Giáo án iop 5 tuần 8

Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
TUẦN 8
&
Thứ hai: Ngày soạn : /10/2010
Ngày dạy : /10/2010
TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm
xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác
giả đối với vẻ đẹp của rừng.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- nh minh họa bài đọc trong SGK; Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng ; ảnh những
cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài : vượn bạc má, chồn sóc,
hoẵng.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : 4
’
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn
Ba-la-lai-ca trên sông Đà .
- Trả lời các câu hỏi SGK .
2. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : 1
’
Cho HS quan sát tranh minh họa và
giới thiệu về rừng… Bài học hôm nay
sẽ đưa các em đến thăm khu rừng
khộp rất kì thú.

- Quan sát tranh minh họa và nghe
giới thiệu bài.
HĐ2: Luyện đọc :
- HD HS luyện đọc theo quy trình (Bài
chia làm 3 đoạn )
- Chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho HS . Luyện đọc những từ phát âm
sai.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS luyện đọc theo yêu cầu của GV
HĐ3: Tìm hiểu bài
? Những cây nấm rừng đã khiến tác
giả có liên tưởng thú vò gì ?
? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh
vật đẹp thêm như thế nào ?

... Liên tưởng như một thành phố
nấm, mỗi chiếc nấm như một toà lâu
đài...
... cảnh rừng thêm đẹp, thêm sinh
động, lãng mạn, thần bí như trong
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
1
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
? Những muông thú trong rừng đựơc
miêu tả như thế nào ?
? Sự có mặt của chúng mang lại cảnh
đẹp gì cho cảnh rừng ?
? Vì sao rừng khộp đưoc gọi là “giang

sơn vàng rợi” ?
? Hãy nêu nội dung chính của bài ?
KL: Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu
mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với
vẻ đẹp kì thú của rừng.
truyện cổ tích.
... Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ,
những con chồn sóc.. vút qua không
kòp đưa mắt nhìn theo...
... Chúng thoắt ẩn thoắt hiện làm cho
cảnh rừng trở nên sống động...
... vì có rất nhiều màu vàng: lá vàng,
con mang vàng, nắng vàng.
- Thảo luận nhóm đôi tìm câu trả lời,
trình bày trong nhóm.
- 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- Học sinh nhắc lại.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -
Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1. Treo
bảng phụ (ghi đoạn 1).
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm.

- Đọc thầm đoạn văn.
- Nhóm đôi luyện đọc
- 5 HS thi
3- Củng cố, dặn dò :
- Liên hệ thực tế.

- Nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà -
- Học sinh tự liên hệ.
- Nghe, thực hiện.
- Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T36 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS nhận biết :
- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có)
ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trò của số thập phân không thay
đổi.
- Rèn kó năng tìm số thập phân bằng nhau .
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng làm
BT4/39
- 3 HS lên bảng , lớp làm vào giấy
nháp
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV
- Nghe
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
2
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

HĐ2: Tìm hiểu bài :
a) Ví dụ:
- Điền số thích hợp vào ô trống :

9 dm = . . . cm; 9 dm = . . . m
90 cm = . . . m
- So sánh 0,9 m và 0,90 m?
- Kết luận : 0,9 = 0,90
HĐ3: Nhận xét:
? Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải
phần thập phân của 1 số thập phân thì
được 1 số như thế nào ?
- KL : HS đọc nhận xét trong SGK/40
HĐ4: Luyện tập, thực hành .
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm bài.
? Khi bỏ các chữ số 0 tận cùng bên phải
phần thập phân thì giá trò số thập phân
có thay đổi không?
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
+ Em hãy giải thích yêu cầu của bài?
+ Khi viết thêm các chữ số 0 tận cùng
bên phải phần thập phân thì giá trò số
thập phân có thay đổi không?
Bài 3 : HD HS về nhà làm



- 3 HS nối tiếp lên điền, lớp làm
bảng con :
- Bằng nhau.
- 0,9 = 0,90

- .... Bằng nó .

- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- HS trả lời.

- 1 HS đọc
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- HS trả lời.
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Nghe
CHÍNH TẢ: KÌ DIỆU RỪNG XANH (NGHE VIẾT)
( Bài soạn chi tiết )
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh .
- Tìm được các tiếng chứa ye, ya trong đoạn văn ( BT2) ; tìm được tiếng có vần
uyên thích hợp đẻ điền vào ô trống ( BT 3)
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 hoặc bảng phụ .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
3
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
1. Bài cũ : 4
,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Hãy viết những tiếng có chứa

ia, iê và nêu quy tắc đánh dấu
thanh trong những tiếng ấy ?
- Nhận xét, ghi điểm.
- 5 HS nối tiếp lên bảng thực
hiện theo yêu cầu, nhận xét,
bổ sung.
2. Bài mới :
HĐ1:Giới
thiệu bài : 1
,
GV giới thiệu và ghi đầu bài
lên bảng.
-Nghe
HĐ2:
Hướng dẫn
viết chính
tả :18
,
* Trao đổi về nội dung đoạn
văn :
- Đọc đoạn cần viết .
? Sự có mặt của muông thú
mang lại vẻ đẹp gì cho cách
rừng ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
+ Tìm các từ khó viết có trong
đoạn văn ?
* Viết chính tả : §äc bµi ®Ĩ HS
chÐp
- Đọc chậm lại bài chính tả.

* Chấm bài :
- Chấm 10 bài .
- Nêu nhận xét chung .

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS trả lời
- Nhóm đôi trao đổi nêu từ
khó viết.
- HS viết bảng con: ẩm lạnh,
rào rào, gọn ghẽ, len lách,
mải miết.. .
- Viết chính tả.
- Dò bài, soát lỗi.

- Nộp vở.
- Nghe nhận xét.
HĐ2:
Hướng dẫn
làm BT
chính tả :12
,
Bài 2 : Đọc nội dung và yêu
cầu.
Gợi ý : Dùng bút chì gạch chân
từ có chứa tiếng yê hoặc ya.
+ Hãy đọc các tiếng vừa tìm
được ?
+ Em có nhận xét gì về cách
đánh dấu thanh ở các tiếng trên
?

GV kết luận.
- 1 HS đọc nội dung, 1 HS đọc
yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nối tiếp nêu.
- HS viết các tiếng có chứa yê,
ya .
- HS nêu.
- Nghe, ghi nhớ để ứng dụng.
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội
dung.
- Yêu cầu Quan sát tranh minh
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc
nội dung, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh minh họa và
làm BT
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
4
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
họa, tự làm.
- Nhận xét KL bài đúng :
thuyền, thuyền, khuyên.
? Hãy đọc lại các câu thơ ? - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội
dung.
+ Hãy quan sát tranh để gọi tên
từng loại chim ?
- Gọi trình bày.
- Nhận xét KL bài đúng
- 1 HS đọc.

- Thực hiện theo yêu cầu, ghi
bài vào vở.
- 3 HS nêu, nhận xét, bổ sung.
3.Củng cố ,
dặn dò :2
,

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ
học.

- Nghe
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm
thụ văn học cho học sinh.
- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học cho các em.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài “Kì
diệu rừng xanh ”
? Nêu nội dung chính của bài?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài tập
đọc đã học tuần 7,8 và luyện đọc theo
nhóm
- Gọi học sinh đọc cá nhân một số bài,

giáo viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để
các em nắm nội dung của bài.
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.
HĐ3: Thi đọc diễn cảm
- HS đọc cá nhân
- Mỗi tổ cử 1 em đọc
3. Củng cố:
2 em đọc bài và trả lời
Học sinh lắng nghe.
-Học sinh nêu tên các bài tập đọc
và luyện đọc theo nhóm 2 ù ( Luân
phiên nhau đọc)
Học sinh đọc và trả lời các câu
hỏi mà giáo viên nêu
Mỗi tổ cử 1 em thi đọc
lớp bình chọn bạn đọc hay
Học sinh ghi nhớ.
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
5
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba: Ngày soạn : /10/2009
Ngày dạy : /10/2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu nghóa từ thiên nhiên ( BT1), nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật hiện
tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ tục ngữ ( BT2)
- Tìm được từ ngữ tả không gian sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở
mỗi ý a,b,của BT3, BT4. HS khá giỏi hiểu ý nghóa của các thành ngữ tục ngữ ở

BT2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.
- Giáo dục cho các em tình yêu thiên nhiên và tinh thần ham học hỏi.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Từ điển HS hoặc một vài trang photo phục vụ bài học .
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 .
- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 -4 theo nhóm .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
- 2 HS nêu lại BT4 của tiết LTVC
trước .
- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu tự làm. Gợi ý :
Dùng bút chì khoanh vào chữ cái trước
dòng giải thích đúng từ thiên nhiên.
- Nhận xét KL bài đúng : Ý b : Tất cả
những gì không do con người tạo ra.

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
- Làm việc theo nhóm đôi.
- 1 nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm việc theo nhóm dựa

vào hướng dẫn :
+ Đọc kó từng câu thành ngữ, tục ngữ.
+ Tìm hiểu nghóa của từng câu.
+ Gạch chân dưới các từ chỉ sự vật
hiện tượng trong thiên nhiên.
- Nhận xét KL bài làm đúng.
+ Hãy giải thích các thành ngữ, tục
ngữ ?
- 1 HS, lớp đọc thầm.
- Nhóm bàn làm việc theo hướng
dẫn.
- 4 nhóm trình bày.
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
6
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
- Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ,
tục ngữ.
- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục
ngữ .
Bài 3 : - Yêu cầu làm việc theo nhóm
dựa vào hướng dẫn :
- Trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét , kết luận
nhóm thắng cuộc là nhóm thực hiện
tốt cả 2 yêu cầu : tìm từ và đặt câu .
- Nhóm4, nhận phiếu làm việc theo
hướng dẫn.
- Dán phiếu, đại diện trình bày kết
quả . Sau đó HS trong nhóm nối tiếp
nhau đặt câu với những từ tìm được .

Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm việc theo nhóm.
- Tổ chức thi tiếp nối tìm từ giữa các
thành viên trong tổ.
- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
-Nhóm tổ thực hiện theo yêu cầu.
- Các tổ thi.
3- Củng cố , dặn dò :
+ Tiết LTVC hôm nay, các em học về
chủ đề nào ?
- Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà.

- HS nêu
- HS ghi nhớ.
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
-HS biết kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con
người với thiên nhiên .
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện, về trách nhiệm của con
người với thiên nhiên, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . HS khá giỏi kể
được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên : truyện cổ tích ,
ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5 ( nếu có )
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
- HS kể một hai đoạn của câu chuyện
Cây cỏ nước Nam .

Học sinh nghe.
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện :
* HD hiểu đúng yêu cầu của đề .
- Đọc đề bài.
+ Đề bài yêu cầu gì ?
+ Kể những chuyện gì ? Kể như thế
nào ?


- 1HS đọc đề bài , lớp đọc thầm.
- HS nêu.


Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
7
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
Lư u ý :Những truyện đã nêu ở gợi ý
1 ( Cóc kiện trời , Con chó nhà hàng
xóm , Người hàng xóm . . . ) là những
truyện đã học, có tác dụng giúp các
em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em
cần kể chuyện ngoài SGK.
- Thực hành kể chuyện trong nhóm,
trao đổi về nội dung câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí.
- Tổ chức cho HS bình chọn.
- Nhận xét, tuyên dương.
3- Củng cố , dặn dò :
+ Con người cần làm gì để thiên nhiên
mãi mãi tươi đẹp ?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 ; lớp
đọc thầm.

- Nghe, thực hiện.


- Nhóm đôi kể chuyện, trao đổi ý
nghóa câu chuyện, nhận xét từng bạn
kể chuyện trong nhóm.
+ Các nhóm cử đại diện kể. Mỗi HS
kể chuyện xong, trao đổi cùng các
bạn về nội dung, ý nghóa truyện .
- Bình chọn bạn kể chuyện hay.
- HS trả lời
- HS ghi nhớ.

TOÁN: T37 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo
thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : Số thập phân bằng nhau.
- Nhận xét, ghi điểm.
-2 HS lên bảng nêu lại BT3/40
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

Nghe.

HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập
phân có phần nguyên khác nhau.
VD1 : So sánh 8,1m và 7,9m.
+ Hãy nêu cách so sánh ?
- Hướng dẫn : 8,1m = 81dm
7,9m = 79dm
Ta có 81dm > 79 dm (Vì 81 > 79).
Nên 8,1m > 7,9m 8,1 > 7,9
+ Muốn so sánh hai số thập phân có


- HS nêu

-HS trình bày : 8,1m > 7,9m



Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
8

Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5
phần nguyên khác nhau ta làm thế nào?
Kết luận : SGK
HĐ3: Hướng dẫn tìm cách so sánh hai
số thập phân có phần nguyên bằng nhau
VD2 : So sánh 35,7m và 35,698m
- HD tương tự ví dụ trên
Kết luận : SGK
+ Muốn so sánh hai số thập phân ta làm
thế nào?
HĐ4: Luyện tập.
Bài 1 :
+ Hãy nêu các trường hợp so sánh số
thập phân có trong bài?
- Yêu cầu tự làm bài.
+ Hãy giải thích cách so sánh từng cặp
phân số? - Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
+ Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ
bé đến lớn chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu tự làm bài.
- Chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 3 : HS khá giỏi
- HS nêu, nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

-HS theo dõi và tìm ra cách so sánh

- HS nêu.

- HS nêu.
- HS làm bài vào vở – 2 Hs lên
bảng

- HS làm bài vào vở
- HS làm bài và chữa bài
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- Nghe
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng đọc viết và nhận biết các hàng của số thập phân; So sánh số thập
phân.
- Rèn kỹ năng đọc viết và so sánh các số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài
lên bảng.
Hai em nộp vở.
Học sinh nghe
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
9
Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5

HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh
làm các bài tập ở VBT Toán T37 (48)
Bài 1: Lưu ý cho học sinh:
? Muốn so sánh hai số thập phân ta
làm thế nào?
Bài2,3: HD HS so sánh sau đó xếp các
STP theo thứ tự .
Bài 4: HD các em viết số thích hợp vào
chỗ chấm.
- Học sinh làm bài, GV theo dõi và
hướng dẫn thêm.
*HSG: Viết các số sau theo thứ tự từ
bé đến lớn:
a. 9,725; 7,925; 9,752; 9,75
b.86,077; 86,707; 87,67; 86,77
c.
2
3
; 2;
4
5
;
4
9
; 2,2
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Học sinh làm bài vào vở, nhóm đôi

đọc cho nhau nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm
bài vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh làm bài vào vở, 3 em làm
vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư: Ngày soạn : /10/2009
Ngày dạy : /10/2009
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố và mở rộng các từ ngữ thuộc chủ điểm: Thiên nhiên.
- Rèn cho học sinh kỹ năng sử dụng từ hay, đúng.
- Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt và tình yêu thiên nhiên.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: ? Tìm một số từ thuộc chủ điểm
thiên nhiên?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
- Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở vở
BTTV (T49)
3 học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe.
Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh
10