chủ đề bản thân

Chủ điểm 2: bản thân ( 3 tuần )
I/ Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất.
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp, bật vào vòng liên tục, tung
bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp
nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân và sử
dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, kéo )
- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khoẻ của bản
thân.
- Biết đề nghị ngời lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau.
- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
2/ Phát triển nhận thức.
- Phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với ngời
khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
- Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lợng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ
chơi.
3/ Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những ngời than, biết biểu đạt những
suy nghĩ, ấn tợng của mình với ngời khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.
- Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn tên gọi của
một số bộ phận cơ thể.
- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói.
4/ Phát triển thẩm mĩ.
- Cảm nhận đợc trạng thái xúc cảm của ngời khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến
ngời khác bằng lời nói, hành động, cử chỉ
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trờng, lớp, ở
nhà và nơi công cộng.
5/ Phát triển tình cảm xã hội.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh vầ

bản thân và ngời thân và bố cục tranh, màu sắc hài hoà hợp lý.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề
bản thân./.
Kế hoạch tuần 3
( Từ ngày 7 /9 / 2009 -> 11 / 9 / 2009)

Chủ điểm: Bản thân
Chủ đề nhánh: Tôi là ai
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận
xét
Đón trẻ Trò chuyện
- Xem tranh,
ảnh về chủ
điểmảitò
chuyện về đặc
điểm, sở thích
của mình và
bạn
- Trẻ cảm
nhận đợc vẻ
đẹp của các
bức tranh, biết
đợc một số
đặc điểm, sở
thích, giới
tính của mình
và của bạn
- Tranh ảnh và đồ
dùng, đồ chơi ở
các góc phù hợp

với chủ điểm
đang thực hiện.
- Cô nhẹ nhàng, niềm
nở đón trẻ, nhắc trẻ
chào ông bà, bố mẹ, cô
giáo Và cất đồ dùng
đúng nơi qui định. Sau
đó đa trẻ đi soi gơng
quan sát trò chuyện về
đặc điểm, sở thích của
bản thân, so sánh với
các bạn xem ai cao, ai
thấp, và trẻ biết đợc
chủ điểm đang thực
hiện Tôi là ai
Thể dục sáng
- Tập theo bài
hát Nào
chúng ta cùng
tập thể dục
- Trẻ biết vận
động nhịp
nhàng và đúng
động tác.
- Cô tập đều và
đúng động tác.
- Sân tập sạch
sẽ, không có ch-
ớng ngại vật.
1/ Khởi động:

Cho trẻ đi chạy theo cô
1 2 vòng, sau đó
đứng thành vòng tròn.
2/ Trọng động:
Cho trẻ tập 2 lần bài
Nào chúng ta cùng
tập thể dục . Nhắc trẻ
tập nhịp nhàng và đúng
động tác.
3/ Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi nhẹ
nhàng 1 2 vòng và
hát một bài rồi đi nhẹ
nhàng vào lớp.
Hoạt động góc
Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận
xét
Góc
phân
vai
- Gia đình
- Phòng
khám bệnh
- Trẻ thể
hiện đợc
tốt vai
chơi, biết
liên hệ các
nhóm chơi
với nhau.

- Bộ đồ
chơi bác
sĩ, bộ đồ
chơi nấu
ăn
- Cô động viên trẻ mạnh
dạn thể hiện đợc tốt các vai
chơi nh bố, mẹ và các con,
bác sĩ, y tá và bệnh nhân.
Biết đợc công việc của bố
mẹ trong gia đình và công
việc của bác sĩ, y tá Cô
nhắc nhở trẻ biết cách xng
hô giao tiếp trong khi chơi.
Góc
xây
dựng
- Xây nhà
cho búp bê
- Xếp hình
bé tập thể
dục, ghép
hình bé và
bạn.
- Biết sắp
xếp bố cục
công trình
hợp lý và
đẹp mắt.
- Khối gỗ

các loại,
hột hạt,
sỏi, hoa,
cây cảnh...
- Hớng dẫn trẻ sử dụng
những nguyên vật liệu
khác nhau để xây nhà cho
búp bê và xếp hình bé tập
thể dục Nhà của búp bê
có hàng rào, tờng bao,
cổng, vờn hoa, cây cảnh,
bếp, khu nhà vệ sinh Biết
sắp xếp công trình đa dạng,
phong phú.
Góc
học
tập
- Làm sách
tranh về
hình dáng
bên ngoài
- Xem
tranh ảnh
liên quan
đến chủ
điểm.
- Trẻ biết
xem tranh,
nhận xét
về tranh

Biết làm
sách tranh
về hình
dáng bên
ngoài của
bản thân.
- Một số
tranh phù
hợp với
chủ điểm
đang thực
hiện.
- Hớng dẫn trẻ cách làm
sách tranh về hình dáng
bên ngoài của bản thân.
Biết cách mở sách xem
tranh chuyện về bản thân,
biết một số đặc điểm, hình
dáng bên ngoài của mìnhg
và của bạn.
Góc
nghệ
thuật
- Hát múa
về chủ
điểm.
- Tô màu,
xé dán,
làm ảnh
tặng bạn ..

- Biết hát,
múa tự
nhiên .
- Trẻ biết
vẽ và tô
màu tranh,
ảnh.
- Bút chì,
bút màu,
giấy vẽ,
một số
tranh để tô
màu.
- Hớng dẫn trẻ sử dụng các
kỹ năng tạo hình để vẽ biết
tô màu tranh để tặng bạn.
Biết hát, múa, đọc thơ về
chủ điểm đang thực hiện
Kế hoạch ngày thứ 2 ( 7 / 9 / 2009 )
1. Đón trẻ - Chơi tự chọn - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan.
2. Trò chuyện đầu tuần
3. Hoạt động chung
* Tiết 1: Thể dục
Bài: Đi trên ghế thể dục
Trò chơi học tập: Bạn có gì khác
* Tiết 2: Môi trờng xung quanh
Bài: Tôi và bạn
Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
4. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát bạn trai, bạn gái.

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
5. Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần)
6. Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ

Giáo án
(Ngày soạn: 2 / 9 / 2009 * Ngày dạy: 7 / 9 / 2009)
Tiết 1: Thể dục
Bài: đI trên ghế thể dục
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi đi trên ghế thể dục, biết phối hợp chân nọ, tay
kia nhịp nhàng.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
* T tởng: - Giỏo dc tr cú tớnh kỷ lut, trt t trong gi hc.
- Trẻ yêu thích luyện tập TDTT để chống mệt mỏi.
* Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95%
II/ chuẩn bị:
- 2 ghế thể dục, sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, không có chớng ngại vật.
- Vẽ mỗi bên 5 vòng tròn liên tiếp để trẻ chơi trò chơi, một số đồ dùng, đồ chơi.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Tích hợp: Âm nhạc, toán
III/ cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn biết tên tôi .
- Mỗi chúng ta mỗi ngời có một cái tên khác nhau, khi
sinh ra bố mẹ đã đặt tên cho các con Các con có yêu
thích cái tên của mình không?
- Hôm nay chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi rất
vui nhé! Nhng để chơi đợc trò chơi này các con phải chú

ý lắng nghe cô sẽ không gọi tên của các bạn mnà cô chỉ
tả hình dáng hay mô tả một đặc điểm nào đó của bạn
nhé!
1/ Khởi động.
Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn với các kiểu đi
khác nhau: Đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi
khom ngời, chạy Sau đó đứng thành vòng tròn.
2/ Trng ng:
a/ Bài tập phát triển chung:
* Động tác 1: Tay gập trớc ngực quay cẳng tay
( Tay 4)
* Động tác 2: Đa chân ra trớc lên cao ( Chân 3)
ĐTNM
*Động tác 3: Đan tay sau lng gập ngời về trớc
( Bụng 4)
* Động tác 4: Bật luân phiên chân trớc chân sau
( Bật 4)
b/ Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang
- Hụm nay cụ s dy các con vn ng mi ú l Đi
trên ghế thể dục. Bõy gi cụ s thc hin vn ng,
các con hãy chú ý lắng nghe nhé!
- Hi li tr tờn vn ng.
* Cô làm mẫu:
- Ln 1: Khụng phân tích động tác.
- Ln 2: Gii thớch động tác .
- Hi li tờn vn ng? Cụ va thc hin vn ng gỡ?
- Mi 2 tr khỏ lờn thc hin cho c lp xem.
* Tr thực hiện:
- Cho tr luyn tp 2 - 3 ln
- Trẻ hát cùng cô

- Có ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Vâng ạ
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
sau đó đứng thành vòng tròn.
- Trẻ tập nhịp nhàng đúng
động tác, động tác nhấn mạnh
thì tập nhiều lần hơn.
- Đội hình 2 hàng ngang đối
diện
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ trả lời tên bài tập
- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ hứng thú tham gia luyện
=> Cụ bao quỏt sa sai ng viờn khuyến khích tr kịp
thời. ( Chú ý quan tâm những trẻ nhút nhát )
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm.
* Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
- Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3 4 lần. Sau đó cô kiểm tra số đồ chơi
mà trẻ đã lấy đợc xem đội nào thắng cuộc.
3/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng quanh sân và hát 1
bài rồi nhẹ nhàng ra chơi./.
tập
- Trẻ thi đua giữa các tổ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng và hát cùng

cô.
Đánh giá trẻ đạt: %
Cha đạt: %
Tiết 2: môI trờng xung quanh
Bài: tôI và bạn
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ phân biệt đợc những điểm giống và khác nhau giữa mình và các bạn
về họ tên, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động
* Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát của trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* T tởng: Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp và quan tâm giúp đỡ bạn bè.
* Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95%.
II/ Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một tờ giấy nhỏ có ghi tên của trẻ.
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát bài Bạn có biết tên tôi
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
2. Bài mới:
- Nào bây giờ các con hãy hát lại câu cuối của bài hát và
giới thiệu tên của mình nhé! là tôi chính là Thuyên,
Duyên
- Các con ạ! Mỗi chúng ta có một cái tên riêng bây giờ
chúng mình sẽ tự giới thiệu về bản thân của mình nhé!
- Cô giới thiệu về họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, sở thích,
nghề nghiệp của bản thân. Sau đó cho lần lợt từng trẻ
giới thiệu về mình.
- Cho trẻ phân biệt những điểm khác nhau giữa mình và

bạn.
Ví dụ: Các con thấy bạn Vợng và bạn Thuyên có điểm
gì khác nhau?
( Cho trẻ nhận xét 3 4 cặp )
* Trò chơi: Tạo nhóm
- Cho trẻ tạo nhóm theo sở thích, giới tính hoặc cùng họ
với nhau.
- Cho trẻ so sánh xem ai cao hơn, ai thấp hơn và cuối
cùng chọn ra ngời cao nhất lớp.
* Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm chữ cái trong tên
- Trẻ chọn các chữ cái trong tên của mình sau đó cho trẻ
đổi thẻ tên cho nhau, đếm số chữ cái trong tên của bạn
và so sánh tên của mình với tên của bạn về số lợng chữ
cái và tìm những chữ cái giống nhau
* Trò chơi: Bạn đang nói về ai
- Cô tả về một trẻ trong lớp nhng không nói tên trẻ đó.
Các trẻ khác đoán xem cô đang nói về ai?
- Trẻ hát cùng cô
- Bài Bạn có biết tên tôi
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ hát: Là tôi chính là
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe và biết họ,
tên của cô giáo
- Trẻ nhận xét
- Trẻ hứng thú tham gia trò
chơi.
- Trẻ so sánh xem ai cao, ai
thấp
- Trẻ hứng thú chơi và nhận biết

đợc chữ cái trong tên của mình
và của bạn.
- Trẻ đoán xem cô đang nói về
ai.
- Mỗi trẻ quan sát đặc điểm riêng của một bạn nào đó
các trẻ khác nghe và đoán tên của bạn mà trẻ tả.
* Chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì bạn trai
đứng vào bên phải, bạn gái đứng vào bên trái. Sau đó
cho trẻ đếm số bạn trai và bạn gái
- Cho trẻ đọc bài thơ Tình bạn rồi nhẹ nhàng ra
chơi./.
- Trẻ tả về bạn
- Trẻ hứng thú tham gia trò
chơi.
- Trẻ đọc thơ rồi nhẹ nhàng ra
chơi./.
Đánh giá trẻ đạt: %
Cha đạt: %
Hoạt động ngoài trời
Quan sát bạn trai, bạn gái
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nhận xét đợc những đặc điểm rõ nét của bạn trai và bạn gái.
II/ Chuấn bị:
- 2 bạn trai và 2 bạn gái mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ để trẻ quan sát.
III/ Hớng dẫn:
- Các con ơi! Ngoài sân trờng hôm nay rất đẹp, các con có muốn ra ngoài đó chơi không?
( Có ạ)
- Cô cùng trẻ ra ngoài sân cho trẻ hít thở không khí trong lành 1 2 phút sau đó cô gọi
1 bạn trai và 1 bạn gái lên cho trẻ quan sát. ( Trẻ chú ý quan sát )

- Các con có nhận xét gì về 2 bạn này? ( Trẻ nhận xét về hình dáng, giới tính, sở thích
của từng bạn ).
- Cô tiếp tục gọi 2 trẻ khác lên cho trẻ quan sát và nhận xét một số đặc điểm nổi bật của
bạn.
=> Giáo dục trẻ phải biết quan tâm giúp đỡ bạn bè ./.
Kế hoạch ngày thứ 3 ( 8 / 9 / 2009 )
1. Đón trẻ - Chơi tự chọn - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan.
2. Thể dục sáng
Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
3. Hoạt động chung
* Tiết 1: Toán
Bài: Ôn số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết chữ số 4. ôn nhận biết hình vuông, tam
giác, chữ nhật.
Trò chơi học tập: Bạn có gì khác
4. Hoạt động ngoài trời
- Quan sát bạn trai, bạn gái.
- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
5. Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần)
6. Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ
Giáo án
(Ngày soạn: 4 / 9/2009 * Ngày dạy: 8 / 9 / 2009)
Tiết 1: Toán
Bài: ôn số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết chữ số 4.
ôn nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật.
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ nhận biết đợc nhóm đồ vật có số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết
chữ số 4. Biết phân biệt đợc hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.
* Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát . Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
của trẻ.

* T tởng: Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè. Trẻ tích cực tham gia học tập có nề nếp,
có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
* Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95%.
II/ Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật và các thẻ số từ 1 4.
- Một số nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lợng 3, 4, 5. ( Cô sắp xếp nhóm đồ chơi:
Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật theo nhóm có số lợng trong phạm vi 4)
- Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện
- Cô cùng trẻ hát bài Mừng sinh nhật
- Các con vừa hát bài gì vậy?
- Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu? ( Hỏi 2
3 trẻ ).
2. Bài mới
* Phần 1: Luyện tập nhận biết số lợng 4.
- Giới thiệu sinh nhật bạn Thỏ Nâu.
- Để chuẩn bị cho sinh nhật Thỏ Nâu cô đã mua sắm rất
nhiều đồ chơi đẹp các con hãy tìm và đếm xem đó là
những đồ chơi gì nào?
- Cô gõ xắc xô để cho trẻ đoán số tiếng sõ ( Thực hiện
3 4 lần).
- Cô vỗ tay để cho trẻ vỗ thêm cho đủ 4.
* Phần 2: Nhận biết số 4. Nhận biết, phân biệt hình
tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.
- Trẻ hát 1 bài kết hợp lấy đồ dùng.
- Cô có hình gì đây nhỉ?
- Tại sao con biết?
- Số cạnh và số góc của hình tam giác tơng ứng với chữ

số mấy?
- Cô giơ hình vuông cho trẻ nêu nhận xét.
- Số cạnh của hình vuông tơng ứng với chữ số mấy?
- Hình tam giác và hình vuông hình nào có số cạnh
nhiều hơn?
- Cô giơ hình chữ nhật để cho trẻ nhận xét?
- Trẻ hát cùng cô.
- Bài Mừng sinh nhật
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ tìm và đặt thẻ số tơng ứng.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi lấy đồ dùng.
- Hình tam giác ạ.
- Trẻ trả lời
- Chữ số 3 ạ.
- Trẻ nhận xét.
- Tơng ứng với chữ số 4
- Trẻ so sánh
- Trẻ nhận xét.