giao an tuan 3 ca ngay

Tuần 3: CHỦ ĐỀ: Có chí thì nên
(Từ 13/9 đến 18/9/2010)
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài dạy ĐDDH ĐC GDMT
HAI
13/9
S 3
5
5
11
CC
KH
TĐ
T
Chào cờ đầu tuần
Lòng dân
Luyện tập
C 5
2
5
PĐTV
ĐĐ
PĐT
Phụ đạo Tiếng việt
Phụ đạo Toán
BA
14/9
S 5
12
5
3
LTVC

T
TD
LS
MRVT: Nhân dân
Luyện tập chung
C 3
6
3
LV
PĐT
KC
Luyện viết (T2)
Phụ đạo(T4)
Kể chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia
TƯ
15/10
S 6
5
3
13
TĐ
TLV
ĐL
T
Lòng dân(T2)
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập chung
C 6
3

3
PĐTV
CT
HĐNN
Phụ đạo tiết 6
Nhớ viết:Thư gửi các HS
Có đủ đồ dùng học tập
SÁU
17/9
S 3
6
3
14
TV
LTVC
MT
T
Bài 3
Luyện tập vể từ đồng nghĩa
Luyện tập
C 6
3
6
TD
KT
KH
BẢY
18/93
S 6
15

3
3
TLV
T
ÂN
SHL
Luyện tập tả cảnh
Ôn tập giải toán
Sinh hoạt cuối tuần
Thöù hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC – TIẾT 5
1
LÒNG DÂN (Tiết1)
I / MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
- Đọc đúng một văn bản kòch :
+ Biết ngắt giọng , phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật ; đọc đúng ngữ
điệu câu kể , hỏi , cầu khiến , câu cảm .
+ Thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng
thẳng , đầy kòch tính của vở kòch .
+ Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai .
- Hiểu nội dung , ý nghóa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí
để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng .
II / CHUẨN BỊ:
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
KTBC
- HS đọc thuộc lòng những khổ thơ em thích bài “ Sắc màu em yêu”và trả lời
câu hỏi:
- Nhận xét , ghi điểm
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : Gv dùng tranh

Hoạt động 1 : Luyện đọc
- 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu : Nhân vật , cảnh trí, thời gian .
- 1 HSđọc trích đoạn kòch .
- HS luyện đọc nối tiếp ( theo từng nhóm 3HS ) .
+ Đoạn 1 : Từ đầu … thằng này là con.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … rục ròch tao bắn .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
* Lần 1 : Sửa cho đọc đúng các ngữ điệu
* Lần 2 : Giải thích từ khó :
Chõng tre => HS quan sát tranh SGK / 25
Giạ lúa = 40 lít
* Lần 3 : chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS .
- HS luyện đọc theo nhóm ( mỗi nhóm 4 HS )
- GV đọc mẫu lại toàn bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- HS luyện đọc thầm rồi thảo luận để trả lời các câu hỏi
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?
+ Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ ?
+ Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất Vì sao ?
- Đại diện nhóm báo cáo , nhận xét .
+ Dì Năm là người như thế nào ? GV chốt y ùchính của bài .

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS đọc phân vai. GV cùng cả lớp theo dõi,tìm giọng đọc phù hợp
2
- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai theo nhóm 5.
- HS thi đọc trước lớp - Nhận xét biểu dương
Củng cố –dặn dò:
- Chuẩn bò phần 2 vở kòch “Lòng dân “
- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
------  ------
TỐN TIẾT - 11
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố về cách chuyển hỗn số thành phân số .
- Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số
( bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số , so sánh các phân số )
.
II – CHUẨN BỊ :
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
KTBC :
- Tính : 8 + 4 ; 4 x 2
-Nhận xét .
Dạy bài mới : GV giới thiệu bài :Hôm nay sẽ ôn tập về nội dung hỗn số
Hoạt động 1 : Chuyển hỗn số thành phân số
Bài tập 1
-HS đọc yêu cầu của BT1 .
-HS tự làm bài ,vd: 2
5
13
5
352
5
3
=
+
=

x
-GV gọi1 HS lên bảng sửa bài, nhận xét .
+ Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?
Hoạt động 2 : So sánh các hỗn số
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu của BT 2 .
+ Muốn so sánh 2 hỗn số ta làm như thế nào?
- HS tự làm bài .Vd) 3
10
39
10
9
=
và 2
10
29
10
9
=
Ta có
10
29
10
39
>
vậy 3
10
9
2
10

9
>
- GV gọi 4 HS lên bảng sửa bài , nhận xét .
Hoạt động 3 : Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính
Bài tập 3 :
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở .
- Nhận xét, sửa bài .
3
Củng cố –dặn dò
-GV nhận xét tiết học-. Chuẩn bò bài sau
Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------  ------
Chiều: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT
Lun tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: nh©n d©n
I. MỤC TIÊU:
-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về chủ đề nhân dân
-HS làm đực các bài tập làm thêm yếu tố sau từ gốc cho trước để tạo thành từ mới
chỉ các tàng lớp nhân dân.
-Giúp HS biết thêm một số câu ca dao, tục ngữ ,biết viết một đoạn văn ngắn miêu
tả hoạt động nghề nghiệp mà em u thích
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.- Giới thiệu bài
2. Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:Thªm u tè sau tõ gèc ®Ĩ t¹o thµnh tõ míi chØ c¸c tÇng líp nh©n d©n:
a/Có tiếng Thợ:(thợ điện, thợ hàn, thợ rèn, thợ may, thợ xây, thợ mỏ,…)
b/Có tiếng viên:(GV,huấn luyện viên, giảng viên,biên tập viên,…)
c/ Có tiếng sĩ :(nhạc sĩ, họa sĩ, ca sĩ, nghệ sĩ,….)

1 HS đọc và nêu u cầu BT.
Cả lớp làm bài vào vở
3 HS chữa bài.
HS NX, bổ sung thêm.
GV NX chung ,chốt lại những tữ ngữ đúng.
Bài 2: Tìm các thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa với các câu sau:
a. Chịu thương, chịu khó( Thức khuya dậy sớm)
b. Mn người như một (Đồng tâm hợp lực)
c. Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo(Thất bại là mẹ của thành cơng)
d. HS tự suy nghĩ làm bài
e. HS tiếp nối nêu ý kiến
f. HS Nhận xét. GV chốt ý đúng
Bài 3: Viết đoạn văn nói lên tình thương u,giúp đỡ nhau trong cuộc sống của
nhân dân ta
- HS nêu u cầu bài tập
- Lớp viết đoạn văn. GV gợi ý giúp đỡ HS yếu
- GV chấm một số bài . Gọi một số HS đọc đoạn văn trước lớp.
- GV nhận xét chung
3. Cđng cè, dỈn dß:
4
GV nhận xét chung giờ học
Dặn dò HS về nhà hồn chỉnh đoạn văn vào vở
Ph ụ đạo To¸n - Ti ết 5
«n tËp: hçn sè
i/ mơc tiªu
13
II/ c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1.Giíi thiƯu bµi :
2.Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1. Chuyển các hỗn số sau thành PS

7
3
2
= 5…
11
5
= 9…
7
4
= 13…
8
3
=…
HS làm bài
- 2 HS chữa bài , nêu cách chuyển hỗn số thành PS.
- HS NX
Bµi 2:Chun c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiƯn phÐp tÝnh:
a) 1
4
3
+5
7
6
b) 7
15
2
+18
5
3
c) 22

5
3
+16
7
5
- 1 HS nêu u cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở
- HS chữa bài , nêu cách làm .
-GV chốt.
Bµi 3: TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 2.
a) 5
8
1
x 6
13
7
c) 5
15
8
+ 3
9
5
x 8
2
1
b) 8
2
1
: 7
16

3
d) 1
4
3
+ 6
7
3
: 2
3
2
Bài 4: HS khá giỏi: Rút gọn PS sau:
1734516885
1236395265
=
102030405:1734516885
102030405:1326395265
=
17
13
3. Cđng cè, dỈn dß:
- 2HS nhắc lại cách chuyển một hỗn số thành PS
- GV nhận xét chung giờ học
- GV nhËn xÐt giê häc.
Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN
I/ MỤC TIÊU:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về : Nhân dân
5
- Hiểu nghóa một số từ ngữ về Nhân dân và những thành ngữ ca ngợi phẩm chất

của dân Việt Nam
-Tích cực hoá vốn từ của HS : tìm từ , sử dụng từ .
II/ CHUẨN BỊ :
-Từ điển
-Giấy khổ to , bút lông .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
KTBC :
+ Tìm các từ đồng nghóa với từ : vui vẻ ? – HS làm vào bảng con .NX.
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 1 :
Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu của đề bài. GV chia lớp thành 6 nhóm :
- HS thảo luận nhóm và xếp các từ ngữ trong ngoặc vào nhóm thích hợp
* N1: Công nhân : thợ điện , thợ cơ khí .
* N2: Nông dân : thợ cấy, thợ cày
* N3: Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm
. * N4: Quân nhân : đại uý, trung só
* N5: Trí thức : giáo viên, bác só , kó sư .
* N6: Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học.
- HS trình bày bảng . Nhận xét
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2 :
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thảo luận theo nhóm 4 :
- HS phát biểu . Nhận xét .
a) Phẩm chất của người Việt Nam cần cù , chòu thương , chòu khó ,
không ngại khó , ngại khổ .
b) Phẩm chất của người Việt Nam mạnh dạn , táo bạo , có nhiều sáng
kiến và dám thực hiện sáng kiến đó .
c) Phẩm chất của ngườiViệt Nam luôn đoàn kết, thống nhất trong ý chí
và hành động

d) Phẩm chất của người Việt Nam luôn coi trọng tình cảm và đạo lí , coi
nhẹ tiền bạc .
e) Phẩm chất của người Việt Nam luôn biết ơn những người đem lại
điều tốt lành cho mình .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập3 :
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm bàn và ghi vào giấy khổ to
- HS chữa bài lên bảng
- GV nhận xét bài làm của HS.- Khen ngợi nhóm tìm được nhiều từ nhất .
Củng cố –dặn dòø :
- Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6
------  ------
TỐN --- TIẾT 12
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố các kó năng chuyển một phân số thành phân số thập phân .
- Chuyển hỗn số thành phân số .
- Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn , số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo
có 1 tên đơn vò đo .
II – CHUẨN BỊ :
Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
KTBC :
+ Thế nào là phân số thập phân ? Cho ví dụ ?
- Nhận xét .
Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Ôn tập1 số nội dung về phân số và mối quan hệ giữa các đơn
vò đo thông dụng .
Hoạt động 1 : Chuyển các phân số thành phân số thập phân:
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu của BT1 . Vd:
10
2
7:70
7:14
70
14
==
- HS tự làm bài vào bảng con .
- GV gọi 4 HS lên bảng sửa bài , nhận xét .
+ Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân ?
Hoạt động 2 : Chuyển hỗn số thành phân số
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu của BT 2 .
+ Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm như thế nào?
-HS tự làm bài.Vd) 8
5
42
5
285
5
2
=
+
=
x

-GV gọi 4 HS lên bảng sửa bài, nhận xét .
Hoạt động 3 :Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn , số đo có 2 tên đơn vò đo
thành số đo có 1 tên đơn vò đo
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng con - Nhận xét, sửa
bài .
Bài tập 4 :HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở .Nhận xét, sửa bài.
Bài tập 5 : HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở- Nhận xét , sửa bài
Củng cố –dặn dò:.
- GV nhận xét tiết học -
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................
.........................................................................................................................................
7
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Chiều: Luyện viết- Tiết 3
SẮC MÀU EM U ( Nhớ – viết )
I/ MỤC TIÊU:
- Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ đònh học thuộc lòng
trong bài “Sắc màu em u” .
- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối .
Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng .
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Dạy bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
* Bước 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- Gọi 3-4 HS đọc thuộc lòng đoạn văn . .
+ Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì ?( Niềm tin đối với các cháu

thiếu nhi – chủ nhân của đất nước ) .
* Bước 2 : Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con , bảng lớp
* Bước 3 : Viết chính tả :
- HS tự viết theo trí nhớ .
- HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai- viết lại mỗi từ một dòng xuống
cuối bài viết ).
- Thu bài chấm .
- GV nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 :
KTBC :
- Chép vần của các tiếng có trong câu thơ vào mô hình cấu tạo vần .
“ Trăm nghìn cảnh đẹp
Dành cho em ngoan “
- Nhận xét .
+ Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? (âm đệm, âm chính,âm cuối)
- Kiểm tra HS sửa từ viết sai trong vở .
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- HS tự làm vào vở -1HS làm vào giấy khổ to .
- HS trình bày bài làm .
- GV nhận xét ,khen ngợi HS làm đúng. GV chốt lời giải đúng .
Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn HS viết đúng dấu thanh . Chuẩn bò bài sau .
8
PH O TON - TIT 6
ễN TP: HN S
I/ Mục tiêu:

- HD HS lm cỏc bi tp cng c v cỏch chuyn hn s thnh PS; k nng thc hin cỏc
phộp tớnh vi hn s; so sỏnh cỏc hừn s
II/ Các hoạt động dạy- học :
1. Giới thiệu bài :
2.HD HS lm bi tp
Bi 1 .Chuyn cỏc hn s sau thnh PS
5
3
2
= 9
7
4
= 15
6
1
= 10
12
7
=
- 1 HS nờu yờu cu bi tp . C lp lm v
- 2 HS cha bi , nờu cỏch chuyn hn s thnh PS
- HS nhn xột. GV cha chung
Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính:
2
6
5
+ 7
8
3
= 9

15
2
- 6
5
3
+ 2
3
1
=
1
7
2
x 3
8
3
= 4
7
3
+5
4
1
: 2
8
5
=
- 1 HS nờu yờu cu bi tp . C lp lm v , 2HS lm bng ph
- HS nhn xột. GV cha chung
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:
2
11

3
5
9
8
7
3
1
4
5
4
8
10
5
8
5
2
3
14
8
3
7
4
HS lm bi ri ln lt sa bi , gii thớch cỏch lm
- HS nhn xột. GV cha
Bi 4. HS khỏ, gii: Khụng quy ng mu s , hóy so sỏnh PS sau thnh 2 cỏch

5
2
v
7

4
Cỏch 1: Ta cú PS
5
2
=
10
4
. Trong hai PS cú cựng TS PS no cú MS bộ hn thỡ PS ú ln
hn
Vỡ 4/10 < 4/7 nờn 2/5< 4/7
Cỏch 2: Tỡm phn bự ca PS 2/5 l 1 2/5 = 3/5
Phn bự ca PS 4/7 l 1 4/7 = 3/7
Phn bự ca PS no ln hn thỡ PS ú bộ hn.
Vỡ 3/5> 3/7 nờn 2/5 < 4/7
3. Củng cố, dặn dò:
2 HS nờu cỏch chuy hn s thnh PS
GV nhn xột gi hc
9
KỂ CHUYỆN – TIẾT 3
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một việc làm tốt góp phần xây
dựng quê hương , đất nước .
- Biết cách xây dựng câu chuyện thành một trình tự hợp lí .
- Lời kể chuyện tự nhiên , sinh động , hấp dẫn , sáng tạo .
- Biết nhận xét , đánh giá nội dung chuyện và lời kể sáng tạo .
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảïng phụ viết sẵn gợi ý : Hướng dẫn xây dựng cốt truyện :
+ Nhân vật có việc làm gì là để góp phần xây dựng quê hương, đất nước ?
+ Những cố gắng vàkhó khăn khi người đó hoạt động ?

+ Kết quả của việc làm đó ?
+ Suy nghó của em về hành động đó ?
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
KTBC :
+ Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng ,
danh nhân nước ta .
- Nhận xét , cho điểm .
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài :
- HS đọc yêu cầu của đề bài .
+ Đề bài yêu cầu gì ?
+ Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì ?
+ Theo em , thế nào là việc làm tốt ?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai ?
+ Theo em, những việc làm ntn là việc làm tốt ?
- GV gạch chân những từ cần chú ý:việc làm tốt,xây dựng quê hương,đất
nước
- Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 1-2-3 SGK
- HS nối tiếp nhau giới thiệu chuyện của mình trước lớp .
Hoạt động 2 : Hs thực hành kể chuyện trong nhóm .
- HS kể từng kề theo cặp , trao đổi về ý nghóa câu chuyện , nêu bài học mà
em học tập được hay suy nghó của em về việc làm đó .
. + Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất ?
+ Bạn có suy nghó gì về việc làm đó ?
+ Theo bạn , việc làm đó có ý nghóa như thế nào ?
+ Tại sao bạn lại cho rằng việc làm đó góp phần xây dựng quê hương,
đất nước ?+ Nếu bạn được tham gia vào công việc đó , bạn sẽ làm gì ?Hoạt động 3 :
Thi kể chuyện trước lớp:

- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp .
- Trao đổi về ý nghóa hành động , nhân vật chính , xuất xứ câu chuyện .
10
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học,
- Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện về một việc làm tốt góp
phần xây dựng quê hương , đất nước .
Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------  ------
Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC TIẾT 6
LÒNG DÂN (tiết 2)
I / MỤC ĐÍCH –ỴÊU CẦU
* Đọc đúng một văn bản kòch
+ Biết ngắt giọng , phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật ; đọc đúng ngữ
điệu câu kể , câu hỏi ,câu cầu khiến , câu cảm .
+ Thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng
thẳng , đầy kòch tính của vở kòch .Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai .
* Hiểu nội dung, ý nghóa : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc
đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng .tấm lòng sắt son của người dân Nam Bộ
đối với cách mạng .
* Giáo dục HS lòng dũng cảm , yêu nước .
II / CHUẨN BỊ:
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A - KTBC
- HS phân vai thể hiện phần 1 vở kòch “ Lòng dân ”.
- Nhận xét , ghi điểm .

B – DẠY BÀI MỚI : - GV giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- HS đọc toàn bài 1 lần .
- HS đọc nối tiếp từng đoạn :
+ Đoạn 1 ; Từ đầu … cản lại .
+ Đoạn 2 ; Tiếp theo … chưa thấy .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
* Lần 1 : Gv sửa phát âm , ngắt nghỉ và giọng đọc .
* Lần 2 : Giải nghóa từ khó
+ toan đi = đònh đi
* Lần 3 : GV chỉnh sửa những chỗ sai sót
- HS đọc theo nhóm đôi .
- GV đọc mẫu lại toàn bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi:
11
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ?
+ Vì sao vở kòch được đặt tên là “Lòng dân ?“
- Đại diện nhóm báo cáo , nhận xét . GV chốt ý chính
+ Vở kòch thể hiện được điều gì ?
- GV chốt lại nội dung chính của bài .
Hoạt động 3 : Phân vai , luyện đọc diễn cảm
-GV yêu cầu HS dựa vào nội dung của đọan kòch nêu giọng đọc của bài.
- HS phân vai vàđọc theo nhóm 5 HS .
- HS trình diễn trước lớp .
- Nhận xét , biểu dương HS .
C -CỦNG CỐ –DẶN DÒ:
- GV nhận xét giờ học .
- Đọc trước bài “ Những con sếu bằng giấy”

Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
------  ------
TẬP LÀM VĂN - TIẾT 5
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU
- Phân tích bài Mưa rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong bài văn tả
cảnh.
- Lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa .
- Phát huy óc quan sát .
II. CHUẨN BỊ :
- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát một cơn mưa .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
KTBC
- Kiểm tra HS lập báo cáo thống kê về số người ở khu em ở .
- Nhận xét , ghi điểm .
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : Phân tích bài văn tả cơn Mưa rào của nhà văn Tô Hoài để
học tập cách quan sát , miêu tả của nhà văn , từ đó lập dàn ý cho bài văn tả cơn mưa
của mình .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập.1 .
- HS thảo luận theo nhóm 4 :
+ Đọc kó bài văn .
+ Trao đổi , thảo luận và trả lời câu hỏi (SGK).
- HS phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và biểu dương HS .
- GV chốt ý đúng

12
a) Mây: nặng , đặc xòt , lổm ngổm đầy trời , tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên
một nền đen xám xòt .
Gió : thổi giật , bỗng đổi mát lạnh , nhuốm hơi nước , gió mạnh , mặc sức điên
đảo trên cành cây .
b) lẹt đẹt , lách tách , ù xuống , rào rào , sầm sập , đồm độp , đập bùng bùng vào
lòng lá chuối , giọt tranh ồ ồ . Hạt mưa : lăn xuống tuôn rào rào , xiên xuống , lao
xuống , lao vào bụi cây , giọt giã , …..
c) + Lá đào , lá na , lá sói vẫy tai run rẩy . ….
+ Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn mưa của tác giả?( Theo trình tự thời
gian )
+ Cách dùng từ trong khi miêu tả của tác giả có gì hay?(Nhiều từ láy, từ gợi tả
làm cho người đọc hình dung được cơn mưa ở vùng nông thôn rất chân thực )
Bài tập 2:
- HS đọc đọc yêu cầu của BT2 và tự làm bài .
- GV hướng dẫn :
+ Phần mở bài cần nêu những gì ? Em tả cơn mưa theo trình tự nào ?
+ Những cảnh vật nào chúng ta thường gặp trong cơn mưa ?
+ Phần kết của bài em nêu những gì ?
GDMT: Qua bài mưa rào giúp chúng ta cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường thiên
nhiên
- 3 HS làm vào giấy khổ to – GV + HS nhận xét sửa sai .
- HS ở dưới đọc bài và GV sửa lỗi cho từng HS .
Củng cố - dặn d:
- Nhận xét tiết học:
- Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý bài văn tả cơn mưa .
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
TỐN - TIẾT 13

LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố kó năng cộng , trừ 2 phân số.Tính giá trò của biểu thức với phân số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vò
đo
- Giải bài toán tìm một số khi biết giá trò một phân số của số đó .
II- CHUẨN BỊ:
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
KTBC : - Kiểm tra HS sửa bài tập về nhà .
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài :- Trong tiết học hôm nay , chúng ta sẽ ôn tập kiến thức về
phân số , chuyển đổi số đo độ dài
Hoạt động 1 : Ôn cộng , trừ phân số
13
Bài 1 : - HS đọc yêu cầu của BT1 .
- HS tự làm bài vào bảng con . .
+ Nêu cách cộng các phân số .
Bài 2 : - HS đọc yêu cầu của BT 2 .
- HS tự làm bài vào vở .Vd:
8
5
-
40
9
40
16
40
25
5
2

=−=
- GV gọi 4 HS lên bảng sửa bài và trình bày cách làm , nhận xét .
Bài 3 :- HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng con .
- Nhận xét , sửa bài
Hoạt động 2 : Chuyển các số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số với 1 tên
đơn vò đo :
Bài 4 :- HS đọc yêu cầu của BT 4 .
- HS tự làm bài vào vở . Vd) 9m 5dm = 9m +
10
5
m= 9
10
5
m.
- GV gọi 4 HS lên bảng sửa bài và trình bày cách làm , nhận xét .
Hoạt động 3: Giải bài toán tìm một số khi biết giá trò một phân số của số đó .
-HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn:+ Quãng đường AB gồm có bao nhiêu phần ?
+ Muốn tính 1 phần ta làm như thế nào?
- HS làm bài vào vở - Nhận xét,sửa bài .
Củng cố –dặn dò:.
- GV nhận xét tiết học
- HS về làm bài trong VBT.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
CHIỀU: PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT --- TIẾT 6
TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU:
HS làm được bài văn tả cảnh theo u cầu cụ thể
Bài văn có ba phần: MB- TB- KB

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.KTBC: Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh
2. Bài mới:
GTB:
Ghi đề bài .
HS đọc lại đề . phân tích đề
HS làm bài vào vở.
Thu bài, nhận xét.
CHÍNH TẢ - TIẾT 3
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( Nhớ – viết )
14