thuan. toan7. tuan 7. tiet 10

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song.
2. Kĩ năng:
- Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học.
3. Thái độ:
- Rèn tập suy luận.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, êke.
- HS: Thước thẳng, êke.
III. Phương pháp:
- Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Hãy phát biểu các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:1. Quan hệ giữa tính
⊥
và tính //
Cho a
⊥
c và b
⊥
c. hai đường
thẳng a và b có song song với
nhau hay không?
GV cho HS suy nghĩ
và trả lời.

HD: Sử dụng cặp góc
so le trong bằng nhau (= 90
0
).
Sau đó, GV kết luận lại
bằng công thức:
a c
a // b
b c
⊥

⇒

⊥

và cho HS
phát biểu tính chất 1.
Với tính chất thứ hai,
GV thực hiện tương tự.
HD: Áp dụng tính chất
trong bài tiên đề Ơclít về hai
đường thẳng song song.
HS suy nghĩ, trả lời.
HS phát biểu tính
chất thứ nhất.
HS thực hiện tương tự như
hoạt động trên.
1. Quan hệ giữa tính
⊥
và tính //:

a c
a // b
b c
⊥

⇒

⊥

Hai đường thẳng phân biệt cùng
vuông góc với đường thẳng thứ ba thì
chúng song song với nhau.
a // b
b c
a c

⇒ ⊥

⊥

Một đường thẳng vuông góc với một
trong hai đường thẳng song song thì
nó cũng vuông góc với đường thẳng
SỐ HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
§6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
Ngày Soạn: 15 / 9 / 2010
Ngày dạy : 22 / 9 / 2010
Tuần: 7
Tiết: 10
a

b
c
a
b
c
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
kia.
Hoạt động 2:Ba đường thẳng song song
GV yêu cầu HS vẽ d
1
//d và
d
2
//d. Vẽ a
⊥
d.
GV cho HS trả lời 3
câu hỏi trong phần ?2.
HS: dựa vào hai tính
chất 1 và 2 ở phần 1 để trả lời
các câu hỏi này.
Khi HS trả lời xong, GV chốt
lại bằng tính chất thứ 3 và ghi
tóm tắt nội dung.
HS vẽ hình theo yêu cầu của
GV.
HS chú ý theo dõi và
nhắc lại tính chất thứ 3.
HS chú ý theo dõi và nhắc
lại tính chất thứ 3.

2. Ba đường thẳng song song:
1
1 2
2
d // d
d // d
d // d

⇒


Hai đường thẳng phân biệt cùng song
song với đường thẳng thứ ba thì
chúng song song với nhau.
4. Củng Cố:
- GV cho HS nhắc lại 3 tính chất vừa học.
- Cho HS làm bài tập 40, 41.
5. Dặn Dò:
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 46 và 47.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

SỐ HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
d
3
d
2

d1