm bài:
-Trang trí một túi xách nào mà em thích.
-Học sinh thực hiện.
Hoạt động 5:
IV.Đánh giá kết quả học tập:
-HS trng bày bài làm và nhận xét.
-Giáo viên bổ sung nếu thấy cần thiết và xếp loại bài vẽ.
V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học.

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 28/01/2010
Tiết 5:
Bài 5: đề tài phong cảnh quê hơng
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh thêm yêu quê hơng và nơi mình đng sinh sống.
-Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
-Học sinh biết tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: -Tranh ảnh về phong cảnh quê hơng.
-Vở bài tập, bút chì, tẩy, màu...
2..Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1:1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới: Giáo viên giới thiệu bài: Trực tiếp
-Giáo viên ghi lên bảng, học sinh ghi vào vở.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:
I.Tìm và chọn nội dung đề tài:
?Em có nhận xét gì về tranh phong cảnh?
?Màu sắc trong tranh đợc sử dụng nh thế
nào?
?Bố cục tranh có mấy mảng hình, đó là
những mảng nào?
?Em có nhận xét gì về hình vẽ trong tranh?
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
?Hãy nêu các bớc vẽ tranh đề tài này?
Hoạt động 4:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên bao quát lớp trong khi các em
Hoạt động 2:
I.Tìm và chọn nội dung đề tài:
-Tranh phong cảnh vẽ chủ yếu là cảnh, tranh

thể hiện những đặc điểm chủ yếu và vẻ đẹp
riêng của mỗi vùng miền.
-Màu sắc phong phú, sinh động mang đậm
màu sắc của thiên nhiên.
-Bố cục tranh có hai mảng hình. Mảng hình
chính và mảng hình phụ.
-Hình vẽ có gần, có xa, có dáng động, dáng
tĩnh.
Hoạt động 3:
II.Cách vẽ:
Bớc 1: Tìm bố cục.
Bớc 2: Vẽ hình
Bớc 3:Vẽ màu.
Hoạt động 4:
III.Thực hành:
- Vẽ một bức tranh có nội dung về
-
Giáo án: Mĩ Thuật 9
thực hành.
-Giáo viên giúp đỡ các em khi gặp khó khăn
về thể hiện màu.
-Nhắc các em cách chọn cảnh và lợc bỏ chi
tiết để bố cục tranh có trọng tâm hợp lí,
thuận mắt.
phong cảnh quê hơng.
- Học sinh thực hiện.
Hoạt động 5:
IV.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên thu bài và nhận xét.
V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học.

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 02/02/2010
Tiết 6:
Bài 6: chạm khắc gỗ đình làng việt nam
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
-Học sinh hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng.
-Học sinh có thái độ yêu quí, trân trọng và gìn giữ các công trình văn hoá lịch sử của
quê hơng, đất nớc.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: Lê Thành Đức, Nét đẹp đình làng.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Su tập một số ảnh về đình làng.
Học sinh: -Su tầm một số ảnh liên quan đến bài học.
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1:1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp
-Giáo viên ghi bảng, học sinh ghi vào vở học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 2:
I.Vài nét khái quát:
?Hãy cho biết đình làng là gì?
?Em có nhận xét gì về kién trúc đình làng?
? Hãy cho biết đình làng có vai trò gì?
Hoạt động 3:

II.Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng:
?Hãy cho biết nội dung các bc chạm khắc
phản ánh những đề tài gì?
?Hãy cho biết cách thể hiện chạm khắc điình
làng ở thời Lê có đặc điểm gì?
?Em có nhận xét gì về chạm khắc đình làng
thời Lê.
-Giáo viên kết luận:
+Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân
gian do ngời dân sáng tạo nên.
Hoạt động 2:
I.Vài nét khái quát:
-Đình làng là nơi thờ thành Hoàng Làng,
đồng thời cũng là nơi bàn bạc, giải quyết
công việc của làng xã và tổ chức lễ hội.
-Kiến trúc đình làng thờng đợc kết hợp với
chạm khắc trang trí. Đây là nghệ thuật của
những ngời thợ nông dân mang đắc điểm
mộc mạc, khoẻ khoắn, sinh động.
-Đình làng là niềm tự hào, hình ảnh thân
thuộc, gắn bó trong tình yêu của ngời dân đối
pới quê hơng.
Hoạt động 3:
II.Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng:
-Phản ánh cuộc sống đời thờng của nhân dân
nh: Ngời đánh đàn, tắm ở đầm sen, đấu
vật, ...
-Chạm khắc đình làng thời Lê mang tính
khoẻ khoắn, mộc mạc phóng khoáng nhng rất
ý nhị, hóm hỉnh.

-Chạm khắc đình làng là một dòng nghệ
thuật dân gian đặc sắc, độc đáo trong kho
tàng nghệ thuật cổ Việt Nam, đợc những ngời
thợ chạm khắc ở làng xã sáng tạo nên.
-HS ghi chép bài.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
+Nội dung của chạm khắc đình làng miêu tả
hình ảnh quen thuộc.
+Nghệ thuật chạm khắc rất sinh động với
các nét chạm dứt khoát, chắc tay, phóng
khoáng.
Hoạt động 4:
IV.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến xây
dựng bài.
V.Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà : -Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn:08/02/2010
Tiết 7:
Bài 7: vẽ tợng chân dung (tiết 1)
(tợng thạch cao-vẽ hình)
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.
-Học sinh làm quen với cách vẽ tợng chân dungvà vẽ đợc hình với các tỉ lệ các bộ phận chính
gần đúng mẫu.
-Học sinh thích vẽ tợng chân dung.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: -Triệu khắc Lễ, Nguyễn Thế Hùng.

2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tợng chân dung thạch cao nam hoặc nữ.
-Hình hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh: -Vở bài tập, SGK, bút chì, tẩy
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
?Hãy cho biêt tợng chân dung gồm nhứng
hình tợng nào?
?Hãy cho biêt tợng làm bằng chất liệu gì?
?Em có nhận xét gì về các hớng của tợng
trong hình 78 SGK.
?Hãy cho biết tợng gồm những phần nào?
?Hãy cho biết vật mẫu có dạng khung hình
gì?
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
?Hãy nêu cach tiến hành bài vẽ đề tài này?
Hạot động 3:
III.Hớng dẫn làm bài:
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong
quá trình làm bài.
+Vẽ đúng hớng theo vật mẫu.

+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sao cho hình vẽ sát
với mẫu.
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
-ợng chân dung gồm có: Tơng jđầu, tợng bán
thân, tờng toàn thân.
Tợng có thể làm bằng các chất lieeụ nh: đất
nung, thạch cao, gỗ, đá, đồng, xi măng...
-Nhìn chính diện (hình a) hình khuôn mặt
cân đối giữa hai bên.
Nhìn nghiêng (hình b) chỉ thấy bên trái của
khuôn mặt.
Nhìn nghiêng 2/3 (hình c) phần bên phải của
mặt.
-Tơng jgồm có 3 phần:Đầu, cổ và đế tợng
-Vật mẫu có dạng khung hình chữ nhật
đứng.
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
Bớc 1: Xác định khung hình chung.
Bớc 2: Phân chia tỉ lệ các bộ phận.
Bớc 3: Phác hình bằng các nét thẳng.
Bớc 4: Vẽ chi tiết.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
-Học sinh vthực hiện vẽ bài vào vở bài tập
giấy khổ A4.
Hoạt động 4: IV.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên thu một số bài đặt gần mẫu và hớng dẫn học sinh nhận xét về:

+Bố cục, hình vẽ
-Giáo viên hớng dẫn học sinh về nhà: Học và hoàn thành bài vẽ (nếu cha xong). Chuẩn bị
tiết học sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học:

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn:12/02/2010
Tiết 8:
Bài 8: vẽ tợng chân dung
(Tợng thạch cao - vẽ đậm nhạt)
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.
-Học sinh làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỉ lệ các phần chính gần
đúng mẫu.
-Học sinh thích vẽ tợng chân dung.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: Triệu khắc Lễ, Nguyễn Thế Hùng.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Tơng jchân dung thạch cao nam hoặc nữ.-Hình hớng dẫn cáhc vẽ.
Học sinh: -Vở bài tập, bút chì, tẩy và thớc ...
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:

-Giáo viên giới thiẹu về tợng để học sinh thấy
đợc: Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu khăc.
?Hãy cho biết tợng chân dung gồm những
loại nào?
?hãy cho biết tợng đợc làm bằng chât liệu gì?
?quan sát vật mẫu, hãy cho biết ánh sáng
chiếu vào vật mẫu từ hớng nào là mạnh nhất.
?ánh sáng chiếu vào vật mẫu có mấy mức độ.
?Hãy cho biết vị trí quan sát khác nhau thì
ánh sáng nh thế nào?
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
?Hãy nêu bớc cuối cùng của bài vẽ theo
mẫu?
-Giáo viên cho học sinh xem hình hớng dẫn
cách vẽ đậm nhạt.
Hoạt động 3:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên gợi ý cách vẽ:
+Phác mảng đậm nhạt.
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
-Học sinh chú ý quan sát, nhận xét.
-Gồm có: Tợng đầu, tợng bán thân, tợng toàn
thân.
-Tợng có thể làm bằng các chất liệu nh: Gỗ,
thạch cao, xi măng, đã ...
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ hớng cửa là
mạnh nhất.
-ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ các vị trí

khác nhau là khác nhau.
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
Bớc 5: Lên đậm nhạt và hoàn thiện bài vẽ.
-Học sinh quan sát.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
+Cách vẽ đậm nạht.
+So sánh các mức độ đậm nhạt.
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
-Học sinh thực hành vào vở bài tập
Hoạt độgn 4: IV. Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên thu bài và xếp loại bài vẽ.
-Hớng dẫn học sinh học ở nàh:
Giáo viên nhận xét giờ học:

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn:22/ 02/ 2010
Tiết 9:

Bài 9: tập phóng tranh, ảnh

I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ sinh hoạt và học tập.
-Phóng đợc trah ảnh đơn giản.
-Có thói quen quan dsát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh ảnh đã đợc phóng làm mẫu.
Học sinh: Vở bài tập, bút chỉ, tẩy...

3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
?Nêu tác dụng của việc phóng tranh ảnh
trong học tập và sinh hoạt?
?Hãy nêu cách phóng tranh, ảnh?
Muốn phóng đợc tranh, ảnh ta cần phải làm
gì?
Hoạt động 2:
II.Cách phóng tranh, ảnh:
?Hãy cho biết có mẫy cách phóng tranh ảnh.
Hãy nêu các cách đó.
-Giáo viên giới thiệu bằng hình minh hoạ.
Hoạt động 3:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một tranh,
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
-Phóng tranh ảnh, bản đồ phục vụ các môn
học.
-Phóng tranh để làm báo tờng.
-Phóng tranh để phục vụ cho lễ hội.
-Phóng tranh để trang trí trong học tập.

-Nh kẻ ô vuông, kẻ đờng chéo.
-Muốn phóng đợc tranh, ảnh ta phải có
những tranh ảnh gốc sao cho đẹp.
Hoạt động 2:
II.Cách phóng tranh ảnh:
-Có hai cách phóng tranh ảnh:
+Cách 1: Kẻ ô vuông
+Cách 2: Kẻ ô theo đờng chéo.
-HS chú ý quan sát.
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
-HS thực hành phóng tranh, ảnh theo sự
Giáo án: Mĩ Thuật 9
ảnh đơn giản để thực hành.
+Chú ý:
-Yêu cầu học sinh kẻ ô vuông bằng bút chì,
không kẻ bằng bút mực hoặc bút bi.
-Ước lợng đô lớn của hình định phóng và dự
kiến bố cục trên tờ giấy để xác định tỉ lệ
phóng gấp bao nhiêu lần.
chuẩn bị trớc.
Hoạt động 4:
IV.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên thu một số bàoi nhận xét.
Hớng dẫn học sinh học ở nàh:+Về nàh hoàn thiện bài vẽ nếu cha xong. Chuẩn bị bài cho tiết
học sau.
Giáo viên nhận xét tiết học

**************************

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 21/03/2010
Tiết 10:

Bài 10: kiểm tra 45 phút
vẽ trang tri- đề tài lễ hội
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của một số lễ hội ở nớc ta.
-Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài lễ hội.
-Học sinh thêm yêu quê hơng và những lễ hội dân tộc.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị đề kiểm tra : Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài lễ hội.
Yêu cầu:
- Làm vào giấy (vở A4)
- Màu sắc tuỳ thích.
Học sinh:
+Thực hành vào vở bài tập.
+Làm ngay tại lớp.
III.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên thu bài chấm và trả bài.
Dặn dò học sinh: Về nhà chuẩn bị bài sau.
Giáo viên nhận xét tiết học:

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 01/04/2010
Tiết 11: Bài 11: trang trí hội trờng
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu một cách sơ lợc về trang trí hội trờng.
-Học sinh vẽ đợc phác thảo tràng trí hội trờng.
-Học sinh thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.

II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: -Nguyễn Văn Tý- Bớc đầu học vẽ.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh ảnh về trang trí hội trờng.
-Hình hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh: -Vở bài tập, bút chì, tẩy, màu...
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra đồ dùng học tập:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.quan sát nhận xét:
?hãy nêu vai trò trang trí hội trờng.
? Trang trí hội trờng gồm những phần nào?
?Có những hình thức trang trí hội trờng nào?
Hoạt động 2:
II.Cách trang trí hội trờng:
?Để thực hiện đợc trang trí hội trờng, ta phải
thực hiện qua những bớc nào?
Hoạt động 3:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên gợi ý học sinh làm bài:
+Tìm nội dung, hình ảnh.
+Bố cục hình mảng.
+Thể hiện chi tiết, màu.
-Giáo viên bao quát giúp đỡ học sinh khi gặp

khó khăn.
Hoạt động 1:
I.quan sát, nhận xét:
-Trang trí hội trờng luôn có vai trò quan
trọng, góp phần tạo nên thành công của ngày
lễ, gày hội.
-Trang trí hội trờng gồm có:Phông, khẩu
hiệu, cờ, hoa, cây cảnh, bàn ghế,...
-Có thể trang trí hội trơờng theo cách đối
xứng hoặc không đối xứng, nhng đảm bảo
tính cân đối, thuận mắt.
Hoạt động 2:
II.Cách trang trí hội trờng:
Bớc 1: Xác định khung hình.
Bớc 2: Phân chia tỉ lệ.
Bớc 3: Phác hình bằng các nét thẳng.
Bớc 4: Vẽ chi tiết.
Bớc 5: Tô màu.
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
-Vẽ phác trang trí hội trờng (tuỳ chọn nội
dung)
-Học sinh thực hiện
Giáo án: Mĩ Thuật 9
Hoạt động 4:
IV. Đánh giá kếtquả học tập:
-Giáo viên thu bài, nhận xét tìm ra những bài làm đẹp và cha đẹp.
Hớng dẫn học sinh về nhà:
-Hoàn thiện bài vẽ.
-Chuẩn bị bài học sau.

-Giáo viên nhận xét tiết học.

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn: 06/04/2010
Tiết 12: Bài 12: sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc
ít ngời ở việt nam
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu sơ lợc về mĩ thuật của dân tộc ít ngời ở Việt Nam.
-Học sinh thấy đợc sự đa dạng phong phú của nền mĩ thuật dân tộc Việt nam.
-Học sinh có thái độ trân trọng, yêu quí và có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thuật của dân
tộc.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: -các tài liệu nh bài 1.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Những phiên bản, tranh, ảnh có liên quan đến nội dung bài.
-ĐDMT 9
Học sinh: SGK, vở ghi chép
3.Ph ơng pháp dạy học :-Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.Vài nét khái quát:
?Hãy cho biết Việt Nam có bao nhiêu dân tộc
anh em?
?Hãy nêu mối quan hệ giữa các dân tộc Việt
Nam trong quá trình dựng nớc và giữ nớc?
?Hãy kể tên một số dân tộc mà em biết.
-Ngoài những đặc điểm chung Việt Nam còn

có những đặc điểm riêng nên đã tạo thành
một bức tranh nhiều màu sắc phong phú.
Hoạt động 2:
II.Một số loại hình và đặc điểm của mĩ
thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam:
1.Tranh thờ và thổ cẩm:
a.Tranh thờ:
?Tranh thờ là gì?
?Hãy nêu nội dung của các bức tranh thờ.
b.Thổ cẩm:
?Thổ cẩm là gì?
?Hãy cho biết hao văn trang trí trên thổ cẩm
thờng là những gì?
Hoạt động 1:
I.Vài nét khái quát:
-Việt Nam có 54 dân tộc anh em sinh sống
trên lãnh thổ.
-Lịch sử đã thấy các dan tộc Viẹt Nam luôn
kề vai sát cánh trong quá trình đấu tranh với
giặc ngoại xâm.
-Dân tộc Kinh, Mờng, Thái, Nùng,Ba na....
Hoạt động 2:
-HS ghi bài.
a.Tranh thờ:
-Tranh thờ là tranh phản ánh ý thức hệ hệ
lâu đời của đồng bào dân tộc nhằm hớng
thiện, răn đe cái ác và cầu may mắn, phúc
lành cho mọi ngời.
-Nội dung của cac bức tranh thờ thể hiện
quan niệm dân gian, dung hoà giữa phật giáo

và đạo phật.
b.Thổ cẩm:
-Thổ cẩm là nghệ thuật trang trí trên vải đặc
sắc, đợc thể hiện bằng bàn tay khéo léo, tinh
xảo của ngời phụ nữ dân tộc.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
?Em có nhận xét gì về màu sắc thổ cẩm?
Bố cục trang trí ở thổ cẩm nh thế nào?
2.Nhà Rông và tợng nhà mồ Tây Nguyên:
a.Nhà Rông:
?Thế nào đợc gọi là nhà Rông?
?Hãy nêu đặc điểm của nhà Rông?
b.Tợng nhà mồ:
?Vì sao lại gọi là tợng nhà mồ?
3.Tháp và điêu khắc Chăm:
a.Tháp Chăm:
?Hãy cho biết tháp Chăm là gì?
?Em biết gì về thánh địa Mĩ Sơn?
b.Điêu khắc CHăm:
?Hãy nêu các đặc điểm tạc tợng của ngời
Chăm?
-Hoa văn trang trí thờng là những hình ảnh
thiên nhiên quen thuộc nh: dãy núi, cây
thông, hoa trái ,... đợc thêu bằng màu trên vải
đậm.
-Màu sắc của thổ cẩm tơi sáng, rực rỡ nhng
không chói gắt, loè loẹt.
-Trang trí ở thổ cẩm thờng cân xứng.
2.Nhà rông và tợng nhà mồ:
a.Nhà Rông:

-Nhà rông là ngôi nhà chung của buôn làng,
có vị trí tơng tự nh đình làng của ngời kinh ở
miền xuôi.
+Nhà Rông làm bằng gỗ, mái lợp cỏ tranh
hoặc lá cây và có kiến trúc khác biệt, không
giống với bất cứ kiến trúc của dân tộc nò
khác ở Việt Nam.
b.Tợng nhà mồ:
-Vì một số dân tộc ở Tây Nguyên nh dân tộc
Gia rai, Êđê.....
Ngoài việc làm nhà để ở còn có phong tục
làm nhà rất đẹp cho ngời đã chết gọi là nhà
mồ.
3.Tháp và điêu khắc Chăm:
a.Tháp chăm:
Tháp Chăm là một loại công trình kiến trúc
độcđáo của dân tộc Chăm, tháp có cấu trúc
hình vuông nhiều tầng.
+Thánh địa Mĩ Sơn:
-Là khu đền tháp cổ của vơng quốc Chăm Pa
phát hiện năm 1898.
-Toàn bộ khu di tích nằm trong thung lũng
Mĩ Sơn.
-Thánh địa Mĩ Sơn đợc UNETCO công nhận
là di sản văn hoá thế giới năm 1999.
b.Điêu khắc Chăm:
-Nghệ thuật tác tợng của ngời Chăm giầu
chất hiện thực.
-Điêu khắc Chăm hiện còn khá nhiều ở Đà
Nẵng.

-Điêu khắc gắn bó chặt chẽ với kiến trúc
chăm, là một loại hình mang đậm bản sắc
dân tộc.
Hoạt động 3:IV.Đánh giá kết quả học tập:
-Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh.
V.Hớng dẫn học sinh học ở nhà:
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn:11/04/2010
Tiết 13: Bài 13: tập vẽ dáng ngời
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh hiểu đợc sự thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động.
-Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở một vài t thế.:đi, đứng, ngội ...
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Hình gợi ý cách vẽ
Học sinh: -Bút chì, tẩy, vở bài tập...
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp vấn đáp
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của tranh thờ và thổ cẩm?
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tập vẽ dáng ngời.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.Quan sát nhận xét:
-Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh t thế
ngời.

?Hình dáng con ngời thay đổi khi nào?
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ dáng ngời:
?Có mấy bớc thực hiện vẽ dáng ngời?
Hoạt động 3:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên quan sát chung và gợi ý học sinh.
+Cách quan sát hình khái quát ở mỗi t thế.
+Cách vẽ nét khái quát.
+Cách vẽ nét cụ thể.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS trong quá
trình làm bài.
Hoạt động 1:
I.Quan sát nhận xét:
-Học sinh chú ý quan sát.
-Hình dáng con ngời thay đổi khi đi, đớng,
ngồi...
Hoạt động 2.
II.Cách vẽ dáng ngời:
Bớc 1:Xác định khung hình chung.
Bớc 2:Phân chia tỉ lệ các bộ phận
Bớc 3:P|hác hình bằng các nét thẳng.
Bớc 4: Vẽ hình chi tiết.
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
-Học sinh thực hành vào vở bài tập.
Hoạt động 4:IV.Đánh giá kết quả học tập:
- Giaó viên thu bài và chấm điểm.
V|.Hớng dẫn học ở nhà:
Về nhà hoàn thành bài tập nếu cha xong và chuẩn bị bài học sau.

Giáo án: Mĩ Thuật 9
Ngày soạn:12/04/2010
Tiết 14: Bài 14: Đề tài lực lợng vũ trang
I.Mục tiêu bài học:
-Học sinh biết thêm vàê các lực lợng vu trang.
-Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài lực lợng vũ trang.
-Học sinh yêu quí và biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nớc.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo: -Một số báo, tạp chí của lực lợng vũ trang.
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Hình hớng dẫn cách vẽ
Học sinh: -Bút chì, tẩy, thớc, vở bài tập....
3.Ph ơng pháp dạy học :
-Phơng pháp quan sát
-Phơng pháp luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm trabài cũ: Chấm bài tập vẽ dáng ngời 3 -5 học sinh.
2.Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
I.Tìm và chọn nội dung đề tài:
-Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh của lực
lợng vũ trang.
?Bố cục tranh có mấy mảng, đó là những
mảng nào?
?Em có nhận xét gì về hình ảnh?
?màu sắc đợc sử dụng nh thế nào?
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
?Nêu các bớc tiến hành bài vẽ này:

Hoạt động 3:
III.Hớng dẫn học sinh làm bài:
-Giáo viên quan sát hớng dẫn học sinh làm
bài.
Hoạt động 1:
I.Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Học sinh quan sát
-Bố cục tranh có 2 mảng: mảng chính và
mảng phụ.
-Hình vẽ đợc diễn tả có dáng động, dáng
tĩnh.
-Màu sắc đợc sử dụng phù hợp với trang phục
của lực lợng vũ trang.
Hoạt động 2:
II.Cách vẽ:
Bớc 1: Tìm bố cục.
Bớc 2: Vẽ hình
Bớc 3:vẽ màu
Hoạt động 3:
III.Thực hành:
Vẽ một bớc tranh có nội dung về đề tài lực l-
ợng vũ trang.

Hoạt động 4:
IV.Đánh giá kết qủa học tập:
-Giáo viên thu bài và chấm điểm
V.Hớng dẫn học ở nhà:
Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau.
Giáo viên nhận xét tiết học.