Giao an 5 - T7 (VH)

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu:
1/KT,KN:
- Đọc lưu loát, rành mach.;. Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo
với con người.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )
2/TĐ:Chăm sóc và bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bị:
- Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 2HS đọc và TLCH.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ .
Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’
- 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
+ Đoạn1:Từ đầu... trở về đất liền.
+ Đoạn2: Tiếp...giam ông lại.
+ Đoạn1:Tiếp...A-ri-tôn.
+ Đoạn1: Còn lại
- HS đọc đoạn nối tiếp ( 2 lần).
- Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-
tôn, Xi-xin, yêu thích, buồm. + Đọc từ khó.
+ Đọc chú giải, giải nghĩa từ
- Đọc theo nhóm 2.
- 1HS đọc cả bài trước lớp.
GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:9-10’
.

Vì sao nghệ sĩ A-ri tôn phải nhảy
xuống biển?
Điều kì lạ gì đã diễn ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
Qua câu truyện, em thấy cá heo đáng
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
*Vì bọn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng
vật của ông và đòi giết ông...
*Đàn cá heo vây quanh tàu, say sưa
thưởng thức tiếng hát của ông.Bầy cá heo
đã cứu ông và đã đưa ông trở về đất liền
nhanh hơn tàu của bọn cướp biển.
*Cá heo biết thưởng thức tiếng hát,biết
Nguyễn Viết Hiện
yêu ở điểm nào?

Em suy nghĩ gì trước cách đói xử của cá
heo và đám thuỷ thủ đ/v nghệ sĩ?
cứu người, cá heo là bạn tốt của con
người.
* HS khá giỏi TL:Đám thuỷ thủ tham lam
độc ác;cá heo thì thông minh ,tốt bụng,
biết cứu giúp người gặp nạn.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 7-8’
- GV hướng dẫn giọng đọc.
-HS luyện đọc diễn cảm..
- Thi đọc diễn cảm..
.
3. Củng cố, dặn dò: 1-2’
- GV nhận xét tiết học. - Nhắc lại ý nghĩa của bài

- Chuẩn bị bài tiếp.
Giáo án lớp 5
Toỏn: LUYN TP CHUNG
I. Mục tiêu:
KT,KN: Bit:
- Mi quan hệ giữa: 1 và
10
1
;
10
1
và
100
1
;
100
1
và
1000
1
- Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
T : Cn thn, t giỏc lm bi.
II. Chun b:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4-5
1.Bài m i:
H 1 :Giới thiệu bài: 1
H 2: Th c hnh: 29-30

GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm bài
rồi chữa bài.
1 HS lên làm BT3
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Bi 1: HS c
b)
10
1
:
100
1
=
10
1
x
1
100
= 10 (lần)
Vậy
10
1
gấp 10 lần
100
1
.
c)
100
1
:
1000

1
=
100
1
x
1
1000
= 10 (lần)
Vậy
100
1
gấp 10 lần
1000
1
.
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa
bài.
Bài 2:HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 3: Cho HS nêu bài toán rồi tự
làm bài, sau đó GV chữa bài.
Bài 3: HS nêu bài toán rồi tự làm bài
Bài giải
Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đợc
là :
6
1
2:
5
1
15

2
=






+
(bể)
Đáp số:
6
1
bể.
Bài 4: Dnh cho HSKG
Bài 4:HS nêu bài toán rồi tự làm
Bài giải
Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là:
Nguyn Vit Hin
60000 : 5 = 12000 (đồng)
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là :
12000 - 2000 = 10000 (đồng)
Số mét vải có thể mua đợc theo giá mới là :
6000 : 10000 = 6(m)
Đáp số : 6m
3. Củng cố dặn dò :1
- Về nhà xem lại bài.

Giỏo ỏn lp 5
Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I. Mục tiêu:
1/KT,KN:
Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
2/TĐ:
- Có ý thức phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Tuyên truyền và vận động mọi người cùng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và
đốt người.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn phiếu học tập trong SGK
- Hình minh họa trang 29 SGK
- Giấy khổ A4, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I. Bài cũ: (5phút)
Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
- Chúng ta nên làm gì để phòng bệnh sốt
rét?
3 HS trả lời
Lớp nhận xét
II. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:1’
HĐ2: 7’: Thực hành làm BT trong SGK.
-Phát phiếu
- HS hoạt động nhóm 2 làm bài tập thực
hành trang 28 SGK.
- HS đọc thông tin trang 28.
+ Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là
gì?
+ Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền
ntn?

+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế
nào?
+ Sốt xuất huyết là bệnh truyền nhiễm
do một loại vi rút gây ra.
+ Muỗi vằn là động vật trung gian
truyền bệnh.
+ Là 1 trong những bệnh nguy hiểm đối
với trẻ em. Bệnh có diễn biến ngắn,
trường hợp nặng (bị xuất huyết bên
trong cơ thể) có thể gây chết người
trong vòng từ 3-5 ngày.
- Đại diện nhóm báo cáo
HĐ 2 (7-8’): Những việc nên làm để
phòng bệnh sốt xuất huyết.
Hãy nêu những việc nên làm để phòng
bệnh sốt xuất huyết ?
*HS h.động nhóm 4, thảo luận tìm và
nêu những việc nên làm và không nên
làm đê phòng và chữa bệnh sốt xuất
huyết.
- Không để nước đọng ở lâu trong
chum, vại,…
Nguyễn Viết Hiện
-GV chốt ý
- Chúng ta phải có ý thức làm vệ sinh
sạch sẽ nhà ở, môi trường xung quanh
để muỗi vằn và bọ gậy không còn chỗ
ẩn nấp.
- Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Đại diện nhóm báo cáo

HĐ 3:(7-8)’Liên hệ thực tế -Hoạt động cá nhân: HS kể những việc
gia đình mình, địa phương mình làm gì
để diệt muỗi và bọ gậy? (để phòng
chống bệnh sốt xuất huyết?)
3. Củng cố, dặn dò: (5phút):
Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi:
+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế
nào?
+ Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh
sốt xuất huyết?
- HS trả lời

Giáo án lớp 5
Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( 2tiết )
I.Mục tiêu :
1/KT: Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường
nhịn em nhỏ.
2/KN: Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng
người già, yêu thương em nhỏ.
3/TĐ: Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương
em nhỏ.
II. Chuẩn bị :
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn
của mình ? Việc đó đã mang lại những kết

quả gì ?
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:1’
- 3 HS trả lời
HĐ 2: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”: 10-12’
- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu
hỏi:
+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến, bố của
Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?
- 1 HS đọc truyện “Thăm mộ”
- HS thảo luận theo nhóm 4 để trả
lời
+ Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm
mộ, ...
+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì
khi kể về tổ tiên ?
+ ... ghi nhớ công ơn của tổ tiên
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp
mẹ ?
+ ... thể hiện sự biết ơn đối với tổ
tiên
+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về
trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông
bà ?
- GV theo dõi
- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và
- ... chúng ta cần có trách nhiệm
giữ gìn, tỏ lòng biết ơn đối với
ông bà, tổ tiên, phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ, dân tộc ...
- Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét
Nguyễn Viết Hiện
biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ
thể.
HĐ 3: Thế nào là biết ơn tổ tiên ?: 6-7’
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV theo dõi
- Kết luận : Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên bằng các việc làm phù hợp với khả năng
như các việc : a,c,d,đ.
- HS thảo luận theo nhóm 2 để
làm bài tập 1 trang 14
- 4 HS trình bày ý kiến về từng
việc làm và giải thích lý do.
- Cả lớp trao đổi và nhận xét.
HĐ 4: Liên hệ bản thân: 7-8’
- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những
việc đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên.
- GV theo dõi
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thảo luận theo nhóm 2 rồi
điền vào bảng sau :
+Việc đã làm:
+Việc sẽ làm+
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
HĐ 5: Hoạt động nối tiếp :2-3’

- Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về
ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao,
tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng
họ
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
Giáo án lớp 5
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Vì sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên ?
+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như
thế nào ?
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:1’
- 2 HS trả lời
HĐ 2: Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng Vương:8-
10’
- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm khác giới thiệu về các
tranh ảnh, thông tin đã thu thập
được về ngày Giỗ tổ HùngVương.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các
thông tin trên ?
- Trả lời
+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ
Hùng Vương hằng năm thể hiện điều gì ?
- GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ tổ Hùng
Vương

+ Thể hiện tình yêu nước nồng
nào, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã
có công dựng nước.
HĐ3: Giới thiệu truyền thống của gia đình,
dòng họ: 8-9’
- GV gọi 3-4 HS kể về truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ mình.
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
hay đọc các bài thơ, bài ca dao tục
ngữ về chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét
- Em có tự hào về những truyền thống đó
không ?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng với những
truyền thống đó ?
- HS trả lời
- Kết luận : Mỗi gia đình, dòng họ đều có
những truyền thống tốt đẹp, chúng ta cần có
ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống
đó.
*HSKG biết nhắc nhở bạn bè thực
hiện kính trọng người già, yêu
thương, nhường nhịn em nhỏ.
HĐ 4: Thi kể chuyện, đọc thơ:9-10’
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình
bày kết quả sưu tầm.
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
hay đọc các bài thơ về chủ đề
“Nhớ ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét

- GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần
sưu tầm
3. Củng cố - dặn dò :2’
Nguyễn Viết Hiện
- Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp
của dân tộc Việt Nam. Chúng ta tự hào và cố
gắng phát huy những truyền thống đó.
- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trò
truyện “Đôi bạn”.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại nội dung chính

********************************************************************
**********
Giáo án lớp 5
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Chính tả : Nghe- viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH
( Ở các tiếng chứa ia / iê )
I.Mục tiêu:
1/KT, KN: Viết đúng bài chính tả, ( không mắc quá 5 lỗi trong bài ); trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện
được 2 trong 3 ý.
2.TĐ: Yêu thích sự phong phú của Tiếng việt.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 4-5’ - 2HS làm BT 1

2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’
Hoạt động 2: Viết chính tả: 18-20’
a) Hướng dẫn chính tả.
- GV đọc bài chính tả một lượt. - HS lắng nghe.
- 2HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- Luyện viết một số từ ngữ: giọng hò, reo
mừng, lảnh lót…
- Luyện viết chữ khó trên bảng
con,1 HS lên bảng lớn viết.
- 3-4HS đọc từ khó.
b) GV đọc cho HS viết chính tả. - HS viết bài.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc toàn bài. - HS soát lỗi chính tả.
- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả:9-10’
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
*Bài 1: HS đọc yêu cầu đề .
- Cho HS làm bài + trình bày kết
quả.
- GV nhận xét và chốt lại. + Tiếng chứa ia: kia
+Tiếng chứa iê: điều, tiếng, miền,
niềm,
Nguyễn Viết Hiện
+Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ
phận trên ( or dưới) âm chính.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. * Bài 2: HS đọc yêu cầu đề
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài. - HS trình bày kết quả.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. *Bài 3:HSKG làm được đầy đủ BT3
( Cách tiến hành như ở các BT trước) + Đông như kiến.
+Gan như cóc tía.
+ Ngọt như miá lùi.
3. Củng cố, dặn dò: 1-2’
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.

Giáo án lớp 5
Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
1/KT,KN: - Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Cảnh ẻ đẹp kì vĩ của công trình thủy điện sông
Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai đẹp khi
công trình hoàn thành.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ).
2/TĐ: Thấy sự gắn bó hoà quyện giữa con người và thiên nhiên trong bài thơ.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.
- Tranh, ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 4-5’ - 2HS đọc Những người bạn tốt
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’
Hoạt động 2: Luyện đọc: 10-12’

GV HD đọc.
- 1HS đọc toàn bài.

- Cần đọc cả bài với giọng xúc động.
- HS đọc khổ nối tiếp.
- Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp
loáng.
+Đọc từ khó.
+ Đọc phần chú giải.
- Đọc theo nhóm 2.
GV đọc diễn cảm bài thơ.
- HS đọc cả bài thơ trước lớp.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:8-10’
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
Những chi tiết nào gợi lên một đêm
trăng tĩnh mịch trên công trường sông
Đà?
*Cả công trương say ngủ cạnh dòng
sông.Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm
nghĩ.Nhũng xe ủi, xe ben sánh vai nhau
nằm nghỉ.
Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh
đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh
động?
* Có tiếng đàn của cô gái Nga giữa đêm
trăng.Có người thương thức tiếng đàn.
Hình ảnh biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa
cao nguyên nói lên sức mạnh của con
gười ntn?
*Nói lên sức mạnh dời non lấp biển của
con người.Con người có thể làm nên những
điều bát ngờ, thú vị.
Nguyễn Viết Hiện

- HS khá giỏi nêu ý nghĩa của bài
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học
thuộc lòng.8-9’
- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - HS lắng nghe.
- GV chép một khổ thơ cần luyện đọc
lên bảng.
- HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ.
- GV đọc mẫu. - HS thi đọc từng khổ.
HS trung bình thuộc 2 khổ,HSKG thuộc cả
bài
- Cho HS thi đọc thuộc lòng. - HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xét. - Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 1-2’
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học
thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp.
Giáo án lớp 5
Toỏn: KHI NIM S THP PHN
I.Mục tiêu:
1/KT,KN:
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
2/T: Rốn tớnh cn thn, t giỏc khi thc hnh lm bi tp
II. Chun b:
Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Gọi 2.Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài m i:
H 1 : Gi i thi u bi: 1

H 2 : Giới thiệu khái niệm về số thập
phân (dạng đơn giản) : 8-10
1HS lên làm BT2.
a) HD HS tự nêu nhận xét từng hàng
trong bảng ở phần a) để nhận ra, chẳng
hạn:
- Có 0 m 1dm tức là có 1dm; viết lên
bảng: 1dm =
10
1
m.
Quan sát
1dm hay
10
1
m còn đợc viết thành 0,1m;
viết 0,1 lên bảng cùng hàng với
10
1
m
(nh trong SGK).
Quan sát
Tơng tự với 0,01m; 0,001m.
HS tự nêu: Các phân số thập phân
10
1
;
100
1
;

1000
1
(dùng thớc chỉ khoanh vào
các phân số này ở trên bảng) đợc viết
thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào
0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng).
0,1 đọc là : không phẩy một .
0,1 =
10
1
.
HS đọc : không phẩy một.
HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1 =
10
1
.
Giới thiệu tơng tự với 0,01; 0,001. tơng tự với 0,01; 0,001.
Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập
Nguyn Vit Hin
phân.
- Nhc li
b)
- Phn b, tng t phn a
H 3. Thực hành đọc, viết các số thập
phân (dạng đã học): 18-19
Bài 1:
Bài 1:
a) - HS đọc phân số thập phân và số thập
phân ở vạch đó. Chẳng hạn: một phần m-
ời, không phẩy một; hai phần mời, không

phẩy hai; ...

Quan sát trong sách GK
b) Thực hiện tơng tự nh phần a).
Bài 2: GV hớng dẫn HS viết theo mẫu
của từng phần a), b) rồi tự làm và chữa
bài.
Bài 2: Nờu yờu cõu c a
a) 7dm =
10
7
m = 0,7m
a) 5dm =
10
5
m = 0,5m
a) 2mm =
1000
2
m = 0,002m
a) 4g =
1000
4
kg = 0,004kg
b) 9cm =
100
9
m = 0,09m
a) 3cm =
100

3
m = 0,03m
a) 8mm =
1000
8
m = 0,008m
a) 6g =
1000
6
kg = 0,006kg
Bài 3: Dnh cho HSKG
Bài 3:HS chữa và đọc các số đo độ dài
viết dới dạng số thập phân.
3 Củng cố dặn dò : 1
- Nhắc lại kn số thập phân.
Giỏo ỏn lp 5
0
1
10
2
10
3
10
4
10
5
10
6
10
7

10
8
10
9
10
1
0,1
0,2 0,3
0,4
0,5
0,6
0,7 0,8
0,9